幼兒園中班健康課件【四篇】VIP

1、幼兒園中班健康課件【四篇】【老虎捉猴子】活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)鞏固幼兒從高30厘米處往下跳的動(dòng)作。通過(guò)幼兒自己探索從而體 驗(yàn)到雙腳并攏、屈膝跳起，前腳掌輕輕落地這種方法。2、通過(guò)做“老虎捉猴子”的游戲，開展幼兒的平衡、跳躍能力。3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小椅子每人一張，裝飾成一棵樹。2、小猴頭飾每人一個(gè)，小棒子每人一根，猴媽媽頭飾一個(gè)，老虎頭飾一 個(gè)，老虎洞一個(gè)。3、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：1、開始局部：(1)給每個(gè)幼兒戴一只小猴的頭飾，手拿一根小棒子。師：“今天，老師來(lái)當(dāng)猴媽媽，小朋友做小猴子，媽媽領(lǐng)你們出去學(xué)本 領(lǐng)，好不好？

2、 ”幼：“好”。(2)幼兒聽信號(hào)由一路縱隊(duì)進(jìn)場(chǎng)后，切段分隊(duì)，迅速集合成四路縱隊(duì)。(3)幼兒聽音樂(lè)，學(xué)做猴棒操。(評(píng)析：這一環(huán)節(jié)，既把幼兒帶入游戲的情景，又到達(dá)了熱身的效果。)2、基本局部：(1)猴媽媽帶小猴到花果山練本領(lǐng)。師：“孩子們，你們看，這里有許多的樹?，F(xiàn)在，媽媽請(qǐng)每只小猴去找一 棵樹，站到樹背后，媽媽要請(qǐng)你們學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng)。”“請(qǐng)每只小猴爬上樹， 然后再?gòu)臉渖咸聛?lái)，請(qǐng)你們多試幾次，想一想，哪一種跳下來(lái)的方法。”（2）全體幼兒練習(xí)。師：“你們認(rèn)為哪一種往下跳的動(dòng)作？ ”幼A： “雙腳并攏了跳。”幼B： “屈膝跳起。”師：“對(duì)，要雙腳并攏、屈膝跳起，前腳掌輕輕落地。這種往下跳的動(dòng) 作。”

3、（3）幼兒再練習(xí)數(shù)遍，請(qǐng)幾位幼兒上來(lái)示范跳的動(dòng)作。（評(píng)析：讓幼兒以小猴子的身份探索往下跳的動(dòng)作，幼兒較投入，大多數(shù) 的幼兒通過(guò)探索，都能掌握正確的方法。）（4）玩游戲“老虎捉猴子”。猴媽媽：“你們學(xué)會(huì)了從高處往下跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽要帶你們到山下 去玩耍，玩得時(shí)候你們可以做各種小猴子的動(dòng)作。但山下有個(gè)老虎洞，洞里有 只大老虎，大老虎最喜歡小猴子。如果聽到媽媽喊：“老虎來(lái)了”，你們就趕 緊爬到樹上。“請(qǐng)一幼兒做大老虎，組織幼兒游戲。（放與游戲相符合的音樂(lè)）如被老 虎捉到，就站在老虎洞里停止游戲一次。（評(píng)析：在玩游戲的時(shí)候幼兒情緒高漲，全神貫注。活動(dòng)中，師生融為一 體，在充滿童趣的游戲之中倘徉。）3

4、、結(jié)束局部：（1）猴媽媽：“今天，小猴真能干，學(xué)會(huì)了老虎捉猴子的游戲”。（2）復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲“猴子學(xué)樣”。（評(píng)析：讓幼兒復(fù)習(xí)了以前學(xué)過(guò)的游戲，也使整個(gè)活動(dòng)從頭到尾都是以小 猴子的身份在學(xué)本領(lǐng)、做游戲。）（3）小猴子坐在自己的小樹上休息?；顒?dòng)反思:我覺得本節(jié)活動(dòng)適合我們班幼兒的年齡特點(diǎn)，本次活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，將?事情節(jié)貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，銜接自然。在活動(dòng)中教教 師與幼兒始終保持著角色的身份，幼兒游戲的積極性高漲。充分表達(dá)幼兒是活 動(dòng)的主體。在活動(dòng)中，教師讓幼兒自己探索往下跳的動(dòng)作，在探索中掌握正確 的動(dòng)作。整個(gè)活動(dòng)是在愉快、寬松、自由的氣氛中進(jìn)行的。組織形式多樣化。 在整個(gè)活動(dòng)

