幼兒園教研每周計劃

1、第 第 頁幼兒園教研每周計劃幼兒園教研每周計劃1保教工作：1、周二晚教研會:王園長對全體教職工進行主題為“加強老師隊伍建設(shè)與提高老師職業(yè)道德”的培訓。2、各班依據(jù)各班級組的課程安排制定周計劃，突出班級特色。3、各班做好老師節(jié)幼兒園活動的預備計劃工作。4、各班繼續(xù)做好班級的學期家訪工作，家長和老師應(yīng)認真、仔細填寫家訪表，確保學期班級家訪工作能起到效應(yīng)。5、新生班級幼兒的課間操練習和幼兒的常規(guī)訓練。6、中大班做好晨談時新聞播報工作。7、各班級幼兒園活動照片、老師觀測筆記(圖文并茂)、課程實時上傳。8、已開設(shè)的特色班周計劃每周一上午整理上交辦公室實時上傳幼兒園網(wǎng)站。行政后勤：1、保?。?1)做好班級

2、帶藥幼兒的統(tǒng)計檢查工作;(2)檢查督促好班級保教、消毒等記錄;(3)保健醫(yī)統(tǒng)計好新生班幼兒的健康幼兒園檔案;2、幼兒保健計劃：本周進行新學期幼兒健康指標評估數(shù)據(jù)采集，包括幼兒身高、體重、頭圍、胸圍、視力等方面。3、班級幼兒一日生活、消毒等各項保教記錄建立完善(班級通風、消毒、幼兒帶藥、喝水等各項記錄)，家長可以隨時監(jiān)督檢閱;家長工作：1、幼兒園繼續(xù)開始實行“家長戶外接送”制度，請家長遵循幼兒園的接送時間。2、周五班級反饋幼兒一周生活學習狀況，請家長仔細對待，下周一帶回您反饋的家園聯(lián)系冊。幼兒園教研每周計劃2一、本周工作重點:周總要求:能圍繞暑假生活,新教室、新老師等內(nèi)容,與同伴或老師用連貫的語

3、言積極主動地進行溝通,愿意表達真正的情感。1、讓幼兒能實時以開心的心情適應(yīng)假期到新學期的過度;2、能用完整的話講解并描述暑假興奮的事情,并學會寧靜傾聽別人講話;3、知道自己長大了,是幼兒園的大班小伙伴,有做哥哥姐姐的光榮感;4、認識新教室的環(huán)境,了解各區(qū)域的位置(說說新教室與以前教室的異同),并與新老師建立良好的關(guān)系,形成信任感;5、有良好的梳洗習慣和自理技能,養(yǎng)成細致有條理的做事習慣,實時適應(yīng)幼兒園的一日常規(guī);6、認識班上的標識,有小腳丫的地方不能亂跑,并學習班上的規(guī)章制度;7、能清晰地口述10以內(nèi)的排列順次,知道順數(shù)與倒數(shù)。二、集體活動談話活動:歡樂暑假語言活動:我們的新教室社會活動:值日

4、生分工音樂活動:值日生歌 數(shù)學活動:順數(shù)、倒數(shù)英語活動:復習簡約的問候語戶外活動:復習列隊,要求整齊快速能對基本口令作出實時反映(立正、稍息、左右轉(zhuǎn))游戲活動:一起玩玩以前的游戲,學會新游戲,穩(wěn)定幼兒心情,引導幼兒能加入到活動中 (以老帶新);漢語拼音:單韻母a安全工作:帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每個角落并說說存在的哪些擔心全的地方,我們不可用手去觸摸;三、其他工作1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境2、日常生活:帶領(lǐng)幼兒認識自己的茶杯格,熟識新安排的床位與座位。3、常規(guī)教育:繼續(xù)對幼兒進行三輕教育,即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。4、家長工作:(1)預備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾(2)預備幼兒

5、的學習用品。如水彩筆,課外書、圖畫書、本子等。(3)進入大班培育孩子良好的學習習慣和生活習慣。(4)與家長溝通堅持送幼兒來園幼兒園教研每周計劃3一、班級狀況分析：我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，多數(shù)幼兒在家一貫由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng)，因此幼兒的心情不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依靠性較強。一些幼兒抓住大人的脖頸不愿放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，心情很激昂。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)覺有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，自理技能較差;有些幼兒行為習慣不太好，喜愛去抓別人，喜愛亂扔東西;還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，;另有一些幼兒

