2022年小學美術活動方案創(chuàng)意范例

1、第22頁共22頁2022年小學美術活動方案創(chuàng)意范例重點：探索新的作畫方式，學習對印的基本知識和技法。難點：利用對印的方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己熟悉和喜歡的景物。教學流程示意(一)、創(chuàng)設情境，引出課題(二)、情境教學認識倒影。(三)、欣賞倒影畫作(四)、講解倒影畫法(五)、嘗試練習(六)、自由作畫(七)、作業(yè)講評、全課總結(八)、課下創(chuàng)作一張倒影作品。教學過程(一)、創(chuàng)設情境，引出課題1.同學們，在學習新課之前讓我們放松一下，今天老師給大家?guī)砹艘皇變?yōu)美的歌曲想不想聽呀?那好請同學們邊聽邊思考歌曲中描繪了怎樣的畫面，請欣賞歌曲。優(yōu)美的歌曲聽完了，同學們你們感受到了怎樣的畫面呀?說給老師聽聽。(出示圖片

2、)旁白：這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒影著這樣的山，我們要是乘上竹筏小舟，那可真是“人行碧波上，人在畫中游”。2.剛才的圖片里你看到了什么?(引出課題：倒影)板書(二)、情境教學認識倒影。1.找相同點出示圖片，真實的橋和倒影它們有相同的地方嗎?2.找不同點(同一張圖片)仔細觀察那么它們之間有不同的地方嗎?(板書：波紋)3.找分界線同學們有沒有發(fā)現(xiàn)一個特點：真實的景物和倒影是連在一塊兒的?他們之間有一條線，那條線我們就叫作：分界線(板書)。下面我們就來找一找這些作品的分界線。(出示多張圖片請學生上臺來找)(三)、欣賞倒影畫作1.油畫2.水彩畫3.國畫4.卡通畫(四)、講解倒影畫法1.(出示圖

3、畫：鵝)同學們，這張畫怎么畫出來的?1景物和倒影之間分得太開;2上面的景物不能完全印下來。怎么改進一下他的方法呢?(生：先折，然后畫，再印。)(教師演示講解：1將紙對折;2將紙展開來，沿著對折的這條線進行畫畫，這條對折的線就是分界線;3再對折，用手輕輕地按;4打開來倒影就有了。)2.(再一次出示圖畫：鵝)我們再來看一看這張圖畫，真實的鵝和倒影的鵝還有哪里不一樣?(生：倒影上還有波紋)好，我們也給這張倒影畫上波紋。(教師演示畫波紋)(五)、嘗試練習1.現(xiàn)在也請同學們畫一張和老師一樣的一幅畫。(學生嘗試練習)2.教師根據學生在畫畫中出現(xiàn)的幾個典型問題進行講解：1)顏料加水太多，對折印后顏料涔開來。

4、2)畫好后很長時間再印，顏料太干倒影印不出來了。3)波紋畫好后不能再印，否則要印到天上去的，就不對了。4)波紋畫的時候盡量要畫得細些。(六)、自由作畫1.同學們，我們自己畫倒影圖畫的時候一定要解決剛才碰到的_個問題。現(xiàn)在就請同學們創(chuàng)作一張最美的倒影圖，體驗一下對印的奇妙，開始吧。2.學生創(chuàng)作，教師巡回指導(七)、作業(yè)講評、全課總結(八)、課下創(chuàng)作一張倒影作品。2022年小學美術活動方案創(chuàng)意范例（二）教學準備：電子課件、范作、各種繪制材料教學過程：一：創(chuàng)設情境，激趣導入。在春節(jié)序曲的樂聲中，電子課件(拓展)、(讓學生分組交流后回答感受)學生回答完后教師進行小結。學生交流自己對我們民族的節(jié)日春節(jié)的

