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1、第5頁 共5頁口腔醫(yī)學生實習自我鑒定【導語】口腔醫(yī)學個人實習可以步斷進步你的口腔醫(yī)學實際操作技能,為口腔醫(yī)學工作打下良好根底。以下是整理的口腔醫(yī)學生實習自我鑒定,!口腔醫(yī)學生實習自我鑒定篇一一年的實習已經完畢了,那么在實習中我獲得了什么呢?首先我理解了實習是做什么的。以為是和在學校一樣,一心等著教師去教這樣的心態(tài)是不對的。實習必須自己發(fā)揮主觀能動性,自己去學、去揣摩,這樣才學的踏實,教師才會用心去教。在實習過程中切勿拋掉課本,實習不意味著書本學習的終結,相反它是書本學習的另一種形式,是我們檢驗書本知識的重要途徑。只想著一心一意去學帶教教師的技術而忽略了課本,這樣學下來的結果和一個純粹的學徒沒什

2、么兩樣,只學得皮毛而未得其精華,這與我們實習的初衷是相違犯的。其次,實習學什么?因為我們學習專業(yè)的特殊性,從踏入門診的那一刻起就意味著我們已經脫離了相對封閉的小環(huán)境要投入去一個更大的環(huán)境中去。在科室里,除了與我們一起的同學,還會有其他學校的實習生,還有醫(yī)生、護士,當然還有我們所要接觸的患者等等。我們要面臨的是如何獨立地去處理同學、同事、師生、醫(yī)患之間的關系,將這些關系處理好,我們的專業(yè)學習之路才能更加順暢。另外,科室里每個醫(yī)生理論、臨床、操作習慣等都不盡一樣,都有各自的特色,我們在實習時有時機就可以多學幾位教師的東西,取長補短才能學的更好。實習要學細節(jié)、勤動腦,遇見不懂的要趕緊用自己隨身帶的筆

3、記本記下來,下去后先查書,書上沒有的再問教師,這樣印象就會更深入,學的更扎實。還有就是學接診,這關系到一個很重要的醫(yī)患溝通問題,這個問題做好了,后期的臨床工作就好處理的多了。除此之外,還有醫(yī)生的氣質培養(yǎng)等等。除了以上所說的,還有實習臨床操作問題。以前去口腔門診見習過,或者見過別人的操作。到了實習單位剛開場還好一點,可是后來就開場急躁了:這么簡單的東西為什么不讓我動手操作(在這里分配去大醫(yī)院的同學可能好點,因為大醫(yī)院不愁病號,可能動手操作要早一點、時機要多一點,地方門診可能要晚一點)?不讓動手操作不是意味著我們所學的東西就差,我們的動手才能就不行。這其中就有帶教教師對一個學生職業(yè)生涯的考量。剛去

4、一兩個月教師就讓站在一旁觀察,什么也不做就讓把這最簡單的操作爛熟于心時再去操作,我們才可能不會出錯。臨床出錯對一個常年在臨床的醫(yī)生來說是不可防止的,但是對于一個像我們這樣的新手來說,還沒處理幾次患者就出現錯誤是一個很沉重的打擊,這將給我們以后的職業(yè)之路蒙上陰影。這是一個很嚴肅的事情,我們得為自己負責。踏上實習崗位,就應該以一名醫(yī)生的道德標準嚴格要求自己,對待患者要像對待自己的親人一樣,這樣才能獲得長足的開展。努力學習,認真工作,我的實習之路雖然辛苦,但是收獲很多。 口腔醫(yī)學生實習自我鑒定篇二一.實習目的通過口腔醫(yī)學根底理論知識及實習操作技能,使我對口腔的常見病.多發(fā)病有了全面的認識,并結合所學

5、的知識可以進展初步診斷和治療,還簡單認識了某些口腔粘膜疾病,學會了拔牙術.牙髓治療術.根管治療術,會簡單使用x線片照射機,認識了口腔工藝技術等,使我對學習口腔專業(yè)知識打下了堅決的根底。二.實習時間xx年x月x日三.實習地點xx口腔醫(yī)院四.實習心得及內容通過三個星期的實習,從對口腔醫(yī)學的孤陋寡聞,到初窺門徑,再到對口腔知識的全面認識,深入理解,使我從中學習了很多,人也更加成熟。第一周,我培養(yǎng)的是對口腔醫(yī)療器戒根本認識,及配合教師做一些治療,學會科室內消毒,使用高壓蒸汽消毒鍋,消毒用過的醫(yī)療器戒,科室消毒洗手法。做一些簡單的口腔工藝技術如取牙齒模具,灌石膏模型,排牙等。第二周首先是對前來就診的患者

6、做一些簡單的詢問.交流,給每位醫(yī)生平均安排患者人數,安撫患者情緒。從旁協助每位醫(yī)生治療,如量血壓,磨銀汞。再者做一些簡單的治療如潔牙術,幼齒拔出術,松動的恒牙切牙,側切牙等拔出術。第三周主要是理解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎,根尖炎等。通過學習口腔的根本知識,接觸患者,理解患者的就診情況,并通過自己所學的專業(yè)知識和對所理解的常見病多發(fā)病為其講解,進而使患者有初步的理解。這一階段的學習不僅僅掌握了口腔專業(yè)的根底知識,接觸了患者,最重要的是這一階段對自己臨床處理方法的影響,增加了經歷學習了學校學不到的東西。通過這次社會實習,理解了口腔專業(yè)完全不是印象中的那麼簡單,無聊。相反,口腔專業(yè)是一門要去認真去理解學習,并且深研究,不斷學習,不斷深造的科學。為解決千千萬萬牙病患者痛苦,造福群眾,使口

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