六班級上冊音樂教學(xué)方案及支配

1、六班級上冊音樂教學(xué)方案及支配_六班級教學(xué)方案 六班級上冊音樂教學(xué)方案及支配。 資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。在我們的工作中，我們常常會需要一些資料。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！可是你知不知道我們國家的資料有哪些呢？經(jīng)過搜尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“六班級上冊音樂教學(xué)方案及支配”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來關(guān)心。 六班級上冊音樂教學(xué)方案及支配 一、學(xué)情分析： 六班級共分2個(gè)班，共49個(gè)同學(xué)，其中男生21人，女生28人。通過五年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們各方面的素養(yǎng)已有了較大提高，對音樂認(rèn)知和了解逐步增加，對音樂有著深厚的愛好，把握了肯定的音樂基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，具有肯定的感受力和鑒賞力。 總

2、體來看，音樂素養(yǎng)較好的占40%，較差的占10%。而且女孩子比男孩子更愛音樂，在教學(xué)中，我將采納因材施教的原則，對差生也不卑視，讓他們由易到難漸漸感受體會音樂的魅力，增加同學(xué)的自信念，在培育他們愛好的同時(shí)，充分發(fā)揮同學(xué)主 動性，加強(qiáng)同學(xué)的表現(xiàn)力和感受力，對特長生加以培育，加緊轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，爭取同學(xué)全面提高，全面進(jìn)展提高同學(xué)的整體音樂素養(yǎng)，進(jìn)一步培育同學(xué)的審美力、創(chuàng)作力，努力提高同學(xué)的制造實(shí)踐力量，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，主動進(jìn)展。 二、教學(xué)目的： (一)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 1.通過歌曲的學(xué)唱和開展各種音樂活動，豐富情感體驗(yàn)，培育同學(xué)對生活的樂觀樂觀的態(tài)度。 2.借助音樂觀賞和唱歌教學(xué)訓(xùn)練同學(xué)要珍惜

3、今日的幸福生活并培育他們勇于實(shí)踐的力量，培育音樂愛好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望，提高音樂審美力量，陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動。 3.通過觀賞各種樂器演奏曲，讓同學(xué)熟悉不同樂器，訓(xùn)練同學(xué)喜愛祖國的民歌和民樂培育愛國主義和集體主義精神，敬重藝術(shù)，理解多元化，使在音樂學(xué)習(xí)愛好、情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面得到全面的進(jìn)展 (二)學(xué)問技能目標(biāo)： 1.學(xué)唱歌曲并能背唱23首歌曲，鞏固所學(xué)唱歌方法。 2.通過觀賞優(yōu)秀的歌曲、器樂曲及地方戲曲唱段，了解其不同表現(xiàn)特色，知道合唱隊(duì)、民族與西洋樂隊(duì)的簡潔常識。 3.熟悉變音記號和調(diào)號，提高識譜力量，加強(qiáng)節(jié)奏練習(xí)，初步學(xué)習(xí)音樂斷句的編寫，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、 三、教材分析： 本冊是六班級上冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，全冊共有七課，1、同一首歌我的祖國2、草原牧歌3、多彩的美洲4、芳香茉莉5、奇妙的童話6、勞動的歌7、鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音. 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 在音樂課的實(shí)踐過程中，鼓舞同學(xué)樂觀參加探究與制造，開發(fā)同學(xué)的形象思維力量、開發(fā)同學(xué)的制造性思維潛質(zhì)。 五、課時(shí)支配： 第一課 同一首歌 2課時(shí) 其次課 草原牧歌 3課時(shí) 第三課 多彩的美洲 3課時(shí) 第四課 芳香茉莉 2課時(shí) 第五課 奇妙的童話 2課時(shí) 第六課 勞動的歌 3課時(shí) 第七課 鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音 3課時(shí) 六、提高教學(xué)質(zhì)量的舉措： 學(xué)校音樂訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，它既可

5、以陶冶同學(xué) 的思想情操、培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量、又可以提高同學(xué)的文化修養(yǎng)和審美力量，同時(shí)對增進(jìn)同學(xué)身心健康、促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美全面進(jìn)展，又具有不行替代的作用。 延長閱讀： 學(xué)校六班級上冊音樂教學(xué)方案 一、教材分析 本學(xué)期共有七課，分別是同一首歌、草原牧歌、多彩的美洲、芳香茉莉、奇妙的童話、勞動的歌詩韻。其中演唱歌曲讓同學(xué)接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國精彩的歌曲，樂譜,歌譜,曲譜并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。它有助與同學(xué)養(yǎng)成共同參加的群體意識和相互敬重的合作精神。讓同學(xué)觀賞幾首樂曲，以審美為核心，以音樂的美感來感染同學(xué)，以音樂中豐富的情感來陶冶同學(xué)，使同學(xué)逐步形成健康

6、的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美力量。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實(shí)踐要求，讓同學(xué)在編創(chuàng)與活動中去體驗(yàn)音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、制造的力量。 二、學(xué)情分析 本冊音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與.、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景樂譜,歌譜,曲譜之中，以文化主題組織教材。同學(xué)們的唱歌習(xí)慣比上學(xué)期要好，喊唱的現(xiàn)象削減了。但是創(chuàng)編動作的時(shí)候往往是女生比男生活躍，隨著年齡的增長，他們慢慢地喜愛上觀賞課，但是有些復(fù)雜、很古典的樂曲，他們有時(shí)還是會耐不住性子。 三、教學(xué)目標(biāo) (一) 感受與鑒賞 1、音樂表現(xiàn)要素 (1)對自然界和生活中的各種音響

