六下寫(xiě)字教案模版

1、備課卡授課六級(jí)備課時(shí)： _月日學(xué)科語(yǔ)文授課時(shí)_月日授課教曹正利教學(xué)內(nèi)容（課題鋼筆書(shū)教學(xué) 第一課 左右構(gòu)的字課型 新授課教學(xué)目標(biāo)（三維教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)資源利用1、握正確執(zhí)筆方法和姿。2、發(fā)學(xué)習(xí)筆書(shū)法的興。3、養(yǎng)良好寫(xiě)字習(xí)慣4、發(fā)學(xué)生動(dòng)發(fā)現(xiàn)漢字點(diǎn)和規(guī)，提高自主字的能和興趣。 正確的筆方法和坐。鋼筆。一：教板書(shū)課題。二：出小黑板“峻“對(duì)“嶺1、帖觀察征？有什么態(tài)特征峻：嶺：蜿：2、學(xué)生讀讀。舉出和上類似字。三：指學(xué)生寫(xiě)字：1、習(xí)書(shū)空2、察比較書(shū)空掌握這字特征后向老師提書(shū)寫(xiě)中到的問(wèn)題。 3、習(xí)臨貼4、視輔導(dǎo)生練習(xí)（雙、用筆法）四：教評(píng)價(jià)1、導(dǎo)自我價(jià)。2、查評(píng)價(jià)生書(shū)寫(xiě)情況指導(dǎo)糾不良書(shū)寫(xiě)?！?/p>

2、峻“對(duì)“嶺”課板書(shū)設(shè)計(jì)堂小結(jié)練習(xí)臨。練習(xí)與作業(yè)備課卡授課六級(jí)備課時(shí)： _月日學(xué)科語(yǔ)文授課時(shí)_月日授課教曹正利教學(xué)內(nèi)容（課題教學(xué)目標(biāo)（三維教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備鋼筆書(shū)教學(xué) 第二課 左中右構(gòu)的字1、握正確執(zhí)筆方法和姿。 2、發(fā)學(xué)習(xí)筆書(shū)法的興。 3、養(yǎng)良好寫(xiě)字習(xí)慣。正確的筆方法和坐。 鋼筆。課型新授課教學(xué)過(guò)程教學(xué)資源利用一：教板書(shū)課題。二：出小黑板“確“做1、帖觀察征？有什么態(tài)特征“確“做2、學(xué)生讀讀。舉出和上類似字。三：指學(xué)生寫(xiě)字：1、習(xí)書(shū)空2、察比較書(shū)空掌握這字特征后向老師提書(shū)寫(xiě)中到的問(wèn)題。 3、習(xí)臨貼4、視輔導(dǎo)生練習(xí)（雙、用筆法）四：教評(píng)價(jià)1、導(dǎo)自我價(jià)。2、查評(píng)價(jià)生書(shū)寫(xiě)情況指導(dǎo)糾不良書(shū)寫(xiě)?！按_“做

3、課板書(shū)設(shè)計(jì)堂小結(jié)練習(xí)臨。練習(xí)與作業(yè)備課卡授課六級(jí)備課時(shí)： _月日學(xué)科語(yǔ)文授課時(shí)_月日授課教曹正利教學(xué)內(nèi)容（課題教學(xué)目標(biāo)（三維教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備鋼筆書(shū)教學(xué) 第三課 上下構(gòu)的字1、握正確執(zhí)筆方法和姿。 2、發(fā)學(xué)習(xí)筆書(shū)法的興。 3、養(yǎng)良好寫(xiě)字習(xí)慣。正確的筆方法和坐。 鋼筆。課型新授課教學(xué)過(guò)程教學(xué)資源利用一：教板書(shū)課題。二：出小黑板“點(diǎn)“照1、帖觀察征？有什么態(tài)特征“點(diǎn)“照2、學(xué)生讀讀。舉出和上類似字。三：指學(xué)生寫(xiě)字：1、習(xí)書(shū)空2、察比較書(shū)空掌握這字特征后向老師提書(shū)寫(xiě)中到的問(wèn)題。 3、習(xí)臨貼4、視輔導(dǎo)生練習(xí)（雙、用筆法）四：教評(píng)價(jià)1、導(dǎo)自我價(jià)。2、查評(píng)價(jià)生書(shū)寫(xiě)情況指導(dǎo)糾不良書(shū)寫(xiě)?！包c(diǎn)“照課板書(shū)設(shè)計(jì)堂小

