2022年書香家庭活動(dòng)策劃方案

1、第20頁共20頁2022年書香家庭活動(dòng)策劃方案“書香家庭親子共讀”讀書活動(dòng)是教育部、省教育廳、市教育局組織開展的一項(xiàng)重要活動(dòng)。為確?；顒?dòng)順利開展，特制定以爭(zhēng)創(chuàng)“書香校園”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書之星”和“演講比賽”、“征文比賽”為主題的實(shí)施細(xì)則，鼓勵(lì)各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，舉辦有特色的自創(chuàng)性讀書活動(dòng)，提高活動(dòng)成效。一、組織領(lǐng)導(dǎo)二郎中心校針對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在中心校。各小學(xué)校都要成立“書香家庭親子共讀”讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，活動(dòng)專人負(fù)責(zé)，規(guī)范管理，科學(xué)指導(dǎo)。二、爭(zhēng)創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)(一)爭(zhēng)創(chuàng)“書香校園”條件1.學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，有相關(guān)制度、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)方

2、案、表彰獎(jiǎng)勵(lì)措施，以上各項(xiàng)檔案齊全。2.學(xué)校重視圖書閱覽室建設(shè)，圖書藏量豐富，能滿足師生閱讀需要。3.教師率先垂范，帶頭讀書，學(xué)生全員參與。每讀一本書都要寫出讀書筆記或心得體會(huì)，每個(gè)師生有必讀書籍2-3本。有反映讀書活動(dòng)的主題班隊(duì)活動(dòng)，每班每周至少安排一課時(shí)讀書指導(dǎo)課。4.每班有圖書角，班級(jí)有濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)造性的利用黑板報(bào)、走廊、圍墻展示讀書格言或師生的讀書征文作品。5.學(xué)生有良好的讀書習(xí)慣，每天有半小時(shí)的讀書時(shí)間，學(xué)校每學(xué)期舉辦一次閱讀比賽活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn):自我推薦，寫出總結(jié)材料，各學(xué)校在期末督導(dǎo)評(píng)估前上報(bào)先進(jìn)材料一式兩份，材料封面注明“書香校園”、學(xué)校字樣。(二)爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”

3、條件1、濃厚的讀書氛圍。全班同學(xué)在教師言傳身教影響下，閱讀熱情高漲，閱讀情趣高雅，班級(jí)環(huán)境布置能營(yíng)造出濃郁的讀書氛圍，建好、用好班級(jí)圖書角。班級(jí)藏書人均1冊(cè)以上，有專人管理，循環(huán)使用，有圖書清單，學(xué)生樂于借閱，圖書角清潔、整齊、有序，學(xué)生珍惜。圖書，愛護(hù)圖書。2、健全的讀書機(jī)制。各班級(jí)每天的晨讀和午休閱讀比較規(guī)范，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。3、良好的閱讀習(xí)慣。能養(yǎng)成書包里隨時(shí)放一本優(yōu)秀課外書習(xí)慣，每生有一本讀書筆記本，并認(rèn)真做好讀書筆記。積極鼓勵(lì)和組織學(xué)生借閱學(xué)校圖書，愛護(hù)圖書，及時(shí)歸還。4、豐富的讀書活動(dòng)。每周至少一節(jié)閱讀指導(dǎo)課;組織班級(jí)閱讀活動(dòng)有特色，有創(chuàng)意，有成果，積累一定經(jīng)驗(yàn)，有

4、各類活動(dòng)資料。5、積極地引領(lǐng)示范。積極開展班級(jí)共讀、親子閱讀，指導(dǎo)帶動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)讀書活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)，組織開展評(píng)選，根據(jù)名額擇優(yōu)推薦上報(bào)。采用自愿報(bào)名、學(xué)校推薦、公開評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行?！皶惆嗉?jí)”每個(gè)學(xué)校報(bào)_個(gè)，各學(xué)校在期末督導(dǎo)評(píng)估前上報(bào)先進(jìn)材料一式兩份，材料封面注明“書香班級(jí)”字樣、學(xué)校、班級(jí)、班主任姓名、班主任聯(lián)系電話。(三)爭(zhēng)創(chuàng)“書香家庭”條件1、有良好的讀書環(huán)境，有書房或書柜、書架、書桌、臺(tái)燈等。(有圖片展示或文字資料)2、有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物，家庭藏書至少有100冊(cè)(貧困家庭除外)，每年購(gòu)買新書不少于20冊(cè)，至少訂有一種報(bào)刊。(有圖片展示或書刊目錄列表)3、