5、中，既有集體活動(dòng)，又有分散活動(dòng)，使幼兒在反復(fù)的練習(xí)中不覺的 枯燥乏味，幼兒的動(dòng)作得到了充分提高?！疚业谋亲印炕顒?dòng)目標(biāo)：1、了解鼻子，初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用。2、養(yǎng)成科學(xué)用鼻、保護(hù)鼻子的良好習(xí)慣，教會(huì)保護(hù)鼻子的正確方法。3、初步了解健康的小常識(shí)。4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、裝有大蒜、洋蔥的杯子。2、關(guān)于鼻子的課件?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師念謎語(yǔ)：“一座山，兩個(gè)洞、會(huì)吹氣，聞味道?！闭?qǐng)你猜一猜是我們身上的什么器官？2、小實(shí)驗(yàn)：介紹鼻子的用處。(1)組織幼兒討論：鼻子有什么用處？(2)呼吸小實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。提問(wèn)：這樣有什么感覺？(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出很悶，很難受，氣喘不過(guò)來(lái)，

6、知道鼻子是呼吸器官。)(3)聞氣味小實(shí)驗(yàn):出示幾個(gè)小杯子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻子能聞氣味。(分別用鼻子聞出大蒜、洋蔥的不同味道來(lái)。知道鼻子的嗅覺作用。)3、了解鼻子出血的急救方法。(1)討論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)鼻子出血時(shí) 自己或別人是怎么做的？(2)教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和 緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時(shí)馬上告訴老師或成人，請(qǐng)他們幫助你用藥 棉填塞鼻孔，同時(shí)還可以用冷毛巾敷。4、假如鼻子生病的話，我們有什么不舒服的感覺呢？(感冒鼻塞)討論： 保護(hù)鼻子的方法。(1)引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護(hù)我們的鼻子。(2)教師小結(jié)：小朋友要學(xué)

7、會(huì)正確擦鼻涕的方法；平時(shí)不挖鼻孔，游戲時(shí) 注意保護(hù)自己，不讓鼻子碰傷了；不往鼻子里塞東西；氣溫變冷時(shí)，可以出門戴口罩保護(hù) 鼻子，多吃蔬菜，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。教學(xué)反思幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸 一摸。但由于年齡小缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能 預(yù)見自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做，什么事情不能做， 有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識(shí)十分有必要。 于是我選擇了針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了 “我的鼻子”這節(jié)健康教 學(xué)活動(dòng)，目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)鼻子，保護(hù)鼻子，在鼻子出血時(shí)，遇到問(wèn)題 時(shí)，不慌亂、不

8、害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。結(jié)合近日學(xué)習(xí)指南活動(dòng)，我在設(shè)計(jì)健康課“保護(hù)鼻子”這節(jié)活動(dòng)時(shí)， 圍繞指南的精神，在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)并不是一味的將知識(shí)點(diǎn)教給孩子而是 從孩子需要的角度出發(fā)，將目標(biāo)定為在認(rèn)識(shí)鼻子、了解鼻子作用的基礎(chǔ)上，教 給孩子養(yǎng)成科學(xué)用鼻、保護(hù)鼻子的良好習(xí)慣，教會(huì)孩子保護(hù)鼻子的正確方法。在設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程中，我結(jié)合指南的精神，將以往的幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)，變 為讓幼兒通過(guò)自主參與獲得經(jīng)驗(yàn)的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。我給每個(gè)孩子提供豐富的觀 察材料，孩子們通過(guò)親自去聞一聞、比擬和區(qū)別，自己總結(jié)出鼻子的嗅覺功 能，它是我們?nèi)梭w重要的呼吸器官。接下來(lái)的活動(dòng)過(guò)程里我圍繞孩子們的已有生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們大膽的談

9、談 生活中我們的鼻子會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。這樣相互學(xué)習(xí)的過(guò)程，不再是以前課堂上那 種老師提問(wèn)孩子回答那么單一的活動(dòng)形式。尤其是一些平時(shí)膽小、不愛說(shuō)話的 孩子，在集體討論這種輕松的氣氛里也敢于暢所欲言，大膽的參與到活動(dòng)中 來(lái)。以往討論環(huán)節(jié)之后孩子們的發(fā)言總是有老師來(lái)小結(jié)。但是今天在最后這個(gè) 環(huán)節(jié)中，我嘗試讓孩子來(lái)小結(jié)如何保護(hù)我們的鼻子。發(fā)言的孩子用自己的話與 其他小朋友提供了自己對(duì)保護(hù)鼻子的認(rèn)識(shí)。今天的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程還是比擬流暢的，孩子們的興趣也比擬高，參與情況 也比擬好。通過(guò)今天活動(dòng)的開展，又教會(huì)了孩子們一項(xiàng)自我保護(hù)的方法，受益 的不僅僅是孩子們本身，還可以通過(guò)在活動(dòng)中的所學(xué)去幫助身邊需要幫助的 人，這

