高考地理一輪復(fù)習(xí)教案：2地圖

1、學(xué)案 2 地圖 目標(biāo)定位 1.運(yùn)用地圖辨別方向、測算距離、估算海拔與相對(duì) 高度； 2.識(shí)別等高線地勢圖上的山峰、山脊、山谷等,以及五種主 要地勢； 3.把握地勢剖面圖的判讀和繪制方法；一、地圖三要素1比例尺 1公式：比例尺等于圖上距離除以實(shí)際距離；2大?。喝缬梅?jǐn)?shù)表示,分母越大,比例尺越；3表示形式： 2方向、文字式和線段式；1一般地圖：面對(duì)地圖上北下南、左西右東；2有指向標(biāo)的地圖：指向標(biāo)箭頭一般指向；3有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖：緯線定,經(jīng)線定3圖例和注記：圖例是地圖上用來表示地理事物的符號(hào)；注記用來表示地理事物名稱的文字以及表示山高、水深的數(shù)字；二、地勢圖1等高線地勢圖 如下圖所示 1 / 14 1等

2、高線：圖中各條實(shí)線,是海拔相同的點(diǎn)的連線；2等高線地勢圖的判讀部位A B C D E F G 狀地貌山頂山脊緩坡陡坡鞍部2.地勢剖面圖：直觀地顯示某條剖面線上和況；【問題摸索】1將一幅地圖的比例尺縮小一半,就圖幅面積應(yīng)為原先的多少 倍？2在下圖中,甲、乙兩點(diǎn)的海拔分別為多少 M？二者的相對(duì)高 度為多少 M？3如何確定下圖中閉合等高線中心2 / 14 A、B 的海拔高度？探究點(diǎn)一 等高線地勢圖的綜合運(yùn)用 下圖是“ 我國南方某地區(qū)的等高線地勢圖” ,讀圖摸索探究下 列問題；1假如在山坡上整修梯田,選在甲處好仍是乙處好？為什 么？2 如 該 區(qū) 域 計(jì) 劃 建 一 水 庫 , 壩 址 應(yīng) 選 在 A

3、 、 B 、 C 中 的 _處,為什么？3 處 陡 崖 頂 部 海 拔 約 為 _M, 陡 崖 相 對(duì) 高 度 為 _M；【反思?xì)w納】1判定坡度陡緩： 同一幅圖中,等高線越,坡度越；等高線越疏,坡度越緩；不同圖中,比例尺相同,等高距不同,等高距越,坡度越；不同圖中,等高距相同,比例尺不同,比例尺越大,坡度越陡；2開創(chuàng)梯田的條件： 開創(chuàng)梯田應(yīng)考慮、等條件；3水庫壩址挑選的條件：修水庫的地勢條件是河流的上游山區(qū)并具有“” 的地勢區(qū)；“ 肚子大” 利于儲(chǔ)水,“ 出口小” 利于3 / 14 建壩；4懸崖高度運(yùn)算方法：n1 d懸崖高度 d其中n 為相交等高線條數(shù), d 為等高距 ；探究點(diǎn)二 地勢剖面圖的

4、判讀與應(yīng)用讀材料,摸索探究以下問題；材料一 為迎接 2022 年新年旅行旺季的到來,我國南方某市進(jìn)行旅行調(diào)查后方案在本市某處進(jìn)行旅行開發(fā)建設(shè)；材料二 旅行規(guī)劃圖1在觀景臺(tái) M 、N 間修建一條“ 森林氧吧路” ,在、兩種方案中較合理的是 _,并說明理由；2在觀景臺(tái) M 處能否觀看到山下的湖泊全景？試作圖說明；【反思?xì)w納】1等高線地勢圖中,路線挑選原就：山區(qū)修建大路要遵循沿修筑的原就,挑選坡度、距離、的線路；2通視的基本條件： 通視問題可通過作 4 / 14 來解決；假如過已知兩點(diǎn)作的地勢剖面圖無障礙物如 阻擋,就兩地可相互通視；從山頂向四周,等高線先密后疏,為“ 凹形坡” , 填可或不 可通視