5、家長(zhǎng)和孩子能共同擬訂讀書計(jì)劃，按計(jì)劃讀書，家長(zhǎng)能教育并引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，家長(zhǎng)讀書時(shí)間不能低于孩子讀書時(shí)間。(擬定一份讀書計(jì)劃)4、“親子共讀”每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，有書香家庭主題帖或親子共讀筆記。(有讀書進(jìn)度情況一覽表)5、不定期開展家庭讀書交流會(huì)，家長(zhǎng)與孩子共同討論交流讀書，心得、讀書方法。經(jīng)常關(guān)心孩子在學(xué)校的讀書情況。(有活動(dòng)圖片或文字記錄)6、家長(zhǎng)能鼓勵(lì)并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，每周不少于兩篇，引導(dǎo)孩子在讀書中思考人生，認(rèn)識(shí)世界，并幫助孩子養(yǎng)成記日記、勤練筆的好習(xí)慣。(有讀書筆記、日記作文、練筆文章等)7、利用周末或其他休息時(shí)間，家長(zhǎng)能帶

6、孩子到書店或圖書館一道買書、看書，讓讀書成為一種休閑時(shí)尚，家庭讀書活動(dòng)能做到堅(jiān)持不懈。(有閱讀成長(zhǎng)記錄袋或卡)各校要根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)，組織開展評(píng)選;家庭根據(jù)評(píng)比條件進(jìn)行自薦;根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，老師審核推薦、學(xué)校進(jìn)行認(rèn)定。各學(xué)校根據(jù)名額在學(xué)期結(jié)束前擇優(yōu)推薦上報(bào)，“書香家庭”每個(gè)學(xué)校報(bào)_個(gè)，上報(bào)先進(jìn)材料一式兩份，封面注明“書香家庭”字樣、學(xué)校班級(jí)、家長(zhǎng)姓名、家庭住址、家長(zhǎng)聯(lián)系電話。(四)爭(zhēng)創(chuàng)“讀書之星”條件1、喜愛讀書。有良好的讀書習(xí)慣，平時(shí)能廣泛閱讀各種書刊雜志，是全班公認(rèn)的小書迷。.2、勤于讀書。積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的讀書展示活動(dòng)，在班級(jí)推薦中能獲得半數(shù)以上通過。3、善于讀書。在，廣泛讀書的

7、基礎(chǔ)上，每學(xué)期能選擇23本經(jīng)典的書精讀，并做好讀書筆記，寫好讀后感。4、讀書致用。平時(shí)能將讀書的喜悅與大家分享，能積極向同學(xué)們推薦好書，能將二掙中的故事講給大家聽。5、書香留痕。能積極參加校內(nèi)校外的各項(xiàng)讀書活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)，組織開展評(píng)選，根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，老師審核推薦、學(xué)校進(jìn)行認(rèn)定。各學(xué)校根據(jù)名額擇優(yōu)推薦上報(bào)，“讀書之星”每材料一式兩份，封面注明“讀書之星”字樣、學(xué)生姓名、學(xué)校、班級(jí)、輔導(dǎo)老師。三、演講、征文比賽(一)演講比賽1、二郎中心校計(jì)劃在_月下旬，舉辦一次大型演講比賽活動(dòng)，活動(dòng)以“穿越經(jīng)典講故事”為主題，評(píng)出_名優(yōu)秀選手，推薦參加縣教體局舉辦的演講比賽。2、各

