2022年幼兒園中班語言教案設(shè)計方案精編

1、第18頁共18頁2022年幼兒園中班語言教案設(shè)計方案精編活動設(shè)計背景兒童文學(xué)家陳伯吹曾贊美搖籃是一支美妙的搖籃曲，是歌也是詩。它以悅耳動聽的音韻展現(xiàn)了“藍天”、“大?！?、“花園”以及“媽媽的手”這一幅幅開闊兒絢麗的畫面，運用擬人、比喻等藝術(shù)手法將它們和諧地聯(lián)結(jié)在一起，形成一個溫馨、寧謐的環(huán)境，可以使孩子們陶醉在這種優(yōu)美的意境中安然入睡。活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象，激發(fā)幼兒對詩歌的興趣。2、通過欣賞，能口齒清楚地朗誦兒歌，使孩子體會濃濃的母愛之情。3、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。教學(xué)重點、難點重點：理解詩歌的內(nèi)容初步學(xué)習(xí)朗誦。難點：正確使用動詞，

2、根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)及語言情緒進行詩歌創(chuàng)編?；顒訙?zhǔn)備1、畫有藍天、白云、星星，大海、浪花、魚兒，花園、風(fēng)兒、花朵，媽媽、嬰兒等大幅背景圖。2、制作好的藍天、星星、大海、魚兒、花園，花朵、媽媽的手、嬰兒等的貼紙若干。3、錄音機一臺，抒情音樂磁帶一盤。活動過程一、初步感知理解作品階段1、出示“搖籃”的背景圖，嘗試討論：圖上有哪些景物?它們都有什么關(guān)系?2、教師有感情地朗誦整首詩歌。3、讓幼兒嘗試一下媽媽搖著搖籃哄寶寶入睡的動作。4、教師指圖朗誦，幼兒輕聲跟念。5、傾聽配樂詩朗誦搖籃，要求幼兒傾聽時想象詩歌的畫面，也可嘗試用身體動作表達自己的感受。二、反復(fù)聆聽作品階段幼兒在午睡前躺著聆聽配樂詩歌錄音，每次

3、聽兩遍，_天左右，幼兒就能流暢背誦詩歌。三、交流討論、表演1、集體朗誦并交流討論a.詩歌里講了哪些搖籃?(幼兒回答后，教帥出示背景圖)b.詩歌里說的這些搖籃，分別是哪個寶寶睡覺用的呢?(幼兒回答后，師生共同粘貼，把星寶寶、魚寶寶、花寶寶、小朋友寶寶分別送入各自的搖籃)c.提出嘗試問題，引導(dǎo)幼兒討論：你最喜歡誰的家?d.教師讓幼兒充分發(fā)表看法后發(fā)表白己的看法，同時讓幼兒知道，媽媽的手是我們每個小朋友的搖籃，每個小朋友要感謝媽媽對我們的關(guān)愛。2、表演游戲教師放錄音，幼兒戴上自己喜歡的頭飾自由表演，通過嘗試自身的動作表演，提高幼兒對詩歌的感受力。例：當(dāng)詩歌里說“藍天是星寶寶的搖籃”時，扮演藍天的幼兒

4、便可想像抱著星星，搖它入睡的動作，白云輕輕飄，星寶寶睡著了。四、仿編詩歌?！按蠹艺媛斆?，這么快就把詩歌記住了，那大家想不想當(dāng)回小詩人，自己編詩歌呢?”首先結(jié)合課圖片，引導(dǎo)幼兒仿編，然后幼兒自選一種寶寶的卡片，與同伴討論創(chuàng)編詩歌，并請個別幼兒將自己編的詩歌說給大家聽。最后請幼兒將寶寶卡片貼到相應(yīng)的搖籃處(背景圖片)讓寶寶好好睡一覺。教學(xué)反思搖籃是一首意境優(yōu)美的詩歌，在活動中充分調(diào)動孩子的多種感官，借助搖籃曲作為背景音樂、動作、語言、圖片等多種方式幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌美好的意境，發(fā)揮孩子的想象，能創(chuàng)編出較為完整的詩歌來。孩子在學(xué)習(xí)詩歌的過程中，積極主動性較高，學(xué)習(xí)效果較好，孩子也獲得了成

