2019學(xué)年浙教版科學(xué)第一學(xué)期九年級(jí)期中階段教學(xué)診斷卷（1.13.3）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 學(xué)年浙教版科學(xué)第一學(xué)期九年級(jí)期中階段教學(xué)診斷卷（1.13.3）2018學(xué)年第一學(xué)期期中階段教學(xué)診斷卷九年級(jí)科學(xué)試題卷考生須知：1.本試卷滿分為160分，考試時(shí)間為120分鐘。2.可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 S-32 N-14 Cu-64 Na-23 Zn-65 Fe-56 Ag-108 Ba-137 Cl-35.5選擇題（本大題共15小題，前10題每小題3分，后面5題每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1.下列變化中，有一種變化與其他三種變化有本質(zhì)上的不同，這種變化是()A.?紙張燃燒 ?B.大米釀酒 C.?火藥爆炸?D.?

2、濕衣服晾干2、食醋中含有醋酸，下列關(guān)于食醋的說法錯(cuò)誤的是（? ）A.?食醋是一種酸?B.?食醋中含有HC.?食醋是一種混合物?D.?可以從醋中聞到酸味證明醋酸有揮發(fā)性3、下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是(? )A.?NaCl?氯化鈉?食鹽?B.?CaO? 氧化鈣?消石灰C.?Na2CO3? 碳酸鈉?純堿?D.?NaOH?氫氧化鈉?火堿4、化學(xué)概念在邏輯上存在如下圖所示的關(guān)系，對(duì)下列概念間關(guān)系說法正確的是（）A純凈物與混合物屬于包含關(guān)系 B單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系C化合物與氧化物屬于并列關(guān)系 D氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系5、下列幾種氣體可用右圖所示裝置干燥、收集的正確組合是（

3、）H2? ?O2? CO2? ?SO2? CH4? NH3A、 B、 C、 D、小明家的芹菜枝葉矮小，葉色發(fā)黃他應(yīng)施加的化肥是（）A、KOH B、Ca3（PO4）2 C、 K2CO3 D、CO（NH2）27對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，有助于獲得科學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法下列對(duì)教材演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析不正確的是（）A、白色的無水硫酸銅粉末在空氣中放置一段時(shí)間后變藍(lán)色，證明空氣中存在水B、蘸有濃硫酸的玻璃棒在白紙上寫字，書寫之處紙變黑，證明了濃硫酸有吸水性C、鐵粉和硫磺混合加熱后，磁鐵靠近不能吸引生成物，證明發(fā)生了化學(xué)變化。D、把雞蛋放入稀鹽酸中能有使澄清石灰水變渾濁氣體產(chǎn)生，證明雞蛋殼中含有碳酸鹽8

4、、如圖為四種物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，根據(jù)圖示關(guān)系判斷，X的化學(xué)式可能是（ ）A、NaCl B、 CuCl2 CCa（NO3）2 DBaCl29、如圖所示，木塊沿斜面從頂端勻速下滑的過程中，木塊的()A重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增大 B重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小C動(dòng)能不變，機(jī)械能不變 D重力勢(shì)能不變，機(jī)械能減小10、如圖所示是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線圖。以下說法正確的是()A該反應(yīng)是稀HCl滴入NaOH溶液 Ba g是指加入氫氧化鈉固體的質(zhì)量CA點(diǎn)溶液的溶質(zhì)為HCl和NaClD檢驗(yàn)B點(diǎn)溶液的溶質(zhì)可先滴加足量的MgCl2，靜置后再滴加少量AgNO311、向盛有20g10%氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴

5、滴入7.3%的稀鹽酸，下列是關(guān)于溶液總質(zhì)量或溶液pH隨鹽酸質(zhì)量變化的關(guān)系圖(Q點(diǎn)表示恰好完全反應(yīng))。其中正確的是（ ）12、如圖是高速公路避險(xiǎn)車道示意圖。當(dāng)高速行駛的汽車出現(xiàn)剎車失靈時(shí)，可通過進(jìn)入避險(xiǎn)車道快速降低車速直至停止。避險(xiǎn)車道的作用是降低汽車因高速行駛而具有的哪種能量帶來的危害（ ）動(dòng)能? ?B勢(shì)能? ?C內(nèi)能? D電能13、下列物質(zhì)混合后，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是( )A氫氧化鎂、 硫酸銅溶液 B鹽酸溶液、氫氧化鋇溶液C碳酸鈉溶液、氯化鉀溶液 D硫酸溶液、氯化鈉溶液14、除去雜質(zhì)的方法中，錯(cuò)誤的是（ ）物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法ACaCl2溶液HCl過量CaCO3、過濾BNaOH溶液Ca(OH

