支教老師年終自我總結

1、支教老師年終自我總結_援藏支教老師工作總結 支教老師年終自我總結。 當我們的學習或者工作結束一段進程的時候，常常會需要寫總結?？偨Y就是過去時間做的事的總檢查、總評價。每次寫下的總結，會在我們心中形成聲音：人是擁有無限潛能的生物，不到最終一刻沒有什么不行能。那么關于總結報告我們怎么撰寫呢？以下是我為大家細心整理的“支教老師年終自我總結”，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關心。 至學年度，我們迎來了支教生活的其次年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作方案上有了新的熟悉，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教狀況做一下詳細的匯報

2、： 一、思想熟悉更加深刻，明白了更多的道理 我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了xx中心學校。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也漸漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的忠厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我四周的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的訓練事業(yè);從上級領導的細致要求上，看到了訓練事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了將來和盼望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家訓練事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。 二、業(yè)務水平的改進與提

3、高 在本學年，乘著國家對農村基礎訓練加大投入的春風，我們xx學校業(yè)也增加了很多硬件設備，為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關懷。在這一年中，我和更多的同事，學習了許多有關電腦和衛(wèi)星接收的學問，并將所學學問轉化為對同學訓練的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了訓練教學效率。同時，依據農遠所學學問，我們的業(yè)務水平也有了較大的提高，如結合第三輪連續(xù)訓練，我們學習了新的教學方法，并應用于廣闊教學實踐中去。 三、以身作責，給同學樹立良好的榜樣 一走進我們xx中心學校，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來，訓練局領導多次來我校檢

4、查指導工作，予以許多的關懷。中心校領導更是嚴格要求，從制度上賜予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們同學良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走全部的孩子，再關上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對同學的平安供應了切實的保障，對此，我無愿無悔。 四、一年來的成果與閱歷 在這一年來，我通過不斷地學習、討論、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿勢來融入訓練教學中去。努力實現(xiàn)素養(yǎng)訓練和科學進展的精神，訓練同學做人與學習并重，學問與技能等會值，在有

5、限的時間里提高自己的學習成果，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下，我們龍小這片沃土上的同學也取得也相應的成果，在上學期全區(qū)期末各中心校四班級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成果，但我們仍不能滿意。今后還要連續(xù)努力，聽從上級的支配，為黨和國家訓練事業(yè)多做貢獻。 更多總結我推舉 支教老師的工作自我總結 支教老師的工作自我總結 這次支教對我來說那么特別，由于在第一天，本人首次以老師的身份在講臺上對小伴侶們上發(fā)表了正式的一次講話。課前去預備的時候，小伴侶們很熱忱，這給了我很大的信念，雖然被告知以前暑假也有高校生來做過老師，但我并不知道這意味著什么，也就懵懂

6、地上唄。不過，值得慶幸的是，小伴侶的友好熱忱讓我信念很足，加上導語設計的吸引人，大家還是比較給本老師面子的。 還是記錄一下我這比較經典的課前導語吧。同學們，我先自我介紹一下，我姓戴，你們叫我戴老師就行了。我轉身在黑板上寫自己的姓的時候，臺下反應熱鬧，我的感覺就是演員在舞臺上感受到觀眾的熱忱就有沖動忘我的投入表演。這是戴老師第一次給同學們上課，但是同學們已經給余老師留下很好的印象了。有意停頓，看看臺下一個個懷疑的表情，真是調足胃口啦。盼望這堂課以后，同學的表現(xiàn)可以給老師留下更深更好的印象，好嗎？臺下叫好聲一片。 現(xiàn)在回想起來，我的一串演講詞是放松大膽自信地順下來了，可能對于許多人來說第一堂課會很

