2022年小小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、第17頁(yè)共17頁(yè)2022年小小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)目標(biāo)懂得食物對(duì)身體健康的重要作用.養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：木偶(胖、瘦小豬各一只，小狗一只)，餐桌(擺放食物)，雞蛋若干，炒蛋廚具等。材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料健康/社會(huì)/藝術(shù)誰(shuí)該得笑臉?活動(dòng)指導(dǎo)1.出示一胖一瘦的兩只小豬木偶，請(qǐng)幼兒猜猜：它們?yōu)槭裁匆慌忠皇?2.邊演示桌面教具，邊講述故事大大和小小。提問(wèn)：吃飯的時(shí)候，大大是怎么做的?小小呢?大大長(zhǎng)得怎么樣?小小變得怎么樣了?小小后來(lái)為什么能和大大長(zhǎng)得一樣健壯呢?3.引導(dǎo)幼兒觀察操作材料誰(shuí)該得笑臉?，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友誰(shuí)該得笑臉、誰(shuí)該得哭臉，然后把貼貼紙貼在做得對(duì)的小朋友旁邊。4.出示雞

2、蛋.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)吃蛋對(duì)身體健康的好處。5.引導(dǎo)幼兒觀看教師炒蛋過(guò)程并品嘗?；顒?dòng)建議生活活動(dòng)：在幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師以“美食播報(bào)”“我不挑食展示欄”等形式，讓幼兒了解食物的營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒樣樣食物都要吃。家園共育：(1)指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒制訂合理的食譜，在烹調(diào)上注意色、香、味，誘發(fā)幼兒的食欲。(2)與教師共同配合，糾正幼兒挑食的不良習(xí)慣。領(lǐng)域整合：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲大家叫我小壯壯、兒歌長(zhǎng)成一個(gè)壯娃娃，進(jìn)一步幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。2022年小小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)排隊(duì)，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。3、體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、兔子卡片_

3、張;胡蘿卜人手_個(gè)。2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示一堆蘿，引出排隊(duì)1、情境導(dǎo)入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎?2、觀看課件(一堆蘿卜)看草地上有什么?蘿卜堆成了一座小山，我們說(shuō)一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來(lái)拿個(gè)蘿卜吃吃吧!3、播放蘿卜倒塌聲聽(tīng)什么聲音?哦原來(lái)蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會(huì)滾下來(lái)的呀?你們剛才排隊(duì)了嗎?你們會(huì)排隊(duì)嗎?二、生活中的排隊(duì)你們什么時(shí)候會(huì)排隊(duì)?老師也帶來(lái)了一些排隊(duì)的照片?現(xiàn)在你知道什么時(shí)候要排隊(duì)了嗎?為什么要排隊(duì)呢?(排隊(duì)可以變得很有序，不亂也不擠，學(xué)會(huì)排隊(duì)的寶寶，誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。)怎樣排隊(duì)呢?小結(jié)：是的先來(lái)的排前面，后

4、來(lái)的排后面，一個(gè)跟一個(gè)，不推也不擠。三、學(xué)習(xí)排隊(duì)1、分男女兩隊(duì)吃蘿卜：肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著隊(duì)來(lái)拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊(duì)嗎?(排隊(duì)要求)2、聽(tīng)什么聲音?(錄音：哎呀我的蘿卜不見(jiàn)了)原來(lái)這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊(duì)哦!老婆婆說(shuō)寶寶們真懂事，都學(xué)會(huì)了排隊(duì)。四、學(xué)做胡蘿卜1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎?看這是什么?這個(gè)蘿卜什么樣子的?我們也來(lái)做一個(gè)好嗎?2、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個(gè)小蘿卜。3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。哇，一會(huì)兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來(lái)

5、吃吧。2022年小小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（三）活動(dòng)目標(biāo)1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備牙刷一把。畫紙、蠟筆。活動(dòng)過(guò)程一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)二、講解示范。1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。(1)“小朋友,你們聽(tīng)

6、是誰(shuí)在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫紙。(2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來(lái))(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”(4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長(zhǎng)。三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。1、教師:楊老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷,我們一起來(lái)為他們添畫上牙刷毛吧!2、鼓勵(lì)大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)1、互相欣賞作品2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。附:天天刷牙好小牙刷,手中拿