5、看法。談一談自己過春節(jié)的時候的見聞。二：欣賞范作，歸納繪畫方法和技巧。教師引導學生欣賞表現(xiàn)春節(jié)的各種藝術作品：繪畫、雕塑、剪紙、泥塑、布玩具、農民畫等。學生分析他們的制作材料、制作過程教師出示范作，小組討論范作的藝術特色，讓學生學會自主學習。教師歸納總結：構圖繁密，色彩鮮艷，筆觸歡快，造型生動。三：探索實踐。在學生感受、欣賞、了解各種節(jié)日及作品的基礎上，自己創(chuàng)作一幅作品，表現(xiàn)節(jié)日熱鬧、歡快的氣氛，或是自己在節(jié)日里的一件印象最深的事，或是表達一種美好的祝愿，鼓勵學生采用詩配畫，書法，手工等形式進行嘗試，學生選自己喜歡的方式合作完成，教師播放背景音樂并巡回指導。四：作業(yè)展評。讓學生自評、互評，教師

6、小結，引導學生從選擇的材料、構思、構圖及用色等方面進行評價，討論改進方法，把所有作品貼在一起，構成各民族、各地區(qū)(學生個性奔放的節(jié)日聯(lián)想畫面)歡慶節(jié)日的盛大晚會，留下一份美好的回憶。五、教學拓展。學生回家后上網查找或通過翻閱課外書籍了解國內外的一些節(jié)日，他們分別以怎樣的方式來慶祝的?課后記：在洋節(jié)泛濫的今天，中國傳統(tǒng)的節(jié)日卻日益被學生們所遺忘。通過本課的學習，我滲透了民族節(jié)日的傳統(tǒng)文化，促使學生產生了民族自豪感。2022年小學美術活動方案創(chuàng)意范例（三）教學目標：1、指導學生利用容易找到的材料，設計一個會轉動的簡易玩具。2、指導學生采用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。教學重、難點：1、啟發(fā)

7、學生研究、發(fā)現(xiàn)玩具會轉的原理。2、鼓勵學生制作出有創(chuàng)意的會轉的玩具。教具學具：紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及制作工具教學過程：一、組織教學：二、教授新課：1、導入：看書中的作品圖片，相互討論：這些玩具為什么會轉動?2、新授：師介紹風車及陀螺的制作方法及步驟?？匆豢?，找一找：在你帶來的材料中，有哪些材料可以用來做風車和陀螺?其它的材料又能做出什么會轉的玩具?作業(yè)要求：請用你喜愛的材料，通過想象與構思，設計并制作出一個會轉動的小玩具，并用畫、剪貼等方法進行簡單的裝飾。三、學生作業(yè)，教師輔導：四、小結：將自己做到的玩具進行實驗，比比誰的玩具轉得久，轉得快，轉得穩(wěn)。五、拓展：回家去尋找更多會轉的玩具，請家

8、長一起研究玩具會轉的原因。六、板書設計會轉的玩具教學反思教學中，引導學生在玩中學，學中思，思中研。由于像紙風車這樣的玩具大多在幼兒園做過，可以讓學生間相互學習。不會制作的，可以讓學生利用拆解的方法探究制作方法。2022年小學美術活動方案創(chuàng)意范例（四）教學內容與目標：1.顯性內容與目標應知：了解有關春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)的不同習俗，培養(yǎng)學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。應會：嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達自己美好的心愿。將記憶中春節(jié)的美好場景用繪畫的方法表現(xiàn)出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)喜慶的2.隱性內容與目標使學生簡單地了解有關春節(jié)的歷史、文化、習俗，了解民族傳

9、統(tǒng)文化。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣。通過生動有趣的教學活動，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。)教學重點與難點：重點：通過了解有關春節(jié)的歷史、文化、習俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對美好生活的喜愛之情、贊美之情;用不同的材料制作各種小禮物，來表達自己節(jié)日愉快的心情和對他人的美好祝愿。難點：繪畫要表現(xiàn)出歡樂的場面，畫出生動、有趣的畫面。工藝制作時各種材料的選擇、設計、制作。學習材料：有關春節(jié)的錄像、圖片。教學過程：組織教學。導入新課。給大家講講關于春節(jié)的知識。3.新授課(1)提出問題：你認為春節(jié)最令你難忘的、有趣的場面有哪些?你準備