7、感到奇怪和歌譜,五線譜好玩，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。 (2)能聽辨不同的女聲和男聲。樂譜歌譜曲譜知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。 (3)在感知音樂節(jié)奏樂譜,簡譜,歌譜和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同， 能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱。能夠感知音樂主題、樂句樂譜歌譜曲譜和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、顏色作出相應(yīng)的反應(yīng)。 2、音樂心情與情感 (1)聽辨不同心情的音樂，能用語言作簡潔描述。 (2)能夠體驗(yàn)并簡述音樂心情的變化。 3、音樂體裁與形式 (1)傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、歌譜,五線譜敘事歌曲

8、、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。 (2)傾聽不同體裁和類別樂譜歌譜曲譜的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。 (3)能夠區(qū)分齊唱和合唱、齊奏和合奏。 (4)能夠初步辨別小型的音歌譜,五線譜樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年24首。 4、音樂風(fēng)格與流派 (1)傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代樂譜,簡譜,歌譜表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。 (2)傾聽世界各國民族民間音歌譜,五線譜樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。(二)表現(xiàn) 1、演唱 (1)樂于參加各種演唱活動。 (2)知道演唱

9、的正確姿態(tài)及呼吸方法歌譜,五線譜，并能在唱歌實(shí)踐中逐步把握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 (3)能夠用自然的聲音、樂譜歌譜曲譜精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱、合唱 (4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱啙嵲u價(jià)。 (5)每學(xué)年能夠被唱歌曲46首。 2、演奏 (1)樂于參加各種演奏活動。 (2)學(xué)習(xí)課堂樂器歌譜,五線譜的演奏方法，參加歌曲、樂曲的表現(xiàn)。 (3)能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾綐纷V歌譜曲譜法表現(xiàn)樂曲的心情，并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡潔評論。 (4)每學(xué)年能夠演奏樂曲23首。 3、綜合性藝術(shù)表演 (1)能夠主動地參樂譜歌譜曲譜與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。 (2)在有情節(jié)的

10、音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。 (3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡潔的評論。 4、識讀樂譜 (1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。 (2)結(jié)合所學(xué)歌曲歌譜,五線譜熟悉音名、音符、休止符及一些常用記號。 (3)能夠識讀簡潔樂譜。 (三)制造 （.弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)征文通知）1、探究音響與音樂 (1)能夠自制簡易樂器。 (2)能夠運(yùn)用人聲、樂樂譜,簡譜,歌譜器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。 2、即興制造 (1)能夠即興創(chuàng)編同樂譜歌譜曲譜歌曲心情全都的律動或舞蹈，并參加表演。 (2)能夠以各種音源及不同樂譜,簡譜,歌譜的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂嬉戲并參加表演。 3、創(chuàng)作實(shí)踐 (1

11、)能夠創(chuàng)作24小節(jié)的節(jié)奏短奏。 (2)能夠創(chuàng)作24小節(jié)的旋律。 (四)、音樂與相關(guān)文化 1、音樂與.生活 (1)關(guān)注日常生活中的音樂。 (2)喜愛從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中歌譜,五線譜收集音樂材料，并常常傾聽。主動參與社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動，并能與他人進(jìn)行音樂溝通 (3)樂于聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?2、音樂與姊妹藝術(shù) (1)接觸與了解戲劇歌譜,五線譜、舞蹈等表演形式，熟悉音樂在其中的作用。 (2)能夠用顏色或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。( 3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科 (1)能夠選用合適的歌譜,五線譜背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。 (2)知道一些不同歷樂譜歌譜曲譜史

12、時(shí)期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。 四、教學(xué)重點(diǎn) 1、在同學(xué)原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂觀賞水平 2、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂理學(xué)問的學(xué)習(xí) 3、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高同學(xué)的唱歌水平 4、能參加一些自己力所能及的創(chuàng)編活動 五、教學(xué)措施 勝利的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)同學(xué)愛好。只有發(fā)揮同學(xué)的主體性，才能使其更有制造性成分，從而主動獲得進(jìn)展。本學(xué)期我將針對同學(xué)的年齡特征和心理特征，實(shí)行靈樂譜,歌譜,曲譜活多樣的方法進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以音樂為本、注意情感體驗(yàn)，發(fā)揮音樂對人進(jìn)展促進(jìn)的作用，注意音樂的審美，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作意識，讓音樂走進(jìn)每個(gè)孩子。老師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通同學(xué)與音樂的橋

13、梁。教學(xué)中要正確處理自己和同學(xué)的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使同學(xué)的心情開心、思維靈敏、想象力豐富，使同學(xué)以布滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。 閱讀拓展： 學(xué)校六班級上冊音樂教學(xué)方案 一、同學(xué)狀況分析 六班級的同學(xué)現(xiàn)在一般都.、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解力量更加豐富，對抽象事物思索也會加強(qiáng)，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)分，他們更盼望在小范圍內(nèi)爭論。所以對這些同學(xué)老師應(yīng)當(dāng)在語言方面有所轉(zhuǎn)變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時(shí)的加入幽默的成份。 二、本冊教材分析： 本冊是六班級上冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，本冊教材共有八個(gè)單元：1、