7、糟糕，但我還好，可能講臺的經受讓我簡單進入角色，模糊自我。但問題還是存在的，有客觀緣由和主觀緣由。接著就是聽章斌寅的課，也發(fā)覺了些問題，自由發(fā)言的時候會叫過多的同學回答，十幾個確定有的，而事實上，一個問題兩三個最多五六個就要過去的。還有指令不明，老師說了一句，請小伴侶站起來回答，鬧得全班半班懷疑地站了起來，其實老師的意思是請小伴侶舉手發(fā)言，然后會請他站起來回答的，當時也沒多想，揮揮手要他們坐下，現(xiàn)在想想我們這些非專業(yè)老師的課堂有點好笑。所以對于語言的精確度上還要加強，避開歧義?？傊?，我不緊急也不腦子空白，就是感覺水平有限。以后連續(xù)表現(xiàn)吧，反正就是膽子大，自信，加點表演，掌握局面。 印象深刻的是

8、小班的課，無任何紀律可言，那是快讓老師們瘋掉的班級。但何海忠的課讓我見識到什么是生動，比演員還演員的何老師真是厲害，一會兒是表揚，一會兒是批判，角色轉換快速。何海忠果真是高手，結果不同凡響，課堂氣氛把握地恰到好處，而且小伴侶的思路牢牢被掌控著，艷羨艷羨。其它課堂的紀律就比較一般啦，小吳老師那是兇啊，那批判！人家孩子眼淚都出來了。上午還聽了節(jié)他們的音樂課，那個小淘氣男生總是為了引我們留意做鬼臉之類的，最終沒分到卡片還哭了，也許年紀小，自尊強吧。小班小伴侶的問題有時候真是千奇百怪，老師要隨機應變才能應付。覺得做老師還是要和孩子有些距離，該嚴厲的時候就要嚴厲起來。 記得每天早上，我們在學校一現(xiàn)身，小

9、伴侶就興奮的嘀咕，。到學校的時候，還沒進校門，大班的一個小男生就隔著護欄喊老師，踏進日漸熟識的校門，回頭向他招了招手，很窩心的感覺。進去之后，也有小伴侶熱忱地跑上來向我們打招呼。每天都會去大班和小班聽課，大班的話感覺許多爭論，加入更多的理解。其實也沒怎么仔細聽，有點乏味，也可能是疲乏的原因。有時我們好幾個人都治不住他們，讓他們寫作業(yè)，讀課文，快的人做好了在那邊嬉戲，慢的人也停下來在玩。起來去班級里轉轉，兩天下來混得挺熟了，許多女孩子上來和我們玩，膽子大的男生也來湊喧鬧的，他們真的很單純很熱忱，就是簡簡潔單地喜愛新老師，由于可以陪著玩。有時會聽兩節(jié)一模一樣的課，評價嘛也說不上，反正大家都是在不斷

10、學習和成長的過程中嘛。有次體育課，我們帶孩子到操場上活動，可把他們給興奮的。他們說這機會很難得的，孩子的精力充足，別說男孩子跑了玩啊，連很乖巧的女生也是玩得滿頭大汗。叫他們回來倒是很聽話，我拿手機拍照，把他們興奮的，個個搶著和我照幫我拍的，呵呵。支教老師工作總結 支教老師工作總結 一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學的寵愛，同事的好評，得到受援學校的確定，對于我來說真是莫大的勸慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教給予我生命的精彩。 一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途的遙遠、生活的

11、不便、但我依舊風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩甕溪學校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、仔細負責的工作態(tài)度，一年的支教生涯在勞碌中很快結束。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順當?shù)赝瓿闪诉@一年的支教工作，現(xiàn)就總結如下： 一、思想方面： 做為一名支教老師，首先，我堅持走訓練方針的基本路線，依據訓練大綱進行教學。在思想上我樂觀要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,樂觀參與學校的各類學習，并且仔細做好學習筆記，準時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，

12、不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。常常利用課余時間跟同事和同學進行溝通，使自己成為同事們的知己，同學們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，究竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入支教隊伍之前，自己已經做好了充分的預備，不管遇到多大困難，肯定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。嚴格要求自己，聽從領導的各項支配。樂觀主動與科任老師溝通溝通，盡自己所能把班級管理好。傳播新的訓練教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，聽從支配，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的