6、不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌?面對這些問題，需要我們?nèi)リP(guān)懷每個幼兒，幫助每個幼兒，使他們不僅能開心的生活，更有可喜的進步。這也是家長所期望的。二、 班級管理：小班幼兒由于剛?cè)雸@，對各種常規(guī)，生活、學習等方面都不太適應(yīng)，也不知道什么時候該做什么，應(yīng)當怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。這學期我們把班級特色重點放在培育幼兒良好的學習生活習慣上面，依據(jù)小班幼兒的年齡特點和進展狀況，運用多種形式培育幼兒的生活技能和學習技能。如開展穿鞋小能手活動、爭做小老師活動、看誰紅花多誰的小手最能干等等一系列的活動，在鼓舞、表揚、評比中使幼兒不斷地進步，更好地進展。三、詳細工

7、作安排：(一)在一日活動中，保教結(jié)合，動靜交替，建立良好的生活學習習 慣。良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心進展的前提。本學期，從以下幾個方面進行實施：1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動、上課、休息、排隊等。2、通過各種競賽培育幼兒良好的習慣。3、以仿照、練習、學習、評比等活動建立良好的常規(guī)。4、衛(wèi)生干凈常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確運用毛巾、入廁。5、安全常規(guī)：不帶危急品進幼兒園，不追趕，不推擠，學習一些自我愛護方法。(二)創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的開心和諧的生活和游戲環(huán)境，進展幼兒的交往技能和群體意識。小班幼兒以自我為中心，群體意識比較

8、淡薄，有的幼兒還缺乏肯定的交往技能。因此培育他們的這種群體意識和相互合作交往技能是很須要的。幼兒又是好仿照、好游戲的，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動技能、想象技能的發(fā)揮。這學期我們細心設(shè)置、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境，讓幼兒玩得開心，在玩中學習，在玩中得到進展，讓幼兒在游戲中學習、仿照、熬煉，培育幼兒的交往技能，提高幼兒的合作意識，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習慣，有肯定的自我掌握技能。鼓舞幼兒主動參加，提高動腦動手技能。凡是孩子自己能夠做的，應(yīng)當讓他自己做。凡是孩子自己能想的，應(yīng)當讓他自己想。我們設(shè)計了動手區(qū)，是請小伙伴平常自己去玩的;手工區(qū)、繪畫區(qū)里是小伙伴自己動手畫的畫，我們還

9、請幼兒來當值日生、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動手技能。四、共建家園聯(lián)系的橋梁：家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。1、我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長協(xié)作。2、個別訪談，個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處。3、家長座談會，每月向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也實時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，

10、使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。幼兒園教研每周計劃4一、體育活動早操1、在隊形變換時要求幼兒能將雙腿交替抬高有節(jié)奏地進行踏步走。2、要求幼兒在游戲環(huán)節(jié)中能掌控好雙腳跳障礙物、彎腰過障礙。學會等待！體育游戲小兔跳自選活動平衡木、搖搖椅、羊角球、大型器械學習活動。二、蒙式教學1、語文A、 羽毛球、保齡球、溜冰鞋、乒乓球的配對；B、三輪車、 卡車、消防車、帆船；C、古詩宿建德江的分句與合成、兒歌做彩燈、鬧元宵；D、拼音：復習生母。2、數(shù)學：鞏固數(shù)字的書寫3、5、6、7、8、9。3、感覺教具：彩色圓柱體。4、日常教育：衣飾框別針口。三、生活活動1、要求幼兒養(yǎng)成餐前、入廁后要洗手，洗完后要拿毛巾擦干的習慣。2、要求幼兒進餐的時候能留意桌面衛(wèi)生，吃完后懂得整理自己的餐盤。環(huán)境創(chuàng)設(shè)將幼兒完成的作品我設(shè)計的船粘貼在作品欄上，供幼兒觀賞。四、家長工作1、在家應(yīng)當引導幼兒入廁后學會如何將衣服塞到褲子里包好。2、學習整理自己的書籍、玩具，學會歸類。幼兒園教研每周計劃5一、周工作重點1、結(jié)合“五一”系列活動，教育幼兒能喜愛勞動人民，珍惜勞動成果。2、繼續(xù)對幼兒進行各項常規(guī)習慣的培育。二、生活活動1、周一升旗，要求幼兒能寧靜聽國旗下講話。2、