14、茉莉芳香 2、動聽民歌 3、魅力童話 4、京腔京韻 5、贊美的心！ 6、兩岸情深 7、七色光榮 8、鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音 。凝聽與感受方面：觸及面較廣，有歌曲、京劇、管弦樂等，這些凝聽、觀賞的都包括了同一主題，內(nèi)容豐富。本冊教學(xué)內(nèi)容： 1、唱歌部份： 本學(xué)期依照教學(xué)大綱的要求，留意培育同學(xué)正確的發(fā)聲、演唱方法，避開喊歌；讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中捉住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要留意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的心情。唱歌的技能技能、培育同學(xué)學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。 （1）在氣味的掌握下，漸漸擴(kuò)大高音。 （2）應(yīng)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 （3）唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。 （4）

15、學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的調(diào)和。 2、基本學(xué)問部份： （1）、熟識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。 （2）、理解3/8、6/8拍號的含義。知道六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。 （3）、學(xué)習(xí)三連音，切分音；熟識速度標(biāo)記；熟識保持音記號。 3、觀賞部份： 上好觀賞課，通過觀賞，擴(kuò)高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學(xué)。好觀賞課的同時(shí)，仔細(xì)先容民族樂器的吹管樂器和打擊樂器，進(jìn)步同學(xué)的民族自尊心和驕傲感。在觀賞方面，大多數(shù)同學(xué)圖個(gè)熱鬧，而對曲目的主旋律不熟習(xí)或知之甚少，同學(xué)不知道音樂美在哪，就很難激起同學(xué)觀賞音樂的心情，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要同學(xué)先熟旋律，再作觀

16、賞。 三、教學(xué)目標(biāo) （一）學(xué)問目標(biāo)： 1、 通過音樂教學(xué)，使同學(xué)基本上能把握教材所規(guī)定的樂理學(xué)問，視譜，視唱力量有較大的進(jìn)步。 2、 通過學(xué)習(xí)能正確的完善的表現(xiàn)歌曲，理解、觀賞曲目的主要內(nèi)容。 （二）力量目標(biāo)： 1、同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，把握肯定的音樂技能，使同學(xué)具有熟識簡潔樂譜的力量。 2、通過觀賞，了解幾種常見的演奏情勢，培育同學(xué)對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想力量，從而培育同學(xué)構(gòu)成健康的審美情操。 （三）情感目標(biāo) 通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激起同學(xué)酷愛祖國的真摯情感，培育同學(xué)合作意識和樂觀

17、向上的生活態(tài)度，使他們成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。 （四）質(zhì)量目標(biāo) 同學(xué)的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)大，體驗(yàn)感受與探究制造的活動力量增加。引導(dǎo)同學(xué)對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的文體、情勢，增加樂器演奏及音樂制造活動的份量，以生動活潑的教學(xué)情勢和藝術(shù)的魅力吸引同學(xué)。 四、工作措施： （1）總結(jié)閱歷。仔細(xì)備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。 （2）課堂情勢設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性和表演性。最限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的情勢，培育

18、同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 （3）樂觀參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)力量。 （4）樂觀地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)。 五、教改主攻方向 如何在音樂教學(xué)中培育、鼓舞同學(xué)的制造精神改進(jìn)教學(xué)的措施 ， 1、落實(shí)教學(xué)五仔細(xì)的詳細(xì)措施。 2、仔細(xì)討論大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教育處同一備課格式，仔細(xì)寫好教學(xué)案。 3、仔細(xì)執(zhí)行課時(shí)方案，嚴(yán)格掌控40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效力。 4、充分作好課前預(yù)備，仔細(xì)依照教案上課，上課堅(jiān)持說一般話，在課上多給同學(xué)自我表現(xiàn)和提問的機(jī)會。 5、依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，

19、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 6、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用制作的課件、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激起同學(xué)愛好，進(jìn)步課堂教學(xué)效果。 7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培育同學(xué)的愛好，進(jìn)步活動力量，且協(xié)作學(xué)校.的中心工作，豐富校內(nèi)生活。 8、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：（1）、通過課堂教學(xué)。（2）、通過課外藝術(shù)活動。 9、方法： 示范：老師示范、同學(xué)仿照。 鼓舞、表揚(yáng)法：通過鼓舞表揚(yáng)大體高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 因材施教法：針對不同同學(xué)實(shí)行不同的方法，取長補(bǔ)短，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所長。（1）、保持同學(xué)對音樂的愛好，使同學(xué)參加音樂活動 （2）、培育音樂感受與鑒賞力量。 （3）、培育表現(xiàn)音樂的力量。 （4）、培育藝術(shù)想象和制造力。

20、（5）、培育樂觀的態(tài)度和友愛的精神。 （6）、重視培育同學(xué)環(huán)保意識 六、減輕同學(xué)負(fù)擔(dān) 抓緊課堂教學(xué)時(shí)間，讓同學(xué)盡可能在課堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以削減課后的負(fù)擔(dān)；培育同學(xué)良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣。 編輯推舉 人音版音樂六班級上冊教學(xué)方案 以音樂音樂審美為核心，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，六班級如何制定上冊音樂教學(xué)方案？下面是我收集整理的六班級音樂上冊教學(xué)方案，歡迎閱讀。 六班級音樂上冊教學(xué)方案篇一 一、指導(dǎo)思想： 引導(dǎo)同學(xué)主動參加音樂實(shí)踐，敬重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)展同學(xué)的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。 二、同學(xué)狀況分析： 六班級的同學(xué)現(xiàn)在一般都.、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解力量更加豐富，