5、功。通過課的反復(fù)修改，在教學(xué)活動中也收獲了不少，為我在今后的語言教學(xué)活動中積累了不少的經(jīng)驗，以下就是幾點小小的收獲：在活動中，借助音樂、圖片、身體動作等幫助幼兒感受詩歌的意境美。圖片的出示，形象生動的再現(xiàn)了詩歌的內(nèi)容，幫助幼兒從直觀的視覺上感知詩歌的美，還幫助幼兒進行詩歌內(nèi)容的記憶。在幼兒進行有感情的朗誦詩歌時，配上了背景音樂搖籃曲，讓孩子自始至終都沉浸在那種寧靜溫馨的意境中，體驗到了詩歌帶給大家的快樂。在學(xué)習(xí)詩歌的同時，通過啟發(fā)引導(dǎo)，讓幼兒先尋找四段詩歌的共同之處，有效的幫助幼兒理解詩歌的結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)仿編詩歌做鋪墊。很多的幼兒能夠根據(jù)圖片找出詩歌的規(guī)律，自己分析出句式的特點，朗誦詩歌較為連貫

6、，詩歌內(nèi)容掌握較好。通過搖籃教學(xué)活動，讓我知道了在以后詩歌教學(xué)活動中，要使用多種手段讓孩子去更好地理解文學(xué)作品，發(fā)展語言能力。充分發(fā)揮幼兒的主動性，真正成為活動中的主人。2022年幼兒園中班語言教案設(shè)計方案精編（二）【活動目標(biāo)】1、能根據(jù)圖片的細節(jié)展開聯(lián)想，較連貫地講述圖片的內(nèi)容。2、感受想象，續(xù)編圖片故事的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認識貓和老鼠的生活習(xí)性。材料配套：教學(xué)掛圖、幼兒用書?！净顒舆^程】1、以情境表演引出圖片的內(nèi)容。引導(dǎo)語：請小朋友仔細聽聽、看看、是什么動物來了?它們在做什么?組織幼兒觀看五個幼兒的情景表演花花貓和灰灰鼠，并提出問題讓幼兒思考：貓和老鼠到底在做什么?2、出示掛

7、圖。引導(dǎo)幼兒觀察和講述圖片內(nèi)容。提問：圖上是什么地方?有誰?它們在做什么呢?誰能用優(yōu)美的詞句來描述?教師請個別幼兒來講述圖片內(nèi)容。小結(jié)：在客廳的沙發(fā)邊，一直花花貓蜷著身體在睡大覺，它緊閉雙眼，趴在主人的靴子上正睡得香甜。一群灰灰鼠沿著墻角躡手躡腳地走了過來，它們探頭探腦、東看西看，還相互對伙伴輕聲說：喂，小聲點，小聲點，千萬別發(fā)出聲音。有紙灰灰鼠勇敢地跑到花花貓的前面，睜大眼睛仔細瞧了瞧，看見花花貓正在睡大覺呢。3、出示掛圖。引導(dǎo)幼兒觀察和講述圖片內(nèi)容。提問：什么原因讓花花貓醒過來了?它醒來后做了什么?灰灰鼠的表情怎樣?它們是怎么想的，怎么做的?鼓勵幼兒展開想象，與旁邊的小朋友相互講講這幅圖的

8、內(nèi)容。請個別幼兒在集體面前講述。小結(jié)：原來，主人的靴子里裝了感應(yīng)器，只要有輕微的聲響，感應(yīng)器就會震動，花花貓就會馬上清醒過來。它猛地站了起來，圓睜著雙眼，跟著感應(yīng)器的音樂手舞足蹈起來。灰灰鼠嚇了一跳，有得大聲地喊叫：啊!花花貓醒了，真可怕!有得目瞪口呆，滿臉疑惑：這真神了，花花貓怎么醒了?還跳起舞來了?引導(dǎo)幼兒思考：結(jié)果會怎樣?花花貓會吃掉灰灰鼠嗎?4、引導(dǎo)幼兒展開想象，續(xù)編故事引導(dǎo)語：這兩幅圖的內(nèi)容真有趣，結(jié)果會怎樣?后來還會發(fā)生什么有趣的事情?請你把圖片的故事編講完整。提出編講要求：(1)要將圖上花花貓和灰灰鼠的表情、動作講出來。(2)要動腦筋想，想出和別人不一樣的結(jié)果。(3)要把圖片的故

