沒法規(guī)不成方圓落實常規(guī)訓練是抓好班級管

1、沒有法規(guī)，不成方圓-落實常規(guī)訓練是抓好班級管_落實教學常規(guī)專項工作總結(jié) 沒有法規(guī)，不成方圓落實常規(guī)訓練是抓好班級管。 韶光易逝，一階段的工作即將結(jié)束 ，新一階段的工作正在到來。我們在新一階段工作來臨前對這個階段的工作做個總結(jié)。能夠防止自己犯同樣的錯誤，提高自己的工作力量。如何才能夠不讓自己的工作總結(jié)顯得太過平凡呢？以下是我為大家收集的“沒有法規(guī)，不成方圓落實常規(guī)訓練是抓好班級管”供大家參考，盼望能關心到有需要的伴侶。 初為人師，在訓練教學工作上都經(jīng)受了熬煉，感受頗深，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。 俗話說沒有法規(guī)，不成方圓。法規(guī)即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)

2、章、條文等。它是一件事情想取得勝利的保證。對人的訓練來說更是如此。. 一個人初入學，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為用心學習打好基礎，作好預備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓同學常規(guī)，可見，只有有了法規(guī)，才有了方圓，才可言其他，諸如學習學問，進展智力，培育力量等等；才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的首要前提。 初出茅廬的我，不知道法規(guī)的重要性。在擔當班主任工作期間，針對該班孩子智力力量水平進展較均衡的特點，我大膽地制定了我的班級管理方案：盡量對他們的行為不商定俗成，充分自主，獨立完成很多事情，更不會對他們的制造性活動加以限制

3、，相反還人為地為他們供應進展個性的條件。 幾個月下來，孩子在力量、成果等方面進展較好，很活躍，但不行避開地在學習生活習慣方面卻不盡人意，導致班級工作無法順當開展。后來，我向有閱歷的老師學習請教，通過自己分析、總結(jié)，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，盡管大膽，但缺乏科學性。它否定了循序漸進的學習方法，違反了人的認知進展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導致無心學習。另一方面，組織紀律性不強也使班級管理工作不能順當開展。意識到問題后，我很快轉(zhuǎn)變了管理方法，狠抓同學的日常行為規(guī)范，使孩子們準時改掉了很多不良習慣，變得有紀有律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。 通過這件事，我深刻地意識到常規(guī)訓練

4、對入學兒童的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當然地把法規(guī)當作是阻礙個性進展的束縛而不予理睬，那可就大錯特錯了，由于沒有法規(guī)，就不成方圓。 更多工作總結(jié).擴展閱讀 年終工作總結(jié)抓好醫(yī)院規(guī)劃建設的落實工作 20 xx年是一個不平凡的一年，董事會換屆選舉、院領導班子重組、三級心血管病醫(yī)院申報、心內(nèi)科核心醫(yī)師力氣離職、心胸外科多發(fā)大事、各地區(qū)新農(nóng)合政策的變化、國際金融危機等，對我院是一個嚴峻考驗。 20 xx年，在新一屆董事會的領導下，通過醫(yī)院全部干部、職工的拼搏和努力，我院各項工作均有序開展，管理工作取得很大進步。全院門診人數(shù)11962人次，比XX年年同期增長26.8%；急診人數(shù)823人次

5、，比XX年年同期增長54.9；住院人數(shù)3275人次，比XX年年同期削減7.7%，平均住院天數(shù)和XX年年同期基本持平；出院人數(shù)3208人次，治愈和好轉(zhuǎn)率97.9%，其中死亡14例，死亡率0.4%；手術193例，其中類手術17臺，類手術11臺，類手術25臺，類手術140臺；病床使用率60.5%，病床周轉(zhuǎn)率19.9%；全年業(yè)務總收入為 萬元，比XX年年同期增長 %?，F(xiàn)就的工作總結(jié)如下： 全面加強醫(yī)院管理，建立科學管理機制 20 xx年，我們堅持“以病人為中心，以提高醫(yī)療服務質(zhì)量為主題”的醫(yī)院管理年活動為契機，以提高醫(yī)療水平和服務質(zhì)量為主線，明確崗位職責，工作程序，制定崗位規(guī)范，落實目標責任，使醫(yī)院管