21、對抽象事物思索也會加強(qiáng)，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)分，他們更盼望在小范圍內(nèi)爭論。所以對于這些同學(xué)老師應(yīng)當(dāng)在語言方面有所轉(zhuǎn)變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時(shí)的加入幽默的成份。 三、本冊教材分析： 本冊是六班級上冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從觀賞上說，全冊共有七課，1、同一首歌我的祖國2、草原牧歌3、多彩的美洲4、芳香茉莉5、奇妙的童話6、勞動的歌7、鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音 四、教學(xué)目標(biāo) 同學(xué)的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探究制造的活動力量增加。引導(dǎo)同學(xué)對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂制造活動的重量

22、，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引同學(xué)。 (1)、保持同學(xué)對音樂的愛好，使同學(xué)參加音樂活動。 (2)、培育音樂感受與鑒賞力量。 (3)、培育表現(xiàn)音樂的力量。 (4)、培育藝術(shù)想象和制造力。 (5)、培育樂觀的態(tài)度和友愛的精神。 (6)、注意培育同學(xué)環(huán)保意識 五、教學(xué)內(nèi)容： 1、唱歌部分： 本學(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱的要求，留意培育同學(xué)正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要留意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的心情。唱歌的技能技巧、培育同學(xué)學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。 (1)在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音。 (2)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表

23、現(xiàn)歌曲的情感。 (3)唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。 (4)學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 2、基本學(xué)問部分： (1)、熟悉變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。 (2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。 (3)、學(xué)習(xí)三連音，切分音;熟悉速度標(biāo)記;熟悉保持音記號。 3、觀賞部分： 上好觀賞課，通過觀賞，擴(kuò)高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學(xué)。好觀賞課的同時(shí)，仔細(xì)介紹民族樂器的吹管樂器和打擊樂器，提高同學(xué)的民族自尊心和驕傲感。在觀賞方面，大多數(shù)同學(xué)圖個(gè)喧鬧，而對曲目的主旋律不熟識或知之甚少，同學(xué)不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)同學(xué)觀賞音樂的

24、心情，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要同學(xué)先熟旋律，再作觀賞。 六、工作措施： (1)總結(jié)閱歷。仔細(xì)備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。 (2)課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 (3)樂觀參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)力量。 (4)樂觀地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)。 (5)親密聯(lián)系同學(xué)，因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同

25、的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。常常征求同學(xué)對老師的看法，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。 (6)樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀討論學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。 六班級音樂上冊教學(xué)方案篇二 一、教材分析 本學(xué)期共有七課，分別是同一首歌、草原牧歌、多彩的美洲、芳香茉莉、奇妙的童話、勞動的歌詩韻。其中演唱歌曲讓同學(xué)接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國精彩的歌曲，樂譜，歌譜，曲譜并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。它有助與同學(xué)養(yǎng)成共同參加的群體意識和相互敬重的合作精神。讓同學(xué)觀賞幾首樂曲，以審美為核心，以音樂的美感來感染同學(xué)，以音樂中豐富的情感來陶冶同學(xué)，使同學(xué)逐步形成健康的音樂審美觀

26、念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美力量。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實(shí)踐要求，讓同學(xué)在編創(chuàng)與活動中去體驗(yàn)音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、制造的力量。 二、學(xué)情分析 本冊音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與.、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景樂譜，歌譜，曲譜之中，以文化主題組織教材。同學(xué)們的唱歌習(xí)慣比上學(xué)期要好，喊唱的現(xiàn)象削減了。但是創(chuàng)編動作的時(shí)候往往是女生比男生活躍，隨著年齡的增長，他們慢慢地喜愛上觀賞課，但是有些復(fù)雜、很古典的樂曲，他們有時(shí)還是會耐不住性子。 三、教學(xué)目標(biāo)? (一)感受與鑒賞 1、音樂表現(xiàn)要素 (1)對自然界和生活中的各種音響感到奇怪和歌

27、譜，五線譜好玩，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。 (2)能聽辨不同的女聲和男聲。樂譜歌譜曲譜知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。 (3)在感知音樂節(jié)奏樂譜，簡譜，歌譜和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同， 能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱。能夠感知音樂主題、樂句樂譜歌譜曲譜和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、顏色作出相應(yīng)的反應(yīng)。 2、音樂心情與情感 (1)聽辨不同心情的音樂，能用語言作簡潔描述。 (2)能夠體驗(yàn)并簡述音樂心情的變化。 3、音樂體裁與形式 (1)傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、歌譜，五線譜敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、

28、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。 (2)傾聽不同體裁和類別樂譜歌譜曲譜的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。 (3)能夠區(qū)分齊唱和合唱、齊奏和合奏。 (4)能夠初步辨別小型的音歌譜，五線譜樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年24首。 4、音樂風(fēng)格與流派 (1)傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代樂譜，簡譜，歌譜表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。 (2)傾聽世界各國民族民間音歌譜，五線譜樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。(二)表現(xiàn) 1、演唱 (1)樂于參加各種演唱活動。 (2)知道演唱的正確姿態(tài)及