10、怎樣去表現(xiàn)它才能表達出節(jié)日美好、歡樂、喜慶的場面?(2)請個別學生示范。其他學生看書、欣賞其他學生的美術作業(yè)。(3)學生對示范作業(yè)進行評價。(4)投影：補充介紹在構圖和內容上有新意的作品。4.學生作業(yè)作業(yè)要求：(1)可采用多種繪畫形式。(2)可以組為單位畫一幅長卷。5.小結組織交流。2022年小學美術活動方案創(chuàng)意范例（五）教學目標：1、指導學生進入系統(tǒng)畫板程序界面。2、指導學生采用界面上的繪畫工具進行簡單繪畫游戲。3、引導學生通過簡單的電腦創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的樂趣和成功的喜悅。教學重點：感受電腦美術的樂趣。教學難點：會進行簡單的畫圖板操作。教學思路和建議：以教師的電腦演示引起學生的興趣，

11、通過概括動物的特征，使學生能運用圓和矩形等工具進行電腦繪畫創(chuàng)作。教學準備：電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設備。教育學生要愛護電腦設備及專用教室中的各種教學設施。教學活動：活動一：組織教學：作好學生進電腦教室上課的組織工作，安排好每個學生的座位及上機的電腦?；顒佣盒蕾p：1、欣賞一些電腦美術的優(yōu)秀作品，產生對電腦繪畫的直觀印象。請學生談感受。2、欣賞電腦美術作品，當場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程，激發(fā)學生對電腦美術的強烈興趣?；顒尤簬熒餐菔静⒉僮鳎?、請學生跟著教師的演示進入WINDOWS畫圖程序。2、教師講清畫圖程序界面上的各種工具的用途，重點使學生了解復制工具的基本用途。3、一個自己喜歡

12、的形象?用圓和方來概括它的特點。一位學生到前面來操作，其他學生畫在本機電腦上。4、運用粘貼、復制工具完成一幅完整的作品?；顒铀模簩W生操作：用圓和方概括特點進行操作。利用摸板中的各種工具和形狀等，繪制一幅電腦畫。學生根據自己的水平，進行繪制。教師根據學生的不同水平進行個別輔導?；顒游澹涸u價：共同評價，有自己的特色或操作中能敢于大膽嘗試的。2022年小學美術活動方案創(chuàng)意范例（六）花花衣：【設計意圖】本課是人教版美術第三冊第六課的學習內容，屬于設計應用學習領域。由于本課是上學期學習過的內容，如果再教學生對瓶子進行包裝，既不能引起學生的學習興趣，也沒有新意。所以我從增強廢舊物品的實用性入手，引導學生開

13、發(fā)廢舊物品的用途，并用學過的方法進行裝飾，使這些廢舊物品既美觀又實用。【學習領域】設計應用【教學目標】1、對廢舊物品進行改造，并用包裝、彩紙剪貼等方法進行裝飾，使其成為一件即能美化生活，又有實用性的裝飾品。2、設計、制作過程中能夠合理選用媒材及方法。3、體驗制作的樂趣，提高動手能力。4、培養(yǎng)學生變廢為寶，美化生活的能力?！窘虒W重難點】重點：引導掌握裝飾廢舊物品的方法。難點：能根據用途設計出有創(chuàng)意的作品?！窘虒W具準備】師：課件、范例、彩色紙、皺紋紙條、剪刀、乳膠等。生：廢舊物品、剪刀、乳膠、彩色紙、紐扣、毛線、彩帶等等可以用于裝飾的物品。【教學過程】一、組織教學：按常規(guī)進行。二、過程設計：1、導