10、才是這次活動(dòng)的收獲?！拘‰u愛運(yùn)動(dòng)】活動(dòng)目標(biāo)1、根據(jù)要求用自己的肢體模仿出小雞的生活動(dòng)作。2、學(xué)會(huì)根據(jù)信號(hào)的提示做不同方向、速度的走跑動(dòng)作，提高運(yùn)動(dòng)平衡能 力。3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：聽信號(hào)按指定方向變速跑。活動(dòng)準(zhǔn)備長(zhǎng)約5米的繩子8條（每組兩條），錄音機(jī)，小雞兒歌和音樂(lè)磁帶（或光 盤）活動(dòng)過(guò)程（一）活動(dòng)準(zhǔn)備局部（5分鐘、集體）.教師扮母雞，小朋友扮小雞，母雞帶著小雞出場(chǎng)，小雞跟著雞媽媽跑到 東捉小蟲，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑到南曬太陽(yáng)。.小雞在母雞身邊散開，跟著母雞做模仿活動(dòng)操：伸懶腰、搖頭、伸脖、 振翅、啄食、喝水、抓地（找食物）等動(dòng)作。（二

11、）教學(xué)與練習(xí)局部.母雞：太陽(yáng)出來(lái)了，小雞們到草地上去鍛煉身體吧，看誰(shuí)鍛煉的方法最 多。（5分鐘、自由）.小雞學(xué)飛翔母雞向小雞示范講解邊跑邊上下擺動(dòng)雙臂的動(dòng)作要領(lǐng)，然后帶著小雞仔場(chǎng) 地上順時(shí)針、逆時(shí)針地進(jìn)行飛跑鍛煉。（3分鐘、集體）.小雞掌握飛跑的動(dòng)作要領(lǐng)后，母雞用信號(hào)進(jìn)行指揮，小雞根據(jù)不同的信 號(hào)指令進(jìn)行多種飛跑方法：1順時(shí)針快與慢飛跑1逆時(shí)針快與慢飛跑。1慢速、中速地自由在場(chǎng)地上飛跑（提醒小雞互相避讓）（9分鐘、集體與 自由相結(jié)合）。6.看誰(shuí)本領(lǐng)大將幼兒分成四組，分別站立在場(chǎng)地起點(diǎn)線，在場(chǎng)地中每組前面場(chǎng)地上擺放 兩條互相平行的長(zhǎng)約45米繩子。（4分鐘、分組）1 一個(gè)跟著一個(gè)地用“飛跑”方式通

12、過(guò)兩根相距為20厘米的繩子橋。1一個(gè)跟著一個(gè)地走踏著兩條并攏一起的繩索橋。（三）結(jié)束局部（3分鐘、集體）7、在小雞飛飛的音樂(lè)聲中，母雞帶著小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關(guān) 節(jié)、小腿等部位的放松活動(dòng)。8、教師進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)后，帶著幼兒離開場(chǎng)地?！敬笮分饝?zhàn)】活動(dòng)目標(biāo)：.能穿大鞋在一定范圍內(nèi)走和跑，開展平衡協(xié)調(diào)的能力。.走跑中學(xué)會(huì)避讓，提高身體控制能力。.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：.每位幼兒準(zhǔn)備1雙父母穿的鞋。.場(chǎng)地上畫上不同的圖形：圓形、多邊形、螺旋形、波浪形。活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)。L教師放音樂(lè)，幼兒聽音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)腳腕、膝關(guān)節(jié)、腰部。二、練習(xí)穿大鞋走路。.

13、幼兒穿上準(zhǔn)備好的大鞋分散練習(xí)走路，教師指導(dǎo)幼兒控制自己的身體并 走穩(wěn)。.教師拍鈴鼓，引導(dǎo)幼兒按照鈴鼓節(jié)奏練習(xí)，鈴鼓拍得慢，就走一走;鈴鼓 拍的快，就跑一跑;鈴鼓一停止，幼兒就立刻停下來(lái)。.教師帶著幼兒成一路縱隊(duì)沿著場(chǎng)地上畫好的不同的圖形，按照鈴鼓節(jié)奏 走跑交替。三、游戲“大鞋追逐戰(zhàn)”。.教師講解游戲規(guī)那么：幼兒四散站在大圓內(nèi)，請(qǐng)一名幼兒做追逐人，其余 幼兒躲閃。如果誰(shuí)被追逐人拍到身體，誰(shuí)就立刻蹲下。要求不跑出圓圈外。.游戲進(jìn)行后，引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能不被別人捉到。.教師小結(jié)：躲閃時(shí)要看好方向注意避讓，盡可能不要與他人碰撞。四、幼兒脫去大鞋，聽音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)。活動(dòng)延伸：家園共育：在家庭中讓幼兒穿父母大鞋，父母穿幼兒的小鞋，比賽走路， 增進(jìn)親子感情?；顒?dòng)反思:難得一個(gè)好天氣，我們選擇在二樓平臺(tái)上活動(dòng)，塑膠場(chǎng)地可以防止水泥地 上的擦傷。大鞋是幼兒自帶的，有高跟鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、皮鞋、布鞋、拖鞋、雪地 靴等。以為家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽腳小，你穿上一定跑得快！ ”我們聽了都覺得 很有趣，家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)支持、配合也讓我很欣慰。活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，考慮到八年級(jí)人數(shù)眾多，為防止碰撞，我們男女小朋友分批 活動(dòng)，保證足夠的