蘇少版二年級音樂上冊（簡譜）第8單元《唱：過新年》教學(xué)設(shè)計

1、過新年教案教學(xué)目標(biāo)：1、 了解中國新年的由來和春節(jié)習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和調(diào)動他們的積極性。2、 能用歡快、活潑、明亮的聲音來演唱過新年這首歌曲，體驗孩子們過新年愉悅的心情。3、 認(rèn)識打擊樂器“鼓”“鑼”、“鈸”，通過節(jié)奏訓(xùn)練，能使學(xué)生積極參與表演。創(chuàng)編律動表現(xiàn)音樂情緒，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點：1、 了解春節(jié)的基本習(xí)俗，并能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲過新年。2、 能積極完成伴奏和各項律動、參與表演。教學(xué)難點： 能正確演唱歌曲過新年，體會過年時喜悅和熱烈的氣氛。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴、鑼、鼓、鈸設(shè)計理念：本課的設(shè)計從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，為學(xué)生提供感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)

2、造音樂的機會。在教學(xué)設(shè)計中，以下的音樂基本理念都有較好體現(xiàn)：以興趣愛好為動力 面向全體學(xué)生 重視音樂實踐弘揚民族音樂 完善評價機制。教學(xué)過程：導(dǎo)入兒童誦讀金鼓槌師：今天老師帶來一首童謠，你們來聽聽看，我講了什么內(nèi)容？師邊誦讀邊用鼓聲伴奏生：踩高蹺 師：是的。那我又想問問看我們什么時候可以看到踩高蹺？生：節(jié)日里師：節(jié)日里大家的心情都是歡快、高興的，我們就帶著這樣的心情，有節(jié)奏的來念一念這首童謠。念1 注意好給你們4拍預(yù)備拍 我們用手來伴奏（ppt展示）生念念得時候注意附點節(jié)奏，念錯就指導(dǎo)一下師：小朋友節(jié)奏念的很準(zhǔn)確，不過聲音最好更加清脆些，老師用鼓給你們伴奏，你們還像剛剛一樣。 念2師：我們的鼓

3、聲相當(dāng)簡單，現(xiàn)在老師的鼓聲有變化了，你們來聽聽什么變化？師用鼓做伴奏樂器生：和我們拍的不一樣了師：我們來看看這個節(jié)奏，找一找哪一小節(jié)節(jié)奏不同？（課件展示）生：第一小節(jié)不同師：對，第一小節(jié)節(jié)奏不同，那你能試著拍一拍嗎？生：能師：那請所有的小朋友一起來把這條節(jié)奏拍一拍，手拿出來。師指揮，生拍師：現(xiàn)在我們來把剛剛的童謠伴著這個節(jié)奏念一念試試看。生念拍節(jié)奏師：你們伴奏的真好。師：那老師想問一問了剛剛我是用什么樂器給這個童謠伴奏的？生：小鼓學(xué)唱師：那小鼓會發(fā)出什么樣的聲音呀？生：咚咚咚師：那我們來模仿一下鼓的聲音 咚咚咚生模仿師：師：那一般小鼓演奏時，還會有一個小伙伴來幫它伴奏，我們來看看是誰？生：鑼師

4、：我們來聽聽試試模仿一下它的聲音。生：鏘.師：那有沒有注意到我剛剛敲鑼還加了什么動作？生：停下來師：那下面老師來做個游戲，我們聽到鼓聲拍腿，聽到鑼聲拍手。老師用卡片把鼓和鑼展示出來。這個是（鼓）這個是（鑼）括號里是生說的我會把這兩個樂器輪番出現(xiàn)，你們來模仿節(jié)奏。XX XX X 0X X XX XX X XX 0 X X X 0 小手拿出來試試邊說邊能做嗎、強調(diào)休止的地方第二個節(jié)奏都是拍手拍腿半拍的鑼鼓聲要特別注意，下面老師要用這個節(jié)奏來念兒歌 師：聽完后告訴老師這個鼓聲鑼聲出現(xiàn)在每句歌詞的哪里?前/后？ 師念整體1生：在后面師生配合師念前 生念鑼鼓聲加上動作你們能不能自己完整念一遍 生念師：小

5、朋友們說得真好，那你們來說說這首兒歌說了什么內(nèi)容哈生：過年的場景師：這首歌的名字就叫做過新年，請你們聽老師唱一唱，想想看這首歌的情緒？生：歡快、開心師：那老師想讓你們再聽一遍，畫畫旋律線，找找相同旋律的地方在哪里？師唱譜子生找相同旋律師：那下面小朋友就和老師一起把相同旋律的地方學(xué)習(xí)一下。我們來唱譜學(xué)習(xí)，先學(xué)學(xué)這兩句再加上歌詞。旋律相同師生合作 師唱前半句生唱后半句反之師唱后生唱前 最后連起來都是孩子唱加上歌詞唱 鞭炮聲聲鑼鼓響這一句可能出現(xiàn)問題歌詞變成了一字一音，所以有孩子容易唱錯，這里關(guān)注一下。學(xué)習(xí)第一二樂句 相似樂句 學(xué)習(xí)音高6 2 加上柯達(dá)伊手勢學(xué)習(xí)6和2 師生接口唱反之交換最后完整演唱第一二樂句最后一句的教唱聽師范唱，前半部分生唱 聽最后一句音樂效果怎么樣了生：好像緩慢悠揚了師;那是因為有長音，音符減少了，時值長短變了教唱最后一句完整演唱全曲師：還記得我們一開始的鑼鼓聲節(jié)奏嗎？我們當(dāng)時拍手腿的？現(xiàn)在我們就聽著音樂加上動作一起試試看。師：除了可以加上動作，我們還可以是加上打擊樂器試試看呢。來看我們的鼓和鑼的聲勢伴奏譜帶孩子們把鼓和鑼的動作加上注意好一起來做動作啦。練習(xí) 一起動一動請孩子來試試看，其余孩子可以模仿鼓聲 敲凳子兩邊來幾遍拓展師：過現(xiàn)年可真熱鬧，小朋友你們知道過現(xiàn)年還有哪些活動嗎？生：年夜飯 鞭炮.師：我們一起來看一看