4、結(jié)練習(xí)臨。練習(xí)與作業(yè)備課卡授課六級(jí)備課時(shí)： _月日學(xué)科語(yǔ)文授課時(shí)_月日授課教曹正利教學(xué)內(nèi)容（課題教學(xué)目標(biāo)（三維教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備鋼筆書(shū)教學(xué) 第四課 左對(duì)稱結(jié)的字1、握正確執(zhí)筆方法和姿。 2、發(fā)學(xué)習(xí)筆書(shū)法的興。 3、養(yǎng)良好寫(xiě)字習(xí)慣。正確的筆方法和坐。 鋼筆。課型新授課教學(xué)過(guò)程教學(xué)資源利用一：教板書(shū)課題。二：出小黑板“泊“外1、帖觀察征？有什么態(tài)特征“泊“外2、學(xué)生讀讀。舉出和上類似字。三：指學(xué)生寫(xiě)字：1、習(xí)書(shū)空2、察比較書(shū)空掌握這字特征后向老師提書(shū)寫(xiě)中到的問(wèn)題。 3、習(xí)臨貼4、視輔導(dǎo)生練習(xí)（雙、用筆法）四：教評(píng)價(jià)1、導(dǎo)自我價(jià)。2、查評(píng)價(jià)生書(shū)寫(xiě)情況指導(dǎo)糾不良書(shū)寫(xiě)?！安础巴庹n板書(shū)設(shè)計(jì)堂小結(jié)練習(xí)臨。練

5、習(xí)與作業(yè)備課卡授課六級(jí)備課時(shí)： _月日學(xué)科語(yǔ)文授課時(shí)_月日授課教曹正利教學(xué)內(nèi)容（課題教學(xué)目標(biāo)（三維教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備鋼筆書(shū)教學(xué)第五課 走旁的字有長(zhǎng)的字 1、握正確執(zhí)筆方法和姿。2、發(fā)學(xué)習(xí)筆書(shū)法的興。 3、養(yǎng)良好寫(xiě)字習(xí)慣。正確的筆方法和坐。 鋼筆。課型新授課教學(xué)過(guò)程教學(xué)資源利用一：教板書(shū)課題。二：出小黑板“走“還1、帖觀察征？有什么態(tài)特征“走“還：2、學(xué)生讀讀。舉出和上類似字。三：指學(xué)生寫(xiě)字：1、習(xí)書(shū)空2、察比較書(shū)空掌握這字特征后向老師提書(shū)寫(xiě)中到的問(wèn)題。 3、習(xí)臨貼4、視輔導(dǎo)生練習(xí)（雙、用筆法）四：教評(píng)價(jià)1、導(dǎo)自我價(jià)。2、查評(píng)價(jià)生書(shū)寫(xiě)情況指導(dǎo)糾不良書(shū)寫(xiě)?！白摺斑€課板書(shū)設(shè)計(jì)堂小結(jié)練習(xí)臨。練習(xí)與作業(yè)