5、；等高線先疏后密,為“ 凸形坡” ,“ 凸形坡” 填可或不行 通視；3 判 斷 所 繪 地 形 剖 面 圖 是 否 正 確 的 方 法 ： 抓 住 剖 面 線的、經(jīng)過的和、的海拔高度、相對(duì)位置來綜合分析；一、挑選題2022 珠海模擬 讀圖, 回答 12 題；1甲、乙兩圖 A比例尺甲大于乙 B甲為地圖,乙為景觀圖 C比例尺均為數(shù)字式 D 乙圖中的動(dòng)物形象屬于注 記2關(guān)于甲圖的表達(dá),正確選項(xiàng) A沿大路從火車站到農(nóng)業(yè)試驗(yàn)區(qū)：其方向是先正北后正東B火車站與學(xué)校相距約375 千 M,與農(nóng)業(yè)試驗(yàn)區(qū)相距約580千 M 5 / 14 C火車站位于科技園的西南方向D如比例尺放大1 倍,就圖幅面積將增大2 倍下圖

6、是 “ 某潮濕區(qū)域等高線地勢圖 ” ；讀圖,回答 34 題；3圖中可能形成瀑布的地點(diǎn)是 A甲 B乙 C丙 D丁4圖中兩地間能夠開鑿渠道自流引水的是 A從乙到丙 B 從丁到乙 C從戊到甲 D 從丁到戊讀“ 我國東南沿海某區(qū)域等高線地勢圖” ,回答 56 題；5圖中 M 處地勢的海拔最高點(diǎn)與甲城鎮(zhèn)的相對(duì)高度以及 M 處最相宜開展的運(yùn)動(dòng)工程為 A508M跳水運(yùn)動(dòng) B264M飛行運(yùn)動(dòng)C198M滑雪運(yùn)動(dòng) D369M攀巖運(yùn)動(dòng)6如在 A 處建火情眺望臺(tái),不能觀測到的地點(diǎn)是A圖中兩城鎮(zhèn) B隧道口 F 處6 / 14 C懸崖的崖頂 D山坡 D 處 2022 湘潭質(zhì)檢 下圖為 “ 某地區(qū)等高線地勢圖 ” ,有一大

7、路沿河興建； 據(jù)圖回答 78 題；7依據(jù)等高線地勢圖判定,圖中河流的大致流向是 A西北向東南流 B東南向西北流C東北向西南流 D西南向東北流8如河水暴漲,最可能被水沖垮,使行車受阻的路段是 A甲 B乙 C丙 D丁 2022 江蘇地理 下圖為某地區(qū)等高線地勢圖；讀圖,回答910 題；9甲河與乙河的分水 脊線是 A KLOP 線BKMOP 線CKMNQ 線DKRQ 線10擬在 K 點(diǎn)與 T 點(diǎn)之間挑選起伏較平緩的路線,修建供拖拉機(jī)通行的道路；合理的路線是 7 / 14 A KRQPT 線BKMNQPT 線CKLOPT 線DKST 線當(dāng)?shù)貢r(shí)間 2022 年 3 月 11 日 14 時(shí) 46 分,日本

8、東北部宮城縣以 東海疆發(fā)生日本有觀測史以來同時(shí)也是世界觀測史上震級(jí)最高的地 震里氏 9 級(jí)地震； 讀圖完成 1112 題；11地震源位為于北京的 A東北 B東南 C正東 D西南 12中國救濟(jì)的救災(zāi)物資由北京機(jī)場運(yùn)往地震災(zāi)區(qū),其最短航 線的航向是 A飛向正東 B飛向東南 C飛向東北 D先向東北,再向東南 二、綜合題 13讀“ 我國某地區(qū)等高線地勢圖” ,完成以下問題；8 / 14 1圖中白水河干流的流向?yàn)?差范疇是 _；_；甲村與龍山之間的溫2簡述圖示地區(qū)地勢、地勢的基本特點(diǎn)；3依據(jù)圖中供應(yīng)的信息,說明甲、乙兩村所處位置的相同點(diǎn)；答出三點(diǎn)即可 4某學(xué)校兩組同學(xué)進(jìn)行登山競賽,分別沿B、C 線路攀登