29、呼吸方法歌譜，五線譜，并能在唱歌實(shí)踐中逐步把握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 (3)能夠用自然的聲音、樂譜歌譜曲譜精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱、合唱。 (4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱啙嵲u價(jià)。 (5)每學(xué)年能夠被唱歌曲46首。 2、演奏 (1)樂于參加各種演奏活動。 (2)學(xué)習(xí)課堂樂器歌譜，五線譜的演奏方法，參加歌曲、樂曲的表現(xiàn)。 (3)能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾綐纷V歌譜曲譜法表現(xiàn)樂曲的心情，并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡潔評論。 (4)每學(xué)年能夠演奏樂曲23首。 3、綜合性藝術(shù)表演 (1)能夠主動地參樂譜歌譜曲譜與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。 (2)在有情節(jié)的音樂表演活

30、動中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。 (3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡潔的評論。 4、識讀樂譜 (1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。 (2)結(jié)合所學(xué)歌曲歌譜，五線譜熟悉音名、音符、休止符及一些常用記號。 (3)能夠識讀簡潔樂譜。 (三)制造 1、探究音響與音樂 (1)能夠自制簡易樂器。 (2)能夠運(yùn)用人聲、樂樂譜，簡譜，歌譜器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。 2、即興制造 (1)能夠即興創(chuàng)編同樂譜歌譜曲譜歌曲心情全都的律動或舞蹈，并參加表演。 (2)能夠以各種音源及不同樂譜，簡譜，歌譜的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂嬉戲并參加表演。 3、創(chuàng)作實(shí)踐 (1)能夠創(chuàng)作24小節(jié)的節(jié)奏短奏。 (2)能夠創(chuàng)作

31、24小節(jié)的旋律。 (四)、音樂與相關(guān)文化 1、音樂與.生活 (1)關(guān)注日常生活中的音樂。 (2)喜愛從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中歌譜，五線譜收集音樂材料，并常常傾聽。主動參與社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動，并能與他人進(jìn)行音樂溝通。 (3)樂于聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?2、音樂與姊妹藝術(shù) (1)接觸與了解戲劇歌譜，五線譜、舞蹈等表演形式，熟悉音樂在其中的作用。 (2)能夠用顏色或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。 下一頁更多精彩六班級音樂上冊教學(xué)方案 3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科 (1)能夠選用合適的歌譜，五線譜背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。 (2)知道一些不同歷樂譜歌譜曲譜史時(shí)期、不

32、同地域和國家的代表性兒童歌曲。 四、教學(xué)重點(diǎn) 1、在同學(xué)原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂觀賞水平 2、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂理學(xué)問的學(xué)習(xí) 3、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高同學(xué)的唱歌水平 4、能參加一些自己力所能及的創(chuàng)編活動 五、教學(xué)措施 勝利的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)同學(xué)愛好。只有發(fā)揮同學(xué)的主體性，才能使其更有制造性成分，從而主動獲得進(jìn)展。本學(xué)期我將針對同學(xué)的年齡特征和心理特征，實(shí)行靈樂譜，歌譜，曲譜活多樣的方法進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以音樂為本、注意情感體驗(yàn)，發(fā)揮音樂對人進(jìn)展促進(jìn)的作用，注意音樂的審美，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作意識，讓音樂走進(jìn)每個(gè)孩子。老師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通同學(xué)與音樂的橋梁。教學(xué)

33、中要正確處理自己和同學(xué)的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使同學(xué)的心情開心、思維靈敏、想象力豐富，使同學(xué)以布滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。 六班級音樂上冊教學(xué)方案篇三 一、指導(dǎo)思想： 以音樂音樂審美為核心，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)主動參加音樂實(shí)踐，敬重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)展同學(xué)的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。 二、同學(xué)狀況分析： 六班級同學(xué)對音樂學(xué)問的把握不好，識譜力量也較弱，不能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱，對唱曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在肯定問題。針對同學(xué)喜愛流行音樂的現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)討論同學(xué)音樂學(xué)習(xí)心理，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，增加音樂訓(xùn)練實(shí)效性。 三、本冊教材分析： 六班級的同學(xué)已經(jīng)

34、把握肯定的音樂學(xué)問，但對音樂書上的二聲部歌曲不能很好的唱出。這學(xué)期需要注意聽音、創(chuàng)編練習(xí)。觀賞時(shí)重點(diǎn)讓同學(xué)感受音樂的特點(diǎn)，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、心情和情感的進(jìn)展，達(dá)到感性觀賞和理性觀賞的統(tǒng)一。 四、教學(xué)目標(biāo) 同學(xué)的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探究制造的活動力量增加。引導(dǎo)同學(xué)對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式及音樂制造活動的重量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引同學(xué)。 (1)、保持同學(xué)對音樂的愛好，使同學(xué)參加音樂活動。 (2)、培育音樂感受與鑒賞力量。 (3)、培育表現(xiàn)音樂的力量。 (4)、培育藝術(shù)想象和制造力。 (5)、培育樂觀的態(tài)度和友愛的精

35、神。 (6)、注意培育同學(xué)環(huán)保意識 五、教學(xué)內(nèi)容： 1、唱歌部分： 本學(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱的要求，留意培育同學(xué)正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要留意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的心情。唱歌的技能技巧、培育同學(xué)學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。 (1)在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音。 (2)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 (3)唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。 (4)學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 2、基本學(xué)問部分： (1)、熟悉變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。 (2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)

