2022年感動校園之星活動方案

1、第8頁共8頁2022年感動校園之星活動方案一、活動緣由(一)情感教育是學(xué)生德育工作的關(guān)鍵_校長為我校低中高年級學(xué)生確定的德育工作階段性重點(diǎn)是：低年級側(cè)重養(yǎng)成教育，中年級側(cè)重情感教育，高年級側(cè)重價值觀教育。這三個教育重點(diǎn)中的情感教育是關(guān)鍵，學(xué)生只有對被培養(yǎng)的習(xí)慣、責(zé)任產(chǎn)生感情認(rèn)同，才會在心理上逐步接受；學(xué)生只有在感情接納中堅(jiān)持自己成長的努力方向，才會形成個人的道德價值觀。所以說，情感教育是承接養(yǎng)成教育與價值觀教育必不可少的道德成長階段，更是學(xué)生由習(xí)慣責(zé)任的培養(yǎng)到接受并轉(zhuǎn)化為個人道德價值觀的過度關(guān)鍵。因此，要把情感教育作為我校學(xué)生德育工作的核心點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化。(二)感動教育是情感教育的高級形式人類情感

2、豐富多樣，惻隱之情、羞惡之情、禮儀之情、是非之情多種多樣，但尤以感動之情對人的心靈激勵作用最大。能夠常被感動的人，一定是一個心地善良的人；一個能夠常常打動他人的人，一定是個具有仁愛之心的熱心腸的人?！吧屏紵嵝摹睉?yīng)該算是和平年代人們的最美好的道德品質(zhì)了。(三)德才兼?zhèn)涞聻橄?，觀察舉薦古有先選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)，自古就是德才兼?zhèn)?。但在德才之間，始終強(qiáng)調(diào)的是以德為先。道德高尚的人物，不是考出來的，而是身體力行做出來的，是被人觀察推薦出來的。我國秦漢時期就曾經(jīng)盛行過國家對民間人才的的“察舉制”推薦方式：即由各級地方向上級推薦德才兼?zhèn)涞娜瞬摹Ｈ缬芍萃婆e的稱為秀才，由郡推舉的稱為孝廉?？梢哉f，只要能做到公正推薦

3、，這一制度是有它的生命力的。我校擬開展的“感動_之星”評選推薦活動，即緣起于我國秦漢時期實(shí)踐過的人才推薦“察舉制”。(四)有感于中央電視臺近年來“感動中國人物”的評選活動近年來，中央電視臺作為國家最有權(quán)威的新聞視頻媒體，一直堅(jiān)持開展“焦點(diǎn)訪談”“315晚會”“百家講壇”“感動中國”等節(jié)目的制作演播，伸張了正義，提升了國人文化素養(yǎng)，引領(lǐng)了國民道德的主流方向。其中“感動中國人物”的推薦、評選活動，尤為打動人心。其演播現(xiàn)場既展示了“感動中國人物”的感人事跡，又實(shí)現(xiàn)了“感動中國人物”與觀眾的交流互動，的確是把真善美有情有義地展示了出來。這些節(jié)目，如果學(xué)校稍加編輯選用，就可以成為學(xué)生很好的道德成長的視頻

4、教材。有感于多年來中央電視臺一年一度感動中國人物活動的開展、節(jié)目的播出，對于推動我國公民道德建設(shè)所起到的有目共睹的顯著推進(jìn)作用，我校教育教學(xué)管理中心擬加以借鑒引進(jìn)，創(chuàng)辦具有_教育特色的“感動_之星”系列活動，力爭通過_屆活動的開展，形成富有_德育工作優(yōu)勢的學(xué)校課程。二、活動思路利用本學(xué)期時間，嘗試開展“感動_之星”活動?；顒臃炙牟竭M(jìn)行：(一)觀看感動中國人物節(jié)目，激發(fā)學(xué)生道德成長動力對近年來在中央電視臺播出的感動中國人物視頻節(jié)目，由教育處和信息處合作，對于貼近學(xué)生生活實(shí)際、適合學(xué)生接受學(xué)習(xí)的感動中國人物事跡，進(jìn)行選輯整理，編輯成每集一刻鐘左右的感動中國人物事跡精選系列視頻教材。教育處利用校會時