6、備課卡授課六級(jí)備課時(shí)： _月日學(xué)科語(yǔ)文授課時(shí) _月日授課教曹正利教學(xué)內(nèi)容（課題教學(xué)目標(biāo)（三維教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備鋼筆書(shū)教學(xué) 第六課 綜合訓(xùn)練1、握正確執(zhí)筆方法和姿。 2、發(fā)學(xué)習(xí)筆書(shū)法的興。 3、養(yǎng)良好寫(xiě)字習(xí)慣。正確的筆方法和坐。 鋼筆。課型新授課教學(xué)過(guò)程教學(xué)資源利用一：教板書(shū)課題。二：出小黑板“詹“夫1、帖觀察征？有什么態(tài)特征“詹“夫：2、學(xué)生讀讀。舉出和上類似字。三：指學(xué)生寫(xiě)字：1、習(xí)書(shū)空2、察比較書(shū)空掌握這字特征后向老師提書(shū)寫(xiě)中到的問(wèn)題。 3、習(xí)臨貼4、視輔導(dǎo)生練習(xí)（雙、用筆法）四：教評(píng)價(jià)1、導(dǎo)自我價(jià)。2、查評(píng)價(jià)生書(shū)寫(xiě)情況指導(dǎo)糾不良書(shū)寫(xiě)?！罢病胺蛘n板書(shū)設(shè)計(jì)堂小結(jié)練習(xí)臨。練習(xí)與作業(yè)備課卡授課六

7、級(jí)備課時(shí)： _月日學(xué)科語(yǔ)文授課時(shí)_月日授課教曹正利教學(xué)內(nèi)容（課題教學(xué)目毛筆書(shū)教學(xué)第一課 半圍結(jié)構(gòu)上包右下 1、識(shí)左上右下結(jié)構(gòu)的態(tài)特點(diǎn)課型新授課標(biāo)（三維教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)資源利用2、握左上右下結(jié)構(gòu)的筆方法步驟；3、按照左包右下結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)方寫(xiě)課文的四例字。1、上包右結(jié)構(gòu)的運(yùn)筆法和它的區(qū)別。2、上包右結(jié)構(gòu)的運(yùn)筆法和四例字的寫(xiě)法范字掛、小黑板、一、復(fù)導(dǎo)入1、筆的執(zhí)方法是怎樣？2、毛筆字坐姿是怎樣？3、生一起好，執(zhí)筆。二、學(xué)橫畫(huà)1、書(shū)課題左上包右下構(gòu)2、示寫(xiě)有上包右下結(jié)的教學(xué)片，組織學(xué)觀察橫的形態(tài)特點(diǎn)理解 左上包下結(jié)構(gòu)的筆特點(diǎn)：“中間、上下 3、師講解間寬、上下的運(yùn)筆法，起筆、筆、提、行筆、收

8、，讓 學(xué)生體，最后示范5、生質(zhì)疑對(duì)于以上的解有什疑問(wèn)？進(jìn)一理解上下結(jié)構(gòu)的書(shū)方法。 6、織學(xué)生寫(xiě)上中下結(jié)，教師視輔導(dǎo)。7、較上中結(jié)構(gòu)的相同不同之，教師示范寫(xiě)。8、織學(xué)生行書(shū)寫(xiě)比賽書(shū)寫(xiě)短和長(zhǎng)橫。三、評(píng)小結(jié)1、課鞏固筆執(zhí)筆法、姿、左包右下結(jié)構(gòu)寫(xiě)要領(lǐng)2、價(jià)表?yè)P(yáng)堂中書(shū)寫(xiě)認(rèn)、姿勢(shì)確、書(shū)寫(xiě)美的同學(xué)運(yùn)筆方：起筆、筆、提筆、筆、收。課板書(shū)設(shè)計(jì)練習(xí)與作業(yè)堂小結(jié)學(xué)生進(jìn)書(shū)寫(xiě)比賽，寫(xiě)短橫長(zhǎng)橫。備課卡授課六級(jí)備課時(shí)： _月日學(xué)科語(yǔ)文授課時(shí)_月日授課教曹正利教學(xué)內(nèi) 毛筆書(shū)法教容 第二課 半包圍結(jié)左下右上 課型 （課題新授課教學(xué)目標(biāo)（三維教學(xué)重難點(diǎn)1、識(shí)左下右上的形態(tài)點(diǎn)；2、握左下右上的運(yùn)筆法和步；3、區(qū)別左包右上的不之處；