6、理工作邁上了新的臺階，主要做了以下幾方面工作： 一、是進一步完善管理組織，規(guī)范管理制度。業(yè)務科室堅持每周辦公會制度，每月召開一次質(zhì)量平安會議，針對詳細問題，討論和落實整改措施，有力地削減了醫(yī)療差錯，保障了醫(yī)療平安。 二、把醫(yī)療質(zhì)量管理放在首位，制定了“醫(yī)療質(zhì)量管理和持續(xù)改進方案”，建立健全醫(yī)療質(zhì)量管理各級組織，調(diào)整 “醫(yī)療質(zhì)量管理委員會”組成，明確職責及規(guī)章并加以仔細落實。完善了第一、二、三級醫(yī)療質(zhì)控組織，落實醫(yī)療質(zhì)量定期檢查考評制度，三級質(zhì)控組織對醫(yī)療質(zhì)量進行檢查完成率100，并針對查出的問題準時做了整改。 三、堅持強化首診負責制、疑難病例、死亡病例爭論制、三查七對制度等12項醫(yī)療核心制度。

7、各科重新建立完善了疑難、危重、大手術病人會診和術前爭論登記本等，月考核時嚴格檢查各項記錄，進行獎罰；建立健全了“醫(yī)院查房制度”、“醫(yī)療差錯事故登記、報告處理制度”、“處方制度”、“門診部、急診科、放射科”“護理業(yè)務查房制度”、“護理缺陷、事故登記報告制度”、“護理質(zhì)量檢查、考評制度”、“護理睬診制度”等。 四、強化三級查房制度。堅持院長行政、業(yè)務查房制，每月不定期、有重點、有方案地檢查各科醫(yī)療質(zhì)量管理工作。今年進行院長大查房5次，護理大查房10次，護理督查50次。 五、加強病案質(zhì)量管理。嚴格根據(jù)病歷書寫規(guī)范要求進行書寫，重新印制了患者滿足度調(diào)查表，住院宣教手冊等，患者入院時，依據(jù)病情的變化和需

8、要等，分別進行談話并按要求填寫，醫(yī)患溝通制得到了進一步落實。 六、進一步加強護理工作質(zhì)量目標的管理。一是健全醫(yī)院護理管理體系。制定了“20 xx年護理管理目標”、“護理查對制度”、“各級護理人員崗位職責”等1各項規(guī)章，建立了“護理質(zhì)量監(jiān)督與協(xié)調(diào)機制”，成立了1個護理管理質(zhì)控小組，仔細落實督查、分析、講評、整改、督查的循環(huán)監(jiān)掌握度。各質(zhì)控小組每月隨機檢查1次，每季度全面檢查1次，護理部、科室每月分別講評1次，每季度召開分析會議，對發(fā)覺問題提出改進措施，樂觀持續(xù)推動護理質(zhì)量的改進。二是加強護理人力資源的管理和培訓，嚴格技術準入制。依據(jù)“醫(yī)院護士培訓方案”，今年110月，織護理理論專題講座3次、崗前

9、培訓2次，全院護理人員均有參與；護理技能操作考核4次，98人次各科室組織護理人員參與，合格率96；各科連續(xù)堅持“每日一問”活動、每月理論考試和技能考核各1次等。通過以上，有效地提高了每名護士的學習樂觀性和主動性，拓寬了學問面，促進了健康訓練工作的開展。三是臨床護理工作以病人為中心，細心為患者供應基礎護理服務和護理專業(yè)技術服務。重新制定了“健康訓練登記本”，利用輸液巡察卡、健康訓練登記等進行實地操作，做到“記好做的、做好記的”。同時不定期走訪患者，檢查落實狀況，病房巡察率為92。針對危重患者的護理平安問題，制定了護理防范措施，每日堅持對新入、急危重、手術患者床旁交班，加強對危重病人的基礎護理，有

10、效預防并發(fā)癥的發(fā)生。 七、嚴格執(zhí)行掌握院內(nèi)感染的各項規(guī)章制度。制定了“醫(yī)院感染流行或暴發(fā)感染應急預案”、 “消毒供應室暴發(fā)感染預案”等應急預案；完善了“醫(yī)院廢棄物管理制度”、“醫(yī)院消毒管理制度”、“醫(yī)院感染監(jiān)測制度”和“醫(yī)院感染報告制度”等6個關制度；制定了“醫(yī)療廢物處理流程”、“內(nèi)窺鏡導管消毒、清潔流程”、“病房終末消毒流程”等8個程。每月對重點部門和重點環(huán)節(jié)進行細菌監(jiān)測，醫(yī)院內(nèi)感染率遠遠低于8的標準，無菌手術切口感染率僅為0.004，一人一針一管執(zhí)行率100。成立院內(nèi)感染小組進行檢查監(jiān)督，全年共檢查12次，針對“醫(yī)院感染與規(guī)范洗手”、“醫(yī)院感染眾多誤區(qū)和現(xiàn)行對策”等內(nèi)容進行專題講座、院感學

