人教版五年級語文(下冊)期末試卷(附答案)

1、人教版五年級語文(下冊)期末試卷（附答案）班級：題序 一姓名：三滿分：100 分 考試時間：90 分鐘九 十 總分得分 u lm tngl mo mxi ssh lsu j m 處世（ ch）抹去（mm）分外（ ）美差（chi）積累 （li li）酵母（jio xio）跳躍（yuyo）沉甸甸（din din）直奔（bn ）那里 畔（_）幕（_）暇（_）槳（_）伴（_）慕（_）假（_）獎（_） （_）（_）挈女天造（_）（_）（_）（_）神疲喜不（_）（_）（_）（_）撓腮伸頭（_）（_）1昨天，一位好久沒有聯(lián)系的朋友給我寫了一封信，我（_），急忙拆信閱讀起來。1 / 82漓江的象鼻山真是一個奇

2、跡，大自然（_）地完成了這樣一份杰作，真是讓人嘆為觀止！ 斷絕 拒絕（1）沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服，護士跑來，低聲告訴他病人（_）使用麻醉劑。（2）自從那次吵架后，他們兩家就（_）了來往。傾注 傾訴（3）他將自己的苦惱（_）給哥哥，希望得到幫助。（4）岸英是毛澤東最心愛的長子，在他身上（_）了無限的父愛。 1牛棚被牛郎打掃得干干凈凈。（改為“把”字句）_2海力布說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確”。（改為轉(zhuǎn)述句）_3圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句）_4大家非常后悔。 （擴寫句子）_5侵略者放火燒了圓明園。我們再也看不到圓明園昔日的景觀了。（用關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話）_ 1綠遍山

3、原白滿川，_鄉(xiāng)村四月2梅花魂運用了_的寫作手法，表露出一位華僑老人_之心？2 / 83田忌賽馬從田忌兩次賽馬一輸一贏的對比中，體會到孫臏_的道理。4古往今來兒童的世界總是那么天真爛漫，你瞧有宋代楊萬里帶來的“_，_”，描寫孩子剜冰的樣子；有范成大描寫的鄉(xiāng)村兒童從小耳濡目染、喜愛勞動的優(yōu)美詩句，“_，_”；有田震寫“_，_”的牧童。更有九歲就_的楊氏之子。5在這學(xué)期，我們了解到威尼斯是_的一座古城，在這里，_是主要的交通工具；還感受到了被稱為“水之國”、“花之國”的_，在綠色的草原上有數(shù)不清的牛羊，所以也稱_。6“_，_”寫出了君子與小人的價值指向不同。 鳥的天堂（節(jié)選）第二天。我們劃著船到一個

4、朋友的家鄉(xiāng)去。那是個有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過那“鳥的天堂”。這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲。到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只?？匆娏四侵弧Ａ硪恢挥诛w起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的

5、時候。我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我。那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！1聯(lián)系上下文義，理解關(guān)鍵詞句的意思。（1）“泊”在字典中有以下幾個意思：恬靜；停放；船靠岸；停船。文3 / 8中“我們又把船在樹下泊了片刻”，其中“泊”的意思是。（填序號）（2）用“”在文中畫出表示“應(yīng)接不暇”意思的句子。2選文選自巴金先生所寫的鳥的天堂，主要寫了_3寫景狀物的文章中，靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫相結(jié)合可以突出特點，給人留下深刻的印象。第段主要采用了_描寫的方法，從視覺和聽覺兩方面突出了_的特點。4寫寫你對畫波浪線的句子的理解。_5第段中，作者用“起初后來接著”這樣表示先后順序

6、的詞把變化的過程寫得清楚，請嘗試用上這些詞語描寫一段景物變化的過程。_ 漢字與中國心1998 年春在紐約時，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們講中文，用漢字?！睗h字，的確是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢語又整齊靈動，特別適宜于表達(dá)一種微妙的詩意和情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”。“芳草”“眷眷”“依依”都能使受到過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是從翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的。最能體現(xiàn)漢字中文特點的應(yīng)該首推中國的古典詩詞，一個中國孩子，甚至在

