幼兒園大班下學(xué)期班級工作計劃范文三篇

1、第 第 頁幼兒園大班下學(xué)期班級工作計劃范文三篇第一篇: 幼兒園大班下學(xué)期班級工作計劃 本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最末一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在學(xué)校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充斥自信地走進學(xué)校的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。 一、班級狀況分析 本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理技能、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、

2、社會交往、規(guī)律思維技能方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充斥愛好，他們喜歡游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成性格并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。 二、工作重點 1、由于本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間技能相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作

3、與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 2、以學(xué)前教育綱要為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實際進展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，細心加以組織，并嘗試生成性主題活動。 3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。 4、著重區(qū)域活動的開展，進一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動

4、融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，留意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，留意材料投放與幼兒進展水平的全都性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)覺并著重在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。 三、教育目標 語言領(lǐng)域： 1.傾聽理解 (1).能聽懂多重指令，并能按順次行動。 (2).對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(心情、立場等) (3).能用一般話與人溝通，表達自己的意思。 2.表達溝通 (1).情愿與不熟識的人交談。 (2).能清晰地講解并描述事情的前后經(jīng)過，語言清晰完整。 (3).會

5、用多種方式提出問題。 3.觀賞閱讀 (1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，進展其對語言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀愛好和簡約的文字認讀規(guī)律。 (2).喜愛制作圖書，進展連貫講解并描述和完整表達的技能。 數(shù)學(xué)領(lǐng)域： 1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。 2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。 3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。 4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培育其仔細、正確、干凈的書寫習(xí)慣。 5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方

6、體、球體等幾何形體。 6.認識人民幣。 7.運用標記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡約的統(tǒng)計方法。 8.能在老師的援助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀測與思索問題，能通過觀測，比較、類推、遷移等方法解決簡約的數(shù)學(xué)問題。 科學(xué)領(lǐng)域 1.援助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參加愛護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。 2.讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。 3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)運用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡約工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。

7、 4.使兒童喜愛并較長時間參加科學(xué)活動，能主動探究四周自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案;能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。 社會領(lǐng)域： 1、自信心培育 (1).喜愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。 (2).情愿接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動 (3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試 2.人際交往 (1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的歡樂。 (2).情愿與眾多的同伴合作游戲，有肯定的堅持性。 (3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們溝通。 3.行為規(guī)章 (1).會依據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)章，并制作相應(yīng)的提示標記。 (2).有環(huán)境愛護的意識，當(dāng)發(fā)覺

8、不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。 4.民俗文化 (1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜愛民俗習(xí)慣。 (2).了解江蘇(常熟)聞名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的愛好。 (3).知道中國是一個多民族的國家，尊敬少數(shù)民族。 健康領(lǐng)域： 1、身心保健 進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 進一步了解身體的主要器官的重要功能和愛護方法。 遵守規(guī)章，行為正確，有較強的自護技能。合群、開朗，積極參與幼兒園的各項活動，并從中感到歡樂。 正確認識自己，能較客觀地評價自我。 2、體育熬煉 排隊走步時較好地持對形，節(jié)奏全都。掌控更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。 3、掌控多種跑步方法，能獨立

9、想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、來回跑等)，有劇烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞繁復(fù)障礙走、跑交替300米左右。 培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。 4、能精確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)技能。 5、能變換手臂動作走平衡木，掌控各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。 6、嫻熟掌控側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。 7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，熬煉幼兒四肢能量。養(yǎng)成幼兒勇猛、堅持究竟的毅力及合 作精神。 8、按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操

10、。 10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動中 11、懂得合作，負責(zé)、寬容、謙讓、頑強勇猛、不怕困難，運動保健意識和技能進一步加強。 美術(shù)領(lǐng)域： 能主動參加多種美術(shù)活動并能制造性的表現(xiàn)。 繼續(xù)培育幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有愛好，能查找并發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。 進一步觀賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。 引導(dǎo)幼兒積極主動地參加觀賞活動，了解作品簡約的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受

11、和想像。 第二篇: 幼兒園大班下學(xué)期班級工作計劃 熱喧鬧鬧的寒假悄然結(jié)束，我們迎來了大班下學(xué)期。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最末一個學(xué)期了，他們即將面對的是嶄新的環(huán)境，嶄新的學(xué)習(xí)模式。為了讓孩子們更快的適應(yīng)這樣的生活，本學(xué)期的幼小連接工作也將放在全部工作的首位?，F(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學(xué)期的計劃作一展望： 一、班級概況 我班共有幼兒35位，其中男生20名，女生15名。本學(xué)期有一位幼兒退學(xué)，同時轉(zhuǎn)入一位新生。該名新生原為我班幼兒，對班級狀況比較了解，融入班集體生活較快。 班級優(yōu)勢：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理技能，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做

