試論國防教育協(xié)會在高校中的作用

1、第 試論國防教育協(xié)會在高校中的作用【論文摘要】本文筆者以遼寧工程技術(shù)大學(xué)國防教育協(xié)會為例，探討了大學(xué)生軍事研究性社團在高校國防教育中發(fā)揮的作用。并認(rèn)為在當(dāng)前形勢下，利用學(xué)生社團組織開展國防教育活動對于增強當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任感和使命感，宣傳和普及我國國防法規(guī)、落實我國高校國防教育政策，創(chuàng)新高校國防教育模式，豐富高校學(xué)生社團活動，增強大學(xué)生國防意識和愛國主義情懷起著不可替代的作用。 【論文關(guān)鍵詞】高校；國防教育；國防教育協(xié)會；作用 一、接受國防教育是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭責(zé)任 國無防而不利，民無兵而不安。在校園特別是高校開展國防教育是我國結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)峻復(fù)雜國際國內(nèi)形勢而作出的重要工作部署之一。國防教育協(xié)會

2、作為高校進行國防教育宣傳、組織國防教育活動的基層學(xué)生組織，它的建立與發(fā)展不僅是貫徹落實國家相關(guān)法律法規(guī)的要求，更是有利于增強當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任意識和愛國使命感。 國防，是國家為防備和抵抗侵略、制止顛覆、保衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，而進行的軍事活動以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟、外交、科技、教育等方面的活動。所以，一個國家國防的安定與否對于捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整安全及經(jīng)濟、政治、社會的全面穩(wěn)定發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，因此廣泛開展全民國防教育成為一個國家進行安全教育工作的重中之重。再具體結(jié)合當(dāng)今世界局勢和我國的周邊新形勢來看，和平和發(fā)展是當(dāng)今時代的主題，要和平、求合作、促發(fā)展已成為時代的主旋律。但我可

3、否認(rèn)的是，當(dāng)今世界依舊存在許多不安定因素，局部熱戰(zhàn)頻繁，地區(qū)沖突宗教沖突此起彼伏，嚴(yán)重威脅著世界人民的安全與穩(wěn)定。再結(jié)合我國周邊形勢，誠然，我國目前活躍在世界的各個角落，國際地位不斷提高，在國際事務(wù)中也發(fā)揮了越來越重要的作用。但與此同時，我們又必須注意到我國在國防安全上仍存在諸多不樂觀因素：較長的陸地疆界和海岸線在戰(zhàn)時極有可能成為侵略者入侵的門戶；鄰國眾多也是我國的邊境安全環(huán)境變得日趨復(fù)雜；此外，祖國統(tǒng)一問題、南海爭端、島嶼爭奪等問題同樣時刻困擾著我們國家這些復(fù)雜嚴(yán)峻的國內(nèi)外形勢使我們時時刻刻保持警惕，一刻不敢懈怠和放松。 大學(xué)生作為我國高素質(zhì)青年的代表，是鞏固我國國防、抵御外敵入侵、捍衛(wèi)國家

4、主權(quán)與領(lǐng)土完整的重要后備力量。因此，在高校中成立國防教育協(xié)會社團，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生進行國防軍事理論學(xué)習(xí)研究和開展相關(guān)國防教育活動，不僅僅是建設(shè)軍事強國的重要內(nèi)容，而且是培養(yǎng)具有責(zé)任意識的新型復(fù)合型人才的需要。 二、成立國防教育協(xié)會有利于普及國防法規(guī)、落實國防政策 根據(jù)中華人民共和國國防教育法規(guī)定，普及和加強國防教育是全社會共同的責(zé)任。而學(xué)校國防教育則是全民國防教育的基礎(chǔ)，也是實施素質(zhì)教育的重要舉措。國防教育協(xié)會社團利用課余及假期時間，集中、細(xì)致地對國防法規(guī)和高校國防教育政策進行學(xué)習(xí)和剖析，并將總結(jié)出的學(xué)習(xí)成果以印制書刊、發(fā)表文章或者舉辦專題活動的形式進行宣傳，能夠使廣大同學(xué)不出校園便知天下軍事動