9、事講得完整、有趣。請幼兒分組輪流講述和續(xù)編故事，并給圖片取名。請個別幼兒在集體面前講述圖片內(nèi)容，教師給予小結(jié)、評價?！净顒臃此肌看嘶顒拥闹攸c在于對圖片內(nèi)容的聯(lián)想和擴展，應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒觀察和想象圖上的動物的表情、動作和心理活動，并續(xù)編圖片內(nèi)容的結(jié)尾。還可以將其和語言區(qū)結(jié)合，讓幼兒繼續(xù)看圖講述，或者表演圖片內(nèi)容。這樣效果可能更好。2022年幼兒園中班語言教案設(shè)計方案精編（三）設(shè)計意圖：綱要中指出：家庭教育對于幼兒的成長有著極其重要的影響。良好的家庭教育既能讓幼兒在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛別人，有助于形成健全的人格。所以我設(shè)計了本次活動，想要媽媽的木木鴨是一節(jié)中班語言活動，

10、故事內(nèi)容淺顯易懂，圍繞“木木鴨的心理活動”為線索展開。故事生動形象地表現(xiàn)木木鴨想要媽媽的渴望，也讓孩子們感受自己擁有媽媽的愛是多么的幸福?；顒幽繕?biāo)1.理解故事內(nèi)容，學(xué)說木木鴨的話，感受木木鴨想要有個媽媽的愿望。2.感受擁有媽媽的愛是多么幸福。活動重、難點：理解故事內(nèi)容，感受木木鴨想要有個媽媽的愿望，感受擁有媽媽的愛是多么幸福。活動準(zhǔn)備：一段幼兒哭聲、故事ppt、故事動畫、幼兒活動材料人手一本活動過程一、引入課題，激發(fā)幼兒活動興趣1.播放哭聲，聽，這是什么聲音?是誰在哭呀?2.出示圖一，它是誰?木木鴨為什么要哭呢?3.師：它是用什么做成的?它有一個名字叫“木木鴨”。4.木木鴨為什么在哭呢，我們一

11、起來聽一個故事吧!二、理解故事內(nèi)容1.師講述1-4段，出示圖二、圖三2.提問：木木鴨的朋友是誰?他們玩得開心嗎?從哪里看出來的?3.提問：下雨了，小黃鴨和小花鴨為什么急急忙忙回家去?(1)小黃鴨是怎么做的?怎么說的?幼兒學(xué)一學(xué)。(2)小花鴨又是怎么做的?怎么說的?學(xué)一學(xué)。4.看到好朋友都回家找媽媽了，木木鴨也想干什么?木木鴨為什么也想打噴嚏?5.提問：可是木木鴨有媽媽嗎?講述第五段，木木鴨看起來怎么樣?它心里在想什么?(觀察圖片)6.出示圖四，小黃鴨的媽媽在干什么?猜一猜小黃鴨媽媽在和小黃鴨在說什么?(觀察圖片)7.出示圖五，小花鴨的媽媽在干什么?猜一猜小花鴨媽媽在和小花鴨在說什么?(觀察圖片

12、)8.出示圖六，看到小黃鴨和小花鴨都有媽媽照顧，木木鴨感覺怎么樣?(引導(dǎo)幼兒觀察木木鴨的表情)9.它會想些什么?請幼兒說一說。10.師：可憐的木木鴨一個人淋著雨走啊走，接下來會發(fā)生什么事呢?11.幼兒自主閱讀圖書p16、p17，木木鴨遇見了誰?小姑娘為它做了什么?會怎么說?請幼兒模仿一下小姑娘。12.木木鴨感覺怎么樣?心里在想什么?(引導(dǎo)幼兒觀察木木鴨的表情)現(xiàn)在它最想要告訴朋友們什么?13.提問：最后木木鴨有媽媽了嗎?誰成為了木木鴨的媽媽?14.師：故事的名字叫想要媽媽的木木鴨。三、有媽媽多么幸福1.師：小女孩像媽媽一樣關(guān)心、愛護木木鴨，我們小朋友也都有自己的媽媽，你的媽媽平時是怎么愛你的?