13、關系，盡心盡職做好自己的本職工作。 二、踏踏實實教書，全心全意育人 平常我切實做到關懷愛惜每一位同學，力求成為同學的良師益友。支教一年里，我主要擔當五班級語文、科學、音樂、地校、品社、綜合實踐等學科教學工作，并兼任五班級（1）班主任工作，每周共16節(jié)課時，我深感肩上責任的重大。在所教的同學身上，我傾注了全部的愛。在語文教學中我注意培育同學的學習力量,教他們寫讀書筆記、練習演講,指導同學積累語言，通過課外閱讀豐富同學的學問等,而且盡量讓每個同學都不掉隊。盡量要每個同學都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前仔細備課，課后仔細批改作業(yè)，了解每一位同學的實際，因材施教。課堂上呈現(xiàn)老師風采，循循誘

14、導，準時鼓舞，引導同學們大膽質疑,拓寬閱讀渠道。課后，仔細批改作業(yè)，對于后進生,賜予更多的支持和敬重,對他們重點輔導；對于中等生，努力使他們向更高的目標邁進；培優(yōu)工作中，鼓舞他們放遠眼光，開拓學問面，抓住亮點求更高的進展。 要當好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責任感，要對同學和家長負責。接手五（1）班后，經過一星期的了解，同學暴露出許多問題，這個班同學學習成果極差，同學自由散漫，隨心所欲，簡直是散沙一團。面對此狀況，我馬上實行措施，首先挖掘班級里思想上進的個體潛力，重新組建了班委會，時時做到緊跟班，適時利用晨會、班會反復對同學進行思想、文明禮儀訓練，讓同學首先從思想熟悉上轉變過來。對于問題同學

15、我常常與他們進行談心溝通，通過了解,我感覺農村的同學真的很苦,班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的溝通和學習上的輔導。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭狀況和同學內心的世界后，就準時加以引導、訓練，并賜予他們更多的關愛，通過這一舉措，同學有什么事情都情愿和我溝通，班級紀律及學風有了很大改觀。 三、不斷加強學習，強化自身素養(yǎng) 自己在不斷學習理論學問的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，準時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我經常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農村學校的教學資源和同

16、學的實際水平，從同學的角度去備課。課堂上采納師生互動，以同學為主體啟發(fā)引導的教學方式。使課堂氣氛漸漸活躍起來，連那些常常不善言語的同學都開頭樂觀回答問題了；那些淘氣搗蛋的也仔細聽課了、通過一年的努力，全班同學在各方面都有了很大的提高，這使我倍感欣慰。 工作中，堅決不搞特別化，從來不遲到、不早退，肯定聽從學校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。樂觀參與學校組織的各項活動，在學校組織的愛好活動中，我還擔當了音樂小組的指導老師。加強了和同學們的凝聚力，在德育訓練方面受到同事的全都好評。我的辛勤付出也得到了同事及領導的全都認可，這些讓我知足了！ 一年的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的。重溫自

17、己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路。 支教老師工作總結（2） 隨著暑假的到來，一年的支教生活現(xiàn)在已經圓滿結束?；叵朐谧吓铈?zhèn)中心校這一年中的點點滴滴，給我留下了許多值得回憶的珍貴財寶。我們用愛心去耕耘，收獲的是感恩的心。教書育人長才能，支教生活見真情。在思想上、業(yè)務上我獲益非淺，能夠贏得同學的寵愛，同事的關懷，得到學校的確定，對于我真是莫大的勸慰。 在每一個平凡的支教日子里，我嚴格要求自己，仔細貫徹黨的基本路線方針政策，通過多種渠道來樂觀學習政治理論；遵紀守

18、法，仔細學習法律學問；愛崗敬業(yè)，具有劇烈的責任感和事業(yè)心，樂觀主動仔細的學習專業(yè)學問，工作態(tài)度端正，仔細負責。聽從學校領導的各項工作支配，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度和紀律要求。做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，按時完成領導交給的各項工作任務，時刻.自己是一名老師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，領先垂范。 在日常教學中，擔當三（2）班班主任的我依據同學普遍乖巧有余而獨立性不足的狀況，努力營造民主、歡樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚同學的個性，鼓舞同學敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思索，在體驗中感悟，在活動中升華。我在所教同學身上，傾注了全部的愛，做同學的良師益友。課前，我仔細備