12、到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參加到體育活動中，身體狀況都較好。孩子們愛好較廣泛、思維敏捷、對事物充斥新奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動中能積極發(fā)言。 班級弱勢：班級普遍幼兒較為敏捷，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控技能較弱，留意力簡單分散，遵守集體規(guī)章意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜愛插嘴，尊敬他人的意識較薄弱。 個別幼兒：班里中途插班的幼兒各方面技能較弱、動手技能較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要老師、同伴更多的關(guān)懷與關(guān)注以援助他們更好的進步、提高各方面的技能。 二、班級工作總目標 針對班級的現(xiàn)有狀

13、況，圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標： 1、進一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。 2、進一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，加強幼兒規(guī)章意識，加強掌握技能。 3、家園協(xié)作，順當(dāng)做好幼小連接工作。 三、詳細要求與措施 1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。 本學(xué)期，我們班級三位老師將積極溝通，達成全都，默契合作，進一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。 學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表看法，鼓舞幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、同等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。 生

14、活常規(guī)：對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理技能已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標為鞏固和個別不良現(xiàn)象的訂正。在日常生活中，老師要做到細心觀測、實時引導(dǎo)、長期堅持。我們抓住每一個機會，實時對幼兒進行常常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成，尤其對個別幼兒的不良習(xí)慣、更應(yīng)當(dāng)?shù)教幘o盯，跟進觀測指導(dǎo)，以便在較短的時間內(nèi)完成改正。 2.培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。 本學(xué)期我們將圍繞幼小連接這一重點來開展工作，通過開展比一比，誰能坐端正、我的作業(yè)最干凈、最愛動腦的好寶寶等競賽活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展跳繩、整理籮筐、歌頌競賽、講故事競賽等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。 (1)獨立生活技能： 通過談

15、話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，加強獨立解決問題的技能。讓大班幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。 培育幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀測、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批判、自我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好;什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。 (2)培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 請家長協(xié)作幼兒園，與幼兒共同制定作息進度表。如：不遲到早退、不隨意請假等(請假單);其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細回答下列問題、留意傾聽的習(xí)慣;再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看

16、書、讀書的習(xí)慣;通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)章意識的培育。 四、每月工作安排 二月份： 1、做好開學(xué)初期的各項環(huán)境布置預(yù)備工作。 2、建立并鞏固各項常規(guī)，使幼兒盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。 3、做好新老生家訪、個別收費工作、家長會。 三月份： 1、開展跳繩競賽。 2、進行節(jié)日教育：學(xué)雷鋒、三八婦女節(jié)。 3、做好幼小連接的階段性工作 四月份： 1、做好去基地、掃墓的預(yù)備工作。 2、進行節(jié)日教育：清明節(jié)、勞動節(jié)。 3、家長開放日的預(yù)備工作。 五月份： 1、進行節(jié)日教育：六一兒童節(jié)。 2、做好六一節(jié)目的預(yù)備。 3、季節(jié)教育，并結(jié)合季節(jié)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 4、參觀學(xué)校。 六月份：

17、1、進行與夏季有關(guān)的季節(jié)教育與安全保健常識。 2、節(jié)日教育：端午節(jié)。 3、畢業(yè)典禮。 4、班級各類總結(jié)。 5、做好幼兒進展評估工作。 6、做好學(xué)期結(jié)束工作，整理好各項物品。 第三篇: 幼兒園大班下學(xué)期班級工作計劃 在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最末一年，我們在綱要的精神和園務(wù)計劃的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實際狀況以及家長的建議，經(jīng)過爭論我們擬定本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的立場,陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。 一、幼兒狀況分析： 升入大班，我們班有很大的變動，首先是老師的變動，語言老師和生活老師都有變動，

18、其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入，于是現(xiàn)在我班有幼兒48名，男生28名，女生20名，新插生1名，其男女比例很不均衡。經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，大部分幼兒愿意參與各項體育活動，基本動作的進展較協(xié)調(diào)，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有肯定的生活自理技能，在老師的提示下會保持公共場所的清潔衛(wèi)生，但堅持不夠;另外有部分幼兒飲食習(xí)慣較差，還有挑食狀況，在本學(xué)期將著重培育;大部分幼兒能口齒清楚地用一般話進行溝通，喜愛閱讀圖書，聽故事;積極參與數(shù)學(xué)活動，對科學(xué)探究活動感愛好，愛動腦筋、愛提問,但也有個別幼兒在詳細操作活動中動手技能較差，需要個別輔導(dǎo)，本學(xué)期將多予以他們動手操作的機會，加強他們的自信心;幼兒能敬愛師長，關(guān)

