部編版三年級(jí)語文上冊(cè)25《掌聲》練習(xí)題

1、熱烈(li聯(lián)歡會(huì)(lin一、標(biāo)準(zhǔn)化試題：題，根據(jù)拼音或積累，在相應(yīng)位置書寫相關(guān)內(nèi)容.)ngngjngmmllijingiqjiomgnggnglijilipngdngngngqdubjlixiolodngongjingpngligngimdngg2.用“”選擇正確讀音或字.默默(m驟然間(zu講述(s猶豫(yu憂郁(yu5.同學(xué)們一共給了英子兩次掌聲.第一次掌聲是.從這兩次掌聲里,你體會(huì)到6.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號(hào)里()坐在教室的一角.這一天的語文課上，)走到講臺(tái)，上講完故事,在熱烈的掌聲中，英子向大家()鞠了一躬.7.下列加點(diǎn)詞語的近義詞有誤的(1)教室里驟然間響起了掌聲.(居然)(2)那掌

2、聲熱烈而持久.(3)大家的掌聲給了英子極大的鼓勵(lì).(鼓舞)(4)英子也鎮(zhèn)定了情緒,開始講述自己的一個(gè)小故事.(鎮(zhèn)靜)8.讀句子,體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng),選擇正確的答案填在括號(hào)里.C.自卑(1)她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上,還讓同學(xué)們教她跳舞.(2)她很文靜，總是默默地坐在教室的一角.(3)英子向大家深深地鞠了一躬.(4)輪到英子的時(shí)候,全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落,英子立刻把頭低了下去.9.下列表述有誤的一項(xiàng)是(,所以總是早早地來到教室,最后一個(gè)離開.B.剛調(diào)來的老師是想鼓勵(lì)英子,所以故意讓英子上臺(tái)講故事.C.自從上臺(tái)發(fā)言以后，英子開始鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活.D.英子的同學(xué)都是善

3、良、有愛心的孩子.B.一就那掌聲使“我”明白同學(xué)們沒有歧視“我”，()“我”永遠(yuǎn)不會(huì)忘記.)站定在講臺(tái)上，教室里()和同學(xué)們一起游戲說笑，()讓同學(xué)們?cè)诼?lián)歡會(huì)上教她跳舞.二、按要求完成句子練習(xí).1.大家的掌聲把英子感動(dòng)哭了.(改為“被”字句)她不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì).(用關(guān)聯(lián)詞連成-句話)3.教室里的掌聲激烈而持久.(用修改符號(hào)在原句上修改病句)4.上課前,英子很早就早早地來到了教室.(用修改符號(hào)在原句上修改病句)5.教室里驟然間響起了熱烈而持久的掌聲.(縮句)教室里響起了掌聲.6.班會(huì)上，她總是首先第一個(gè)發(fā)言.(用修改符號(hào)修改病句)7.上課前，英子很早就早早地來到教室.(用修改符號(hào)修改

4、病句)8她很寂靜，總是默默地坐在教室的一角.(修改病句)9.根據(jù)情境,說說你會(huì)怎樣鼓勵(lì)、安慰同學(xué).(1)東東性格內(nèi)向，在講臺(tái)上講故事的時(shí)候，緊張得說不出話來.”(2)樂樂這次考試沒考好,很失落地坐在座位上.”三、課內(nèi)閱讀理解.(一)掌聲(節(jié)選)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞.3你獲得過掌聲嗎？當(dāng)時(shí)心情怎樣？(3(二)掌聲(節(jié)選)她終于一搖一晃地走上了講臺(tái).就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟然間響起了子也鎮(zhèn)定了情緒,開始講述自己的一個(gè)小故事.她的普通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽.從那以后,英子就像變了一個(gè)人似的,不再像以前那么憂郁.她和同學(xué)們一起游戲說笑,甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上,還讓同學(xué)們教她跳舞.1.“驟”用部首查字法,應(yīng)先查在文段中找出下列詞語的近義詞.”畫出文段中描寫英子行動(dòng)不便的句子.”shyu1.英子被大家的掌聲感動(dòng)哭了.2.因?yàn)樗饶_落下了殘疾，所以不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì).3.教室里的掌聲熱烈而持久.4.上課前,英子就早早地來到了教室.5.教室里驟然間響起了熱烈而持久的掌聲.6.班會(huì)上，她總是第一個(gè)發(fā)言.7.上課前，英子早早地來到教室.(