大班科學(xué)一條腿的紙桌教案反思

1、大班科學(xué)一條腿的紙桌教案反思這是大班科學(xué)一條腿的紙桌教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。教材分析：綱要中指出：要盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程與方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。探究式科學(xué)教育能有效激發(fā)幼兒的探究熱忱和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培育幼兒腳踏實(shí)地的科學(xué)看法，形成幼兒科學(xué)的思維方式。這節(jié)探究活動(dòng)一條腿的紙桌，在看似簡潔的搭高活動(dòng)中蘊(yùn)涵著豐富的物理學(xué)學(xué)問，并且所運(yùn)用的材料是幼兒生活中最常見的紙。這樣的科學(xué)活動(dòng)寓科學(xué)于游戲、寓科學(xué)于生活，它為幼兒在常規(guī)的生活中打開了一扇探究的神秘之門。大班幼兒由于他們的年齡特點(diǎn)，在平常的學(xué)習(xí)和生活中積累了肯定的學(xué)問經(jīng)驗(yàn)和操作力

2、量，在大班開展這節(jié)科學(xué)活動(dòng)是很適宜的?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒探究獲得勝利的要領(lǐng)：重心、當(dāng)心、積木擺放、高矮等2、能大膽地用語言表達(dá)自己的操作過程和發(fā)現(xiàn)。3、體驗(yàn)探究、發(fā)現(xiàn)的樂趣。4、愿意與伙伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉快。5、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。重點(diǎn)：幼兒自由探究制作紙桌的方法和使紙桌變穩(wěn)的方法。難點(diǎn)：幼兒探究紙桌穩(wěn)的方法，并能用較完成的語言表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一份A4紙，一份積木活動(dòng)過程：一、老師談話引入主題師：小好友們，我們今日一起來聊一聊桌子，一張桌子有哪兩部分組成？師：一張桌子由四條桌腿和一個(gè)桌面組成！那假如缺一條桌腿會(huì)怎樣呢？三條腿的桌子你見過嗎？它的桌腿是什么外形的？二幼兒探究，

3、一條腿的紙桌（一）（PPT）題目：一條腿的桌子師：看看今日老師給你們準(zhǔn)備了什么？-出示PPT（一條腿的紙桌）。這張桌子不是4條腿，也不是3條腿，而是1條腿。（出示兩張紙）有難度才需要我們?nèi)ヌ魬?zhàn)！讓我們的腦筋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，只有小手去動(dòng)動(dòng)、去試試，這樣我們才會(huì)勝利！師：請(qǐng)你想一想，這張紙?jiān)鯓硬拍茏龀勺劳饶兀浚ǘ┯變翰僮?，老師指?dǎo)。1.老師提要求，幼兒初次嘗試操作。師：兩人一組在一張桌子上操作。你們可以自己想，也可以參考別人的。請(qǐng)大家輕輕的選一個(gè)位子坐下來。（老師個(gè)別指導(dǎo)你用什么方法做成的桌腿）2.老師講解做紙桌的方法并做記錄。師：我們連續(xù)來聊聊，說說你是用什么方法做成這一條腿的紙桌？留意說方法。幼：卷

4、-圓柱體出示PPT幼：折-三棱體、長方體出示PPT師：先折再折-講解雙層紙桌的穩(wěn)。出示PPT穩(wěn)（三）幼兒再次操作，老師巡回指導(dǎo)師：接下來我們再一次探究，用積木來做測驗(yàn)，把積木一塊塊的放在紙桌上，全部放上去，紙桌不倒，你就勝利了。積木倒了，我們重來。這一次要讓你的桌腿變的穩(wěn)，想想有什么方法。（四）老師講解獲得勝利的要領(lǐng)1、師：你覺得要讓紙桌變得穩(wěn)，可能跟什么有關(guān)系？-積木的擺放（交叉擺更集中，找到重心）、積木擺放的數(shù)量、紙桌高矮、粗細(xì)、當(dāng)心等等。2、師講解插的方法要領(lǐng)。三、活動(dòng)延長：師：小好友們在玩的時(shí)分要思索、探究，怎樣讓桌腿更穩(wěn)。老師昨天在午睡的時(shí)分也在思索，后來想到了一個(gè)好方法，請(qǐng)你來看一看。（師示范折紙桌）請(qǐng)大家將全部積木都放在老師的積木框里，觀看老師所用的方法帶著思索結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：新綱要指出：幼兒科學(xué)教育是科