13、2.媽媽愛我們，我們也愛媽媽，真幸福啊!歌唱只要媽媽露笑臉獻給媽媽。3.完整欣賞故事動畫，再次感受故事。2022年幼兒園中班語言教案設(shè)計方案精編（四）活動目標(biāo)：(1)感知理解故事，能根據(jù)畫面上水果的增加及毛毛蟲逐漸長大的線索講述故事。(2)觀察畫面，知道毛毛蟲變蝴蝶的生長變化。(3)在活動中能大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。活動準(zhǔn)備：PPT、幼兒用書人手一冊、音樂化蝶、水果卡片、毛毛蟲頭飾。活動過程：一、以“懶惰蟲”音樂導(dǎo)入：師：小朋友，今天有位小客人到我們班來作客，猜猜是誰呢?瞧，它來了!配：毛毛蟲，毛毛蟲，我是一條毛毛蟲，我的眼睛大，我的身體胖，你看我呀多可愛!配：嗨!小朋友，(幼兒打招呼

14、)我是毛毛蟲，你們知道我最喜歡吃什么嗎?(幼兒自由回答)其實我最喜歡吃水果啦!這個秘密就藏在這本書里，我們一起找一找毛毛蟲每天吃了哪些水果?都是什么時候吃的呢?二、幼兒自由閱讀圖書，提問有關(guān)問題。你知道毛毛蟲吃了哪些水果嗎?什么時候吃的呢?(幼兒閱讀時教師作適時地指導(dǎo))教師小結(jié)：毛毛蟲在星期一吃了(葡萄)，以此類推。哇!毛毛蟲吃了這么多水果，這些水果都很有營養(yǎng)，你們想吃嗎?(游戲：我們一起吃水果。師：請拿到卡片的小朋友上來玩?zhèn)€游戲。比如：吃葡萄，吃葡萄，吃完葡萄吃草莓(游戲_次)小朋友，水果好吃嗎?三、幼兒第二次閱讀，提示語：咦!老師很納悶，毛毛蟲除了每天吃的水果種類不一樣以外，還有水果的什么

15、也是不一樣的呢?教師小結(jié)：毛毛蟲在星期一吃了(葡萄)幾顆葡萄?以此類推。咦!毛毛蟲不見了，它到哪里去了?喔!原來毛毛蟲變成了(蝴蝶)。四、根據(jù)圖片整體講述故事一遍。現(xiàn)在你們知道蝴蝶是怎么來的了嗎?(根據(jù)圖片講述故事)教師小結(jié)：毛毛蟲每天大吃大睡，身體就慢慢地胖起來了，然后它就把自己包起來，變成一只蛹，最后呢，它從蛹里面鉆了出來變成了一只花蝴蝶。五、表演蝴蝶飛，結(jié)束活動。師：毛毛蟲變成了蝴蝶，心里呀真開心。瞧，它在跳舞呢!我們也來跳一跳，來!2022年幼兒園中班語言教案設(shè)計方案精編（五）一教學(xué)目的：1、讓幼兒對故事圖片有個感官上的認識，培養(yǎng)其語言復(fù)述能力和理解能力。2、在看看、聽聽、玩玩、講講等

