2022年《初識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)》學(xué)習(xí)心得范文

1、第5頁(yè)共5頁(yè)2022年初識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得范文教學(xué)內(nèi)容：初識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)技能：(1)了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能、分類和拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；(2)理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念，過(guò)程與方法：(1)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)。(2)能利用所學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析探討。情感態(tài)度價(jià)值觀：(1)感受網(wǎng)絡(luò)的神奇作用，激發(fā)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的求知欲；(2)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸納總結(jié)能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成與功能【教學(xué)難點(diǎn)】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、相關(guān)教學(xué)課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、引入課題我們生活中哪些地方使用了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生活動(dòng)。思考回答設(shè)計(jì)意圖。引入本節(jié)課

2、題，集中學(xué)生注意力。二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成1、問(wèn)題。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有哪些部分組成。2、實(shí)踐。_學(xué)生查看計(jì)算機(jī)教室的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。3、探究：1(1)單獨(dú)一臺(tái)計(jì)算機(jī)能不能稱為網(wǎng)絡(luò)。(多臺(tái))(2)有了多臺(tái)地理上分散的獨(dú)立計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，要成為網(wǎng)絡(luò)，還需要什么呢。(網(wǎng)線)(3)大家玩游戲時(shí)，怎么判定輸與贏呢。還得要有什么呢。(游戲規(guī)則)設(shè)計(jì)意圖。通過(guò)層層遞進(jìn)的問(wèn)題，讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有更深一層的認(rèn)識(shí)。查看網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，加深認(rèn)識(shí)。4、小結(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成、定義(1)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成：多臺(tái)地理上分散的獨(dú)立的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)；傳輸介質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；通信協(xié)議(2)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生提煉知識(shí)的能力三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能1、問(wèn)題

3、。咱們生活中很多地方都用到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，那么它有什么的功能。學(xué)生活動(dòng)：分組討論設(shè)計(jì)意圖。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，小組討論解決問(wèn)題的能力。2、小結(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能：數(shù)據(jù)通信。如。_、網(wǎng)上聊天等。資源共享。如：網(wǎng)上瀏覽新聞、網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)資料等，分布控制與分布處理。如：自動(dòng)作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)2師生共同小結(jié)，得出結(jié)論設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生提煉知識(shí)的能力探究計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成和定義四、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類1、設(shè)問(wèn)。大家平時(shí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的網(wǎng)絡(luò)類型有哪些。2、講解：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分類方式有多鐘，一般的分類方式是按網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍來(lái)分，分為：局域網(wǎng)(lan)；城域網(wǎng)(man)；廣域網(wǎng)(wan)。另外一種按照網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，可以分為總線型、環(huán)形、星

4、型、樹(shù)型和網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。對(duì)于各種網(wǎng)絡(luò)的覆蓋范圍及適用場(chǎng)合大家自己總結(jié)。設(shè)計(jì)意圖。讓學(xué)生理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類及各自的特點(diǎn)。五、課堂小結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)組成網(wǎng)絡(luò)功能網(wǎng)絡(luò)分類設(shè)計(jì)意圖?；仡櫵鶎W(xué)，加深印象。重現(xiàn)知識(shí)的延展過(guò)程。六、教學(xué)反思本節(jié)課概念_較多，主要采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行突破，收效很好。2022年初識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得范文（二）忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空一個(gè)人要想成功，需要有穩(wěn)定的情緒和成熟的心態(tài)。缺乏對(duì)自己情緒的控制是做事的大忌。經(jīng)過(guò)三天的培訓(xùn)，我受益頗多：控制好自己的情緒就是走向成功的第一步，學(xué)習(xí)應(yīng)用好課程中的我發(fā)現(xiàn)我自己(敢于面對(duì)自己)、我是一個(gè)責(zé)任者(情緒調(diào)整法)

5、、我的選擇(雙贏策略法)、能夠讓我們從壓力中釋放出來(lái)，做一個(gè)心平氣和的人、一個(gè)海闊天空的人、一個(gè)自得其樂(lè)、與君同樂(lè)的人，使周圍的人感受到您愉悅健康的生命能量。情緒沒(méi)有好壞之分，它只是我們對(duì)環(huán)境變化的一種反應(yīng)任何，環(huán)境都是會(huì)變動(dòng)的，那些看得見(jiàn)的、看不見(jiàn)的、外在的以及內(nèi)在的任何變動(dòng)，都會(huì)使人產(chǎn)生一種反應(yīng)。情緒無(wú)論是對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)或是工作等都有很大的影響。一個(gè)擁有好的情緒的人總能走向成功，反之，即使你很優(yōu)秀，但不能擁有好的情緒那，也無(wú)法走向成功。要想管理好自己的情緒就要從以下幾點(diǎn)入手：1、情緒管理只有一條規(guī)則冷靜。我有過(guò)這樣的經(jīng)歷。頭腦一熱，一切條條框框都扔在了腦后，言語(yǔ)行動(dòng)似乎不受控制一般，等

6、冷靜下來(lái)卻事實(shí)注定，追悔已莫及。其實(shí)，如果當(dāng)時(shí)再冷靜一點(diǎn)，就可以很好地解決問(wèn)題，_就不能控制自己呢。所以，與其到事后再后悔，還不如在沖動(dòng)的情緒上來(lái)的時(shí)候就努力讓自己平靜下來(lái)。一旦感到自己的呼吸加快、心跳加速、大腦在迅速的失去清晰感時(shí)，就一定要提醒自己“冷靜冷靜再冷靜”，讓自己把思緒沉下來(lái)，只有腦袋清醒、觀念清醒，理智才會(huì)發(fā)揮作用，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)事情遠(yuǎn)沒(méi)有你想象得那么糟糕，只要從容應(yīng)對(duì)，一切都可以解決。2、我們都是獨(dú)一無(wú)二的人。我們都是獨(dú)一無(wú)二的人，都有著自己的喜好與厭惡，有著不同于別人的經(jīng)歷和觀念。我們的個(gè)性存在并依賴在全社會(huì)里。不要依賴自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷別人的對(duì)與錯(cuò)。只不過(guò)是我們面對(duì)同一件事情，我

7、們經(jīng)驗(yàn)不一樣，我們立場(chǎng)不一樣，我們喜好不一樣。個(gè)人想法不一樣是由個(gè)人長(zhǎng)期累積的經(jīng)驗(yàn)不同所造成的。個(gè)別差異我們必須要加以尊重。我們彼此尊重彼此包容彼此諒解，這樣才能求同存異，保證每個(gè)人表達(dá)自己真實(shí)的意愿。3、怨天尤人并無(wú)實(shí)際作用。在當(dāng)今社會(huì)中，有些人生活在窘迫環(huán)境中的人，他們?cè)谏倌陼r(shí)代就有一種改變命運(yùn)的沖動(dòng)，特別是來(lái)自貧窮農(nóng)村的人，他們雖然不是名門、富人之后但他們不怨天尤人。他們通過(guò)考學(xué)或打工憑借著要在大城市出人頭地的愿望，從基層開(kāi)始艱難地一步一步走出來(lái)，漸漸有一席之地。這些人沒(méi)有怨天尤人成就了一番事業(yè)。在社會(huì)上也能經(jīng)常見(jiàn)到有人怨天尤人，而不從自我出發(fā)改變現(xiàn)狀，一味的抱怨使自己的狀況越來(lái)越被動(dòng)，到不如常常去檢討自己，常常去調(diào)整自己，當(dāng)然檢討調(diào)整是有限度的，要有所變有所不變，可以變的是權(quán)宜措施，不能變的