8、學(xué)校推薦的參賽選手名單1_月2_日前報(bào)中心校，并附有選手簡(jiǎn)貪和指導(dǎo)教師名單各一份，具體比賽時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。(二)征文比賽1、中心校在_月上旬，舉行征文活動(dòng)，活動(dòng)以“我和爸媽共品書香”為主題，評(píng)出5-10篇優(yōu)秀作品。2、各學(xué)校推薦的參賽作品1_月_日前中心校，作品封面注明作者姓名、所在學(xué)校、班級(jí)、輔導(dǎo)教師和“征文比賽”字樣。四、督導(dǎo)檢查_月中旬，中心校將對(duì)各學(xué)?！皶慵彝ビH子共讀”活動(dòng)進(jìn)行檢查，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，并計(jì)入學(xué)校量化積分。五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選出的“書香校園”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書之星，在全鄉(xiāng)進(jìn)行表彰。“書香班級(jí)”的班主任教師同時(shí)授予“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。演講比賽、征文比

9、賽按小學(xué)低年級(jí)組、小學(xué)高年級(jí)組、中學(xué)組分段表彰，分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，同時(shí)設(shè)同等名次的輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。通過表彰獎(jiǎng)勵(lì)，推動(dòng)全中心?！皶慵彝ビH子共讀”活動(dòng)深入持久地開展。2022年書香家庭活動(dòng)策劃方案（二）一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、意義及現(xiàn)實(shí)背景“營(yíng)造書香校園計(jì)劃”發(fā)起人朱永新教授指出：一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史。一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為了素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，大有必要在我們的校園大力倡導(dǎo)好讀書、讀好書的良好氛圍。著名的教育理論家、實(shí)踐家霍姆林斯基認(rèn)為，沒有那種占據(jù)學(xué)生的全部理智和心靈的真正閱讀，學(xué)生就沒有學(xué)習(xí)的愿望，他們的精神世界就會(huì)變得狹窄和貧乏。他建議我們：

10、“請(qǐng)不必害怕把學(xué)校教學(xué)的整塊時(shí)間用在讓學(xué)生讀書上面去!你不必害怕讓學(xué)生在花一整天的時(shí)間到書籍的海洋里去遨游。讓書籍以歡樂的激情去充實(shí)年輕的心靈吧!”作為一所百年老校，我校一直本著“以人為本”的辦學(xué)理念，不斷加大科研力度，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，辦學(xué)品位在逐年提高。我們認(rèn)識(shí)到要使學(xué)校擁有不竭的發(fā)展動(dòng)力，離不開豐富的人文積淀，“營(yíng)造書香校園新教育實(shí)驗(yàn)”讓我們看到了一個(gè)巨大的隱性資源庫(kù)，它將為學(xué)校、為教師、為學(xué)生送上一份寶貴的精神財(cái)富，因此，我們確立了參與新教育實(shí)驗(yàn)，在新教育實(shí)驗(yàn)中提高學(xué)校內(nèi)涵這一目標(biāo)，希望借此課題把石浦小學(xué)提升到一個(gè)更高的發(fā)展階層。二、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)面向”和_為指導(dǎo)，以新教育實(shí)驗(yàn)為契

11、機(jī)，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富的“書香校園”，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。通過“營(yíng)造書香校園”的新教育實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生創(chuàng)建成長(zhǎng)快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，努力把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。三、實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容：1、營(yíng)造書香校園：開展讀書活動(dòng)，師生同建書香校園;通過閱讀，使教師、學(xué)生與人類崇高精神對(duì)話，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。2、師生共寫隨筆：倡導(dǎo)參加實(shí)驗(yàn)的師生積極寫

12、隨筆，包括教后感，讀書筆記等等，建議每周至少寫一篇，以后隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展再逐步增加寫作量。在寫隨筆的過程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。3、聆聽窗外聲音：學(xué)校將通過一定的渠道定期請(qǐng)一些各行業(yè)的專家來學(xué)校舉辦講座，也鼓勵(lì)年級(jí)、班級(jí)聘請(qǐng)各行各業(yè)的杰出人才與學(xué)生交流，打開學(xué)生的視野，引導(dǎo)他們關(guān)心社會(huì)，形成多元的價(jià)值觀。四、活動(dòng)內(nèi)容及措施：、教師讀書系列1、閱讀教育經(jīng)典，開展“同讀一本好書”-蘇霍姆林斯基的給教師的建議和“我讀我愛的書”活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的給教師的建議一書，使廣大教師拓寬知識(shí)視野，進(jìn)一步把專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為專業(yè)能力，提升教育的理想