36、弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。 (4)、學(xué)習(xí)三連音，切分音;熟悉速度標(biāo)記;熟悉保持音記號。 3、觀賞部分： 上好觀賞課，通過觀賞，擴(kuò)高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學(xué)。好觀賞課的同時(shí)，仔細(xì)介紹民族樂器的吹管樂器和打擊樂器，提高同學(xué)的民族自尊心和驕傲感。在觀賞方面，大多數(shù)同學(xué)圖個(gè)喧鬧，而對曲目的主旋律不熟識或知之甚少，同學(xué)不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)同學(xué)觀賞音樂的心情，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要同學(xué)先熟旋律，再作觀賞。 五、工作措施： (1)總結(jié)閱歷。仔細(xì)備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂課標(biāo)，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。 (2)課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿

37、學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 (3)樂觀參與各種教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)力量。 (4)樂觀地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。 (5)親密聯(lián)系同學(xué)，因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。常常征求同學(xué)對老師的看法，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。 (6)樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀討論學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。 六、課時(shí)支配 第一課芳香茉莉 傾聽： 茉莉

38、花(江蘇民歌) 茉莉花(東北民歌) 茉莉花(河北民歌) 東邊升起月亮(普契尼曲) 演唱： 茉莉花(楊鴻年改編張立德縮編) 其次課悠揚(yáng)民歌 傾聽： 小河淌水 迪克西島 演唱： 媽媽格桑拉 趕圩歸來啊哩哩 第三課漂亮童話 傾聽： 魔法師的弟子(迪卡斯曲) 波斯市場(凱特爾貝曲) 演唱： 木偶兵進(jìn)行曲 月亮姐姐快下來 第四課京腔京韻 傾聽： 京劇唱腔聯(lián)奏 包龍圖坐在開封府 演唱： 你待同志親如一家 校內(nèi)小戲迷 第五課贊美的心 傾聽： 五彩繽紛的大地 黃河頌 演唱： 今日是你的生日 龍的傳人 第六課兩岸情深 傾聽： 丟丟銅子 阿里山的姑娘 演唱： 半屏山 阿里山的姑娘 第七課七色光榮 傾聽： 木星歡快

39、使者 日出(格羅菲曲) 演唱： 七色光之歌 螢火蟲 2021人音版六班級上冊音樂教學(xué)方案 以音樂音樂審美為核心，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，如何制定六班級音樂上冊工作方案呢？下面是我收集整理的六班級上冊音樂教學(xué)方案，歡迎閱讀。 六班級上冊音樂教學(xué)方案篇一 一、指導(dǎo)思想： 引導(dǎo)同學(xué)主動參加音樂實(shí)踐，敬重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)展同學(xué)的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。 二、同學(xué)狀況分析： 六班級同學(xué)對音樂學(xué)問的把握不好，識譜力量也較弱，不能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱，對唱曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在肯定問題。針對同學(xué)喜愛流行音樂的現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)討論同學(xué)音樂學(xué)習(xí)心理，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，增加音

40、樂訓(xùn)練實(shí)效性。 三、本冊教材分析： 六班級的同學(xué)已經(jīng)把握肯定的音樂學(xué)問，但對音樂書上的二聲部歌曲不能很好的唱出。這學(xué)期需要注意聽音、創(chuàng)編練習(xí)。觀賞時(shí)重點(diǎn)讓同學(xué)感受音樂的特點(diǎn)，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、心情和情感的進(jìn)展，達(dá)到感性觀賞和理性觀賞的統(tǒng)一。 四、教學(xué)目標(biāo) 同學(xué)的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探究制造的活動力量增加。引導(dǎo)同學(xué)對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式及音樂制造活動的重量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引同學(xué)。 (1)、保持同學(xué)對音樂的愛好，使同學(xué)參加音樂活動。 (2)、培育音樂感受與鑒賞力量。 (3)、培育表現(xiàn)音樂的力量。 (4)、培育

41、藝術(shù)想象和制造力。 (5)、培育樂觀的態(tài)度和友愛的精神。 (6)、注意培育同學(xué)環(huán)保意識 五、教學(xué)內(nèi)容： 1、唱歌部分： 本學(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱的要求，留意培育同學(xué)正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要留意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的心情。唱歌的技能技巧、培育同學(xué)學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。 (1)在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音。 (2)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 (3)唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。 (4)學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 2、基本學(xué)問部分： (1)、熟悉變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

42、(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。 (4)、學(xué)習(xí)三連音，切分音;熟悉速度標(biāo)記;熟悉保持音記號。 3、觀賞部分： 上好觀賞課，通過觀賞，擴(kuò)高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學(xué)。好觀賞課的同時(shí)，仔細(xì)介紹民族樂器的吹管樂器和打擊樂器，提高同學(xué)的民族自尊心和驕傲感。在觀賞方面，大多數(shù)同學(xué)圖個(gè)喧鬧，而對曲目的主旋律不熟識或知之甚少，同學(xué)不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)同學(xué)觀賞音樂的心情，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要同學(xué)先熟旋律，再作觀賞。 六、工作措施： (1)總結(jié)閱歷。仔細(xì)備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂課標(biāo)，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)

43、目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。 (2)課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 (3)樂觀參與各種教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)力量。 (4)樂觀地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。 (5)親密聯(lián)系同學(xué)，因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。常常征求同學(xué)對老師的看法，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。 (6)樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀討論學(xué)科整合，響應(yīng)新課