14、入階段感受歷史現(xiàn)代人很重視對物品的裝飾，美的物品能讓人賞心悅目，心情愉悅。(課件1)。不過裝飾、美化物品可不是現(xiàn)代人的專利。你們看：這是陜西省半坡文化遺址出土的彩陶，距今已經有_多年的歷史了，早在幾千年前的古人就懂得要把物品裝飾得美美的。這種美化的物品還存在于生活的方方面面：如瓷盤、瓷瓶、家具上的花紋(課件2-5)。環(huán)保意識隨著現(xiàn)代生活水平的不斷提高，我們享受生活的同時也制造了越來越多的垃圾，給生活環(huán)境造成了巨大的負擔。如果我們能把原本要丟棄的物品進行改造、再利用，不就能為保護環(huán)境盡點力嗎?這些東西就是用不起眼的冰棒棍、螺絲、易拉罐等創(chuàng)造出來的。(課件6-7)導入課題這些由廢舊物品做成的工藝品

15、是不是非常有創(chuàng)意，上學期咱們也學習了變廢為寶的方法，用包裝的方式把瓶子進行裝飾，你們看小朋友們都把瓶子裝飾得可美了。今天老師再教同學們用幾種簡單的學過的方法來為廢舊物品穿上漂亮的花衣裳，讓它成為即能裝飾生活又實用的寶貝。(課件8-10)2、發(fā)展階段老師這里有個空的礦泉水瓶，想把它利用起來裝點東西。于是我把它剪開了，當成一個筆筒。你們說這筆筒好看嗎?老師把它裝飾一下，你們瞧!老師運用彩紙剪貼的方法，剪出各種點、線、面來裝飾這瓶子。(簡單講解)(課件11-12)老師要把這鞋盒子做成收納盒，裝美術工具，可外觀一點兒都不好看，裝飾以后，也就成了個藝術品。示范如何包盒子，怎樣用點、線、面，甚至是畫畫的方

16、法裝飾。(準備：盒子裝飾成品半成品未裝飾三種盒子進行較詳講解)(課件13-14)老師給大家一些時間思考一下，你要對廢舊物品進行怎樣的改造?你想怎樣裝飾它?(課件15)生回答，師對好的創(chuàng)意給予表揚。3、本課練習：(課件16)對廢舊物品進行改造，并穿上花花衣，使它成為既美觀又實用的物品。要求：大膽想象、制作;構圖飽滿，顏色搭配合理。做工要細致。4、生作業(yè)，師巡視輔導對有困難的學生進行個別輔導。5、作業(yè)展示評價：發(fā)揮了廢舊物品的什么用途?是否美觀?是否精致?6、拓展(課件17-19)老師還要向大家介紹一個新朋友皺紋紙條。(課件：紙條制作方法)師根據課件，介紹制作方法，并簡單示范。展示成品。同學們可以

17、課后會去嘗試制作，有完成作品的可以排成照片發(fā)送到老師的郵箱。改造和裝飾廢舊物品的方法還有很多，老師希望同學們通過本課的學習，能樹立起美化生活和環(huán)保的意識，讓我們的生活越來越美!2022年小學美術活動方案創(chuàng)意范例（七）一、學生基本情況分析:本班有學生_人。其中女生_人，男生_人。本班學生對美術的審美感不強，沒有基礎的畫法技巧，由于知識面不廣，造成學生在美術設計和應用中存在空白。因此，本學期著重讓學生學習設計知識、中國水墨畫知識、手工知識等，為學生以后的創(chuàng)作打好扎實的基礎。二、教材分析本冊教材本著以促進美術素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特征的理念，以“接近社會、貼

18、近學生、學以致用”為原則，選擇符合五年級學生身心特點的教學內容設計課題，形成了新的美術教材新體系。全冊共有15課，內容涵蓋造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞、評述、綜合、探索_個學習領域，其中造型、表現(xiàn)和設計、應用占有較大比重，欣賞、評述除了藝術瑰寶單元的內容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。三、教學目標1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。(造型、表現(xiàn))2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些

