八年級英語教學(xué)計劃新版合集八年級下英語教學(xué)計劃

1、第19頁 共19頁八年級英語教學(xué)方案新版合集 八年級下英語教學(xué)方案八年級英語教學(xué)方案新版合集多篇，但愿對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。八年級英語教學(xué)方案1一、教材分析p 本教材共有10個學(xué)習(xí)模塊以及兩個復(fù)習(xí)模塊組成，每一個模塊含三個單元和一個練習(xí)活動(workbook),根本符合本學(xué)期20周，每周四課時的總體教學(xué)安排。每個模塊的第一、二單元學(xué)習(xí)新語言，第三單元運用語言，用以穩(wěn)固本模塊所學(xué)內(nèi)容，還有一個介紹世界文化知識的專欄。每個學(xué)習(xí)模塊在workbook局部都配有一個練習(xí)模塊。本冊還包括期中復(fù)習(xí)，期末復(fù)習(xí)模塊，供學(xué)生在期中和期末對所學(xué)內(nèi)容做一定的總結(jié)性練習(xí)使用。二、學(xué)生分析p 初二三班有學(xué)生

2、48人，學(xué)生根底不是很好。從上一學(xué)期的測試情況來看，優(yōu)秀率14%，及格率30%，成績不理想，大多數(shù)學(xué)生自學(xué)才能較差。有幾個學(xué)生不寫作業(yè)，上課不認真聽講，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)程度差距較大。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重。三、教學(xué)目的1、本學(xué)期要求學(xué)生學(xué)習(xí)以下語法：賓語從句，條件從句以及直接引語變間接引語等。從多方面強化語言技能的訓(xùn)練，特別關(guān)注學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。結(jié)合每個模塊的主題，對學(xué)生進展文化意識方面的浸透。2、注重題材和功能的多樣化，課文語言地道鮮活，難度適中。3、貫徹國家英語課程標準初中階段對語言知識的各項要求，運用多種方法使學(xué)生在初中必要時到達1600個單詞的詞匯量。4、英語新標準教材的內(nèi)容都是采用盡可能

3、的語境化設(shè)計，也就是說，盡可能保證所有課文的語境都是與真實生活一致的。為此，我們不得不在教學(xué)內(nèi)容中包括一些語境詞匯(就是為了語境真實而使用的詞匯，主要是一些背景說明的詞匯，銜接性詞匯等)，這些詞匯都不屬于根本教學(xué)要求，也就是說，對這一局部的詞匯的學(xué)習(xí)，不明確要求學(xué)生掌握。四、教學(xué)措施(一)確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目的;確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目的是合理使用英語的一個關(guān)鍵，這能充分尊重學(xué)生的個性差異，能方便不同程度的班級靈敏掌握教學(xué)內(nèi)容的要求，同時為老師提供更豐富的教學(xué)資。(二)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛;努力創(chuàng)造一個快樂有趣的課堂氣氛，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語是有趣的游戲，而不是令人恐懼的困難任務(wù)。笑容和幽默是老師每天應(yīng)該帶到

4、教室的東西。(三)在課堂上盡量使用英語，適當(dāng)使用漢語;(四)鼓勵與糾錯相結(jié)合;鼓勵是幫助學(xué)習(xí)者克制學(xué)習(xí)英語困難的良好方法，而且任何鼓勵都會讓學(xué)生感到快樂。錯誤是學(xué)習(xí)的過程，適當(dāng)糾正錯誤是必不可少的。(四)利用錄音磁帶，訓(xùn)練學(xué)生聽力。(五)盡量使用多媒體，進步學(xué)生興趣。八年級英語教學(xué)方案2一、教學(xué)目的激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，開展自主學(xué)習(xí)的才能和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語根底知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用才能;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象才能和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生理解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國精

5、神，形成安康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和開展打下良好的根底。詳細措施如下：1、認真參加集體備課，積極討論教學(xué)中的重難點及解決的方法。2、認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課，確定每堂課的根底內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。3、多與學(xué)生溝通，理解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改良教學(xué)中存在的問題和缺乏。4、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，進步課堂效率。5、在課堂和作業(yè)布置上表達知識的梯度，擴大照顧面。6、引導(dǎo)學(xué)生找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。7、注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的根底上，培優(yōu)補差。優(yōu)秀生：許嘉鵬 金