11、問培訓2次，全院醫(yī)護人員參與，有效防止了醫(yī)院內(nèi)感染的發(fā)生。 仔細組織實施“三級心血管病醫(yī)院”的申報、復審和“管理年”活動，堅持“醫(yī)療質(zhì)量第一”，不斷提高醫(yī)療技術水平。 20 xx年，我院依據(jù)自身進展和將來進展目標，于三月份向安徽省衛(wèi)生廳提出將我院設置為三級心血管病?？漆t(yī)院的申請，并遞送相關申報材料。安徽省衛(wèi)生廳進行相關考察和驗收，同意我院設置，并提出下一步驗收相關要求。我院為此樂觀努力： 1、成立了“三級心血管病”醫(yī)院復審委員會，制定了醫(yī)院“三級”復審工作實施方案；組織醫(yī)院領導班子及各科室主要負責人學習了“醫(yī)院管理評價指南實施細則”和“三級心血管病醫(yī)院評審細則”，并將責任落實到了科室和個人；組

12、織多名中層領導到北京、南京等地的知名心血管病醫(yī)院進行參觀學習。 2、給各科室下發(fā)了“醫(yī)院文件、各類規(guī)章制度、各項預案、醫(yī)德醫(yī)風、綜合目標考核”等各項文件，對醫(yī)院管理、醫(yī)療管理、總務、財務管理、治安規(guī)章制度及各級工作人員職責進行了完善，并編制了“醫(yī)院管理規(guī)范”，著手印刷。制定了醫(yī)院“院務公開制度”、“醫(yī)院文明服務制度”、“崗位職務聘用制度”、“醫(yī)療器械及耗材選購管理方法”等。 3、月 日，安徽省衛(wèi)生廳組織有關領導和專家一行就我院“三級心血管病醫(yī)院”醫(yī)院等級設置進行了考察和驗收。專家們從“醫(yī)院綜合管理、醫(yī)療質(zhì)量持續(xù)改進、醫(yī)療平安、醫(yī)院服務及醫(yī)院績效”五方面分成“醫(yī)院綜合管理、醫(yī)療病案、醫(yī)療質(zhì)控、院

13、感、護理和醫(yī)技”五個小組，分別對我院的各項工作進行了檢查。衛(wèi)生廳領導對醫(yī)院近年來所做的工作賜予了充分確定，但也提出了“門診病歷不健全且書寫不規(guī)范，醫(yī)療質(zhì)量管理須進一步加強、無專職的急救醫(yī)生”等存在的問題?？疾祢炇战Y(jié)束后，醫(yī)院組織有關人員對專家們提出的看法、建議等進行了匯總整理，制定了改進措施，確定了責任人和完成時間，醫(yī)院不定期進行了督導檢查。 4、加強醫(yī)療平安管理，制定了“醫(yī)療風險預警制度”、“醫(yī)療平安訓練檢查制度”、“護理差錯事故應急預案”、“醫(yī)院廢棄物管理制度”、“精神、麻醉類藥品平安管理制度”等，加大檢查落實力度，年內(nèi)無重大醫(yī)療過失行為和重大平安事故發(fā)生。 5、全面推行成份輸血工作。建立

14、健全了輸血記錄、差錯事故登記和輸血不良反應登記分析等相應的規(guī)章制度。20 xx年，共計輸紅懸1003u、輸濃縮血小板20 u，輸血漿99750，輸全血1000。 狠抓醫(yī)德醫(yī)風和行風建設，塑造醫(yī)院良好形象。 一、醫(yī)院有針對性地進一步健全完善了“精神文明和醫(yī)德醫(yī)風建設考核標準”、“職業(yè)道德考核方法”、“醫(yī)德醫(yī)風規(guī)范及實施方法”、“醫(yī)德醫(yī)風建設獎懲措施”、“藥品、醫(yī)療器械、一次性材料購銷管理制度”、“職工廉潔自律規(guī)定”等符合實際、便于操作的制度和規(guī)定，形成了加強醫(yī)德醫(yī)風考核、投訴舉報、激勵和懲戒等的長效機制。 二、院護理部、辦公室組織，院長、醫(yī)務科、總務科主任等參與邀請各科病人及其家屬召開院級行風建