7、,張開(kāi)我的小嘴巴。上下刷,里外刷,牙齒刷得白花花。早上刷,晚上刷,沒(méi)有蛀牙人人夸?；顒?dòng)評(píng)價(jià)幼兒對(duì)于刷牙都挺積極的。當(dāng)那一首兒歌放出來(lái)時(shí)，他們齊刷刷的做起動(dòng)作來(lái)了。2022年小小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（四）活動(dòng)目標(biāo)1.教育幼兒關(guān)心同伴，幫助他人。2.初步培養(yǎng)幼兒的觀察、思維和口語(yǔ)表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.活動(dòng)前要求幼兒在家里或公共場(chǎng)合，注意觀察成人的面部表情，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn).2.準(zhǔn)備一個(gè)可以活動(dòng)的大臉譜(眉毛、眼睛、嘴巴(可以轉(zhuǎn)換方向)，喜、怒、哀、懼臉譜各一張，四個(gè)臉譜(喜、怒、哀、懼)都畫在同一張紙上的圖片四張。3.環(huán)境布置：四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼臉譜?；顒?dòng)過(guò)程1.出示活動(dòng)臉譜，引起興趣。教

8、師操作，幼兒觀察。自由議論、模仿。2.游戲“他怎么啦”教師做表情動(dòng)作，請(qǐng)幼兒來(lái)猜。請(qǐng)幼兒做表情動(dòng)作，教師和幼兒一起猜，并問(wèn)表演幼兒猜得對(duì)不對(duì)。3.教師說(shuō)詞或句子，幼兒體驗(yàn)、感受。說(shuō)高興詞。說(shuō)害怕詞。說(shuō)痛苦詞。說(shuō)生氣詞。幼兒表演、體驗(yàn)、感受后，教師啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表述出來(lái)。小結(jié)：教育幼兒要關(guān)心別人，學(xué)會(huì)觀察，主動(dòng)幫助有困難的小朋友。_分組表演。分成四組，給每組小朋友一張畫有喜、怒、哀、懼的圖片，每組請(qǐng)出一位小朋友，拿著這張圖片，隨便指臉譜喜、怒、哀、懼中的一個(gè)，其他小朋友看后，馬上用表情、姿勢(shì)表演出來(lái)，并說(shuō)明自己“怎么啦”?；顒?dòng)延伸自由表演。室內(nèi)四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼四個(gè)臉譜，幼兒自由選擇

9、。如愿意表演高興的站到喜的臉譜下面，愿意表演怒、哀、懼的分別站在對(duì)應(yīng)臉譜下面。2022年小小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（五）設(shè)計(jì)意圖：健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，需要我們注意觀察，隨時(shí)教育。我們班里有幾個(gè)小朋友非常的不愛(ài)干凈，整天拖著鼻涕，身上也是臟兮兮的。為使幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的良好習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。2、讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片_張(一張畫臟、亂、差的地方，一張畫干凈整潔的地方)活動(dòng)過(guò)程：1、欣賞兒歌果皮箱后提問(wèn)：兒歌中說(shuō)了什么內(nèi)容?果皮箱有什么作用?你在哪里見(jiàn)過(guò)它?小結(jié)：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見(jiàn)到過(guò)許多果

10、皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。2、出示圖片，啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考。這些地方怎么會(huì)變得這么臟?怎樣才能使這些地方變干凈?我們應(yīng)該怎么做?3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)(1)一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。(2)一幼兒在大街上隨地吐痰。(3)一幼兒把冰棒紙扔在地上。(4)一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個(gè)小朋友做得對(duì)?哪個(gè)小朋友不對(duì)?你要向誰(shuí)學(xué)習(xí)?小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里?(垃圾桶里)附：兒歌果皮箱馬路旁，誰(shuí)站崗不怕雨淋曬太陽(yáng)張著嘴，把話講小朋友可別忘果皮箱屑交給我不要扔在大街上2022年小小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（六）(一)活動(dòng)名稱：走一走(二)適用年齡：_個(gè)月(三)活動(dòng)作用

11、：幼兒：1、練習(xí)鉆及走平衡線的動(dòng)作，發(fā)展寶寶的身體協(xié)調(diào)性。2、學(xué)習(xí)用大拇指，食指，中指三個(gè)手指抓東西的技能，促進(jìn)寶寶手部小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。家長(zhǎng)：了解寶寶身體協(xié)調(diào)和手部肌肉的發(fā)展，感受親子游戲的重要意義(四)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、硬件：夾子，紙板大籠球2、軟件：家庭氛圍和睦(五)活動(dòng)要求：選擇的材料顏色要鮮艷，各種顏色的，激發(fā)起幼兒想要游戲前的興趣，具有安全性的，柔軟的，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)。(六)活動(dòng)過(guò)程：1、規(guī)則：a.問(wèn)候時(shí)光：(1)教師搖動(dòng)手拍，并用親切且具有節(jié)奏的語(yǔ)言(2)請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語(yǔ)言(3)老師引導(dǎo)寶寶與家長(zhǎng)面對(duì)面邊拍手邊互相有節(jié)奏的問(wèn)好b.運(yùn)動(dòng)時(shí)光(1)請(qǐng)家長(zhǎng)與寶寶面對(duì)面，家長(zhǎng)將健身

