小學(xué)美術(shù)可愛的玩具蛇

1、課題愛玩蛇 月 日（南美第冊美術(shù)張漢華 分鐘北師大附小二年級的學(xué)生在生活中接觸蛇的會并不多，他們已經(jīng)具備一定的描繪蛇的能力，但是從面到制作立體蛇的能力還有待提高，所以本視頻重點講解從面到立體的設(shè)計、用色彩對 比的方法裝飾蛇的過程。蛇，因為大多有毒，所以給人可的形象，但教材以可愛的蛇玩具以及郵票、剪紙等讓學(xué)感受以蛇形象設(shè)計的平面與立體造型，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。為了孩子們對蛇的種類和特點有更多更清楚的認(rèn)識和了解，在課組織學(xué)生通過各種途徑來查找蛇的各種資料，如：上網(wǎng)，查工具書，到動物園或者市場去看真正的蛇等，在課堂上，教充分利用多媒體和示范的作用，讓學(xué)生在欣賞中整體感知，欣賞中理解感悟，在繪畫中 培養(yǎng)筆感

2、，在團體小組合作中受情感熏陶。1、知與技能：能運用造型元素和手工立體造型方設(shè)計制 作“玩具蛇”。、過程與方法： 在欣賞中感受者創(chuàng)造美的情感； 在嘗試材料妙中，發(fā)展創(chuàng)新思維。3、情、態(tài)度、價值觀：感受美術(shù)與科技結(jié)合的簡道理； 在分享中感受成功樂趣。欣賞，情境，講解，啟發(fā)，示范評價。從平面到立體的設(shè)計、裝飾過程材料的選擇與妙用；紙蛇會舞的科學(xué)原理。一、聽聽蛇的成語故事，導(dǎo)入新。親愛的小朋友們，你們知道今年農(nóng)歷什么年？對，是蛇年。大家都知道，我們國家歷史悠久有很多有關(guān)蛇的傳說和成語典故，你們知道哪些呢？（ 農(nóng)和蛇，白蛇傳，畫蛇添足、虎頭蛇尾、打草驚蛇、杯弓蛇影這些故事和成語對我們的生活都有很深的啟迪

3、和教育意義。那學(xué)們你們見過蛇嗎？對蛇有 多少了解呢？二、了解蛇的知識，形成認(rèn)識。、欣賞課件里的蛇，你認(rèn)識哪幾種蛇？、它們有什么共同的特征（三角形的頭，圓而細(xì)長身體，尖尖的尾巴） （指名匯報，師小結(jié)、書頭角形 身 體圓而細(xì)長 尾巴尖尖）、以平面與立體表現(xiàn)的玩具蛇和生肖蛇給你什么感（可愛、 雅致、有趣、夸張、擬人）、想一想，蛇怎樣變，形象才可愛？三、設(shè)計玩具蛇，突破難點。欣賞老師手中各種玩具蛇猜一猜，它們是怎樣做來的？2、找找：哪些材料像蛇，做起來具有能彎曲、圓細(xì)長的 形態(tài)特征？3、試試：參考老師講解的制作步驟。也來設(shè)計制一條玩 具蛇（教師簡單示范，直觀教，突出教學(xué)重點）老師示范“步驟：A、在卡紙

4、上起稿，注意蛇外形的小。以螺旋形來畫蛇的形象。B 裝飾、添畫。想一想：如何裝飾才可愛？當(dāng)蛇身體畫完之后，看看它還缺什么呢？對，們要跟它穿上美麗的衣裳。運用學(xué)過的線條、花紋為小蛇添紋，注意花紋應(yīng)隨著蛇的身形有疏密的變化。運用對比的方，對小蛇進行裝飾（黑白線 描裝飾和色彩裝飾）形成兩種完不同的風(fēng)格。C、剪開。從蛇頭的舌頭開始，沿條仔細(xì)剪開，注意不要傷 到手，保持清潔衛(wèi)生。D 、完成。扎或吊起來，用削好的鉛筆尖的尾部在蛇的部扎 個小孔，立好，再用橡皮泥做個座固定好。E 、想一想，如果將蛇頭在中間，蛇尾在最外面，我們做出的小蛇會是什么樣的？和我們剛做出的小蛇有什么不同？四、游戲體驗通過“玩一想一說等游

5、戲活動使學(xué)生了解紙蛇會跳舞的科學(xué)原理。同時認(rèn)識到蛇身體的曲度、長短度，還有力度影響蛇跳舞的快慢和節(jié)奏，從而學(xué)反思自己的作品的成功與不 足。、為什么蛇會跳舞？有什么樣科學(xué)道理？、小博士的話：紙蛇一抖動，就失去平衡，跳起舞啦！、紙蛇怎樣才能跳得好看？注意蛇身體的彎曲度長短度還手抖動的力度會影響蛇 跳舞的快慢和節(jié)奏。四、參與評比，分享快樂：誰的玩具蛇最可愛？（互評、自相結(jié)合）評價要點：、我（你、他）的玩具蛇會跳舞；、我（你、他）的玩具蛇有漂亮的花紋；、我（你、他）的玩具蛇造型、色彩花紋與不同。五|、小結(jié)：師：這節(jié)課，你有什么收獲？生：我體驗了設(shè)計、制作、共享樂趣，學(xué)會關(guān)注身邊的材料 妙用，勇敢嘗試。在蛇跳舞的故事當(dāng)中，全體同學(xué)起伴著音樂，拿起手中的玩 具蛇一起跳起來，本課在歡快的圍里結(jié)束。用從平面到立體的造型方法和步，通過“畫剪”的方法制作 一條美麗的玩具蛇。要求：用黑白線條和色彩進行裝、造型生動有趣，能跳舞。學(xué)生對蛇的造型和花紋設(shè)計較有己的想法可以用自己學(xué)過的各種色彩知識進行裝飾，也可以用比的手法（黑白或者色