15、設座談會，征求看法建議并準時解決。針對患者提出的各項問題逐以進行解決，大大提高了患者的滿足度。 三、實施宗旨訓練，增加全心全意為患者服務的責任感。我們重點引導大家弄清目前經(jīng)濟條件下的醫(yī)患關系，使大家熟悉到，在醫(yī)療服務領域，病人處于被動地位，醫(yī)務人員處于主動地位；必需切實訂正和克服當前經(jīng)濟條件下錯誤思想，樹立效益與宗旨相統(tǒng)一的醫(yī)德觀，.全心全意為人民服務的宗旨，讓老百姓看得上病、看得起病、看得好病。 四、爭創(chuàng)合肥市衛(wèi)生文明單位，實施窗口訓練，增加文明行醫(yī)、廉潔行醫(yī)的緊迫感。我們從衛(wèi)生行業(yè)作為.主義精神文明建設的窗口的地位和特點動身，對比醫(yī)務人員醫(yī)德規(guī)范，不間斷地組織醫(yī)務人員開展自律檢查，將查出的

16、問題準時處理并向全體人員通報，不斷提高文明行醫(yī)、廉潔行醫(yī)的自覺性。 五、在醫(yī)德醫(yī)風建設中，訓練是基礎，監(jiān)控機制是保證，而激勵模式也是不行缺少的動力。以榮譽激勵為主導。我們堅持開展爭當醫(yī)德醫(yī)風先進集體和先進個人活動，每年進行一次綜合評比，并召開表彰先進集體和先進個人大會，先后賜予成果突出、備受患者好評的30多人次嘉獎。榮譽成為大家自覺樹立醫(yī)療新風的強大牽引力，在醫(yī)院開展的爭先創(chuàng)優(yōu)活動中，比、學、趕、幫、超蔚然成風。 抓好醫(yī)院規(guī)劃建設的落實工作 我院經(jīng)過6年多的進展與建設，已形成肯定規(guī)模。由于20 xx年下半年醫(yī)院權威專家的流淌和心胸外科的多發(fā)大事，對醫(yī)院規(guī)劃造成肯定的影響。但醫(yī)院領導班子進行分析

17、討論，找出不足，對醫(yī)院進展做了2手預備，一是引進大股東對醫(yī)院進行整合經(jīng)營，填補醫(yī)院進展的資金需求，促進醫(yī)院更快更好的進展。二是醫(yī)院領導班子及全體工作人員從自身動身，仔細討論當前醫(yī)院形式，找動身展的不足和進展的弊病，重新制定醫(yī)院進展規(guī)劃和醫(yī)院進展目標，建立健全醫(yī)療 培育幼兒的平安感和歸屬感是生活常規(guī)培育的基礎 培育幼兒的平安感和歸屬感是生活常規(guī)培育的基礎 小班剛剛?cè)雸@，哭鬧現(xiàn)象比較嚴峻，孩子們嘴里說的最多的話就是“我要找媽媽”，“給媽媽打電話”，“讓媽媽早點接我”等等，他們換了新的環(huán)境，心里往往布滿了對新環(huán)境的可怕、焦慮、恐驚等心情，這個時候他們對老師是不信任的，缺少平安感，對不熟識的環(huán)境沒有歸

18、屬感。要想關心孩子養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，那么關心孩子建立平安感和歸屬感是老師要做的第一步。 （一）建立平安感的前提是熟識感和規(guī)律感 1.三個老師同時帶班，增加幼兒對老師的熟識感。 我們都知道熟識感是由交往次數(shù)和時間打算的，所以在小班開學初一個月三老師都要參加帶班活動，而且是全天在班，盡量多和孩子接觸，這樣老師當然很辛苦，但是我們要努力克服，盡快和孩子之間彼此熟識，增加孩子的平安感。 2.活動支配要有規(guī)律，使幼兒產(chǎn)生可猜測感。 規(guī)律感就是每天支配經(jīng)過多次重復后，孩子產(chǎn)生了可猜測感，有了可猜測感后，孩子的平安感就會增加。但規(guī)律感要符合直觀性、全都性和重復性這個三個要素。直觀性就需要供應直觀的信息，比