6、美子 于海波 王春寧 楊旭 崔旭峰 藤林學(xué)困生：丁兆梅 鄭玉晶 孫偉峰 王林虎8、不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能的進步。9、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，加強與同事之間互相團結(jié)合作。二、教學(xué)資分析p 1、教材的根本構(gòu)造新目的英語八年級(上冊)，全書共有十二個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈敏，貼近生活實際。2、教學(xué)重點和難點unit 1 how often do you exercise?重點1、掌握what usually do ?和how often ?的句型;2、掌握表示時間頻度的詞匯。難點：1、辨析：always，usually，often，sometimes，hardly，never

7、;2、辨析：all，most，some，no。unit 2 whats the matter?重點：1、掌握身體各部位的表達法;2、掌握安康問題的表達法;3、掌握情態(tài)動詞should和shouldnt。難點：1、表達患病時，可以用have/has aheadache/toothache來表達。;2、-ache和sore都表示疼痛。-ache表示持續(xù)地隱隱作痛，如：headache，stomachache，toothache。sore表示一觸就痛的，如sorethroat， sore back，sore leg。unit 3 what are you doing for vacation?重點：

8、掌握假期活動;難點：用如今進展時表示將來的概念。unit 4 how do you get to school?重點：1、議論上學(xué)的交通方式;2、how引導(dǎo)的特殊疑問句。難點：正確使用how引導(dǎo)的特殊疑問句。unit 5 can you e to my party?重點：發(fā)出邀請，承受邀請，回絕邀請。難點：掌握情態(tài)動詞have to。unit 6 im more outgoing than my sister.重點：1、形容詞的比擬級;2、more和than的用法。難點：形容詞比擬級-er和more的區(qū)別。unit 7 how do you make a banana milk shake?重

9、點：1、祈使句;2、區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞;3、how many/how much引導(dǎo)的特殊疑問句。難點：1、how many ?和how much ?之間的區(qū)別;2、可以選擇恰當(dāng)?shù)貏釉~描繪制作一種家庭食品的過程。unit 8 how was your school trip、重點：一般過去時的一般疑問句形式。難點：1、did you ?與were you ?兩種問句的區(qū)別;2、規(guī)那么動詞過去式與不規(guī)那么動詞過去式的區(qū)別。unit 9 when was he born?重點：1、when引導(dǎo)的時間狀語從句;2、when/how long引導(dǎo)的特殊疑問句。難點：when was ?與when

10、did ?的區(qū)別。unit 10 im going to be a basketball player.重點：1、掌握表示職業(yè)的單詞;2、議論長大了要干什么職業(yè)。難點：掌握be going to構(gòu)造和want to be構(gòu)造。unit 11 could you please clean your room?重點：1、提出禮貌的懇求;2、懇求別人的允許。難點：1、動詞make和do的區(qū)別;2、could you ?與could i ?答句的區(qū)別。unit 12 whats the best radio station?重點：形容詞的最高級。難點：形容詞比擬級和最高級的構(gòu)成法。3、可利用的教學(xué)資多

11、媒體教學(xué)資、圖片資、播送影視節(jié)目、錄音、錄像資料、網(wǎng)絡(luò)資、直觀教具和實物、報刊雜志等。三、學(xué)生根本情況分析p 通過初中一年的英語學(xué)習(xí)，很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，能與老師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。局部學(xué)生因為根底不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄。四、教學(xué)方法設(shè)計這學(xué)期仍然采用任務(wù)型教學(xué)形式。這學(xué)期主要通過任務(wù)型教學(xué)來訓(xùn)練學(xué)生的語言應(yīng)用才能。任務(wù)型教學(xué)是從活動中獲取知識。任務(wù)完成的過程，就是一個知識轉(zhuǎn)化的過程;運用已有的知識，通過小組活動，學(xué)到新的知識，即完成從陳述性知識到程序性知識的轉(zhuǎn)變。老師備課時重點考慮如何設(shè)置一個適宜的語言環(huán)境。這個大語言環(huán)境又是由各個小語言環(huán)境組成，

