高考語文?？紤?yīng)用文體寫作-請假條

1、20162016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng) / 17為“到“請務(wù)必”改為“請”或“懇請”；落款處的時間和著名，上下行顛倒，把著名改在上行， 把時間改在下行?！驹囶}分析】本題考查的是應(yīng)用文的修改能力，考生要認真研讀所給的文段，準確篩選由文段中的錯音。本題錯誤有，缺標題， 補上請假條三字；“家父家母”改為“父母”；“從3月20日-3月24日”，刪掉“從”或?qū)⑦B接號改為“到”； “請務(wù)必”改為“請”或“懇請”；落款處的時間和署名，上下行顛倒，把署名改在上行，把時間改在下行。請假條寫作小資料請假條相當于公文中的“請示”，它是因事、因病或者因 公請求領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)負責人，準許不參加奧項

2、工作、學習、活 動的文書。它比請示簡便、靈活，格式可以固定，也可以不 固定。請假條因為請假的原因，分為請病假和請事假兩種。它是公文寫作的一個很重要、但經(jīng)常被人們忽略的一個應(yīng)用文寫作，無論是學習，還是工作，我們都離不開請假條，請 假條的意義可大可小，很多人往往不夠重視，所以造成了很 多笑話。請假條的內(nèi)容包括“標題、抬頭、正文、落款” 。請假條格式:標題：居中寫請假條，用來表明此文是用來請假的。抬頭：平時怎么稱呼，這里就怎么寫，后面加冒號，不必 問好。這個地方往往是領(lǐng)導(dǎo)、老師、相關(guān)負責人等。正文：請假理由。直接寫請假的原因，起止時間，及請假 的去向（地點），如果有什么事要交代，也可以在寫完請假 原

3、因之后接著寫要交代的事情。然后要有必要的客套語，還 可以在客套語后加祝頌語，祝福對方，這個是所有公文里表 示對對方的友好，也可以不加祝頌語。落款包括著名和時間。著名：寫在正文右下方。如果是學生向老師請假，在名字 前面可加上“學生”二字。日期：寫在著名下面一行，可以不寫年，最好在日期后面 寫上上午或下午，也可以寫上時、分，必要時加上地點。寫作要求：請假條最重要的內(nèi)容是寫明“請假原因、請假 時間及去向，一定要寫明確，不能只寫“因有事請假”。.下列擬寫的應(yīng)用文正文部分，語言表達最簡明得體的 一項是（）A .您約我今天下午去公司商談業(yè)務(wù)拓展事宜，因我有急 事，不得不改期。具體改在何時，另行磋商。 （便

4、條）B .我因感冒發(fā)燒，需去市人民醫(yī)院就診，特向您請假一 天（5月15日）。請務(wù)必批準為荷。（請假條）c . 2018年9月10日為我校建校100周年慶典日，我們誠 摯遨請諸位校友屆時撥冗抽生時間蒞臨，共慶母校百年華誕。（邀請函）D .請于1月20日下午五時前將本班同學為南方災(zāi)區(qū)學生 寫的慰問信及捐贈的衣物、文具、書籍收齊，登記造冊，交 到學生會生活部。（通知）.下面是一則請假條，從形式到內(nèi)容都有不妥當?shù)牡胤剑?請分條指由并簡述修改意見。請假條李明因昨天下午放學后，在騎車回家途中，不慎跌倒，扭 傷足踝，不能到校學習，需要請假，請務(wù)必批準。不妥之處及修改意見：.閱讀下面的材料，按要求寫一張請假條

5、。高二（6）班趙明同學的奶奶病危，家人讓趙明同學回家 探望，因路途較遠，趙明需要向班主任張老師請假，請假時 間為4月17日到19日。請以趙明的身份替他擬寫一張規(guī)范、簡潔、得體的請假條。（不超過60字）請假條.甄好是高一（1）班的學生，2018年5月18日（星期五）患重感冒發(fā)燒，醫(yī)生叮囑他在家休息一天。假如你就是甄好，請你向班主任嚴老師說明情況，寫一張請假條。（注意請假條的格式，加上標點不超過70個字）請假條.按題目要求寫一張請假條。高二年級奧班李華同學因家中奶奶去世，要在3月29日到30日期間回家中奔喪，因為假期較長，需要向班主任王老師請假，請以他的身份替他擬寫一張規(guī)范、簡潔、得體的 請假條。