6、)2過量Na2CO3溶液、過濾CFeCl2溶液CuCl2過量鐵粉、過濾DCH4H2O通過盛濃硫酸的洗氣瓶15、往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為m的鋅粉，溶液中析出固體的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法中正確的是（ ）Ac點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+和Cu2+Bbc段（不含兩端點(diǎn)）析出的金屬是FeCab段（不含兩端點(diǎn)）對(duì)應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2=、Ag+、 Cu2+和Fe2+若bc段和cd段中析出固體質(zhì)量相等，參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量分別為m1和m2，則m1m2二、填空題（本大題共8小題，20空格，每空格2分，共40分）16、我們常見的一些食物的近似

7、pH范圍如下：食物橘子汁四川泡菜牛奶雞蛋清胃液近似pH范圍3.04.03.23.66.36.67.68.01.5-2.0從圖中我們知道雞蛋清呈如果人不小心將雞蛋殼連同雞蛋一起吃進(jìn)了嘴里，會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是 （用化學(xué)方程式表示）A、B、C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按下圖所示進(jìn)行探究活動(dòng).一段時(shí)間后可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是?由該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫綄?shí)驗(yàn)的結(jié)論是 （多項(xiàng)選擇題）氨水能使酚酞溶液變紅?B堿能使酚酞溶液變紅?空氣不能使酚酞溶液變紅? D濃氨水易揮發(fā)，氨氣易溶于水（3）小明同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想：B杯中溶液變紅是因?yàn)榘睔馊苡谒纬蓧A。他向B杯中滴加硫酸銅溶液，觀察到有

8、藍(lán)色絮狀沉淀產(chǎn)生，燒杯中發(fā)生了 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）18、右圖是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅和氯化鎂五種物質(zhì)的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“”表示在一定條件下的物質(zhì)轉(zhuǎn)化。(1)A物質(zhì)是 (填化學(xué)式)。(2)A與C反應(yīng)的基本類型是 。(3)從物質(zhì)反應(yīng)規(guī)律分析，在單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽中,能與B反應(yīng)生成D的物質(zhì)有 (填序號(hào))。?2類 3類? 4類? ?5類19、有四瓶失去標(biāo)簽的溶液，它們分別是：Ba（OH）Na2SO4HNO3FeCl3，不用其他試劑就可以將它們加以鑒別，則鑒別出來的先后順序是 ，鑒別出的原因是（用化學(xué)方程式解釋）20、“寓學(xué)于樂”是一種有效的學(xué)習(xí)方式，

9、如圖是“蓋房子”的游戲示意圖，其規(guī)則是根據(jù)“上下相鄰兩層的物質(zhì)之間均可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”來堆砌樓層。圖中已放置好四種物質(zhì)，還有二氧化碳、碳酸鈉溶液、硫酸銅溶液三種物質(zhì)待放置。請(qǐng)回答：（1）二氧化碳應(yīng)放在 處（填序號(hào)）；（2）將氫氧化鈉溶液滴到中，產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ；（3）第二層內(nèi)的兩物質(zhì)間能相互轉(zhuǎn)化，請(qǐng)寫其中的一個(gè)化學(xué)方程式 。21、一建筑工人用50N的水平推力推小車，使小車在水平地面上勻速前進(jìn)了15m，小車受到的阻力為 撤去推力，小車仍然能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)0.5m，在上述小車前進(jìn)15.5m的過程中，建筑工人對(duì)小車做的功為_J22、.“從生活走進(jìn)科學(xué)，從科學(xué)走向社會(huì)”。請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)解釋以下生活中的問