12、其中一局部是陳述性知識，另一局部那么是程序性知識。老師的作用是指導(dǎo)學(xué)生通過活動把它們有機地聯(lián)絡(luò)起來，從而完成了知識遷移過程。此外我還會采用聽說法、交際法、游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法、動作教學(xué)法、全身反響法、合作學(xué)習(xí)法等。八年級英語教學(xué)方案3一、八年級上冊英語教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，進步、開展自主學(xué)習(xí)的才能，形成有效的學(xué)習(xí)策略;使學(xué)生掌握一定的語言根本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的才能，為實際應(yīng)運打下扎實的根底。同時注重綜合才能的開發(fā)、進步，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的才能;讓學(xué)生理解中西方文化的差異，培養(yǎng)

13、愛國精神，增強世界觀意識，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，到達教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)才能和習(xí)慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學(xué)能進一步開展、進步。在這一學(xué)期中，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要很好地完本錢學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，重視閱讀才能的培養(yǎng)，在實際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位，通過師生的共同努力，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績。二、八年級上冊英語教材分析p 八年級英語是_教育出版社出版的x教版英語，教材編排有以下目的：1.要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最根底的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的才能;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)

14、外語的根本方法;為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的根底。2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，3.培養(yǎng)初步運用英語交際的才能和自學(xué)才能。三、八年級上冊英語教材重點、難點本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手1、語音教學(xué) 本冊課本在上冊的根底上進一步學(xué)習(xí)和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)那么，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，自學(xué)才能。2、詞匯教學(xué) 本冊課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習(xí)慣用語假設(shè)干條，任務(wù)較重。3、語法教學(xué) 本冊課本的語法教學(xué)工程有：動詞過去完成時、過去進展時、情態(tài)動詞、五種簡單句的構(gòu)造等。4、閱讀教學(xué)是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。因

15、此，進步學(xué)生的聽說、表演對話的才能仍是本學(xué)期的一個教學(xué)重點，還應(yīng)有一定的語法根底，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_才能，能運用一定的詞組和句型。四、八年級上冊英語學(xué)情分析p 從整體情況來看，學(xué)生英語根底較差，興趣不高，甚至有局部學(xué)生的聽說讀寫才能還不夠一年級程度，所以在課堂教學(xué)時，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)那么，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學(xué)習(xí)氣氛。有少局部學(xué)生根底較好，自制才能較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務(wù)，?？偟膩碚f，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要消耗不少時間和精力。五、八年級上冊英語教學(xué)措施1、根據(jù)學(xué)生根本情況，逐步鼓勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。2、重視

16、課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步進步學(xué)生英語交際才能。3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的根本才能。4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。5、特別注重閱讀才能的培養(yǎng)。初二階段的英語教學(xué)工作非常關(guān)鍵，而這屆學(xué)生英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深化地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究實在可行的課堂教學(xué)形式。努力探究合適學(xué)生特點、學(xué)生樂于承受的教學(xué)方法及形式。同時，要進展分層次教學(xué)。對于好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學(xué)生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的根底上有所進步。重點：

17、筆頭練習(xí)：在教學(xué)過程中應(yīng)保證學(xué)生在寫之前明確他們要做什么，應(yīng)有一定的示范、例子，使他們明白該怎么做;聽寫是培養(yǎng)學(xué)生寫這一技能的有效方法。(一)、閱讀訓(xùn)練1.讀材料題目2.讓學(xué)生用較快的速度默讀一遍對話或短文3.當(dāng)學(xué)生找到答案時，鼓勵他們答復(fù)4.再細讀一遍，進一步理解文章5.對于生詞何習(xí)慣用語，讓學(xué)生推測6.學(xué)生間的討論7.加強閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)閱讀才能(二)、語法教學(xué)老師應(yīng)控制講解時間，重點必須在學(xué)生言語訓(xùn)練上，啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，探究和歸納。八年級英語教學(xué)方案4一、指導(dǎo)思想以開展教育的理念指導(dǎo)目的，以學(xué)校的教學(xué)工作方案和學(xué)校施行方案為指導(dǎo)，不斷更新教學(xué)觀念，狠抓教學(xué)常規(guī)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，積極推進