9、4、按照左包右上的書(shū)方法寫(xiě)文的四個(gè)例。 左下包上的區(qū)別。下包右和四個(gè)例字寫(xiě)法。教學(xué)準(zhǔn) 范字圖、小板、備一、復(fù)導(dǎo)入1、說(shuō)我們過(guò)毛筆的哪是左下右上？ 2、名上臺(tái)演左下包右的運(yùn)筆法。 3、體評(píng)議書(shū)空左下包上。4、師小結(jié)入：再學(xué)一新筆畫(huà)二、認(rèn)左下包右上掌握運(yùn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)資源利用板書(shū)設(shè)計(jì)練習(xí)與作業(yè)1、生看書(shū)感知豎畫(huà)。（）認(rèn)識(shí)左下包右并書(shū)寫(xiě)（）指名說(shuō)說(shuō)：書(shū)共有幾左下包右上它們的子有什么異？ （）學(xué)生齊讀文中 “筆畫(huà)特 ”的容。2、解運(yùn)筆學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)。3、導(dǎo)書(shū)寫(xiě)4、師逐個(gè)寫(xiě)、講解。5、生練寫(xiě)老師個(gè)別指。三、評(píng)小結(jié)1、課鞏固左下包右上寫(xiě)要領(lǐng)2、價(jià)表?yè)P(yáng)堂中書(shū)寫(xiě)認(rèn)、姿勢(shì)確、書(shū)寫(xiě)美的同學(xué)課堂小結(jié)學(xué)生練。備課卡授課六級(jí)備

10、課時(shí)： _月日學(xué)科語(yǔ)文授課時(shí) _月日授課教曹正利教學(xué)內(nèi)容（課題毛筆書(shū)教學(xué)第三課 半圍結(jié)構(gòu)右上包下課型 新授課教學(xué)目標(biāo)（三維1、識(shí)右上左下的形態(tài)點(diǎn)；2、握右上左下的運(yùn)筆法和步；3、區(qū)別短和斜撇的不之處；4、按照右包左下的書(shū)方法寫(xiě)文的三個(gè)例。教學(xué)重 右上包左的運(yùn)筆法和它們的別。右包左下的運(yùn)方法和個(gè)例字的寫(xiě) 難點(diǎn) 法。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)資源利用板書(shū)設(shè)計(jì)練習(xí)與作業(yè)范字掛、小黑板、一、組教學(xué)：穩(wěn)定情，檢查學(xué)習(xí)具。二、導(dǎo)新課：今天我學(xué)習(xí)右上包下三、講新課：1 書(shū)：上包左。2 示右包左下引導(dǎo)學(xué)生觀右上包下的形態(tài)特， 3 學(xué)生較右上左下4 師講右上包下的運(yùn)筆方并示范強(qiáng)調(diào)不同寫(xiě)法5 織學(xué)練習(xí)書(shū)短撇和斜撇教師巡

11、輔導(dǎo)檢查。6 織學(xué)書(shū)寫(xiě)四例字。四、評(píng)交流：進(jìn)行課 “小書(shū)法展”，評(píng) “小小書(shū)法家。課堂小結(jié)學(xué)生練書(shū)寫(xiě)短撇和撇。圓柱的認(rèn)識(shí)導(dǎo)案導(dǎo)目： 教重教難導(dǎo)準(zhǔn) 1 導(dǎo)過(guò)：一復(fù)：（是 1 米 ）直徑 （是 2 分 ）直徑 二新探（ ）看書(shū)： 圓柱的高圓柱的側(cè)面展開(kāi)（ （第 題。圓柱的表面積學(xué)案導(dǎo)目： 在 教重教難導(dǎo)過(guò)：（是 （例 （ ）出示圓 （ ）圓柱的寬 面 和 高 的 知 道 ： 的 側(cè) 理解圓柱表面積的含義。（ ）讓學(xué)生 （ ）圓柱的 例 （ 底是 1.6 米， 0.7 米（ 底是 3.2 米， 一個(gè)圓 12 圓柱的體積導(dǎo)案導(dǎo)目： 教重教難例 5。（ ）學(xué)生觀形. （ ，V 學(xué)生討 r V討論完例 （ ）閱讀例 ，思考：