9、龍山和虎山,有人建議將動(dòng)身地點(diǎn)設(shè)在 A 點(diǎn)；你認(rèn)為是否合理？并簡述 理由；14閱讀材料,完成以下要求；下圖所示地區(qū)屬于北溫帶季風(fēng)氣候區(qū)；當(dāng)冷空氣緩慢進(jìn)入并滯 留于圖中某些地區(qū)時(shí),使氣溫下降致使水汽過飽和會(huì)產(chǎn)生濃霧,并 對(duì)人類的生產(chǎn)生活造成影響；1甲、乙兩路段多發(fā)濃霧,試說明其緣由；兩路段中哪一段受 濃霧影響頻次更多,時(shí)間更長,為什么？9 / 14 2隨著人口的增加,丙村要擴(kuò)建居民點(diǎn)；如只考慮沿著山前公 路擴(kuò)建,試比較說明在丙村東北方向和南偏西方向建設(shè)民居條件的 差異；調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)問解題才能培育 將所學(xué)學(xué)問與試題的形式 立正確的聯(lián)系；出現(xiàn)方式）和內(nèi)容 精確地運(yùn)用相關(guān)學(xué)問和有關(guān)信息,熟悉和說明問題

10、；“ 認(rèn) 識(shí)” 和“ 說明” 是試題的有關(guān)規(guī)定和要求,它打算了應(yīng)用學(xué)問和相 關(guān)信息的角度、廣度和深度；3表達(dá)學(xué)科滲透,運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的學(xué)問原理分析解決問題；很 多問題多采納學(xué)科內(nèi)綜合和跨學(xué)科綜合的形式,比如人口問題、環(huán) 境問題等,要運(yùn)用多種學(xué)問從多角度進(jìn)行分析、探討；【方法技巧】要提高“ 調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)問” 的才能,必需做到以下幾點(diǎn)：1）注意學(xué)問的儲(chǔ)備和整理 既要熟悉地理現(xiàn)象的規(guī)律性和普遍性,又要熟悉不同地理事物 的特別性和差異性；2）以熱點(diǎn)問題為中心構(gòu)建新的學(xué)問體系 10 / 14 把與熱點(diǎn)問題有本質(zhì)聯(lián)系的主干學(xué)問遷移、重組,形成具有綜 合思維價(jià)值的學(xué)問新體系；3）以?？紝W(xué)問為依靠構(gòu)建考點(diǎn)模塊

11、對(duì)高頻學(xué)問或問題要善于歸納和整理,并進(jìn)行有效地開發(fā)、分 解或聚合,形成多用、常用的答題“ 模塊” ；4）針對(duì)現(xiàn)實(shí)問題整合文科綜合學(xué)問 結(jié)合當(dāng)前的生態(tài)問題、城市問題等實(shí)際問題進(jìn)行學(xué)問組合,將 書本學(xué)問環(huán)繞新問題、新情境重新整合,表達(dá)政、史、地三學(xué)科之 間的滲透與融合,以提高分析和解決問題的才能；乙；乙處坡度比甲處平緩,且靠近河流,澆灌便利；2A 凹地的河流狹窄出口處,工程量小,施工難度?。?300400 50150 反思?xì)w納1. 密 陡 大 陡2. 坡度 澆灌水源3. 肚子大,出口小探究點(diǎn)二1方案 充分考慮了坡度條件,走向盡量與等高線平行,使道路坡度小,施工難度?。煌ㄐ休^為輕松和安全；2如下圖,

12、由剖面圖可知,由于視線阻擋,在 M 觀景臺(tái)不能看到湖泊全景；反思?xì)w納12 / 14 1. 等高線 平緩 較短 彎路較少2. 地勢剖面圖 山地或山脊 可 不行3. 起點(diǎn) 終點(diǎn) 最高點(diǎn) 最低點(diǎn) 轉(zhuǎn)折點(diǎn)課后練習(xí)區(qū)1.A 2.C 3.B 4.D 5.D 6.B 7.A 8.C 9.B 10.D 11.B 12.D13.1自東向西 34.23T 2該地區(qū)地勢以山地為主；北、東、南三面地勢較高,中部為谷地,地勢較低；3海拔高度在 300400M 之間；位于山麓谷地中；有河流流過；位于白水河北岸；任答三點(diǎn)即可 4此題為開放性試題,以下為兩組答案：合理；理由：兩條線路的水平距離相近或?qū)嶋H距離相近,攀登 的相對(duì)高度相同或兩山海拔高度相近；不合理；理由： C 線路等高線比 路的坡度較陡,攀登難度較大；B 線路等高線密集,說明該線14.1地勢比較低 冷空氣簡單進(jìn)入 ；水汽較多 靠近河流易產(chǎn)生濃霧；乙路段；乙路段地勢較甲路段更低平 離山較