人教版二年級下冊數(shù)學(xué) 解決問題 教案（教學(xué)設(shè)計）

1、精品文檔 用心整理資料來源于網(wǎng)絡(luò) 僅供免費交流使用第2課時 解決問題教學(xué)內(nèi)容教材第104頁例3。課時目標(biāo)1.進一步感受并認(rèn)識質(zhì)量單位千克和克，確立千克和克的質(zhì)量概念，牢固掌握克與千克之間的關(guān)系。2.學(xué)生通過實踐活動，掌握用秤稱物體質(zhì)量的方法，能夠根據(jù)物體實際情況選擇合適的質(zhì)量單位進行表達(dá)和交流。3.讓學(xué)生在實踐活動中，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)會與他人合作交流，建立積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。重點難點重點：運用克和千克的知識解決簡單的生活問題。難點：掌握用秤稱物體質(zhì)量的方法。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板、主題圖、盤秤、蘋果、多媒體課件等。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入填空。（1）稱比較輕的物品的質(zhì)量，常

2、用（ ）作單位，稱比較重的物品的質(zhì)量，常用（ ）作單位?！扒Э恕笨梢杂梅枺?）表示。（2）在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)或單位。一筐蘋果重20（ ） 一個乒乓球約重（ ）一只鴨子約重2（ ） 5只鴨子大約重（ ）二、探究新知教學(xué)例3王奶奶摘了20個蘋果，估計一下大約重多少千克。題目中告訴了我們哪些信息？（王奶奶摘了20個蘋果。）提出了什么問題？（這些蘋果大約重多少千克？）師：在解決這個問題時，你遇到了什么情況？你是怎樣思考的？指名匯報：要求這個問題，必須知道1千克蘋果大概有多少個。教師談話：蘋果有大有小，通過我們的調(diào)查，我們知道大個的蘋果大于4個1千克，中等的蘋果大約5個1千克，看來這個問題不能一概而

3、論，而要根據(jù)蘋果的大小來估計。我們分組進行，第一、二兩組解決如果蘋果1千克4個，20個大約重多少千亮，第三、四兩組的解決如果蘋果1千克5個，20個大的重多少千克。學(xué)生分組解決問題。（2）匯報交流。如果4個蘋果重1千克，這些蘋果重多少千克？這道題用什么方法計算？為什么？列式：204=5（千克）如果5個蘋果1千克，這些蘋果重多少千克？這道題又用什么方法計算？指名回答：205=4（千克）（3）他們的計算對嗎？小組交換，檢驗對方小組同學(xué)的計算是否合理。學(xué)生相互檢驗，師指名匯報檢驗方法。引導(dǎo)口答。三、鞏固練習(xí)1.教材第104頁“做一做”。估計24個梨大約重多少千克。先獨立練習(xí)，再集體交流，說說自己是怎樣

4、想的。（2）練習(xí)二十第9題調(diào)查一下500克雞蛋有幾個。估一估65個雞蛋約重多少千克。先獨立練習(xí)，再集體交流，說說自己是怎樣估計的。四、作業(yè)設(shè)計教材107頁練習(xí)二十第10題。板書設(shè)計解決問題王奶奶摘了20個蘋果，估計一下大約重多少千克。如果4個蘋果重1千克，這些蘋果重多少千克呢？2045（千克）如果5個蘋果重1千克，這些蘋果重多少千克呢？2054（千克）答：如果4個蘋果重1千克，這些蘋果大約重5千克。教學(xué)反思新課程的新理念之一，就是要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生實質(zhì)性的變化，提倡自主、探索與合作的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的發(fā)展。在教學(xué)中我們應(yīng)采用小組合作實踐（如稱一稱）、合作驗證（驗證估測的結(jié)果）、合作交流