10、題：(1)“沙里淘金”說明黃金在自然界能夠以 (填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在。(2)在蒼茫海水中沉沒了800多年的“南海一號(hào)”重見天日，在出水文物中，“鎏金龍紋金手鐲”光彩奪目、完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑或蕩然無存。這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動(dòng)性從強(qiáng)到弱的順序是 。（用“”表示）(3)人被蚊蟲叮咬后皮膚會(huì)紅腫痛癢，這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內(nèi)注人了少量的酸性物質(zhì)所致。在被咬的皮膚上涂少許下列液體的 (填序號(hào))，痛癢便會(huì)消失。 A香油 B濃氫氧化鈉溶液 C純堿水 D糖水 23、有一包白色固體樣品，可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種。小科同學(xué)為探究其成分做了

11、以下實(shí)驗(yàn)：.取少量固體樣品于燒杯中，先加足量水溶解，再加入足量的BaC12溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；.繼續(xù)向燒杯中滴加稀鹽酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量的變化如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：（1）AB段觀察到的現(xiàn)象是 。（2）C點(diǎn)時(shí)，溶液中一定含有的溶質(zhì)是 。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共6小題，每空2分，共42分）24、透過現(xiàn)象看本質(zhì)是科學(xué)課堂的精髓，借助科學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如溶液顏色變化、沉淀的生產(chǎn)或沉淀、氣體逸出等，可以幫助我們確認(rèn)化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生（1）稀鹽酸與氫氧化銅反應(yīng)，可以直接觀察現(xiàn)象來確認(rèn)如圖甲，實(shí)驗(yàn)中 ?的現(xiàn)象出現(xiàn)，證明稀鹽酸與氫氧化銅能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；（2）稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液反應(yīng)沒有

12、明顯現(xiàn)象，可借助酸堿指示劑使反應(yīng)現(xiàn)象外顯可見如圖乙，通過觀察 ?現(xiàn)象，證明氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反向本實(shí)驗(yàn)選用無色酚酞試液比選用紫色石蕊試液更合適的原因是?25、某化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的反應(yīng)”，做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)一：向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液，觀察到的現(xiàn)象為 有藍(lán)色沉淀生成，繼續(xù)滴加稀鹽酸，通過稀鹽酸與 氫氧化銅反應(yīng)的現(xiàn)象，證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng)；（2）向NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，繼續(xù)加入稀鹽酸，觀察到溶液由 紅色變?yōu)闊o色，由此現(xiàn)象也證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng)；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)二中試管內(nèi)的無色溶液成分展開了討論?！咎岢鰡栴}】試管中無色溶液的溶

13、質(zhì)除酚酞外還有什么？【猜想假設(shè)】猜想一：NaCl和HCl? 猜想二： ；NaCl【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】若要證明猜想一成立，下列試劑中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?B、C。A紫色石蕊溶液BCuCAgNO3DNa2CO326、某混合氣體由CO、CO2、SO2三種氣體組成，某興趣小組對(duì)此進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)：【查閱資料】SO2 能使品紅溶液褪色；SO2 易與高錳酸鉀溶液反應(yīng)而被吸收，并能使其褪色；SO2 能使氫氧化鋇溶液和澄清石灰水變渾濁；CO和CO2均不能使品紅溶液褪色，也不與高錳酸鉀溶液反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)研究】為驗(yàn)證這三種氣體，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：【事實(shí)與結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了以上三種氣體都存在。（1）裝置 A 的作用是

14、；（2）能證明氣體中含有 CO2的現(xiàn)象是 ；【反思與評(píng)價(jià)】（3）若裝置按CDABE的順序連接，則無法驗(yàn)證的氣體是 ；（4）有同學(xué)提出上述原裝置中省略D裝置也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，你認(rèn)為該同學(xué)的設(shè)計(jì)有無道理并說明理由 。27、 某?？茖W(xué)興趣小組同學(xué)在準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中有一試劑瓶未蓋瓶塞且標(biāo)識(shí)破損，對(duì)這瓶溶液進(jìn)行探究?【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉【提出猜想】猜想一：氯化鈉溶液；? 猜想二：氫氧化鈉溶液； 猜想三：碳酸鈉溶液 （1）【實(shí)驗(yàn)推斷】 小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色