44、標(biāo)要求。 七、課時(shí)支配 第一課芳香茉莉 傾聽： 茉莉花(江蘇民歌) 茉莉花(東北民歌) 茉莉花(河北民歌) 東邊升起月亮(普契尼曲) 演唱： 茉莉花(楊鴻年改編張立德縮編) 其次課悠揚(yáng)民歌 傾聽： 小河淌水 迪克西島 演唱： 媽媽格桑拉 趕圩歸來啊哩哩 第三課漂亮童話 傾聽： 魔法師的弟子(迪卡斯曲) 波斯市場(凱特爾貝曲) 演唱： 木偶兵進(jìn)行曲 月亮姐姐快下來 第四課京腔京韻 傾聽： 京劇唱腔聯(lián)奏 包龍圖坐在開封府 演唱： 你待同志親如一家 校內(nèi)小戲迷 第五課贊美的心 傾聽： 五彩繽紛的大地 黃河頌 演唱： 今日是你的生日 龍的傳人 第六課兩岸情深 傾聽： 丟丟銅子 阿里山的姑娘 演唱： 半

45、屏山 阿里山的姑娘 第七課七色光榮 傾聽： 木星歡快使者 日出(格羅菲曲) 演唱： 七色光之歌 螢火蟲 六班級上冊音樂教學(xué)方案篇二 一、指導(dǎo)思想以課程改革為契機(jī)，課程討論為抓手，校本培訓(xùn)為依托，堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹訓(xùn)練部指定的全日制義務(wù)訓(xùn)練音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分體現(xiàn)音樂審美體驗(yàn)為核心的基本理念，培育同學(xué)美妙的情操，健全的人格。教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)，依據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)同學(xué)對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)悟音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參加音樂實(shí)踐;敬重個(gè)體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法以提高同學(xué)的審美力量，進(jìn)展同學(xué)的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為同學(xué)終

46、身寵愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。 二、基本狀況分析 本學(xué)期同學(xué)是22人，這些同學(xué)大都來自于本街道，一少部分轉(zhuǎn)于其他學(xué)校，他們都是少先隊(duì)員。這些同學(xué)都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學(xué)習(xí)樂理學(xué)問，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)厭煩老師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五班級時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的學(xué)問，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使同學(xué)學(xué)習(xí)起來的確不簡單，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

47、 三、教學(xué)目標(biāo) (一)唱歌部分 1.緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲2.遵循每節(jié)課前先教5分鐘樂理學(xué)問，再教唱歌曲 3.教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教12遍詞，然后老師彈琴同學(xué)聽音高自學(xué)，直到正確為止。 4.每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別同學(xué)起來演唱，若有不正確的地方老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教正。 5.有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使同學(xué)真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí)，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。(三)觀賞部分：結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(如旋律進(jìn)行的

48、方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深化的觀賞。 四、提高教學(xué)質(zhì)量措施 1.仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。 2.因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 下一頁更多精彩六班級上冊音樂教學(xué)方案 3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5.多看

49、多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：突出了培育同學(xué)愛好音樂的情趣，重視同學(xué)對音樂時(shí)間活動的主動參加，進(jìn)展音樂感受與鑒賞力量、表現(xiàn)力量和制造力量，提高音樂文化素養(yǎng)，扶風(fēng)情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。難點(diǎn)：重視通過音樂教學(xué)活動，進(jìn)展同學(xué)制造性思維力量及提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。 六、教學(xué)進(jìn)度支配本冊教材 內(nèi)容、周次 第一課演唱聽賞 第一課演唱音樂學(xué)問2 其次課演唱音樂學(xué)問3 其次課聽賞熟悉樂器4 第三課演唱聽賞6 第三課聽賞熟悉樂器7 第四課演唱聽賞8 第四課演奏聽賞9 第五課演唱音樂家故事7 第五課演唱音樂學(xué)問11 第六課演唱聽賞12 第六課集體舞聽賞1

50、3 第七課演唱聽賞14 第八課綜合表演15 第九課演唱聽賞16 第九課聽賞熟悉樂器17 第十課演唱聽賞18 第十一課我們的音樂天地19 綜合復(fù)習(xí)20 期末測試21 六班級上冊音樂教學(xué)方案篇三 一、指導(dǎo)思想： 以音樂音樂審美為核心，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)主動參加音樂實(shí)踐，敬重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)展同學(xué)的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。 二、同學(xué)狀況分析： 六班級的同學(xué)現(xiàn)在一般都.、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解力量更加豐富，對抽象事物思索也會加強(qiáng)，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)分，他們更盼望在小范圍內(nèi)爭論。所以對于這些同學(xué)老師應(yīng)當(dāng)在

51、語言方面有所轉(zhuǎn)變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時(shí)的加入幽默的成份。 三、本冊教材分析： 本冊是六班級上冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從觀賞上說，全冊共有七課，1、同一首歌我的祖國2、草原牧歌3、多彩的美洲4、芳香茉莉5、奇妙的童話6、勞動的歌7、鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音 四、教學(xué)目標(biāo) 同學(xué)的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探究制造的活動力量增加。引導(dǎo)同學(xué)對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂制造活動的重量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引同學(xué)。 (1)、保持同學(xué)對音樂的愛好，使同學(xué)參加音樂活動。 (2)、培育音樂感受與鑒賞力量。 (3)、培育表