19、簡單的創(chuàng)意、設計方法和材料的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。(設計、應用)3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語表達自己對美術作品的感受。(欣賞、評述)4、結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。(綜合、探索)四、教學措施:1、進行班內、班際作品展評，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，接觸各種材料，提高美術興趣。2、充分和利用設計，繪畫，寫生等教學手段，調動學生學習興趣和激情。3、利用示范，多媒體等直觀手

20、段進行欣賞以加強學生的興趣，開拓視野，并輔以技法訓練及增強其表現(xiàn)力。2022年小學美術活動方案創(chuàng)意范例（八）教學目標1.了解萬花筒的圖案是對稱的，并能描述它的對稱方式。2.用繪畫，剪紙，拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬花筒的圖案。3.試著按自己的設計來表現(xiàn)色彩。教學實施一、課前準備1.教師準備教具：一些有萬花筒圖案的圖片，中心對稱的圖案。示范用的紙。筆，剪刀，膠水等工具。2.學生準備學具：有萬花筒的學生將其帶到課堂。帶好彩色紙，剪刀，繪畫筆等。二、課堂教學1.引導階段讓學生看看萬花筒然后討論：萬花筒里的“花”有什么特點?主要引導學生觀察萬花筒的花樣是如何對稱的。引導學生觀察萬花筒中歸亮的那個六角形圖案，

21、它是由六個三角形組成的。其中有一個三角形的花樣是真實的。其余五個都是鏡子反射出來的，它們都是相同的并且圍繞一個中心點對稱。2.發(fā)展階段首先可以讓學生討論一下思路：我們要創(chuàng)作一個：“真實的”三角形花樣，可以剪，可以畫;再制作其余五個“鏡子里的”花樣，組成要做的圖案。然后讓深長思考用什么方法使圖案對稱。(將紙疊在一起剪，用印的方法來畫)學生很難將對稱表現(xiàn)得精確，這并不重要，對于三年級的學生只要能表現(xiàn)出萬花筒的圖案就可以了。色彩也是考慮的一個方面，可以讓學生再一次觀察萬花筒，將其中認為最漂亮的一個色彩組合記住。并且將它表現(xiàn)出來。3.收拾與整理學生應該已經習慣將剪下的紙屑放在紙簍中。那么結束時只要再檢

22、查一下周圍是否有紙屑就可以了。2022年小學美術活動方案創(chuàng)意范例（九）一、活動目的：通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。二、活動時間：每星期二、四的課外活動，小組成員必須準時到達美術教室。三、參加人員：有興趣的學生。四、參加人數(shù)：初期依據學生表現(xiàn)情況在活動過程中逐一選拔，最后定為20左右。五、活動步驟：美術興趣小組是課堂教名學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦

23、好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。(一)、組織健全美術興趣小組美術興趣小組的成員不應該太多，大約_人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生?；顒右潭?，每周兩次，教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。(二)、具體計劃小組活動內容1、教育學生要熱愛集體，保護好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。適當結合一些手工來提高他們動手制作能力。2、依據學生特點，培養(yǎng)學生繪畫方向。

24、有了一定繪畫基礎后，再以想象為輔。引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發(fā)揮他們好動，思維跳躍性強，善于模仿的特點。養(yǎng)成對聽到、看到，感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術語言-線條、色彩等表達出來。由于決大多數(shù)同學基礎不是很扎實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而后培養(yǎng)學生記憶畫，想象畫等。開設一些手工游戲相結合課。使學生對美術產生深厚的興趣。3、做好點評工作。對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯(lián)系-美術對生活的描繪、對生活的美化4、學生作品畫到一定的

25、時候。舉行小組賽。作品進行現(xiàn)摩。5、鼓勵學生配合班主任或宣傳委員。出好班級板報。美化校園環(huán)境等。使學習興趣與應用相結合起來。(三)定期舉辦學生作品展覽舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。(四)、舉行美術繪畫比賽美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外，可以適當?shù)嘏e行中外名畫知識