15、小剛另取樣品滴加稀鹽酸有 產(chǎn)生，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是（2）小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： 【繼續(xù)探究】另取樣品加入過量的CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色，其中加入過量的CaCl2溶液的目的是 28、為探究一瓶久置的氫氧化鈉固體樣品是否全部變質(zhì)，小柯取少量樣品配制成溶液，再取少量溶液分別裝入兩支試管中，進(jìn)行了如甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)。（注：BaCl2溶液呈中性）（1）小柯認(rèn)為“甲圖實(shí)驗(yàn)說明了氫氧化鈉固體部分變質(zhì)”。你認(rèn)為小柯的觀點(diǎn)是否正確，并說明理由 。（2）分析乙圖實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以確定樣品

16、的變質(zhì)情況為 。（3）進(jìn)一步探究：另取少量樣品溶液，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過量。請(qǐng)?jiān)诒麍D中畫出“生成CO2的質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量變化”的大致圖像。29、相關(guān)資料表明，大部分重大交通事故是因?yàn)槠嚦d超速造成的。興趣小組決定對(duì)超載超速問題進(jìn)行一次模擬探究，經(jīng)討論后認(rèn)為，可以用小球作為理想模型，代替汽車作為研究對(duì)象。如圖，將小球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下，推動(dòng)同一小木塊向前移動(dòng)一段距離s后停下。完成甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，其中h1=h3h2，mA=mBmC。（1）把小球放在同一高度由靜止開始沿斜面滾下是為了控制 相同；（2）實(shí)驗(yàn)中超載超速帶來的危害程度用 表示；（3）研究超載帶來的危

17、害時(shí)，選擇甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中的 進(jìn)行比較；（4）為比較超載超速帶來的危害程度，興趣小組利用上述器材進(jìn)行定量研究。得到數(shù)據(jù)如下表：小球質(zhì)量/克高度/厘米木塊移動(dòng)距離/厘米A10510B20518C30529D101038E101586請(qǐng)根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析，貨車超載20%與超速20%兩者相比，潛在危害較大的是解答題（第30題6分，第31題7分，第32題9分，第33、34題各8分，共38分）30、2018年7月15日，薛長(zhǎng)銳在2018年田徑世界杯（倫敦）男子撐桿跳比賽中，以5米35的成績(jī)獲得第六名。如圖所示，撐桿跳高是一項(xiàng)技術(shù)復(fù)雜的田徑項(xiàng)目，它是運(yùn)動(dòng)員雙手握住一根特質(zhì)的輕質(zhì)桿（彈性很強(qiáng)，質(zhì)量可以忽略

18、不計(jì)），經(jīng)過快速助跑后查干，借助桿子撐地的反彈力量挑起，使身體騰起，越過橫桿后下落的過程。請(qǐng)你解釋運(yùn)動(dòng)員在撐桿跳的過程中，動(dòng)能與勢(shì)能之間是如何轉(zhuǎn)化的？31、某校興趣小組在參與“五水共治”行動(dòng)中，考察了某工廠的廢水處理工程，并取該廠未經(jīng)處理的廢水樣品進(jìn)行測(cè)定分析： (1)用紫色石蕊試液檢驗(yàn)廢水的酸堿性，石蕊試液呈 色，說明該廢水顯酸性。 (2)另取該酸性廢水少量，滴加適量Ba(N03)。溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，說明該廢水中一定含有的酸根離子是 。 (3)同學(xué)們進(jìn)一步了解到該廢水中只含有一種酸，為測(cè)定 其所含酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該廢水200克于燒杯中，逐漸加入硝酸鋇溶液，生成的沉淀質(zhì)量與加入硝酸鋇溶液的

19、質(zhì)量關(guān)系如圖所示。(假設(shè)該廢水中的其他物質(zhì)均溶于水且不與硝酸鋇溶液反應(yīng)) 當(dāng)加入的硝酸鋇溶液的質(zhì)量為 克時(shí)，沉淀剛好不再產(chǎn)生。 計(jì)算廢水中該酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 32、2018國(guó)際攀聯(lián)世界杯攀巖賽中國(guó)廈門站于10月27日至28日在廈門市特房波特曼財(cái)富中心舉辦，巴薩馬文廈奪得男子速度冠軍。一位攀巖者背著質(zhì)量為7.5千克的背包，用了2分鐘登上一峭壁，此時(shí)攀巖者與起始點(diǎn)高度相差10 米。試回答下列問題：（g=10N/Kg）（ 1）攀巖者對(duì)背包做了多少功？（ 2）如果攀巖者的體重是 60千克，則他克服自身重力做了多少功？（ 3）在這個(gè)過程中，攀巖者做功的功率是多大？一瓶久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生了變質(zhì)某研究