18、新課程改革，與其他老師群策群力，做好備課組工作，為實現(xiàn)學(xué)校兩翼齊飛的辦學(xué)理念，做出應(yīng)有的奉獻.二、工作目的學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度.能聽懂老師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論.能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克制生詞障礙，理解大意.能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略.能與別人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù).能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克制困難.能合理方案和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究合適自己的學(xué)習(xí)方法.在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異.三、工作中心分層次教學(xué)，夯實根底.四、工作內(nèi)容1.備課組長準時參加會議，做好記錄，根據(jù)上級要求，統(tǒng)一制定教學(xué)方案，統(tǒng)一

19、教學(xué)內(nèi)容和進度.2.周四按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點，在聚集大家共同思想的根底上由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資共享.3.課余時間各備課組成員互相幫助，穩(wěn)固課件制作技能，爭取實現(xiàn)課課有課件，從而加快上課進程，進步上課的效率.4.認真完成每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)，有針對性批閱和講評作業(yè)，組織并輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽，力爭獲獎，為集體爭光.5.按教務(wù)處要求，出好每一份試卷;積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試.6.做好本學(xué)期的口語測試準備工作及施行工作.7.積極參加校內(nèi)外教研活動，積極配合教研組活動，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我們備課

20、組成員將認真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，進步業(yè)務(wù)程度.同時加緊教學(xué)研究實現(xiàn)課后反思，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文.8.認真制訂課題研究方案，開展課題研究工作，本學(xué)期的研究重點為進步學(xué)生的口語程度，增強學(xué)生的口頭表達才能，并為此開展初二年級學(xué)生口語競賽，為學(xué)生提供表現(xiàn)的平臺.9.結(jié)合中西方重點節(jié)慶日，與其他學(xué)科聯(lián)袂開展豐富多彩的學(xué)科綜合理論活動，做好學(xué)科之間的整合，并作好記錄.10.好之者不如樂之者，本學(xué)期要開展好興趣小組活動，實在進步學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣.11.每月組織一位本組老師開設(shè)專題研究課，全組老師共同聽課、評五、措施1、在課堂和作業(yè)布置上表達知識的梯度，擴大照顧面.2、引導(dǎo)學(xué)生找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，把握

21、好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣.3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，進步技能，磨練意志，活潑思維，展現(xiàn)個性，開展心智和拓展視野;4、施行一幫一活動，讓成績好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)視差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況.5、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展各種活動.同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)視學(xué)生聽磁帶、讀課文.6、通過聽、說、讀、寫等形式，進展大量的語言操練和練習(xí).7、每天利用固定時間進展閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上進步學(xué)生掌握語言知識的才能.8、以上幾條，堅持每天落實，由組長負責(zé)，老師抽查，對于完成較好

22、的組給予鼓勵表揚.同時，對不同層次的學(xué)生要求也相應(yīng)的不同，能讓其漸漸對英語產(chǎn)生興趣，漸漸加大要求.尤其是對后進生，每天的任務(wù)不是太重，及時完成就立即表揚.總之，我們將繼續(xù)進步自身素質(zhì)，包括聽、說、讀、寫才能，多和兄弟學(xué)校加強聯(lián)絡(luò)，虛心學(xué)習(xí)，汲取他們的精華，到達共同進步.八年級英語教學(xué)方案5一、指導(dǎo)思想為促進教育教學(xué)質(zhì)量的進步，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅持以下理念的應(yīng)用：1、整體設(shè)計目的，表達靈敏開放，目的設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的開展為根底;2、突出學(xué)生主體，尊重個體差異;3、采用任務(wù)型的教學(xué)形式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、理論、參與和合作等方式，實現(xiàn)任

23、務(wù)的目的，感受成功;4、注重過程評價，促進學(xué)生開展，建立能鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)才能開展的評價體系。二、全期教學(xué)總目的學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂老師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與別人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克制困難。能合理方案和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究合適自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。三.教材簡要分析p 新目的英語八年級(下冊)，全書共有十個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈敏，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般將來時、過去進展時、如今完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀才能，擴大學(xué)生的閱讀量。四、學(xué)情簡要分析p 整體而言，學(xué)生成績和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的兩級分化非常嚴重，少局部英語根底好的優(yōu)秀學(xué)生，不管是在學(xué)校，還是在家，都能認真學(xué)習(xí)、主動考慮問題，同時還可以及時反