13、和信念。2、構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在校園網(wǎng)上開辟“讀書俱樂部”專欄，以下設(shè)子欄目：精品書屋、讀書筆記、讀書活動(dòng)、推薦文章、新書介紹，為教師閱讀交流提供便利。3、每位教師每學(xué)期根據(jù)自己的愛好與需求選擇_本以上有關(guān)教育書籍進(jìn)行自學(xué)。在讀書的基礎(chǔ)上，要求養(yǎng)成隨筆習(xí)慣，并積極將所寫的隨筆上傳于校園網(wǎng)上。4、開展與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”“同過一個(gè)節(jié)”(讀書節(jié))活動(dòng)。每位語文教師利用晨會(huì)課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍每學(xué)期1_本。5、建立“師生讀書日”制度，一學(xué)期集中半天時(shí)間，開展“師生讀書日”活動(dòng)，全校師生靜靜地讀書，大力營(yíng)造校園讀書氛圍，奏出校園最美的樂章。、學(xué)生讀書系列1、繼續(xù)建立班、校書庫(kù)

14、，讓學(xué)生有書可讀。要求各個(gè)班級(jí)小書庫(kù)天天開放，并專門配備1_名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。2、開展中華經(jīng)典誦讀本誦讀活動(dòng)。一、二年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩詞60首;三、四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩詞60首;五、六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文60首;3、根據(jù)新教育文庫(kù)的推薦書目，開展“大閱讀”活動(dòng)。一、二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目_本;三、四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目_本;五、六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目_本;4、開展“每天一詩”誦讀活動(dòng)，每天的語文課利用二分鐘背誦

15、一首古詩。5、建立學(xué)生“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”展示評(píng)比活動(dòng)。6、校、年段、班級(jí)積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流(如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會(huì)、誦讀比賽、讀書筆記評(píng)比、讀書小報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng))，以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。7、開展“書香教室”的申報(bào)、驗(yàn)收和表彰工作。凡獲得“書香教室”榮譽(yù)稱號(hào)的班級(jí)予以表彰。8、學(xué)校定期舉辦讀書節(jié)活動(dòng)，學(xué)期末評(píng)選“校十佳博覽之星”。五、實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)(一)讓學(xué)生好讀書、樂讀書、勤讀書1、領(lǐng)學(xué)生參觀圖書館，感受

16、圖書館的氛圍，讓學(xué)生練習(xí)在圖書館中查找資料，培養(yǎng)獲取信息的能力。2、讓所有的教室成為閱覽室。3、盡可能地加大學(xué)校圖書館的投入，加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室的建設(shè)，建立開放式讀書廣場(chǎng)。4、在校園里增設(shè)“閱讀板”，讓課余讀報(bào)成為習(xí)慣。5、每月請(qǐng)“讀書老人”給不同年級(jí)的學(xué)生講讀書的故事。6、通過組建各種兒童讀書社、詩社等團(tuán)體，讓學(xué)生在團(tuán)體中互相提高、促進(jìn)，為他們的特長(zhǎng)搭建展示的舞臺(tái)。7、每學(xué)期建立固定的圖書節(jié)。8、給學(xué)生提供固定的“圖書跳蚤市場(chǎng)”，給學(xué)生提供交換、互借圖書的場(chǎng)所。9、鼓勵(lì)學(xué)生把零用錢攢起來去書店買書。10、采取鼓勵(lì)性的比賽，每月評(píng)選和推薦一批愛讀書的“小書蟲”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和贈(zèng)書活動(dòng)。11、開展

