有關(guān)學(xué)員被收手機(jī)的反省書5篇

1、第 第 頁(yè)有關(guān)學(xué)員被收手機(jī)的反省書5篇 同學(xué)被收手機(jī)的檢討書1 敬愛的老師： 您好! 今日下午第一節(jié)課的時(shí)候，老師給我們將試卷的時(shí)候我沒(méi)有好好聽老師給我們講評(píng)試卷，而是在玩手機(jī)，并且是徑直將手機(jī)擺在桌子上面玩的，絲毫沒(méi)有隱蔽的意思，所以我周邊的同學(xué)基本都看到了我在玩手機(jī)的行為，我不禁不覺得慚愧反而覺得被大家看到覺得有點(diǎn)驕傲，認(rèn)為我敢做大家不敢做的事情，并且是違反規(guī)定的事情，自己是大膽的。此時(shí)此刻的我已經(jīng)不是當(dāng)時(shí)那么想了，我現(xiàn)在知道了我的行為是不好的，既違抗了一個(gè)同學(xué)最基本要遵守的課堂紀(jì)律，也違抗了一個(gè)同學(xué)要好好學(xué)習(xí)的立場(chǎng)，最嚴(yán)峻的是做出了不尊敬老師辛苦付出這種不文明沒(méi)素養(yǎng)的行為，也給同學(xué)帶來(lái)不

2、好的頭，我真的覺得對(duì)不起自己這讀了十多年的書，更加對(duì)不起父母和老師從小就對(duì)我的教育，我都已經(jīng)是一個(gè)快成年的人，做事情還這么的不成熟目光還這么的短淺，還意識(shí)不到學(xué)習(xí)對(duì)于我們同學(xué)的重要性，平常在網(wǎng)上看到別人不好好聽課懟老師的行為的帖子的時(shí)候，自己還會(huì)去批判他們，告知他們“學(xué)習(xí)無(wú)用論”是特別錯(cuò)誤的論點(diǎn)，可是沒(méi)想到我今日竟然自己也做了這樣的事情，真的諷刺啊，自己打自己的臉。 說(shuō)實(shí)話現(xiàn)在是高二的第二個(gè)學(xué)期，原本這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間就是比較短暫的了，再加上我們這個(gè)學(xué)期又要考會(huì)考，而且還不是在期末的時(shí)候考的，我應(yīng)當(dāng)是時(shí)間非常焦灼自己任務(wù)非常嚴(yán)峻的意識(shí)的，可是由于前段時(shí)間看到了我們會(huì)考的時(shí)間延遲了，再加上前段時(shí)

3、間在家上課自己玩野了，對(duì)自己的要求完全降低了，上課的時(shí)候也沒(méi)有上個(gè)學(xué)期那么仔細(xì)了，總是懷念著自己在假期里面打的游戲，覺得還是放假好，自己可以想做什么事情就做什么事情，想打多長(zhǎng)時(shí)間的游戲就打多長(zhǎng)時(shí)間的游戲，也正是這種種的緣由堆集，自己才明知道學(xué)校不準(zhǔn)我們帶手機(jī)來(lái)學(xué)校并且在開學(xué)的時(shí)候簽署了不帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校的保證書的，自己還是瞞著家里人瞞著老師將手機(jī)帶到教室里面來(lái)了，今日還在上課的時(shí)候玩起手機(jī)來(lái)了，并且是公然擺在桌子上的，雖然是有書本擋著前面老師的目光，但是身邊的同學(xué)都是看的很清晰的。 不知道什么時(shí)間起自己對(duì)學(xué)習(xí)就降低了愛好，可是現(xiàn)實(shí)卻又給了我一記耳光，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的時(shí)間，是不能夠分心的，而且自己作為一

4、個(gè)同學(xué)也不應(yīng)當(dāng)違反學(xué)校的紀(jì)律不做學(xué)習(xí)的事情的，我需要要復(fù)原之前仔細(xì)學(xué)習(xí)的狀態(tài)才行，而且是迫不及待。所以，這里向老師您保證，從今以后絕對(duì)不會(huì)帶手機(jī)來(lái)學(xué)習(xí)了，更加不會(huì)上課做無(wú)關(guān)于學(xué)習(xí)的事情了，以后上課就只做學(xué)習(xí)的事情，而且是跟當(dāng)堂課有關(guān)的事情。 此致 敬禮! 檢討人：_ 20_年_月_日 同學(xué)被收手機(jī)的檢討書2 這是一次非常深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)當(dāng)不重視老師說(shuō)的話，我不應(yīng)當(dāng)違抗老師的話，我們作為同學(xué)就應(yīng)當(dāng)完全的聽從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很對(duì)不起，我盼望老師可以諒解我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。 相信老師看到我的這個(gè)立場(chǎng)也可以知道我對(duì)

5、這次的事項(xiàng)有很深刻的悔過(guò)立場(chǎng)，我這樣如此的重視這次的事項(xiàng)，盼望老師可以諒解我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后肯定不會(huì)再您的視線范圍內(nèi)涌現(xiàn)我手機(jī)的身影，也絕對(duì)不會(huì)在上課的時(shí)間內(nèi)再玩手機(jī)，也不會(huì)讓手機(jī)在上學(xué)的時(shí)間內(nèi)開機(jī)。 這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說(shuō)的話不能夠裝做沒(méi)有聽見，老師說(shuō)的話就要聽從，老師說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的肯定是為了我們同學(xué)好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是同學(xué)，沒(méi)有技能對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們同學(xué)唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。 犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很