16、游戲中表達自己的故事的理解和認識。二準(zhǔn)備：圖書(人手一冊)錄音紙偶桌面玩具(立體、平面)三過程：1)幼兒自己閱讀。幼兒閱讀圖書，教師觀察。幼兒主動提問。有什么地方不懂可以來問老師。(幼兒提問，其他幼兒能回答的盡量讓幼兒回答)2)老師準(zhǔn)備問題：三只小豬本來是住在哪里的?媽媽為什么要叫小豬們出去自己蓋房子?什么叫草屋?磚屋是用什么做成的?大灰狼從煙囪里爬進去，豬兄弟們?yōu)槭裁匆ε?3)圍繞重點討論：你們覺得哪間房子?為什么?(鞏固詞：堅固)你們最喜歡哪只小豬?為什么?老師完整講述故事，幼兒欣賞完整的書面語言。4)幼兒自由選擇游戲。逐一介紹游戲內(nèi)容，讓孩子們在游戲中鍛煉自己的動手能力。2022年幼兒

17、園中班語言教案設(shè)計方案精編（六）活動目的：1、傾聽故事，能講述故事的大意。2、讓幼兒明白給大家?guī)砜鞓?，自己就會快樂?、識字：甜香果實活動準(zhǔn)備：掛圖字卡鹿、松鼠、杜鵑鳥的頭飾活動過程：一、欣賞故事教師生動的講述故事，幼兒欣賞。二、理解故事提問：有哪些小動物走過蘋果樹?它們都干了些什么?小草看到這些小動物拿走蘋果，說了些什么?蘋果樹怎樣回答的?出示教學(xué)掛圖，教師完整講述故事，幼兒看圖、傾聽。三、講故事教師出示字卡“甜香果實”教幼兒認讀引導(dǎo)幼兒看圖，練習(xí)講故事。四、表演故事教師和幼兒一起戴頭飾表演故事，讓幼兒進一步理解故事，感受故事情趣。2022年幼兒園中班語言教案設(shè)計方案精編（七）活動目標(biāo)1、

18、通過活動，引導(dǎo)幼兒擴散思維，說出飛、爬、跳、游等動詞。2、鼓勵幼兒能大膽表現(xiàn)動物的動作，以愉快的情緒參與活動?；顒訙?zhǔn)備1、一幅畫有花、草、樹、小河、天空的背景圖.2、音樂-(活潑歡快的音樂).3、小動物圖片若干。活動過程一、出示背景圖.引發(fā)幼兒對背景圖的興趣。1、教師：咦，這是哪里?噢，原來樹林里要開表演會，今天，許多小動物都要來這里，你們看!誰先來了?2、出示蝴蝶它是怎樣來的?(教師邊指圖片邊問)二、引導(dǎo)幼兒擴散思維，豐富幼兒想象的內(nèi)容，啟發(fā)幼兒模仿動物的動作，幫助幼兒理解飛、爬、跳、游等動詞.1、教師：想想看，除了蝴蝶是飛著來的，還有哪些動物也會飛著來?(啟發(fā)幼兒說出小鳥、蜻蜓、蜜蜂等)它

19、們是怎樣飛的?讓我們來學(xué)一學(xué)。”2、教師：除了有飛著來的小動物，想一想還有那些動物會來，它們是怎么來的?我們來學(xué)一學(xué)!三、游戲開始，隨音樂扮演小動物做動作，進一步鞏固對新學(xué)動詞的理解。教師：小朋友，動物表演會馬上快開始了，我們也來扮演小動物，做一做它們的動作，參加它們的表演會吧!(音樂起，幼兒自由表演，結(jié)束活動)2022年幼兒園中班語言教案設(shè)計方案精編（八）活動目標(biāo)：1、理解故事情節(jié)，能形象地表演故事中的對話。2、嘗試為故事創(chuàng)編結(jié)尾。3、學(xué)習(xí)寬容和接納“知錯就改”的同伴。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒訙?zhǔn)備：1、故事老狼遇險記2、木偶道具、老狼

20、、猴子、大象、小兔的手偶?；顒舆^程：一、欣賞故事，理解故事內(nèi)容T：小朋友們、你們好!我是木偶劇場的主持人，下面請大家欣賞老狼遇險記(欣賞第一遍故事)提問：1、木偶劇演到這里，你知道這個故事里有誰?2、故事里發(fā)生了一件什么事?3、你覺得故事里的這只老狼是一只什么樣的老狼?二、分段欣賞故事，能形象地學(xué)習(xí)角色的對話欣賞故事第一段：1、“讓我們來聽聽老狼遇到了猴子，它是怎么向猴子求救的?”讓我們一起來學(xué)一學(xué)老狼可憐的樣子。2、猴子有沒有救老狼?他是怎么對它說的?3、老狼聽到了猴子的話，想起了自己以前做過的壞事，新里怎么樣?欣賞故事第二段：1、正在老狼心里又后悔又難過的時候，又來了誰?2、聽聽老狼又是怎