6、.下面是一個請假條，請指由在內(nèi)容和格式上的四處錯誤。請假條王老師：給您添麻煩了，非常不好意思。因我爸爸到上海由差，代表他們公司參加一個商品洽談會，一周后才能回來。而我媽媽從昨晚直到現(xiàn)在一直高燒不 退，現(xiàn)在在市第一醫(yī)院住院治療，需要我來照顧。為此，特 向您請假，懇請批準。此致敬禮學生：李英2018年6月18日.下面是張華同學寫給老師的請假條，其中有些詞用得 不得體，請你幫他修改。請假條李老師:因我感冒發(fā)燒，不能到校上課，務(wù)必準我一天假，特此聲 明。張華3月12日.下面一則請假條在表達上有五處不妥當，請指由并改 正。.清明節(jié)快到了，家在外地的王偉必須隨父母回老家祭 祖，因此要請假三天。下面是王偉寫

7、給他班主任王老師的請 假條，請指由其中不恰當?shù)牡胤讲⑿薷?。請假條清明節(jié)是我國乃至世界的傳統(tǒng)節(jié)日，是祭祖和掃墓的日 子。為繼承傳統(tǒng)，祭祀先人，令尊決定帶家人回鄉(xiāng)下老家掃 墓。特向您請假，懇請老師批準。請假人：王偉2018年4月2日(1)錯處：；改正：(2)錯處：；改正：(3)錯處：；改正：(4)錯處：；改正：.請閱讀下面一則請假條并根據(jù)提示進行修改。(1)請假條中有一句病句，請加以改正。(2)內(nèi)容中有一個詞用得不得體。(3)從格式來看，有一處不規(guī)范，請指由來加以修改。.【答案】D【解析】這是一道考核語言得體的題目，語言得體主要有 文體得體和語體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體注意

8、說話者的身份，對象的身份，重點注意謙敬詞語的運用，此題考核文體的運用，題中A項，“磋商”可改為“商量”；B項，“請務(wù)必批準為荷”可改為“請批準”； c項，“抽生時間”刪去。.【答案】形式上：（1）沒有抬頭（向誰請假）；（2）沒 有請假人；（3）沒有日期。內(nèi)容上：（1）沒有請假具體時間；（2）語氣生硬。應(yīng)修訂為：請假條張老師：因昨天下午放學后，在騎車回家途中，我不慎跌倒，扭傷足踝，不能到校學習，需要請假一周（4月15日一一4月22 日），望您批準。請假人：李明2018年4月15日【解析】本題主要考查請假條的格式和內(nèi)容分析。其中，涉及到語言表達的問題。居中寫標題“請假條”，這是所有應(yīng)用文的通用要求

9、；請假對象的稱呼，請假是想得到批準， 這個地方往往是老師、 領(lǐng)導(dǎo)等，這個地方要尊稱；請假原由， 這個地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須 重點提由，明確；祝頌語；請假人簽名；請假時間?！罢垊?wù)必批準”，語氣生硬。.【答案】請假條尊敬的張老師：因奶奶病危，我需要回家探望，于4月17日至4月19日, 請假3天，請批準。此致敬禮趙明4月16日【解析】解答時要明確請假條的要求，注意格式及字數(shù)的 限制。格式要求：標題：在第一行正中，寫“請假條”三 個字。稱呼：請假對象的稱呼，在第二行頂格寫。正文： 另起一行空兩格寫，要寫清楚請假原因、請假起止時間等。落款：分兩行寫在正文右下方，上一行寫請假人，

10、下一行 寫請假時間。.【答案】參考示例：請假條嚴老師：我因患重感冒發(fā)燒，醫(yī)生叮囑我今天須在家休息一天。特向您請假，請您批準。請假人：甄好2018年5月18日【解析】本題考查學生應(yīng)用文一一請假條的寫作能 力。標題：就是“請假條”這三個字，位置要居中；稱 謂：就是你要向人請假的那個人，如果是學生的話，一般就 是“奧奧老師” “奧莫主任”，要尊稱，格式上要另起一行頂 格寫起；請假原因和期限：這里可以先加上個“您好”，然后說說你為何請假，理由寫得具體而又簡潔才好，比如本 題請假的原因是“患重感冒發(fā)燒，醫(yī)生叮囑他在家休息”。最后在說明請假期限。比如本題請假的期限為一天。結(jié)束時 加上“請老師原諒，希望老師

11、批準”之類的話；禮貌語： 寫完之后加上“此致”、“敬禮”以示禮貌，注意：“此致”要另起一行空兩格，“敬禮”再起一行頂格寫起，和“莫老 師”的稱謂對齊即可；著名和日期：最后兩行是請假條的 著名和日期，如果是學生的話，寫上“奧奧班學生：莫莫莫” 更加具體一些；位置要再起一行右下角。日期最后一行最下 角，與著名上下大致對齊即可。.【答案】請假條尊敬的王老師：因奶奶去世，我需請假回家奔喪，請假時間3月28日至3 月29日共兩天。請予以批準。請假人：李華2018 年 3 月 28【解析】本題要求寫請假條，解答時首先要注意請假條的 格式，標題居中，稱呼頂格寫，正文開頭空兩格，要使用第 一人稱，請假時間起止