19、課，了解每一個同學的各種狀況，因材施教；課堂上我再現(xiàn)老師的風采，努力將學問傳授給同學；課后，我仔細批改作業(yè)，仔細處理好同學作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個同學都學會了并理解消化了才肯罷休。我還針對同學課外學問面狹窄這一實際狀況，常常從網上搜集資料給同學看，擴高校生的學問面，增加課外學問儲備量。此外，我還通過備課、校本教研，211課題等形式與其他老師一起探討新課程理念、訓練教學對策、如何提高課堂教學效率以及對同學日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互溝通，共同提高。 學校的領導對我們支教老師特別重視，賜予了我們無微不至的關懷和照看，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們供應便利

20、，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中。我們倍感暖和。平常我常利用茶余飯后與老師們聊談天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求，平常與老師交談中，從沒有搞過特別化，與其他老師打成一片，其他事情一律按學校的要求去辦事。我總是以一個該校老師的身份去規(guī)范自己這樣過了一段時間之后，我打心眼里興奮，為他們能夠接受、理解我而興奮，為我能夠融入這個集體而興奮。 一學年支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友情，收獲了珍貴的訓練教學閱歷和人生的道理，并且拓

21、展了眼界，開闊了思路，錘煉了力量，更為紫蓬鎮(zhèn)中心校學校老師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。支教生涯它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路。 支教老師工作總結（3） 一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學的寵愛，受到同事的好評，得到受援學校的確定，對于我真是莫大的勸慰。有人說：使人成熟的，并不是歲月，而是經受。這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升！我敬佩播陽中心校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，仔細負責的工作態(tài)度，她們才是我真正

22、學習的榜樣。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順當完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結如下： 一、思想方面： 支教工作是我縣訓練局為貫徹國家、省、市關于中學校人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中學校在職老師到農村薄弱學校任教，促進訓練人才資源合理配置，改善農村偏遠學校師資力氣不足和教學質量不高，為推動訓練全面、持續(xù)、均衡進展，為實現(xiàn)訓練公正，構建和諧訓練所做出的一項重要舉措。作為通道一中的一名老師，支教成了我義不容辭的責任和義務。在支教期間，本人忠于黨，喜愛人民，喜愛黨的訓練事業(yè)，以一切為了同學，為了同學的一切為宗旨，認仔細真，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項訓練教學任務。 二、工作方面 我并沒有由于自己是

23、一位支教老師就有了什么光環(huán)。自從我踏進播陽中心校內那一刻起，就把自己當成一個真正的播陽人以高度負責的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，聽從領導工作支配；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領導交給的各項工作任務；本學年，我始終擔當五班級語文課，受到領導和家長們的全都好評。播陽的老師，各個都是全才，今年的我受到了各方面得熬煉，不僅能教好語文，而且能像模像樣地組織班級活動。其次，作為一名支教老師，我深深地知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學工作的同時，我盡自己最大的可能去帶動全校的語文教研工作，我把一中

24、的課堂教學模式推廣到播陽學校，利用業(yè)務學習時間，多次給全校的語文老師們上示范課，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設計理念、設計思路，并帶動老師們樂觀參與網絡教研，和她們一起探討新的教學理念和教學方法，相互溝通，共同提高。一年來我堅持聽青年老師的課30多節(jié)，最終，關懷同學，奉獻愛心，做同學的良師益友。支教一年里，我主要擔當五班級一個班的語文教學工作，外加早讀和晚修每周共20多節(jié)，我深感肩上責任的重大。我在所教的同學身上，傾注了全部的愛。課前，我仔細備課，了解每一個同學的各種狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風采，精彩的敘述，循循的誘導，樂觀地鼓舞，深深的吸引著每一個同學。課后，我仔細批改作業(yè)，按