19、如圖片或聲音，讓孩子了解各個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換的要求；全都性就是在小班開學初期，每一天的支配應當是一樣的，包括每個細節(jié)，例如孩子的床鋪、孩子的座位、負責每個環(huán)節(jié)的老師等都不變動；重復性就是幼兒園和家庭要保持全都，重復一樣的細節(jié)，比如，假期也要堅持睡午覺，特殊是長假前要飛信提示家長。我們班從第一周開頭周五下班之前都會給家長們發(fā)飛信，提示家長假期留意平安同時提示家長在家看著孩子睡午覺。 （二）歸屬感的建立會促進幼兒生活常規(guī)的內(nèi)化 幼兒需要情感的歸屬，在家庭中幼兒具有自然的歸屬感，可是到了幼兒園，他們看到的是新的擺設，生疏的老師，不熟識的同伴，他們沒有歸屬感，要想幼兒盡快適應幼兒園的集體生活，養(yǎng)成良好的常規(guī)，

20、建立歸屬感至關重要。 1.利用親情效應，建立幼兒的歸屬感。 我們知道幼兒對父母或者常常陪伴他們的家人都有很深的依戀感，這是他們之間存在著親情效應。由此也給我們很大的啟發(fā)，在幼兒園也可以建立孩子和老師之間的親情效應。比如孩子在喊著找媽媽的時候我就會說：“老師就是你幼兒園里的媽媽呀。”，孩子不當心撒了飯菜我們要微笑著說“沒關系的，擦潔凈了就可以了?！毙“嘤變合矏凵眢w的接觸，老師可以增加和他們之間身體的接觸，摸摸頭、拉拉手、抱一抱等等，讓幼兒充分感受到老師的關愛。 2.沒有私心的老師，讓每名幼兒擁有歸屬感。 我們在帶班中，常常是觀察美麗的幼兒就情不自禁去抱一抱；觀察淘氣的幼兒就大聲訓斥；小班幼兒自我

21、評價尚未建立，往往以老師對他們的評價來評價自己和同伴，這樣常常受到老師批判的幼兒會感覺到老師和同伴都不喜愛他，在集體沒有歸屬感，這樣長期下來會讓幼兒缺少自信，影響他的進展。 老師要“戒掉”私心，讓幼兒享受到公正的愛。每名幼兒都需要老師的愛，我們要用正確的訓練方法去培育他們良好的生活習慣，讓每名幼兒在幼兒園都感受愛。同時我們要仔細觀看孩子在園的表現(xiàn)，查找他們的活動中的“魔法時刻”，用照片、文字、錄音等形式記錄下來與幼兒和家進步行共享，讓每名幼兒感受到他是幼兒園集體中的一位重要的成員，真正建立他們的歸屬感。 學校班主任班級常規(guī)管理工作總結(jié) 時間就像不停向前奔流的河水，總是在不知不覺中過去了，在一個

22、學期結(jié)束之際，作為學校班主任，就可以對本學期的班級管理工作做個總結(jié)，那么學校班主任班級管理工作總結(jié)怎么寫比較好呢?下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“學校班主任班級常規(guī)管理工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 學校班主任班級常規(guī)管理工作總結(jié)一 班主任工作在學校工作中有著非常重要的地位。怎樣開展班級工作?怎樣當好班主任?這是我當班主任以來始終在思索的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克己奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。本學期我有以下幾點收獲： 一、加強班級管理建設班集體 一個好的班級需要有力量的干部，本學期我非常重視小干部的培育。公開競選班干部

23、，假如誰想當班干部就自我推舉，競選氣氛非常熱鬧。有的同學說：我想競選班長，幫助老師做好班里的工作，請大家支持我。有的同學說：我要當副班長，和班長一起做好班級工作。也有人說：雖然我不如某某，但是我會盡力做好班里的工作，請大家信任我。更有同學自信地說：假如你們選我當班長，我肯定是個好班長。真不敢想這些話是出自一群三班級孩子的口。接著召開班干部會議明確各自的職責，小干部各司其職，班級管理基本上了軌道。 同學年紀小，自我掌握力量很差，活動力量較強，是學校階段最難管理的時期。因此培育同學自我管理力量非常重要。我采納班干部管理制度，身為班干部就要以身作則，當好榜樣。平常發(fā)覺有同學違反校規(guī)校紀應當立即制止，