21、么求大象爺爺?shù)?3、大象爺爺有沒有救老狼?為什么?它是怎么對老狼說的?請你們來學(xué)一學(xué)年紀很大的大象爺爺?shù)脑?老師做大象爺爺，孩子們做老狼，學(xué)習(xí)對話)4、老狼聽了大象爺爺?shù)脑捫睦镌趺礃?欣賞故事第三段1、老狼正在傷心流眼淚的時候，又來了誰?2、小兔妹妹猶豫了一下，是怎么對老狼說的?3、老狼想到好辦法了，想到了什么好辦法?三、創(chuàng)編結(jié)尾。學(xué)習(xí)寬容和接納的品質(zhì)1、你覺得小兔聽了老狼的話會救它嗎?為什么?2、請你幫助小兔想個好辦法來救救井中的老狼。2022年幼兒園中班語言教案設(shè)計方案精編（九）【活動目標(biāo)】1、在嘗嘗、說說、猜猜中，理解故事內(nèi)容;2、學(xué)會運用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜來形容食物的味道，發(fā)展幼兒

22、的語言表達能力。3、感受故事情節(jié)中蘊含的趣味性，發(fā)展幼兒想象力?！净顒舆^程】一、出示小灰鼠，導(dǎo)入活動。1、出示小灰鼠，引導(dǎo)幼兒和小灰鼠打招呼。2、(播放錄音)提問：小灰鼠要去干什么?二、品嘗三種食物，感知故事第一段。(一)出示三家店，引導(dǎo)幼兒猜想。師：小灰鼠走著走著，看見了_家食品店，你們猜猜這_家店會賣什么?(二)分組品嘗辣、酸、甜三種味道。1、出示辣椒、酸醋、糖，幼兒分成_組品嘗_種味道。2、教師帶領(lǐng)幼兒集體分享品嘗后的感覺。3、教師小結(jié)：原來小灰鼠來到了火辣辣的辣椒店，你還吃過火辣辣的什么呢?原來小灰鼠來到了酸溜溜的酸醋店，酸溜溜的還有什么呢?原來小灰鼠來到了甜蜜蜜的糖果店，你還知道甜蜜

23、蜜的什么呢?(三)討論小灰鼠到底喜歡哪家店。1、問：火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店，小灰鼠到底喜歡什么店?不喜歡什么店呢?們一起來聽一聽。(播放錄音，完整講述故事第一段)2、引導(dǎo)幼兒討論小灰鼠到底喜歡哪家店，并說理由。三、通過自主閱讀，感知故事第二段。1、師：來到糖果店，小灰鼠開心極了，他一口接一口地吃著，不一會兒，就變成了一只甜鼠。變成甜鼠后的小灰鼠會遇到誰，發(fā)生什么事呢?讓我們到書里去尋找答案。(教師個別指導(dǎo)，播放輕音樂)2、問：誰來說說變成甜鼠后的小灰鼠遇到了誰，發(fā)生什么事?四、完整傾聽故事。1、小灰鼠回家以后，把這一天發(fā)生的事，寫成了一個故事，叫小灰鼠食物歷險記，讓我們一起再來欣賞一下吧。(根據(jù)圖片講述故事，播放音樂)2、小灰鼠變回了原來的自己，可是小河卻變成了甜河，這條甜河又會發(fā)生什么有趣的故事呢?我們回去以后和好朋友一起創(chuàng)編一下，好嗎?2022年幼兒園中班語言教案設(shè)計方案精編（十）活動目標(biāo)：1、理解內(nèi)容簡單的圖畫。2、能大聲講述圖畫中的內(nèi)容。3、養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習(xí)慣。4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