25、四精四必處理好同學作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個同學都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的同學語文基礎差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了口頭說話訓練5分鐘的項目，使多數(shù)同學都能輕松地學語文。課前課后，我有意識培育了同學對語文的愛好，關心他們樹立了學語文的自信念，打破了山里娃學不好語文的傳奇，期中期末考試中，我所帶的五班級語文成果均明顯直線上升。 三、業(yè)績方面： 全年的期中期末四次考試成果，都有了很大進步。在工作之余，我充分利用時間閱讀訓練書籍10余本，并建立了自己的博客，記錄了支教生活得點點滴滴，參與了市級課題如何搞好農村學校語文教學的連接工作的討論工作，并圓滿結題。一年來，自身的教養(yǎng)、教學技

26、能及教研方面都有了不同層次的提高。 支教老師年度考核表 支教老師年度考核表 姓名 性別 誕生 年月 參與工 作時間 工作單位 學歷 職稱 受援學校 支教起止時間 支 教 工 作 總 結 支教班級 支教學科 周課時數(shù) 出勤天數(shù) 病事假天數(shù) 擅自離崗狀況 受援 學校 評價 看法 (蓋章)： 年月日 派出 學校 看法 (蓋章)： 年月日 主管部門看法 (蓋章)： 年月日 注：此表雙面打印、一式二份，支教老師、主管部門分別留存。 支教老師年度考核表. 冬去春來，歲末年終。 在這清點收成的季節(jié)，像每一個勤勞的耕希望豐收一樣，我們這些校內里的耕同樣也祈盼著豐收的碩果。 這一年來，我完成了區(qū)訓練局、學校交給

27、的支教工作;校黨組織批準了我由樂觀分子轉預備黨員的申請，成為了一名中共預備黨員;一篇論文獲;市學科論文一等獎;一篇案例獲;市訓練學會一等獎;論文、案例分別獲;省訓練學會二等獎、三等獎;一篇論文獲;區(qū)教學思索一等獎。 回首這一年歷程，我無愧于自己的信念，自己的責任。 一路踏踏實實的走來也給我?guī)砹撕芏嗾滟F的閱歷與教訓。 支教的經受在我心里是一道不行磨滅的漂亮印痕，也是我人生的一課。 一、選擇支教，無怨無悔 在東港校領導的關懷和鼓舞下，我有幸成為區(qū)首批支教農村訓練老師的一員。 懷著對訓練教學工作的向往，以滿腔的熱血投入了工作。 每天奔波于墟溝與宿城之間，為了每天能準時到校，我早晨六點多就從家動身，

28、坐上34路公交車，每天來回在路上的時間就近一個多小時，下班回到家已是疲乏不堪。 一個月下來，正值我已漸漸適應時，卻意外的發(fā)覺，自己已有兩個月的身孕，孕早期的猛烈反應，躲在校內的角落獨自承受是常有的事，每天一個多小時的車程更是苦不堪言，望著車窗外景物，心里也曾埋怨過，心情也曾低落過，一段時間內也曾懷疑自己當時的選擇真的對嗎?一次，我在校生病了，宿城學校李亞林校長知道后，找車把我送到了醫(yī)院，讓我回家休息，私下和我配班的朱老師商議，讓他多為我分擔些，面對這么多細致入微的關懷和照看，我自形慚愧，想想宿小那些老老師多少年來一如既往的為了大山的訓練，毫無怨言的工作，即將退休的張秀祥老師不曾為即將離崗，而放

29、松對自己的要求，學期成果名列區(qū)第一名。 張秀全、劉炳來，章文來等老師悄悄無聞，不求回報地奉獻精神，比起他們來，我們年輕老師正缺乏他們那種的敬業(yè)精神，我為曾經的心情波動感到慚愧，在他們的感染下，我更堅決了我的選擇，自此我更加仔細工作，沒為學校和支教學校添加任何負擔和麻煩。 二、發(fā)揮作用，樂觀探究，齊心協(xié)力教與研 上半年，作為一名支教老師，支教學校又信任地把語文教研活動交給了我，我應當為學校的教學注入新奇的血液，為新課程的實施帶來新的理念、新的方法、新的活力!我與支教學校教育處緊密協(xié)作，開展了實實在在的教研活動，與老師們共同學習新的訓練教學理念之外，我還樂觀推行課堂教學改革實踐。 上半年，我先后組織老師進行了三輪聽課。 通過聽、評課活動，使新