24、并對其進行勸說訓練，這一方法很有起效，同學管理同學，同齡人管理同齡人，更簡單溝通，班干部也更加嚴格要求自己，使班級能夠通過傳幫帶，從而良性循環(huán)。 二、運用激勵手段調(diào)動樂觀性 要提高訓練質(zhì)量，在加強目的性訓練的同時，要優(yōu)化同學的心理狀態(tài)，而要做到這一點，需要了解同學的思想，接近同學的心靈至關重要，所謂親其師，才能信其道。運用激勵手段，開發(fā)同學的潛力，調(diào)動同學樂觀性，再對同學進行訓練，不失為一種較好的手段。我班的海松奎，你批判他對他沒有多少用處，我就換種方式采納鼓舞為主。 上課時，只要他不仔細聽講，我就看他一眼，這時他會仔細一點，我立刻就說：“這節(jié)課xx聽講很仔細?！蹦敲催@堂課他肯定會很仔細地聽完

25、。在學習上盡量調(diào)動同學的樂觀性，開展小組評獎活動，每節(jié)課哪個小組表現(xiàn)最好，哪個組就可以得到一分，到放學時累積分數(shù)最多的小組可獲得一面紅旗，一周累計紅旗最多的可得一顆金星，就可以得到獎品，同學各方面表現(xiàn)比以前進步多了，科任老師也認為紀律大有改觀。 三、加強家校聯(lián)系 多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要訓練好同學，就要對事業(yè)、對同學有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關懷同學，做同學的良師益友。平常，我關懷愛惜班里的每一個同學。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時主動和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐心地做

26、他們的工作。相互協(xié)作，使每一位同學健康成長。這學期，依據(jù)學校支配，召開了幾次家長會。會上，我向家長們介紹了學校本 學期的一些要求和如何加強對同學的平安訓練，并虛心聽取了家長的看法。通過一系列的工作，更好的訓練了同學。 除此之外，在班級管理工作中也存在一些困惑，現(xiàn)在現(xiàn)在的同學很有主見，有一些比較淘氣的同學平常常常對其進行訓練，可總是屢教不改，經(jīng)常惹事生非，讓我感到不知該怎么做。 以上，是我本學期的一點工作體會，班級的管理工作想要做好并不簡單，今后，我還要虛心向有閱歷的老師學習，更加努力的做好班主任工作。 學校班主任班級常規(guī)管理工作總結(jié)二 本學期我擔當了六班級x班的班主任及語文課任老師。班主任是班

27、級的組織者和訓練管理者，是同學健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的。一個學期來，我在領導的關懷、支持、指導和關心下，圓滿的完成了本學期的訓練教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。 一、堅持不懈抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣 同學從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩戴檢查員、平安員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動監(jiān)督員、紀律檢查員等。

28、同時，我每天堅持一到校，先進班，深化同學，觀看他們的學習活動，與他們交談，了解班級狀況及同學的思想動態(tài)，促使他們向好的方面進展。 二、培育和選拔班干部 一個良好的班集體，必需有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀看，進展并選擇了一些關懷集體，團結(jié)同學，作風正派，有肯定組織力量，開創(chuàng)精神和奉獻精神的同學來擔當班干部。當班干部選定后，我便加強培育、訓練，既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實際加強指導。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；铡⒋┬７?，學習成果優(yōu)秀，團結(jié)同學、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。

29、經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了同學干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。 三、重視班隊活動，培育仆人翁精神 針對本班一些同學存在的紀律渙散，思想冷漠等問題，我組織同學召開“班級我成長的家”“我為自己找工作”“文明伴我成長”“我愛我班”等主題隊會，以不同形式從不同方面啟發(fā)訓練同學喜愛學習，遵守紀律，養(yǎng)成文明行為，培育同學高度的仆人翁精神。 四、推選學習小組長，形成互助學習小組 小組“捆綁式”評價是本學期教學討論的重點。在觀看了解一段時間后，我先為同學調(diào)整座位，調(diào)整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學中安放進一名學習成果較優(yōu)秀、有初步組織力量

30、的同學，與一名成果落后或頑皮的同學。然后我在班隊活動課上請同學以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學作為小組長。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮同學進行輔導督促，更好地為班級服務;工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長們的樂觀性提高了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領組員坐在一起閱讀課外書籍，監(jiān)督他們說文明話，做文明事。一個學期下來，好些原來較差的同學成果提高了，有些甚至考到了意料不到的好成果;原來頑皮的同學在小組長的監(jiān)督、關心下，也收斂了不少。 五、與課任老師協(xié)調(diào)，訓練同學學好功課 學習是同學的主要任務，訓練同學學好功課是班主任的一貢項