12、圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側(cè)，家長(zhǎng)拉住健身圈的前端牽引寶寶練習(xí)沿線行走。(2)幼兒家長(zhǎng)面對(duì)面站立，幼兒推動(dòng)大籠球向前走。c.溫馨時(shí)光(1).老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請(qǐng)幼兒每人取一個(gè)夾子放在色彩相同的紙板下面。(2).老師示范捏夾子的方法：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夾子，使夾子張開(kāi)，夾住紙板。(3).幼兒練習(xí)。d.快樂(lè)時(shí)光老師播放火車開(kāi)了的音樂(lè)，請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)火車頭，站在寶寶前面，雙手背后，寶寶在家長(zhǎng)身后拉著家長(zhǎng)的手慢慢向前走，并一起朗誦兒歌火車開(kāi)了2、要求：這個(gè)游戲適合_個(gè)月的寶寶。家長(zhǎng)可在日常生活中引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語(yǔ)言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶的玩具引導(dǎo)寶寶練

13、習(xí)問(wèn)好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習(xí)。寶寶手部力量還太小，所以?shī)A子不要太緊。2022年小小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（七）一、活動(dòng)名稱我的小小手二、適合年齡2_歲三、設(shè)計(jì)意圖2_歲的寶寶已經(jīng)從完全依賴大人漸漸地開(kāi)始追尋獨(dú)立感，開(kāi)始對(duì)自身身體發(fā)生興趣，而寶寶的手部動(dòng)作是最早發(fā)展的，也是發(fā)展的的肢體動(dòng)作，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，讓寶寶了解自己的小手，關(guān)注自己的小手。四、活動(dòng)目標(biāo)寶寶能細(xì)心地參與搓木棍的活動(dòng)，并將其放進(jìn)小瓶中，訓(xùn)練寶寶手指捏取小物品的準(zhǔn)確性，提高手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作能力。寶寶和爸爸媽媽一起做游戲，享受親子之情。五、活動(dòng)過(guò)程A、小星星時(shí)間家長(zhǎng)帶著寶寶跟著教師合著音樂(lè)做動(dòng)作，寶寶感受音樂(lè)的節(jié)奏。B、問(wèn)

14、候時(shí)間教師向?qū)殞氂H切問(wèn)好，鼓勵(lì)寶寶回應(yīng)教師的問(wèn)候，爸爸媽媽幫助寶寶學(xué)習(xí)問(wèn)好。C、節(jié)奏時(shí)間(小手拍拍)家長(zhǎng)協(xié)助寶寶一手拿一個(gè)搖鈴，邊念兒歌邊拍節(jié)奏，培養(yǎng)初步的節(jié)奏感覺(jué)。D、小蜜蜂時(shí)間(掉進(jìn)去了)1、手指游戲：快樂(lè)小人教師先做示范，握拳后只伸出食指和中指來(lái)扮演“小人”，在孩子身上像兩條腿走路一樣交替前進(jìn)、后退。邊走可以邊說(shuō)“走走走，走到你的肚皮上，站一站，跳一跳”，然后繼續(xù)邊走邊說(shuō)。親子指導(dǎo)：可以邊走邊念兒歌，讓寶寶認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱，發(fā)展寶寶身體的感受能力。2、游戲：掉下去了(1)教師拿給寶寶一只小口的空瓶，然后把皺紋紙搓成小紙棍，再一根根放進(jìn)瓶子里。(2)爸爸媽媽協(xié)助寶寶做小棍，并將它們放進(jìn)

15、瓶子里。親子指導(dǎo)：可協(xié)助寶寶做搓和放的動(dòng)作，訓(xùn)練寶寶手指精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。在放小棍時(shí)，指導(dǎo)寶寶一只手扶著瓶子一只手放，避免瓶子倒下，邊放邊數(shù)數(shù)一共放進(jìn)去了幾根小棍。3、親子游戲：袋鼠跳爸爸媽媽面對(duì)面拉著寶寶的小手，隨著兒歌的節(jié)奏跳起來(lái)，讓寶寶感受跳躍的愉悅，同時(shí)鍛煉寶寶雙腳起跳的能力。六、活動(dòng)資源小手拍拍袋鼠跳小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)，小袋鼠，跳跳跳，小手小手拍拍，我的小手摸摸臉，一跳跳，二跳跳，小手小手拍拍，我的小手揪揪耳，三跳跳，四跳跳，小手小手拍拍，我的小手點(diǎn)點(diǎn)鼻，五抱抱。小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)。2022年小小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（八）一、設(shè)計(jì)意圖幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達(dá)，數(shù)糖果和