17、親子共讀一本書的活動(dòng)。12、倡導(dǎo)學(xué)生捐獻(xiàn)曾經(jīng)“最感動(dòng)我的一本書”活動(dòng)。(二)讓學(xué)生讀好書、活讀書、會(huì)讀書1、進(jìn)行專門閱讀課的學(xué)習(xí)。2、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究?jī)?nèi)容。不光是語文課，其他學(xué)科也要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀，任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科專業(yè)圖書的借閱和推薦，為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣，擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識(shí)打好基礎(chǔ)。3、每學(xué)期固定請(qǐng)一些作家作與圖書、寫作有關(guān)的報(bào)告。4、組織“小書蟲”介紹讀書的方法。5、學(xué)生組織讀書筆記的評(píng)比和展覽。6、構(gòu)建跨班、跨年級(jí)合作的閱讀和交流的平臺(tái)。7、介紹我家的閱讀活動(dòng)。8、舉辦學(xué)生演講會(huì)、辯論會(huì)、故事會(huì)、匯報(bào)讀書成長(zhǎng)故事、采訪體驗(yàn)等活動(dòng)。(三)讓教師勤讀書、善思考、

18、多記錄1、要求課題組的老師，每月參加一次讀書沙龍，每學(xué)期參加一次讀書匯報(bào)。2、經(jīng)常寫讀書筆記，寫教育隨筆，在“校園網(wǎng)站”上發(fā)表。3、鼓勵(lì)教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍，加深教師的理論功底。六.實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排第一步：準(zhǔn)備階段(_年_月至_年_月)1、搞好課題論證研討。2、組建、培訓(xùn)、落實(shí)實(shí)驗(yàn)人員，建立實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍。3、制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案。4、做好先期調(diào)查研究工作。第二步：初步實(shí)施階段(_年_月至_年_月)1、開好開題會(huì)，明確實(shí)驗(yàn)任務(wù)要求。2、開展子課題基本理論體系框架的構(gòu)建以及實(shí)踐模式的搜集積累工作。第三步：深化實(shí)驗(yàn)研究階段(_年_月至_年_月)1、檢驗(yàn)、落實(shí)、完善“營(yíng)造書香理論體系框架”任務(wù)

19、。2、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)典型，召開有關(guān)會(huì)議，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。3、組織研討交流活動(dòng)，展示交流實(shí)踐模式，促進(jìn)整體水平提高。4、請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家給予咨詢、指導(dǎo)。第四步：階段總結(jié)階段(_年_月至_年_月)1、完成階段課題成果總結(jié)及實(shí)踐報(bào)告任務(wù)。2、請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)階段課題成果進(jìn)行鑒定。2022年書香家庭活動(dòng)策劃方案（三）一、指導(dǎo)思想為了讓教師和學(xué)生多讀書，擴(kuò)展他們的閱讀面和知識(shí)面，提升他們的思想素養(yǎng)和精神品位;我校決定開展創(chuàng)建“書香校園”的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)教師和學(xué)生閱讀的興趣和習(xí)慣，由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)充滿書香的文化校園。二、活動(dòng)主題：讀書、明理、成才活動(dòng)口號(hào)：閱讀、滋潤(rùn)精神。思考、

20、蘊(yùn)育智慧。讓讀書成為一種時(shí)尚，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。三、活動(dòng)內(nèi)容與安排(一)教師讀書：1、要鼓勵(lì)教師自覺、主動(dòng)地閱讀人文經(jīng)典書籍，拓展人文視野，不斷提高教師的文學(xué)素養(yǎng)，豐富教師的精神生活，提高教師的情調(diào)和品位;2、要根據(jù)教師的成長(zhǎng)需求，引導(dǎo)教師閱讀教育名著，提升理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人的能力;3、要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的生理心理特征，引導(dǎo)教師有選擇地閱讀寫中學(xué)生和為中學(xué)生而寫的書，走近學(xué)生的心靈，了解學(xué)生思想認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展、思維與行為方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。(二)學(xué)生讀書：科普讀物，優(yōu)秀童話、寓言、科幻小說等兒童文學(xué);勵(lì)志類讀物，如名人故事等;中華民族文化經(jīng)典，如四大名著、歷

21、史故事等;(三)時(shí)間安排第一階段：_年_月_年_月為發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，學(xué)校利用各種集會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。第二階段：_年_月_年_月為創(chuàng)建“書香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，不斷提高全校師生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。第三階段：_年_月_年_月為總結(jié)、評(píng)估階段。主要任務(wù)是：參加各類相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。四、活動(dòng)方法和步驟1、制定讀書計(jì)劃。(1)各班根據(jù)本活動(dòng)方案，聯(lián)系學(xué)校、班級(jí)實(shí)際，由班主任牽頭，制定本班讀書活動(dòng)方案或計(jì)劃。(2)召