31、重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導同學學好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。平常，我樂觀地和科任老師相互交換同學的學習狀況，反映同學對教學的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對同學的要求，調(diào)整同學的作業(yè)負擔，避開同學負擔太重，影響同學其他方面的進展。 六、加強家校聯(lián)系，形成訓練合力 孩子的訓練離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應準時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到訓練的效果。本學期在政教處的提倡下，我嘗試利用家校聯(lián)系本與家長溝通訓練閱歷和困惑，取得了良好的效果。另外，做好家訪工作是也是很重要的。本學期我通過電話交談，和家長面談，家長主動到校

32、了解狀況等方式相互了解同學在校，在家的表現(xiàn)，相互協(xié)作訓練好同學。 在實際工作中，還有很多做法值得我探討和總結(jié)。今后要我將連續(xù)緊密協(xié)作學校，做好班主任工作。 學校班主任班級常規(guī)管理工作總結(jié)三 作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求學問的眼睛;每天面對的是一雙雙漸漸具有自己的推斷力和思想的眼睛，學校四班級下學期班主任工作總結(jié)。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘記的，是勝利的喜悅以及甘為人師的幸福。今日，我結(jié)合自己的班級工作實際，談一談本學期班主任工作的一些體會。 一、深化思想訓練 為了加強同學的愛國主義訓練，鼓舞同學樂觀參與學校的各項活動，加強班級凝聚力，本學期連續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式

33、，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用，對同學進行品德訓練;愛國主義、集體主義訓練。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，特殊結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進行感恩訓練，讓同學學會感恩。結(jié)合助殘捐款活動，讓同學了解理解殘疾人的苦痛和不便，奉獻自己的愛心。讓同學更好的接受思想品德訓練。 二、抓學風，促班風 1.分層、有針對性、因材施教。 由于同學的不同狀況，同學在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了詳細的方案和目標，對這部分同學進行有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定

34、任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;其次組是肯學，但由于力量不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望提高;第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。 2.做好課后輔導工作。 3.鼓舞、輔導同學樂觀參與活動，發(fā)揮潛能，增長才能。 三、對同學負責 愛還要嚴格要求同學，對同學不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。老師的責任不僅在于教會同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。 (1)、我在工作中，發(fā)覺同學的不好的苗頭后，就準時和

35、家長溝通，盡快將錯誤毀滅在萌芽狀態(tài)。 (2)、為了改正個別同學不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣，以及提高全班同學的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了衛(wèi)生大搜捕和作業(yè)大追查兩張表，每天一記錄公布，期終在成果總分中扣掉相應的分數(shù)，作為評比三好同學的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。 德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。 四、今后努力方向 金無足赤，人無完人，在工作中難免有很多缺陷，例如： 1、思想訓練重點不夠明確，平常對于同學整體照看不夠等。 2、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育，學問上做到課課清、段段清。 3、加強守紀方面的訓練

36、，使同學不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力。 4、在抓學風上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的進步。 5、加大鼓舞和表揚力度。 總之，在本學期的班主任工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，以身作則，注意身教。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教導我的同學，用我的情去培育我的同學。 學校班主任班級常規(guī)管理工作總結(jié)四 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期，我擔當二x班的班主任。能擔當班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔子不輕。我時刻.“為人師表”的職業(yè)道德宗旨

37、，堅持我?！敖虝瞬⒅?，育人優(yōu)先”的訓練理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷吸取教訓，特總結(jié)本學期班主任工作如下： 一、抓好班級管理，使班級成為良好的班團體 1、我的班主任工作重點也就是培育同學良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自我命運的人。二班級同學由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。每次下課時必提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據(jù)同學的表此刻同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意

38、調(diào)動同學的進取性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。 同時，針對本班同學實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培育。訓練同學正確的讀寫字姿態(tài)。讀書時，要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到;同學做作業(yè)時，準時提示同學訂正不良的寫字姿態(tài);同學發(fā)言時，要求他們聲音洪亮，吐詞清晰;作業(yè)布置時，提示同學做好復習和預習工作長期的關注，對同學良好習慣的養(yǎng)成起到了必需的促進作用。 2、構(gòu)成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向。應對低班級段的孩子，在他們的辨別本領還處于懵懂的狀態(tài)期，我經(jīng)常利用班會、思品課等訓練陣地和同學進行溝通，加強對同學課堂紀律、常規(guī)、禮貌禮儀、衛(wèi)生

39、習慣等方面的訓練。班團體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，同學的現(xiàn)狀怎樣樣，有哪些不足，都和同學進行實事求是的，實實在在的分析，叫同學既明白自我存在的問題，又明白應當怎樣做。不知不覺中，班級里構(gòu)成了正確的輿論導向。 3、培育優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理制造條件。一個優(yōu)秀的班團體離不開一支素養(yǎng)良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信。其次，應以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復強調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對于不聽從班干部管理的同學嚴厲批判