19、懷集體，有肯定集體榮譽感，但由于全班幼兒進展不平衡，還存在以下幾方面的問題： 1.部分幼兒性格好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。缺乏集體生活、活動的規(guī)章意識。 2、幼兒個體差異較顯著,掌控知識的程度參差不齊;操作常規(guī)欠缺，有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的掌握音量及整理操作材料。 3、傾聽技能：在日常生活中缺少運用禮貌用語的習(xí)慣，部分幼兒傾聽技能差，講解并描述語言欠條理、連貫;在同伴或老師講解并描述時，留意力不集中。 4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求。 5、部分幼兒沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;家長協(xié)作參加教育的意識很薄弱。 6、一小部分幼

20、兒吃飯速度慢,涌現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。 二、教育教學(xué)工作： 在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，整合多元智能理論，開展幼兒多元技能探究課程的探討與實施，有針對性的、敏捷的制定教育教學(xué)計劃，著重對幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極開心的心情，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。加強與家長的聯(lián)系，著重家長工作，在尊敬、同等、合作的原那么上使家園互動起來。 搞好幼兒的集體教育活動：這學(xué)期大班的識字和計算的教學(xué)任務(wù)會比較重，幼兒的學(xué)習(xí)程度參差不齊，針對這一狀況，要抓好孩子的上課質(zhì)量，同時要求家長在家也親密協(xié)作我們援助孩子掌控和復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)

21、內(nèi)容；從平常的教學(xué)中要求幼兒對所學(xué)內(nèi)容要掌控的精而且細，把功夫用到平常；并重點培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對個別幼兒上課走神、邊寫邊玩的壞習(xí)慣，我們要和家長親密協(xié)作，援助幼兒改掉這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼小連接做好鋪墊工作。 三、衛(wèi)生、保健工作： 本學(xué)期由屈愛玲老師主要負責(zé)班上孩子的保育教育工作。在日?；顒又?，老師將依據(jù)幼兒園的保育員細那么進行清潔、護理工作，使幼兒生活在一個潔凈、衛(wèi)生的場所；并協(xié)作老師對幼兒進行習(xí)慣、技能、情意的培育，使教育滲透到日常生活的各個環(huán)節(jié)，使幼兒身心健康進展、具有良好的社會適應(yīng)技能；還將協(xié)作老師與家長多溝通，做好家長工作，使家園互動起來。 四、財產(chǎn)管理工作 在財產(chǎn)管理工作方

22、面，我們將做到常常清點、對帳，一旦遺失或損壞，馬上通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理；妥當(dāng)保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保證財產(chǎn)的安全。 五、安全工作： 1、嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。 2、三位老師高度重視安全教育工作，有計劃地對幼兒進行安全預(yù)防及養(yǎng)成教育。加強幼兒的安全防范意識和自護自救技能。 3、常常檢查班上各項設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，實時上報實時處理，把安全工作放在第一位 4、加強幼兒集體活動的管理，仔細做好遠足安全教育活動及其他活動，細心組織，確保安全。 5、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：上下

23、樓梯不推不擠，逐步培育幼兒的自我愛護意識和應(yīng)變技能。 6、日常工作中加強晨檢及書包自查活動，避開攜帶危急小物品。 7、加強體育活動的安全防范工作，組織幼兒參與體育熬煉、體育活動，在運用體育器材熬煉時，應(yīng)在老師的伴同和指導(dǎo)下進行，做到防患于未然。 8、嚴格遵守老師道德規(guī)范，嚴禁體罰或變相體罰幼兒等違抗師德規(guī)范的行為。 9、幼兒離園后，老師要做好班級、辦公室的電源切斷工作，關(guān)好門窗。 10、加強交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)章，不發(fā)生因違反交通規(guī)章而造成的事故。 六、家長工作： 1、通過電話、家訪、家園聯(lián)系表、面談等形式來解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。 2、利用接送園時間與家長多聯(lián)系，交換狀況，進一步做好家訪工作，加強家園聯(lián)系、溝通。在溝通時應(yīng)留意熱忱有禮、對待非常狀況要冷靜、有條理地進行溝通 3、利用家園聯(lián)系窗，向家長介紹一些科學(xué)育兒的知識、學(xué)期培育目標、每周教學(xué)內(nèi)