5、態(tài)。 遼寧工程技術(shù)大學(xué)國防教育協(xié)會為保證理論學(xué)習(xí)質(zhì)量，制定了協(xié)會例會和定期集體理論學(xué)習(xí)制度，并將一段時期內(nèi)的國際國內(nèi)軍事形勢和理論學(xué)習(xí)成果借助幻燈片音頻播放和發(fā)放遼寧工大學(xué)生國防手冊的形式進行宣傳，并及時檢驗反饋成果，在遼寧工程技術(shù)大學(xué)校園內(nèi)發(fā)起了不小的學(xué)習(xí)國防知識、關(guān)注中外形勢及軍事動態(tài)的熱潮。這也使同學(xué)們對于我國的國防法規(guī)和國防政策由初期的不了解也不關(guān)心到開始注意再到后期持續(xù)地關(guān)注、熱議，這一情況的轉(zhuǎn)變是一個較長期的過程，而在這個過程中國防法規(guī)和國防政策也在不斷潛移默化的融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活中，并發(fā)揮著深遠(yuǎn)持久的影響作用。 三、開展社團活動有利于創(chuàng)新高校國防教育模式 在我國各高校中，

6、約有85%左右的大專院校是以單一課堂授課的形式進行國防教育和軍事理論學(xué)習(xí)的。而這種較為單一和枯燥的授課方式僅能達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)與學(xué)期末考查目的，而不利于高校國防教育模式的豐富與完善，也難以滿足廣大同學(xué)日益增長的軍事文化新需求，而多數(shù)同學(xué)也只是為了期末成績合格或達(dá)標(biāo)而死記硬背書本知識，很少對此進行獨立思考和較深層次研究。因此，日趨嚴(yán)峻的國際國內(nèi)形勢和當(dāng)前的高校國防教育現(xiàn)狀也迫切要求當(dāng)代大學(xué)嘗試國防教育模式的創(chuàng)新。 遼寧工程技術(shù)大學(xué)國防教育協(xié)會在學(xué)校軍事教學(xué)部教師進行日常大學(xué)生軍事理論授課的同時，積極開辟國防教育的第二課堂。通過帶領(lǐng)同學(xué)參觀錦州遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館、到駐地部隊進行學(xué)習(xí)和慰問演出、開展遼

7、寧工大國防教育知識競賽等形式，補充同學(xué)們在第一課堂國防教育學(xué)習(xí)時的不足；在紅色旅游和智力比拼中激發(fā)與培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)造性、思辨性思維和獨立深度思考的習(xí)慣；在開闊眼界、獲得競賽獎勵的同時，養(yǎng)成濃厚的學(xué)習(xí)國防知識的興趣愛好。第一課堂與第二課堂的結(jié)合，使二者互為補充，相互統(tǒng)一，不斷對我校國防教育模式進行了完善與創(chuàng)新。 四、開展國防教育，豐富校園生活 大學(xué)是開放的，這里有五彩斑斕的校園文化活動，這里是同學(xué)們施展才華的大舞臺，也為同學(xué)們提供了進行互相溝通交流的空間。我們的組織能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力、處世能力等都在一次次社團活動中得到很大的鍛煉。國防教育協(xié)會和其他社團組織一樣，將一個個難得的機遇和一個個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)向涉世未深的我們敞開，讓我們在一次次磨練中砥礪自我，創(chuàng)造美好的生活，描繪美好的藍(lán)圖，以此也推動高校社團活動的豐富與發(fā)展。 國防教育協(xié)會從每年新生入學(xué)伊始便開始了為期一年的緊張忙碌：從協(xié)助完成新生軍訓(xùn)工作到組織舉辦新生國防教育演講比賽、新生軍訓(xùn)晚會；從協(xié)助完成學(xué)生秋季打靶考核訓(xùn)練的安全保衛(wèi)及后勤保障工作到主辦軍校共建和諧工大校園文化活動等，每年國