5、間或是中午預(yù)備鈴后，利用學(xué)校微格教室錄播平臺進(jìn)行播放，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論，激發(fā)學(xué)生情感共鳴。時間是_年3_月份，每周一次，總數(shù)不少于_次。(二)制定個人創(chuàng)建目標(biāo)，掀起爭做感動_之星活動_1.制定個人創(chuàng)建目標(biāo)通過召開主題班隊(duì)會的形式，建立爭創(chuàng)感動_之星_人學(xué)生小組，鼓勵組內(nèi)同學(xué)討論交流。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人實(shí)際及其成長意愿，制定本學(xué)期個人創(chuàng)建“感動_之星”的創(chuàng)建方案。方案應(yīng)當(dāng)獲得小組成員認(rèn)可，以便與同學(xué)之間互相借鑒、學(xué)習(xí)督促。創(chuàng)建方案要簡明扼要，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。如低年級學(xué)生用一句話表達(dá)，中年級學(xué)生用幾句話表達(dá)，高年級學(xué)生用一段話表達(dá)。指導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)建方案制作成彩色裝飾卡片，在教室適當(dāng)位置開設(shè)專欄。教育

6、處、大隊(duì)部將其列入班級文化檢查內(nèi)容之一。學(xué)生創(chuàng)建感動_之星活動，鼓勵學(xué)生和家長交流。倡導(dǎo)家長幫助孩子確定本學(xué)期的“感動_之星”創(chuàng)建目標(biāo)，以達(dá)到家校聯(lián)手，共同教育孩子積極向上成長的目的。創(chuàng)建方案內(nèi)容可分為兩類：一類是改變自己，爭做進(jìn)步突出、轉(zhuǎn)變明顯的新的自我；另一類是幫助他人、關(guān)心_、文明環(huán)保等。時間是_年_月中旬之前完成。2.掀起爭做感動_之星_在引導(dǎo)學(xué)生開展?fàn)幾龈袆觃之星實(shí)施行動活動中，要特別注意以下三點(diǎn)：一是幫助學(xué)生審視個人創(chuàng)建方案是否符合個人實(shí)際情況，避免好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際的一味求高求大求全；更不要因?yàn)樾袆与y度過大，影響個人行動安全。以量力而行、不影響個人正常的生活學(xué)習(xí)為原則。二是要鼓勵

7、學(xué)生樹立貴在堅(jiān)持的道德成長意識。一個目標(biāo)一旦確立，就要努力堅(jiān)持下去。只有樂于做事堅(jiān)持到底的人，才是有意志力的人，才是健康成長的人。三是要倡導(dǎo)全校學(xué)生積累爭做感動_之星圖片、照片、視頻等材料，大力開展中高年級學(xué)生爭做感動_之星成長日記寫作交流活動。2022年感動校園之星活動方案（二）在舉國上下為迎接黨的_召開而確定各自努力目標(biāo)的催人形勢下，我國基礎(chǔ)教育改革也在不斷地改進(jìn)深化之中?？朔?yīng)試教育弊端，促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，堅(jiān)持德育工作為首，倡導(dǎo)學(xué)生個性發(fā)展，學(xué)生成人重于成才，已經(jīng)成為中國基礎(chǔ)教育長遠(yuǎn)的發(fā)展趨勢。因此，以迎接黨的_為契機(jī)，我校教育教學(xué)管理中心決定在本學(xué)期學(xué)生德育工作中，以迎接黨的_為宗旨，

8、以提高學(xué)生道德情感水平為核心，以_月_日學(xué)雷鋒日為啟動日，開展感動_之星系列活動，探索_學(xué)生德育工作新途徑。一、活動緣由(一)情感教育是學(xué)生德育工作的關(guān)鍵_校長為我校低中高年級學(xué)生確定的德育工作階段性重點(diǎn)是：低年級側(cè)重養(yǎng)成教育，中年級側(cè)重情感教育，高年級側(cè)重價值觀教育。這三個教育重點(diǎn)中的情感教育是關(guān)鍵，學(xué)生只有對被培養(yǎng)的習(xí)慣、責(zé)任產(chǎn)生感情認(rèn)同，才會在心理上逐步接受；學(xué)生只有在感情接納中堅(jiān)持自己成長的努力方向，才會形成個人的道德價值觀。所以說，情感教育是承接養(yǎng)成教育與價值觀教育必不可少的道德成長階段，更是學(xué)生由習(xí)慣責(zé)任的培養(yǎng)到接受并轉(zhuǎn)化為個人道德價值觀的過度關(guān)鍵。因此，要把情感教育作為我校學(xué)生德

9、育工作的核心點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化。(二)感動教育是情感教育的高級形式人類情感豐富多樣，惻隱之情、羞惡之情、禮儀之情、是非之情多種多樣，但尤以感動之情對人的心靈激勵作用最大。能夠常被感動的人，一定是一個心地善良的人；一個能夠常常打動他人的人，一定是個具有仁愛之心的熱心腸的人?！吧屏紵嵝摹睉?yīng)該算是和平年代人們的最美好的道德品質(zhì)了。(三)德才兼?zhèn)涞聻橄?，觀察舉薦古有先選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)，自古就是德才兼?zhèn)洹５诘虏胖g，始終強(qiáng)調(diào)的是以德為先。道德高尚的人物，不是考出來的，而是身體力行做出來的，是被人觀察推薦出來的。我國秦漢時期就曾經(jīng)盛行過國家對民間人才的的“察舉制”推薦方式：即由各級地方向上級推薦德才兼?zhèn)涞娜瞬?。?/p>