12、要明確，離校原因要表述明確，結(jié)尾 要有明確的著名和日期；第二要注意寫清楚內(nèi)容，從所給材 料來看請假的人是李華，請假的原因是奶奶去世要回家奔 喪，請假的時間是1月13日到15日，請假的對象是李老師， 考生把這些信息按要求的格式寫清楚就可以了。.【答案】給您添麻煩了，非常不好意思”多余，應(yīng) 刪除；請假理由不簡潔，應(yīng)刪除“代表他們公司參加一個商品 洽談會，一周后才能回來”；請假時間不具體，應(yīng)注明；“此致敬禮”格式不正確，“此致”空兩格寫，“敬禮”另起一行頂格寫?！窘馕觥勘绢}考查語言表達準確得體的能力，解答時要明 確請假條的要求，注意格式要求及內(nèi)容表達的得體性。請假 條要求語言簡潔扼要，“給您添麻煩了

13、，非常不好意思”不 符合語體要求，應(yīng)刪去。正文要以簡潔的語言寫清楚請假原 由、請假起止時間，而本題雖有理由，表述卻過于啰嗦，應(yīng) 刪除與自己請假沒有直接關(guān)系的內(nèi)容，如“代表他們公司參 加一個商品洽談會，一周后才能回來”；另外材料中也沒有寫明具體時間。如果要在假條中寫“此致”“敬禮”，則“此致”應(yīng)頂格寫，“敬禮”應(yīng)另起一行，空兩格寫，本題不符 合要求。.【答案】（1） “務(wù)必準我一天假”改為商量語氣，“希望準假一天”或者“務(wù)必”改為“希望”。“特此聲明”，不合語體，改為“十分感謝”?！窘馕觥拷獯鹪擃}，應(yīng)當從語言運用得體角度分析，主要 是分清場合，注意對象，分清目的，注意文體。通過分析可 知“務(wù)必”

14、 “特此聲明”使用不當。.【答案】缺標題，補上“請假條”三字；“家父家母”改為“父母”；“從3月20日-3月24日”，刪掉“從”或?qū)⑦B接號改為“到“請務(wù)必”改為“請”或“懇請”；落款處的時間和著名，上下行顛倒，把著名改在上行，把時間改在下行?！窘馕觥吭撜Z言運用題考查大家對請假條的寫法是否了解，同時還考查大家對病句的判斷能力。作為請假條，開頭 正上方要寫明白。學生對老師請假，不必用家父家母的稱呼。請假時間介詞和符號混用了，請假條，不能用命令的口吻。結(jié)尾落款時，要注意人名或單位名在前，時間在最后。.【答案】（1）錯處：缺乏請假對象。改正：加上稱謂“尊敬的王老師”(2)錯處：我國乃至世界的傳統(tǒng)節(jié)日。

15、改正：去掉“乃至世界”(3)錯處：“令尊”用錯。改正：“令尊”改為“家父” 或“我的父親”。(4)錯處：沒有說明請假的具體天數(shù)。改正：在“特向 您請假”后面加上“三天”。【解析】請假條的不恰當之處可以從格式、內(nèi)容、語言表 達三個方面分析，其中內(nèi)容指的是應(yīng)用文必須包含的要素。 據(jù)此，逐一排查，我由其中的不恰當之處。.【答案】(1) “十分厲害得很”刪去“十分”或“得很” 任一個(2)應(yīng)將“希望”改成“請求”或“懇請”(3)將日期和請假人上下行顛倒一下?！窘馕觥勘绢}屬于應(yīng)用文的考查，第一問的病句，比較簡 單，“十分”和“得很”重復(fù)，去掉其中一個就可以避免語 意上的重復(fù)了。第二問用詞不得體這個主要從

16、謙敬的角度思 考，這里向老師請假應(yīng)用敬語表達，而“希望”這個詞語一 般用于上級對下級或長輩對晚輩等情況。第三問考查應(yīng)用文的格式，這個問題的解答可根據(jù)平時的積累和記憶來回答， 本題申請假人和請假時間的位置顛倒。易錯指津應(yīng)用文都有約定俗成的慣用格式，有了格式，不僅眉目清 楚，而且有了規(guī)矩。這為讀寫應(yīng)用文、處理問題提供了很多 方便。且部分應(yīng)用文的格式有直接生效的指導(dǎo)作用或法律約 束。因此，寫應(yīng)用文必須遵從各種應(yīng)用文慣用格式。下面以 電報稿、通知、啟事、申請書、感謝信、表揚信、祝賀信、 倡議書、建議書和一般書信為例進行說明：(1)關(guān)于稱呼語。啟事不必開頭寫稱呼語，通知如標題已明確通知的對象，不加稱呼語了。其余8種都要求抬頭頂格寫稱呼語，稱呼語后面必須有冒號，問候語不能語稱呼語同一