部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試-第四單元達(dá)標(biāo)卷

1、A假扮(ji)偶爾B茶幾(j)A假扮(ji)偶爾B茶幾(j)盲人)中毒)壓根處罰(ch)樓閣時(shí)間：分鐘滿分：分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(32分)選擇加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組分選擇書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一組分A討厭吃飽嘰餓B黑洞暴炸批評(píng)準(zhǔn)備撞車(chē)進(jìn)視壁虎蘿卜晾曬讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。分zhzholingpiodngxnshndngjgu查字典填空。分“準(zhǔn)”字用音序查字法先查，再查；用部首查字法先查，再查允許，許可；選第_種解釋，在“批準(zhǔn)”這個(gè)詞中“準(zhǔn)”選第_種解釋，在“準(zhǔn)則”這個(gè)詞中“準(zhǔn)”選第_種解釋。先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空。分發(fā)中平穩(wěn)嘴舌大笑小剛講的故事逗得大家_。關(guān)于這次郊游要去哪里，大家_地討論著。林強(qiáng)是?；@球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，他投

2、籃幾乎是_。根據(jù)要求寫(xiě)句子。分都是你自己找的，別人幫不了你。改為反問(wèn)句：_練習(xí)啼叫的小狗又洪亮地喔喔叫起來(lái)?？s句：_改為提示語(yǔ)在中間：_二、綜合展示廳分日積月累：把句子補(bǔ)充完整。分(1)_，一個(gè)好漢三個(gè)幫。二人同心，_。(3)_，頂個(gè)諸葛亮。“_，_?！巴瑢W(xué)們都有好聽(tīng)的名字，相信你們的名字都很有意義，說(shuō)說(shuō)自己名字的由來(lái)吧。分樂(lè)樂(lè)：我叫樂(lè)樂(lè)，爸爸媽媽希望我永遠(yuǎn)快快樂(lè)樂(lè)的，所以給我取名瑞雪：_：_老師：是啊，每個(gè)同學(xué)的名字都有一個(gè)故事，每個(gè)名字都寄托著美好的愿望，讓我們?nèi)巳缙涿?，不?fù)期望，努力進(jìn)取吧！三、課本直通車(chē)分填空。分(1)_在老屋里安心睡覺(jué)，雖然晚上有_。胡蘿卜先生常常為_(kāi)發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著

3、_，必須每天_。練習(xí)啼叫的狗學(xué)公雞喔喔喔叫，狐貍聽(tīng)了_；學(xué)杜鵑咕咕叫，獵人瞄準(zhǔn)它_分總也倒不了的老屋是慈琪寫(xiě)的一篇神話故事。讀故事時(shí)的預(yù)測(cè)就是隨意猜測(cè)，不需要依據(jù)。讀書(shū)時(shí)如果你預(yù)測(cè)的內(nèi)容跟作者寫(xiě)的不一樣，說(shuō)明你讀書(shū)不認(rèn)真。胡蘿卜的胡子不可能用來(lái)放風(fēng)箏，所以作者這樣寫(xiě)是沒(méi)有道理的。寫(xiě)對(duì)話時(shí)，可以根據(jù)不同情況來(lái)確定提示語(yǔ)的位置。四、閱讀檢閱臺(tái)分課內(nèi)閱讀。分“等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門(mén)前響起，不注意根“本聽(tīng)不到，請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹(shù)被砍光了，“”我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)的地方。”老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，”我就再站一會(huì)兒。”小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋

4、子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲(chóng)子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過(guò)去把蟲(chóng)子吃掉。小蜘蛛你吃飽了嗎老屋問(wèn)沒(méi)有沒(méi)有小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)一邊回答老屋老屋我給你講個(gè)故事吧老屋想，這倒很有意思。于是它就開(kāi)始聽(tīng)小蜘蛛講故事。小蜘蛛的故事一直沒(méi)講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽(tīng)小蜘蛛講故事。給選文自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。分讀文中畫(huà)“分讀出力不從心，體現(xiàn)老屋堅(jiān)持不住了。讀出慈祥，體現(xiàn)老屋對(duì)蜘蛛的關(guān)愛(ài)。讀出不耐煩，體現(xiàn)老屋忍無(wú)可忍。讀文中畫(huà)“”的句子，理解選擇：分A老屋沒(méi)有倒，是因?yàn)橹┲氩辉试S它倒。B老屋沒(méi)有倒，是因?yàn)槔衔萏Y(jié)實(shí)。老屋沒(méi)有倒，是因?yàn)樗鼝?ài)聽(tīng)故事，不想倒。老屋沒(méi)有倒，是因?yàn)樗幸活w慈愛(ài)的