40、。即使班干部在管理同學時方法不妥，也應先維護他們的威信，再賜予詳細指導。同學是班級的主體，同學是班級的仆人，每個同學都有組織和管理好自我班團體的職責和義務，也有參加管理班級的權力，對于的確不能勝任的班干實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學擔當管理工作。學期開頭有幾個小伴侶一到學校就喜愛往小賣部跑，并且課前讀書不仔細的人也許多，在班干部的監(jiān)督下，班上小伴侶一到學校都能很自覺的呆在教室里，并聽從學習委員的提示做好課前讀書。 4、進行“我是小擂主”的評比。以小組為單位，一周下來，表現(xiàn)好、有提高的，獎一枚小笑臉，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。每次小測驗，成果提高或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉。學期末進行統(tǒng)計，哪一組

41、多，哪組就獲得大獎。同學在評比中讓同學構(gòu)成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求提高。同學很看重自我得幾個笑臉，此活動讓我在抓同學各方面行為規(guī)范中作用挺大。 5、進行“小星星”的評比。要求同學把字寫好，每作業(yè)都能仔細完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，嘉獎一顆標志，期末進行統(tǒng)計，誰的標志多，就成為“小書法家”。在評比中讓同學養(yǎng)成良好的寫字習慣，本班同學在經(jīng)過一班級和這學期的書寫習慣培育，寫出的字基本做到潔凈、干凈。 6、開展豐富的活動，為孩子的本領培育供應舞臺。本學期我班開展了豐富多彩的活動，有“唱紅歌”專題活動，“行為美形象美”探討溝通會，“學習三字經(jīng)”、“我是故事大王”等主題班會。 二、架

42、設家校間的橋梁，凝聚訓練力氣 孩子的提高，離不開老師，更離不開家長。為了更好地全面了解同學情景，我經(jīng)過多種形式與任課老師、家長建立親密聯(lián)系。應對同學家長，我總是一視同仁，公平對待。當同學有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以商議談心的方式來溝通訓練孩子的得與失。我班的彭雨蔓，平常做作業(yè)總是慢吞吞的，還經(jīng)常不完成作業(yè)。于是我向家長介紹一些訓練孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學習環(huán)境，做好榜樣。本學期，她的成果提高很大，家長非常感動。老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的協(xié)作我的工作。多重訓練力氣的凝聚，直理解益者當然就是孩子。 平常，我能關懷愛惜班里的每一個同學

43、。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫忙他們。一旦發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別情景，我總是準時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情景，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。經(jīng)過一系列的工作，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地訓練了同學。 同學的訓練離不開老師和家長的共同協(xié)作，所以，常常與家長取得聯(lián)系是我們的職責，也是義務。同學在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應準時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到訓練的效果。所以，在本學期中，我利用校

44、訊通這一平臺，主動與家長們堅持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，也利用家長接送同學的時間多和家長溝通，多方面的了解同學在家的情景及其各方面的表現(xiàn)。 三、我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著不足 1、缺少觀看?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對同學進行準時的訓練，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在同學的身后。 2、做事要貴在堅持。自我做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立即能實施，但自我就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一班級上來的小不點呢!所以自我就松懈下來，沒有好好堅持究竟，這是我自我要好好克服的問題

45、。我要明確我應對的是活生生的生命，他們都有自我的思想，都有自我的習慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自我的思想，然后轉(zhuǎn)變自我的行為，這必需要有一個比較長的時間，所以我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長久之心。 總之，班主任工作是一項繁雜而艱難的工作，任重而道遠，我將連續(xù)在今后的工作中勤觀看、多思索，不斷實踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更精彩。 學校班主任班級常規(guī)管理工作總結(jié)五 年根歲尾，學期也已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的閱歷如同滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了

46、珍貴的閱歷以備后用。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結(jié)： 一、加強思想訓練，教會同學明辨是非 對于六班級的孩子來說，正是接受各方面訓練的時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學習怎樣做人。 1、隨時教導孩子的日常坐立行 利用班會等時間學習學校生守則和學校生日常行為規(guī)范，并在日常學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱忱問好，上下樓梯學會禮讓。教給同學待人接物的基本禮儀。 2、以重大節(jié)日為載體，教會同學明理做事 我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的支配。比如在x月份進行雷鋒精神宣揚的時候，我就請小伴侶事先找找有關雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來溝通小