22、開全體師生讀書活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目的。(3)教師結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，在選擇閱讀指定書目的基礎(chǔ)上，另選幾本教育刊物或教育專著，制定個(gè)人讀書計(jì)劃。計(jì)劃中要明確讀哪些書以及時(shí)間安排。2、提供讀書條件。(1)學(xué)校為每位教師配備一本讀書心得筆記。(2)學(xué)校購(gòu)買一定數(shù)量的教育教學(xué)理論書籍和報(bào)刊，借給教師閱讀或教師自己購(gòu)買，學(xué)校報(bào)銷一定的比例。(3)每位教師訂閱幾份教育刊物，學(xué)校給予一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。3、搭建讀書平臺(tái)。(1)學(xué)校要把讀書活動(dòng)與課題研究有機(jī)結(jié)合起來。(2)學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，定期組織師生舉行讀書方法講壇、讀書心得報(bào)告會(huì)、專題討論研究會(huì)等活動(dòng)，關(guān)注師生在讀書這一學(xué)習(xí)行為過程中所獲

23、得的感悟和體驗(yàn)，并能夠進(jìn)行一定的傳承與創(chuàng)新。(3)學(xué)校定期舉辦教師讀書演講比賽、讀書征文競(jìng)賽、讀書知識(shí)競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓生命在閱讀中充實(shí)，讓生命在閱讀中精彩。4、實(shí)施讀書計(jì)劃。堅(jiān)持“五個(gè)一”制度，即：師生每天自學(xué)一小時(shí);每月閱讀一本好書。教師閱讀時(shí)要在書中適當(dāng)圈畫批注，且要輯錄不少于_字的讀書筆記;每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文(不少于_字);_周歲以下教師每周完成一篇教學(xué)案例或教育隨筆;每月撰寫一篇讀書心得(不少于_字)。5、實(shí)施情況評(píng)價(jià)。建立“五有”制度，專題講座有材料，集中學(xué)習(xí)有記錄，個(gè)人學(xué)習(xí)有筆記，討論發(fā)言有提綱，學(xué)習(xí)體會(huì)有文章。6、讀書情況反饋及優(yōu)秀作品展示。(1)學(xué)校每月組織

24、一次讀書報(bào)告會(huì)或讀書沙龍。(2)學(xué)校每月對(duì)教師、學(xué)生讀書情況進(jìn)行調(diào)研、考評(píng)和總結(jié)，學(xué)生完成一份讀書小報(bào)。(3)學(xué)校每學(xué)期結(jié)合校本研究和課題研究，完成一篇教師讀書調(diào)研報(bào)告。(4)學(xué)校每學(xué)年舉辦一次讀書節(jié)，努力建設(shè)好書香校園。(5)學(xué)校每學(xué)期舉辦一次讀書筆記交流、展覽，讀書典型事跡宣傳等活動(dòng)。將讀書活動(dòng)的成果編輯成冊(cè)。對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行考級(jí)實(shí)驗(yàn)研究。7、優(yōu)秀教師、學(xué)生表彰。學(xué)校不定期舉行教師讀書演講比賽，讀書知識(shí)等競(jìng)賽，舉辦優(yōu)秀讀書筆記、讀后感評(píng)獎(jiǎng)和讀書先生等活動(dòng)，樹立讀書典型，把經(jīng)典書籍作為獎(jiǎng)品。五、活動(dòng)要求1、各職能部門充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，多想辦法，群策群力，共同掀起學(xué)校閱讀的新高潮，并形成