6、大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違抗了家長(zhǎng)的心愿，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而勞碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避開家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不須要的苦惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們損害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的損害，由于我們是最親的人。沒(méi)有任何人可以取

7、代。 這次的事項(xiàng)我真的感到對(duì)不起，盼望老師可以諒解我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的立場(chǎng)，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，盼望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也盼望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。 此致 敬禮 檢討人：_ 同學(xué)被收手機(jī)的檢討書3 敬愛的教員： 您好：我叫_。今日我懷著無(wú)比沉重的心情對(duì)今日上課時(shí)的事情做出了深刻的懺悔，寫出以下檢討，盼望教員能看在我是初次犯錯(cuò)的份上就諒解我這次吧!我保證這是第一次也是最末一次，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的! 我于七月十日上午在教室玩手機(jī)，被教員你發(fā)覺，然后手機(jī)被收了，后來(lái)我認(rèn)識(shí)了自己所犯的錯(cuò)誤嚴(yán)峻性和后果性! 1.沒(méi)遵守好條例條令，學(xué)習(xí)不

8、夠深刻。 2.對(duì)自己的要求太過(guò)于放松。 3.思想上不夠重視。 4.組織觀念淡薄。 改正： 1：在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，仔細(xì)聽講，仔細(xì)填寫好試驗(yàn)報(bào)告。 2：在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不在化驗(yàn)室吃零食，玩手機(jī)。 3:遵守好條例條令，不做違反條例條令的事情和規(guī)章制度。 4:聽從教員的安排，尊敬教員，聽教員的話，愛惜好化驗(yàn)室的儀器。 盼望教員能給我一次機(jī)會(huì)，我保證絕不會(huì)在發(fā)生相同的事情，請(qǐng)教員監(jiān)督，也盼望戰(zhàn)友們引以為見，不要犯同樣的錯(cuò)誤。 檢討人： 20_年_月_ 同學(xué)被收手機(jī)的檢討書4 敬愛的老師： 今日上午，我在課堂上玩手機(jī)，被老師沒(méi)收了，還嚴(yán)苛的批判教育了我。 這次犯錯(cuò)誤，自己想了許多東西，反省了許多的事

9、情，自己也很后悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了慚愧。 學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提示同學(xué)不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｒ彩菍?duì)老師的不尊敬。應(yīng)當(dāng)把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。 對(duì)不起，老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)峻的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也特別的生氣。我也知道，對(duì)于同學(xué)，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今，犯了大錯(cuò)，我深深后

10、悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事項(xiàng)作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批判和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞辱為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我要通過(guò)這次事項(xiàng)，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。 我對(duì)此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)立場(chǎng)也可以知道我對(duì)這次事項(xiàng)有很深刻的悔過(guò)立場(chǎng)，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，盼望老師可以諒解我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。 致此 敬禮! _ _年_月_日 同學(xué)被收手機(jī)的檢討書5 您好! 在今日，我沒(méi)能遵守好

11、學(xué)校的規(guī)章制度，犯下了一個(gè)比較嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，我公然的把的拿出來(lái)放在教室里面，要知道學(xué)校是不允許我們這些中學(xué)生在教室里玩手機(jī)的，我這種行為無(wú)異于挑戰(zhàn)學(xué)校的威武，所以當(dāng)看到我的手機(jī)在充電后，徑直就沒(méi)收了我的手機(jī)，由于我是手機(jī)的主人，當(dāng)然也逃不過(guò)老師的責(zé)罰，在經(jīng)過(guò)一番批判教育后，我也深刻意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤所在，于是我根據(jù)老師的要求寫下了這封檢討書。 學(xué)校之所以嚴(yán)苛禁止同學(xué)在學(xué)校內(nèi)玩手機(jī)，主要還是手機(jī)對(duì)于學(xué)習(xí)的影響很大，雖然手機(jī)可以援助我們查閱資料、與別人聯(lián)系，但是更多的人是用手機(jī)來(lái)打游戲、看小說(shuō)的，特別是對(duì)于那些自制力比較差的同學(xué)，根本就管控不了自己的行為，很簡(jiǎn)單就沉迷到了手機(jī)的世界之中。手機(jī)這東西，

12、的確不是同學(xué)應(yīng)當(dāng)獨(dú)立擁有的，可偏偏它又很普及，不少的孩子在學(xué)校的時(shí)候就擁有了自己的手機(jī)，而且許多孩子從小就開始運(yùn)用電子產(chǎn)品了，我當(dāng)然也包含在內(nèi)，小時(shí)候，爸媽由于忙著自己的事情沒(méi)空管我，就讓我自己去玩手機(jī)，也由于如此，我對(duì)手機(jī)有了依靠。所以，我也是比較早就擁有了自己的手機(jī)，并且手機(jī)不離身，出門在外都會(huì)帶著。 這次之所以在教室里給手機(jī)充電，就是由于我玩手機(jī)玩的太經(jīng)常了，把手機(jī)給玩的沒(méi)電了，要是不實(shí)時(shí)充電，那確定挺不了多久就得自動(dòng)關(guān)機(jī)了，那樣的話會(huì)讓我覺得無(wú)聊透頂，所以我鋌而走險(xiǎn)，也顧不上手機(jī)被發(fā)覺的危急了，徑直拿起充電器就給手機(jī)去充電了隨后，就被老師發(fā)覺了，手機(jī)也被當(dāng)場(chǎng)沒(méi)收了，老師也很清晰我為什么要在教室里給手機(jī)充電，那確定是玩的沒(méi)電了唄，所以在辦公室里面，我只能把自己的行為都坦白了。在老師批判結(jié)束后，我