20、性學(xué)習(xí)小組為了探究變質(zhì)程度，作出如下猜想：可能部分變質(zhì)，固體是NaOH和Na2CO3的混合物；可能全部變質(zhì) ，固體是 Na2CO3首先對(duì)固體的成分進(jìn)行確定取少量固體于試管中，加水充分溶解，先加入足量的BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，靜置后取上層清液，再加入CuSO4溶液，產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可確定該固體是_；（2）稱取10.6g該固體樣品于錐形瓶中，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過量，得到數(shù)據(jù)如下表：樣品質(zhì)量反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量10.6克148.5克146.3克計(jì)算該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)再取固體樣品溶于水，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過量測(cè)出加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的

21、質(zhì)量關(guān)系如右圖所示從圖中可以判斷：在該樣品溶液中加入稀鹽酸，首先與之反應(yīng)的物質(zhì)是_34、某化學(xué)興趣小組使用右圖所示裝置，對(duì)某種鐵銅合金的成分進(jìn)行測(cè)量。先取足量稀硫酸于燒杯中，再向其中加入14.0g合金樣品開始計(jì)時(shí)，并將電子天平的讀數(shù)記錄在下表中，請(qǐng)回答下列問題：空燒杯加入硫酸后加入鐵粉后5分鐘加入鐵粉后12分鐘加入鐵粉后21分鐘加入鐵粉后40分鐘加入鐵粉后3小時(shí)讀數(shù)（g）28.5169.7183.6183.5183.4183.3183.3根據(jù)電子天平讀數(shù)和時(shí)間的關(guān)系分析，該反應(yīng)進(jìn)行過程中，氫氣的產(chǎn)生速度有什么特點(diǎn)?完全反應(yīng)后，燒杯中鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（用百分?jǐn)?shù)表示）合金中鐵元素的質(zhì)量百分含量

22、為多少？?2018學(xué)年第一學(xué)期期中階段教學(xué)診斷卷九年級(jí)科學(xué)答題卷選擇題（本大題共15小題，前10題每小題3分，后面5題每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）題號(hào)12345678答案題號(hào)9101112131415答案二、填空題（本大題共8小題，20空格，每空格2分，共40分）16、（1） （2）17、（1） （2） （3）18、（1）_ _ _, （2） , （3） ,19、20、（1）. （2） （3）21、.22、（1）. （2） （3）23、（1） （2）三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共6小題，每空2分，共42分）24、（1） （2） （1） （2） 26、（1） （2） （3） （4

23、） 27、（1） （2）28、（1）. （2）（3）請(qǐng)?jiān)诒麍D中畫出“生成CO2的質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量變化”的大致圖像。 29、（1） （2） （3） （4）解答題（第30題6分，第31題7分，第32題9分，第33、34題各8分，共38分）30、31、（1） （2）、 、 32、（1）（2）（3）33、（1）（2）、 （3）34、（1）（2）（3） ( 1)2018學(xué)年第一學(xué)期期中階段教學(xué)診斷卷九年級(jí)科學(xué)答案選擇題（本大題共15小題，前10題每小題3分，后面5題每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）題號(hào)12345678答案DABDDDBD題號(hào)9101112131415答案BcBABBC二、填空題（本大題共8小題，20空格，每空格2分，共40分）16、（1） 堿 （2） CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO217、（1） B杯中無色酚酞試液變紅 （2） ACD （3） 復(fù)分解反應(yīng)18、（1）_ Fe _, （2） 置換反應(yīng) , （3） ,19、 2FeCl3+3Ba(OH)2=2Fe(OH)3+3BaCl2、Ba(OH)2+Na2SO4= BaSO4+2NaOH20、（1）. （2） 藍(lán)色絮狀沉淀 （3） CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 或Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3， 或Na2CO3+Ba(OH)2=2NaOH+BaCO3