5、心，為別人著想。你覺(jué)得老屋會(huì)倒嗎？說(shuō)說(shuō)你希望老屋會(huì)有怎樣的結(jié)局。分_12課外閱讀。分雨中的舞蹈楊紅櫻采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐貍先生和狐貍太太的心情“”一下子變得非常壞。下雨了！下雨了！“”雨傘。“下雨有什么好？”狐貍太太白了小狐貍一眼，“下雨連草莓都”采不成了?！薄皨寢?，你應(yīng)該這么想：下過(guò)雨后的草莓更新鮮，更好吃。”聽(tīng)小狐貍這么一說(shuō)，狐貍太太的心情變得好起來(lái)。狐貍先生卻還在發(fā)愁：“河水把小橋都漫過(guò)了，再新鮮的草莓也”采不到了?！薄鞍职郑銘?yīng)該這么想：下過(guò)雨后，河上說(shuō)不定會(huì)出現(xiàn)一座彩虹橋呢！”聽(tīng)小狐貍這么一說(shuō)，狐貍先生的心情也變得好起來(lái)。雨更大了，地上盛開(kāi)著白色的水花。小狐貍撐著紅

6、雨傘，在雨中跳起舞來(lái)?！啊薄澳惘偭藛幔俊焙偺『偤暗?，“”“有這么好聽(tīng)的鼓聲，怎么能不跳舞呢？”“哪里有鼓聲？”狐貍先生和狐貍太太伸長(zhǎng)了耳朵，“我們?cè)趺绰?tīng)不見(jiàn)？”“你們到傘下來(lái)聽(tīng)”“咚咚咚”在雨中，有一把鮮亮的紅雨傘，紅雨傘下有三只狐貍，在盡情地舞蹈。在雨中舞蹈，多么有意思的事呀！有時(shí)，遇到不順心的事，換一個(gè)角度想想，也許，你就能快樂(lè)起來(lái)。根據(jù)短文內(nèi)容填空。分下雨了，狐貍媽媽認(rèn)為：_。而小狐貍卻認(rèn)為：下過(guò)雨后的草莓_。下雨了，狐貍爸爸認(rèn)為：河水把小橋都漫過(guò)了，_。而小狐貍卻認(rèn)為：下過(guò)雨后，_。給小狐貍一家伴舞的“鼓聲”其實(shí)就是_。分用橫線畫(huà)出短文中給你啟發(fā)最大的一句話。分你在生活中遇到

7、過(guò)這樣的事嗎？讀了這篇童話，你以后會(huì)怎樣做？分_五、習(xí)作百花園分13有一只小兔子，它總嫌自己的尾巴短，耳朵太長(zhǎng)。有一天，它終在尾巴上系了一個(gè)和尾巴顏色一樣的氣球猜猜后來(lái)發(fā)生了什么事情。請(qǐng)你發(fā)揮想象，續(xù)寫(xiě)故事吧。參考答案：第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、1.2.蜘蛛漂亮飄動(dòng)新聞容易墻壁山洞盡管zhn冫畫(huà)百百四八七八哈哈哈哈大笑七嘴八舌百發(fā)百中都是你自己找的，別人怎么幫得了你呢？小狗叫起來(lái)。套啊！”二、7.一個(gè)籬笆三個(gè)樁其利斷金三個(gè)臭皮匠人心齊泰山移示例：我叫瑞雪，我出生的時(shí)候大雪紛飛，瑞雪兆豐年，家長(zhǎng)希望我也有個(gè)好前景。心妍我叫心妍，父母希望我有美好的心靈，生活開(kāi)心。三、9.小貓暴風(fēng)雨胡子濃密的胡子刮捧腹大笑連開(kāi)兩槍四、“，？”?！埃?！”，“，！”示例：我覺(jué)得老屋不會(huì)倒。我希望老屋幫助過(guò)的小動(dòng)物們可以一起把老屋修補(bǔ)修補(bǔ)，讓它不再那么破舊。下雨不好，采不成草莓更新鮮，更好吃再新鮮的草莓也采不到了河上說(shuō)不定會(huì)出現(xiàn)一座彩虹橋雨滴打在雨傘上的聲音有時(shí)，遇到不順心的事，換一個(gè)角度想想，也許，你就能快樂(lè)起來(lái)。略。點(diǎn)撥：聯(lián)系生活，圍繞這個(gè)道