10、由州推舉的稱為秀才，由郡推舉的稱為孝廉?？梢哉f，只要能做到公正推薦，這一制度是有它的生命力的。我校擬開展的“感動_之星”評選推薦活動，即緣起于我國秦漢時期實(shí)踐過的人才推薦“察舉制”。(四)有感于中央電視臺近年來“感動中國人物”的評選活動近年來，中央電視臺作為國家最有權(quán)威的新聞視頻媒體，一直堅(jiān)持開展“焦點(diǎn)訪談”“315晚會”“百家講壇”“感動中國”等節(jié)目的制作演播，伸張了正義，提升了國人文化素養(yǎng)，引領(lǐng)了國民道德的主流方向。其中“感動中國人物”的推薦、評選活動，尤為打動人心。其演播現(xiàn)場既展示了“感動中國人物”的感人事跡，又實(shí)現(xiàn)了“感動中國人物”與觀眾的交流互動，的確是把真善美有情有義地展示了出來。

11、這些節(jié)目，如果學(xué)校稍加編輯選用，就可以成為學(xué)生很好的道德成長的視頻教材。有感于多年來中央電視臺一年一度感動中國人物活動的開展、節(jié)目的播出，對于推動我國公民道德建設(shè)所起到的有目共睹的顯著推進(jìn)作用，我校教育教學(xué)管理中心擬加以借鑒引進(jìn)，創(chuàng)辦具有_教育特色的“感動_之星”系列活動，力爭通過_屆活動的開展，形成富有_德育工作優(yōu)勢的學(xué)校課程。二、活動思路利用本學(xué)期時間，嘗試開展“感動_之星”活動?；顒臃炙牟竭M(jìn)行：(一)觀看感動中國人物節(jié)目，激發(fā)學(xué)生道德成長動力對近年來在中央電視臺播出的感動中國人物視頻節(jié)目，由教育處和信息處合作，對于貼近學(xué)生生活實(shí)際、適合學(xué)生接受學(xué)習(xí)的感動中國人物事跡，進(jìn)行選輯整理，編輯成

12、每集一刻鐘左右的感動中國人物事跡精選系列視頻教材。教育處利用校會時間或是中午預(yù)備鈴后，利用學(xué)校微格教室錄播平臺進(jìn)行播放，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論，激發(fā)學(xué)生情感共鳴。時間是_年3_月份，每周一次，總數(shù)不少于_次。(二)制定個人創(chuàng)建目標(biāo)，掀起爭做感動_之星活動_1.制定個人創(chuàng)建目標(biāo)通過召開主題班隊(duì)會的形式，建立爭創(chuàng)感動_之星_人學(xué)生小組，鼓勵組內(nèi)同學(xué)討論交流。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人實(shí)際及其成長意愿，制定本學(xué)期個人創(chuàng)建“感動_之星”的創(chuàng)建方案。方案應(yīng)當(dāng)獲得小組成員認(rèn)可，以便與同學(xué)之間互相借鑒、學(xué)習(xí)督促。創(chuàng)建方案要簡明扼要，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。如低年級學(xué)生用一句話表達(dá)，中年級學(xué)生用幾句話表達(dá)，高年級學(xué)生用一段話表達(dá)。指導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)建方案制作成彩色裝飾卡片，在教室適當(dāng)位置開設(shè)專欄。教育處、大隊(duì)部將其列入班級文化檢查內(nèi)容之一。學(xué)生創(chuàng)建感動_之星活動，鼓勵學(xué)生和家長交流。倡導(dǎo)家長幫助孩子確定本學(xué)期的“感動_之星”創(chuàng)建目標(biāo)，以達(dá)到家校聯(lián)手，共同教育孩子積極向上成長的目的。創(chuàng)建方案內(nèi)容可分為兩類：一類是改變自己，爭做進(jìn)步突出、轉(zhuǎn)變明顯的新的自我；另一類是幫助他人、關(guān)心_、文明環(huán)保等。時間是_年_月中旬之前完成。2.掀起爭做感動_之星_在引導(dǎo)學(xué)生開展?fàn)幾龈袆觃之星實(shí)施行動活動中，要特別注意以下三點(diǎn)：一是幫助學(xué)生審視個人創(chuàng)建方案是