16、彩虹傘都是鍛煉手臂及手指肌肉，孩子喜歡有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，并能運(yùn)用到生活當(dāng)中區(qū)，因此根據(jù)幼兒的這一特點(diǎn)，組織活動(dòng)。二、活動(dòng)名稱數(shù)糖果適合月齡：_歲三、活動(dòng)目標(biāo)1.培養(yǎng)寶寶親和的交往態(tài)度，體驗(yàn)與同齡寶寶游戲的樂(lè)趣2.初步學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)的方法，培養(yǎng)寶寶對(duì)點(diǎn)數(shù)的興趣3.感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用四、活動(dòng)過(guò)程1.開(kāi)始部分，數(shù)鴨子律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。2.手指游戲我有十個(gè)手指頭游戲1：身體上的數(shù)材料準(zhǔn)備人手一個(gè)小娃娃演示點(diǎn)數(shù)的方法：從左到右，手口一致，請(qǐng)寶寶伸出食指一起來(lái)數(shù)數(shù)娃娃有多少?gòu)堊彀?、耳朵、鼻子、手腳等。游戲2：數(shù)糖果材料準(zhǔn)備：人手每小盤5顆糖果(1)請(qǐng)寶寶數(shù)一數(shù)盤子里有幾顆糖果(觀察寶寶是否掌握了點(diǎn)數(shù)的方法)(2

17、)猜猜糖果在哪里：請(qǐng)媽媽把糖果分在兩只手里，讓寶寶來(lái)猜猜看糖果在哪只手里，有幾顆糖果，然后數(shù)數(shù)看看是不是。每次兩手的數(shù)量要有變化，讓寶寶反復(fù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)。區(qū)域活動(dòng)(1)小動(dòng)物區(qū)：小動(dòng)物各三到五個(gè)。(2)拼蛋區(qū)：自制數(shù)物對(duì)應(yīng)拼蛋玩具。(3)桌面玩具區(qū)：穿珠子，穿扣子，數(shù)物對(duì)應(yīng)大穿珠等戶外活動(dòng)游戲鉆山洞游戲目標(biāo)：1.能夠跟隨老師學(xué)說(shuō)兒歌2.有秩序的一個(gè)接著一個(gè)排隊(duì)鉆山洞游戲規(guī)則：A教師雙手拉著彩虹傘直徑的兩端，形成彩虹傘隧道狀，一老師和寶寶一起邊念兒歌邊鉆山洞：鉆山洞，鉆山洞，山洞長(zhǎng)長(zhǎng)像條龍。這邊進(jìn)，那邊出，山里山外兩頭通。B.老師帶著寶寶玩時(shí)，注意遵守游戲規(guī)則，大家都從一邊進(jìn)，另一邊出。游戲爆米花游

18、戲目標(biāo)：1.通過(guò)有規(guī)律的抖動(dòng)彩虹傘，達(dá)到鍛煉手臂肌肉和手指小肌肉的目的。2.聽(tīng)教師口令，并模仿教師動(dòng)作進(jìn)行抖傘游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和寶寶共同拉住大傘，彩虹傘中間放海洋球，家長(zhǎng)和寶寶用力抖傘，并說(shuō)兒歌爆爆爆米花，爆出好多爆米花。游戲蒙古包游戲目標(biāo)：1.感受團(tuán)康游戲帶來(lái)的快樂(lè)游戲準(zhǔn)備。2.豐富、刺激寶寶的視覺(jué)，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽(tīng)老師的口令：一舉高，二放手，三舉高四的時(shí)候家長(zhǎng)和寶寶一起到傘下并坐到傘邊上。游戲指導(dǎo)：家長(zhǎng)用自己的情緒去感染孩子，多鼓勵(lì)。2022年小小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（九）活動(dòng)背景：幼兒對(duì)手工活動(dòng)很感興趣，對(duì)粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動(dòng)中

19、能讓幼兒體驗(yàn)操作帶來(lái)的愉悅。幼兒渴望能與家長(zhǎng)們共同進(jìn)行一些親子活動(dòng)，借這次親子活動(dòng)設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)親子活動(dòng)，希望通過(guò)這次活動(dòng)不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動(dòng)手能力，更拉近幼兒與家長(zhǎng)之間的距離，增加親子之間的合作，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅。活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅。2、通過(guò)讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動(dòng)手操作能力。3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí)，體驗(yàn)與家長(zhǎng)合作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。2、一段舒緩的背景音樂(lè)、時(shí)裝表演的音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。1、師：小朋友看，這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?2、幼兒自由講述二、出示圖畫紙1、師：那老師這里有一件沒(méi)有漂亮圖案的衣服，老師請(qǐng)你們當(dāng)設(shè)計(jì)師，把它設(shè)計(jì)得漂漂亮亮的好嗎?2、請(qǐng)幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。三、