25、閱讀的好傳統(tǒng)，共建一個(gè)充滿書香的校園。2、創(chuàng)設(shè)濃郁的書香校園文化氛圍。講普通話，寫規(guī)范字，在班級(jí)、校園醒目位置張貼活動(dòng)口號(hào)，警示語、勵(lì)志語等，班級(jí)為園地、板報(bào)、圖書角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書環(huán)境。3、加強(qiáng)讀書方法的訓(xùn)練與培養(yǎng)。選好配好班級(jí)讀書指導(dǎo)員、輔導(dǎo)員、圖書管理員，上讀書指導(dǎo)課，注重朗讀、誦讀、默讀、讀書筆記等方法和能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。4、建好用好讀書陣地。堅(jiān)持上閱讀匯報(bào)課、交流課，充分利用好晨讀、午間閱讀，雙休日(假期)大閱讀時(shí)間，開展課前_分鐘讀演講活動(dòng)，每天在家至少半小時(shí)閱讀活動(dòng)，積極向校園廣播站、網(wǎng)站、校內(nèi)刊物等陣地投稿。5、采取多種推進(jìn)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提倡并推動(dòng)多

26、種形式的“親子共讀”、“師生同讀”、“經(jīng)典誦讀”、課本劇表演等閱讀方式，積極參加全校及上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，形成學(xué)校富有特色的讀書模式。6、全員參與，確保實(shí)效。讀書活動(dòng)的對(duì)象面向全校學(xué)生，面上要鋪開，量上可酌情確定。不能存在不參與讀書活動(dòng)的學(xué)生和班級(jí)，以保證讀書活動(dòng)取得實(shí)效。7、對(duì)學(xué)生個(gè)人要求：(1)課間、課余時(shí)間，遠(yuǎn)離粗俗，拒絕淺薄，多“侃”名著，多“侃”閱讀心得;單周五下午的2:303:30為班級(jí)集體讀書時(shí)間。(2)用實(shí)際行動(dòng)，設(shè)計(jì)好自己的閱讀跟蹤檔案，充實(shí)自己人生，“用讀書的厚度提升人生的高度”。(3)擁有自己“精神財(cái)富”的倉(cāng)庫(kù)擁有書刊、自己的藏書。(4)積極參與各項(xiàng)讀書活動(dòng)，共創(chuàng)“書香校

27、園”。六、每學(xué)期讀書活動(dòng)安排1、開學(xué)初，召開全體師生讀書活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目的。2、教師、學(xué)生制定個(gè)人讀書計(jì)劃。3、教師按照計(jì)劃讀書，做好摘錄筆記，寫好每周的教育隨筆一篇，每月的讀書心得一篇(不少于_字);4、讀書方法交流：時(shí)間：每學(xué)期末進(jìn)行一次師生的讀書方法交流活動(dòng)。形式：教師每人準(zhǔn)備發(fā)言稿，在教師會(huì)上交流;之后，向?qū)W生推薦。目的：更好的指導(dǎo)師生進(jìn)行閱讀5、開展課前3_分鐘“說書”活動(dòng)(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可);開一次書香伴我成長(zhǎng)的主題班隊(duì)會(huì)或開展推薦“我喜愛的一本書”活動(dòng)，推介新書，互相交流;6、舉辦教師、學(xué)生讀書征文活動(dòng)7、開展“讀書明星”和“小小藏書家”評(píng)比活動(dòng)。20

28、22年書香家庭活動(dòng)策劃方案（四）一、指導(dǎo)思想以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，努力營(yíng)造“書香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。二、主要目的1、營(yíng)造書香校園：開展讀書活動(dòng)，師生同建書香校園;通過閱讀，使教師、學(xué)生與人類崇高精神對(duì)話，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，

29、從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。2、構(gòu)建理想課堂：通過讀書活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。3、師生共寫隨筆：師生積極寫隨筆，包括教后感，讀書筆記等等，并逐步增加寫作量。在寫隨筆的過程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。4、改革需要“與書為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立5、學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光。幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操;幫助學(xué)生領(lǐng)略讀書的價(jià)值與意義，拓展知識(shí)，感悟人生，把讀書的外顯行為轉(zhuǎn)化為內(nèi)在心理需求。三、實(shí)施辦法(一)全力營(yíng)造書香校園的物理環(huán)境。讓校園處處充滿書香。通過“班級(jí)圖書角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書香班級(jí)”。讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書香。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書，隨時(shí)有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。記錄學(xué)生的讀書活動(dòng)和讀書感言個(gè)平臺(tái)，記錄學(xué)生書法與繪