52、現(xiàn)音樂的力量。 (4)、培育藝術(shù)想象和制造力。 (5)、培育樂觀的態(tài)度和友愛的精神。 (6)、注意培育同學(xué)環(huán)保意識 五、教學(xué)內(nèi)容： 1、唱歌部分： 本學(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱的要求，留意培育同學(xué)正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要留意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的心情。唱歌的技能技巧、培育同學(xué)學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。 (1)在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音。 (2)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 (3)唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。 (4)學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 2、基本學(xué)問部分： (1)、熟悉變音記號：升記

53、號、還原記號，知道其作用。 (2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。 (3)、學(xué)習(xí)三連音，切分音;熟悉速度標(biāo)記;熟悉保持音記號。 3、觀賞部分： 上好觀賞課，通過觀賞，擴(kuò)高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學(xué)。好觀賞課的同時(shí)，仔細(xì)介紹民族樂器的吹管樂器和打擊樂器，提高同學(xué)的民族自尊心和驕傲感。在觀賞方面，大多數(shù)同學(xué)圖個(gè)喧鬧，而對曲目的主旋律不熟識或知之甚少，同學(xué)不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)同學(xué)觀賞音樂的心情，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要同學(xué)先熟旋律，再作觀賞。 五、工作措施： (1)總結(jié)閱歷。仔細(xì)備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任

54、務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。 (2)課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 (3)樂觀參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)力量。 (4)樂觀地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教 (5)親密聯(lián)系同學(xué)，因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。常常征求同學(xué)對老師的看法，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。 (6)樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀討論學(xué)科整合，

55、響應(yīng)新課標(biāo)要求。 六、課時(shí)支配： 第一周學(xué)唱歌曲同一首歌 其次周觀賞歌曲我的祖國學(xué)唱歌曲大中國 第三周學(xué)唱歌曲漂亮草原我的家、學(xué)唱歌曲天堂 第四周學(xué)唱歌曲銀杯、觀賞音樂筷子舞 第五周學(xué)唱歌曲拉庫卡拉查、觀賞音樂扮裝舞會 第六周學(xué)唱歌曲紅河谷觀賞音樂平原我的心 第七周學(xué)唱歌曲茉莉花觀賞音樂茉莉花 第八周學(xué)唱歌曲茉莉花觀賞音樂茉莉花 第九周學(xué)唱歌曲洛累來 第十周觀賞音樂魔法師的弟子黃鶴的故事 第十一周學(xué)唱歌曲連連夯 第十二周學(xué)唱歌曲船工號子 第.十六周自選教學(xué)內(nèi)容 第十七十八周復(fù)習(xí) 第十九周考試 四班級上冊音樂教學(xué)方案及支配 四班級上冊音樂教學(xué)方案及支配 一、指導(dǎo)思想： 以音樂音樂審美為核心，提高

56、同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)主動參加音樂實(shí)踐，敬重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)展同學(xué)的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。 二、同學(xué)狀況分析： 我擔(dān)當(dāng)了本班級一、四、五、六班的音樂教學(xué)工作，同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，這個(gè)階段我會注意作好以前和今后學(xué)問的連接工作。我會實(shí)行多種方式策略，關(guān)心同學(xué)自己嫻熟的應(yīng)用所學(xué)過的學(xué)問。并要留意避開同學(xué)厭煩枯燥的樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，實(shí)行嬉戲的方式讓同學(xué)邊玩邊學(xué)。 三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)： 除了歌曲的學(xué)習(xí)以外，結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深化的觀賞，并要留意避開同學(xué)厭

57、煩枯燥的樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)。 四、教材分析： 本冊教材共分十個(gè)單元，教材內(nèi)容的支配上強(qiáng)調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的支配上都具有肯定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓同學(xué)在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需把握的淺顯音樂基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能。 本冊教材中，增加了很多同學(xué)唱的歌曲以及觀賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了同學(xué)創(chuàng)作、表演、動手等活動，為同學(xué)的音樂學(xué)習(xí)制造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。在識譜要求上，開頭要求結(jié)合鍵盤位置熟悉音階中的七個(gè)音，并試著填唱名、學(xué)

58、唱字母譜和編創(chuàng)簡潔旋律;在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度;在把握節(jié)奏和培育節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、嬉戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的寵愛。 五、教學(xué)分析： 1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合同學(xué)演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注意同學(xué)用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨(dú)立、自信地唱歌。 2、觀賞教學(xué)是培育同學(xué)音樂感受、觀賞和審美力量的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊同學(xué)視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。 3、識譜教學(xué)是同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，把學(xué)問融入音樂實(shí)踐中去學(xué)習(xí)。避開單純而枯燥的講授，要從感性入手，深化淺出，逐步提高。 4、綜合訓(xùn)

59、練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如唱歌發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習(xí)、達(dá)到多種技能訓(xùn)練或?qū)W問運(yùn)用的要求，依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點(diǎn)，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。 六、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。 2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。

60、并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量 5、樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 七、教學(xué)進(jìn)度表 周別 教 學(xué) 內(nèi)容 課時(shí) 第2周復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容。 學(xué)習(xí)采菱 2 第3（.弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)征文通知）周歌曲柳樹姑娘 傾聽漁光曲 2 第4周 傾聽國歌表演國歌 傾聽唱歌祖國 2 第5周 歌曲開心的夢 編創(chuàng)開心的夢 2 第6周 歌曲 哦，非常鐘大家來唱編創(chuàng)歌曲傾聽乒乓變奏曲 2 第7周傾聽旋轉(zhuǎn)木馬陀螺歌曲只要媽媽露笑臉 2 第8周傾聽大提琴