7、牙牙學(xué)語的時候，就能背誦許多古典詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”；中秋時吟“明月幾時有”；送別時吟“勸君更盡一杯酒”；喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處，瀟瀟雨歇”古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。4 / 8我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了。以我國古典詩詞為例，全部改成拼音文字以后，還能設(shè)想原汁原味的詩詞的存在嗎？1作者認(rèn)為中國人的凝聚力強的原因有二：一是_；二是_。2關(guān)于最能體現(xiàn)漢字中文特點的東西，作者的觀點是什么？_3將下列詩句補充完整。清明時節(jié)雨紛紛，_。爆

8、竹聲中一歲除，_。勸君更盡一杯酒，_。_，漫卷詩書喜欲狂。4這篇短文寫了漢字的哪些知識呢？_5這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？_ 題目：我的讀書方法提示：讀書，貴在有法。每個人都會有屬于自己的讀書方法。你的讀書方法是怎樣的？效果怎么樣？你是不是對自己的方法很滿意？你覺得還有哪些地方可以改進，或還可以向誰學(xué)習(xí)什么樣的讀書方法？請以“我的讀書方法”為題寫一篇習(xí)作，不少于 400 字。_5 / 8_6 / 8參考答案1、勾勒 牧童 禮貌 羞澀 蓑衣 寂寞 癡迷 梳理2、 m chi li jio yu din 3、湖畔4、拖男設(shè)幕布自勝閑暇地設(shè)船槳抓耳伙伴力倦愛慕縮頸假日獎狀喜不自勝天造地5、拒

9、絕斷絕傾訴傾注6、牛郎把牛棚打掃得干干凈凈。確。 圓明園是皇家園林。海力布說，他可以發(fā)誓，他說的話千真萬大家看見海力布變了成石頭，都非常后悔。因為侵略者放火燒了圓明園，所以我們再也看不到圓明園昔日的景觀了。7、子規(guī)聲里雨如煙。 首尾呼應(yīng) 眷戀祖國的赤子 足智多謀，根據(jù)情況進行科學(xué)分析，揚長避短。 稚子金盤脫曉冰 彩絲穿取當(dāng)銀錚短笛無腔信口吹君子喻于義 小人童孫未解供耕織機智風(fēng)趣喻于利也傍桑陰學(xué)種瓜牧童歸去橫牛背意大利 小艇 荷蘭牧場之國8、1（1）（2）看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。2“我們”第二次經(jīng)過“鳥的天堂”，看到了群鳥歡騰的景象。3動態(tài)鳥的數(shù)量多4第一個“鳥

10、的天堂”指大榕樹，第二個“鳥的天堂”是作者親眼看到鳥在大榕樹上的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一樣，表現(xiàn)了作者濃濃的喜愛之情。5起初是下的小雨，淅淅瀝瀝的，接著雨漸漸大了起來，如豆般敲打在玻璃窗上，后來雨越來越大，瓢潑似的拍打著窗戶。9、1“我們”都吃中餐“我們”講中文，用漢字2首推中國的古典詩詞。3路上行人欲斷魂在春風(fēng)送暖入屠蘇西出陽關(guān)無故人卻看妻子愁何4漢字是形聲義的統(tǒng)一體；古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。5為祖國的漢字感到自豪，熱愛祖國。10、示例：7 / 8我的讀書方法我讀過許多書籍，比如：讓我熱血沸騰的三國演義，讓我悲歡離合的封神演義，讓我黯然神傷的西游記，最讓我愛不釋手的是水滸傳和紅樓夢。從讀書的過程中，我總結(jié)出了自己的讀書方法：讀目錄、認(rèn)真思考、記好詞好句。目錄可是書本的大司令，每個章節(jié)就像小兵一樣要去向他報到。拿三國演義里的“巧奪天蕩山”來說吧，如果我想看這個章節(jié)在哪一頁，就可以通過目錄直接翻到那一頁。在讀的時候，我會思考為什么要用“巧”而不用“強”。帶著問題去讀能夠集中注意力，促使我不斷思考。原來，“巧”字說明他們是用智慧搶占天蕩山，而非強行奪取。我想，就算是