26、搶答比賽，這樣，更能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。2022年小學美術活動方案創(chuàng)意范例（十）一、教學目標1.認識紙拎袋的用途，初步掌握紙拎袋的基本設計與制作方法。2.運用各種紙材、廢舊材料，通過折、剪、畫、貼等方法制作一只既實用又美觀新疝紙拎袋。3.培養(yǎng)關注生3.培養(yǎng)關注生活、美化生活、熱愛生活的情感，激發(fā)學生勇于實踐和創(chuàng)新的瀅趣與能力。二、教材分析1.教材編寫思路。紙拎袋是生活中的常見物品，隨著?限塑令?的實施，各種

27、紙兇袋取代了以傘的塑料袋，便成為一種時尚、個性、環(huán)保的標志。紙翁袋一課旨在讓學生了解現(xiàn)代的紙拎袋在實用的基礎上，對其外形、色彩、圖案等各方面都有要求。本課在學生掌握基本設計技能的基礎上，緊密融合生活，引導學生針對紙拎袋的特征在創(chuàng)意、造型、圖案、色彩爺方面進行一次大膽的創(chuàng)作。本課將運用舊掛歷紙、舊畫報紙：通過畫、撕、剪、_插接、粘連等基破技法，進行立體和半立體紙工制作，師生共同參與看一看、議一議、做一做、評一評等活動，來體驗設計活動的樂趣。通過本課教學，讓學生初步掌握紙拎袋的設計制作方法，運用各種美術元翥，設計制作出自己喜愛的、新奇的、富有個性與創(chuàng)意的紙拎袋。培養(yǎng)學生利用各種材料制作自己喜愛的物

28、品的興趣和審美情趣。2重點、難點。重點：掌握紙拎袋的基本設計與制作方法。難點：啟發(fā)學生思維，激發(fā)學生求新、求異、求變的創(chuàng)造能力，設計制作的紙拎袋新穎有趣。三、教學課時_課時四、教學設計課前準備(學生)各式紙拎袋、舊掛歷紙(或舊畫報紙)、彩卡紙、剪貼材料(布、圖案、貼紙等)、裝飾材料(紐扣、珠子、彩繩等)、雙面膠、剪刀、常規(guī)繪畫工具等。(教師)課件、剪刀、膠水、舊掛歷、包裝紙、各種廢舊材料、范催(自制學具袋、禮品、鞋服的拎袋)等。教學過程1.情境創(chuàng)設，揭示課題。(1)檢查學具準備情況。(2)出示紙拎袋范作，教師從袋子里拿出剪刀、雙面膠、繪畫用具等，展示袋子。(3)揭題。2.欣賞感知，審美體驗。(

29、1)請學生以小組為單位，展示課前搜集到的紙拎袋，說說它的來歷和用途。(2)除了學生說的用途外，紙拎袋還可以用來干什么呢?課件展示各種功能的紙拎l(xiāng)袋。(3)好的紙拎袋本身就是一件藝術品，課件相應出示幾組紙拎袋圖片。教師小結：這些造型各異、風格不同的紙拎袋既方便了購物，又展示了商品的品牌形象、理念、文化，還體現(xiàn)了設計者的個性和想象力。_分析討論，嘗試制作。(1)請學生把自己帶來的不同造型的紙拎袋看一看、摸一摸、拆一拆，了解紙拎袋的特點和基本形的制作方銩。(2)課件出示紙拎袋制作方法與步驟圖，學生嘗試制作紙拎袋基本形。探究：制作過程中應注意哪些問題?如：怎樣使紙拎袋的容量更大?怎樣設計拎帶會更舒服?怎樣粘連會更牢固?4.觀察發(fā)現(xiàn)，感悟設計。(1)造型。請學生想一想，你見過的、用過的紙拎袋有哪些形狀?你發(fā)現(xiàn)它們的共同點了嗎?課件出示一組幾何形紙拎袋，你發(fā)現(xiàn)了什么?說說它們的共同點和不同點