小學(xué)語文人教三年級(jí)下冊(cè)第五組小真的長(zhǎng)頭發(fā)

1、小真的長(zhǎng)頭發(fā)（第二課時(shí)） 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 魯春梅教學(xué)目標(biāo)：1能正確、流利地朗讀課文。2學(xué)習(xí)文中兩處想象，感受想象的美好與神奇。同時(shí)發(fā)現(xiàn)文本的表達(dá)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)把想法說清楚，說生動(dòng)。3.想象小真的長(zhǎng)頭發(fā)還能做什么？并寫一寫。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)表達(dá)效果的不同，并學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：能理解小葉、小美對(duì)小真態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因，感受想象的神奇，并能展開想象創(chuàng)編故事。課前談話：同學(xué)們，你們看，這是什么？（一個(gè)圓圈）孩子們的想象課真有趣！一、共讀故事，感受想象之奇1.這節(jié)課就讓我們一起繼續(xù)走進(jìn)真真的世界，感受想象的神奇。齊讀課題。二、學(xué)習(xí)9-12自然段。1.那么在真真的想象中，頭發(fā)有多長(zhǎng)？（指導(dǎo)朗讀“老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)

2、老長(zhǎng)！”）抽3生。3.這樣的長(zhǎng)頭發(fā)能做什么？請(qǐng)默讀課文9-12自然段，迅速勾畫出相應(yīng)的句子。4.提煉板書：釣魚、套牛、當(dāng)被子、晾衣服。為什么想象能釣魚、套牛、當(dāng)被子，晾衣服？小結(jié)：哦，原來她的這些想象都與她的生活有聯(lián)系，但是卻十分神奇板書：聯(lián)系生活，想象神奇）二、嘗試寫話，表現(xiàn)獨(dú)特想象小真的長(zhǎng)頭發(fā)肯定不止做這些事情，還能做什么有趣的事情呢？抽生說，教師畫簡(jiǎn)筆畫，板書關(guān)鍵詞。同學(xué)們，你們瞧，只要把辮子的方向變一變，形狀變一變，作用變一變，就可以做很多不一樣的事情呢。（板書：變）在四人小組說一說，看說的想象最神奇？你們都有自己的想法了嗎？想把想法說清楚，說明白吸引人，可還是有秘訣的。我們一起課文看

3、看書上是怎樣說的？（出示兩個(gè)小節(jié)）你發(fā)現(xiàn)什么秘密？1：每一段開頭都是“要是就能”（板書“要是就能”）：也就是說，它用一個(gè)連接詞來連接想法和結(jié)果。你很快就發(fā)現(xiàn)了其中的一個(gè)特點(diǎn)。還有沒有？2：后面都還有一句話的：用長(zhǎng)辮子釣到魚了；媽媽會(huì)謝謝“我”了。是啊，說清楚“要是怎么樣，就能怎么樣”，后面還跟了一句，說出“怎么樣”，對(duì)不對(duì)？（板書：怎么樣）這樣說，就說得更具體了。3.把想法僅僅說清楚還不夠，要說生動(dòng)才能吸引人。仔細(xì)讀讀課文9-12自然段，看看你能發(fā)現(xiàn)哪些說生動(dòng)的秘密。A.找出垂、甩、卷、拉等動(dòng)詞，通過換詞、比畫等體會(huì)動(dòng)詞的表達(dá)效果。板書：準(zhǔn)確動(dòng)詞。B發(fā)現(xiàn)擬聲詞、比喻，體會(huì)表達(dá)效果。（板書：比喻

4、、擬聲詞）4.那現(xiàn)在自己在心里把你剛才的想法，用上“要是就能后來”說一說。注意用上準(zhǔn)確的動(dòng)詞。5.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們輕輕地從抽屜里拿出學(xué)習(xí)單，把剛才自己在心里說的話，寫在學(xué)習(xí)單上。如果用上連接詞 要是就能 得一顆星；寫清后來怎么樣了。得一顆星；用上準(zhǔn)確動(dòng)詞，一顆星。如果生動(dòng)一些，一顆星。6.學(xué)生寫話4分鐘。7.分享作品，引導(dǎo)評(píng)價(jià)。修改。8.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友同桌交換學(xué)習(xí)單，請(qǐng)你評(píng)一評(píng)同桌的寫話作業(yè)。評(píng)的時(shí)候要有依據(jù)，不能亂給星哦。三、續(xù)講故事，感悟想象無極限1.看，小真的長(zhǎng)頭發(fā)可以做很多很多有意思的事情，真是有趣極了！可是這么長(zhǎng)的頭發(fā)，就沒有不好的地方嗎？抽生說麻煩。2.這些麻煩，小真是怎么解決的呢？（四

5、人小組合作讀一讀，四個(gè)角色小葉、小美、小真、旁白）3.整理一下，用簡(jiǎn)潔的語言概括。板書：不好梳 妹妹幫忙 不好洗 河水沖 拖地難受 變成樹林4.你最喜歡哪一處想象？為什么？5.小真講述這些的時(shí)候，是怎樣的心情？（驕傲、自豪、得意、喜不自勝）6.選擇最喜歡的一處想象有感情讀一讀。四、學(xué)習(xí)課文其他部分1.同學(xué)們，故事一開始，小葉和小美因?yàn)榱糸L(zhǎng)頭發(fā)，他倆（板書美得不行。）2.可是聽了小真的想象后，卻理解羨慕。小結(jié)：看，小真腦洞大開，配上她精彩的講述，贏得了這場(chǎng)關(guān)于頭發(fā)的辯論，想象的力量可大呀！孩子們，想象是世界上最美好的能力。五、閱讀繪本 推薦閱讀1.同學(xué)們，小真的長(zhǎng)頭發(fā)這個(gè)有趣的故事本來是個(gè)繪本故事。是日本作家高樓房子寫的。介紹作者：高樓方子，1955年出生于日本函館市，畢業(yè)于日本東京女子大學(xué)文理學(xué)部日本文學(xué)科，活躍于兒童讀物創(chuàng)作領(lǐng)域，代表作品有酷老師到奇妙的森林去十一 月的門綠色種子小真的魔法等，曾獲日本產(chǎn)經(jīng)兒童出版文化獎(jiǎng)、路傍之石文學(xué)獎(jiǎng)。2.你們想看看這個(gè)繪本嗎？ （繪本與讀純粹的故事有一點(diǎn)不一樣，看繪本，除了看文字還要看圖畫，圖畫里有更多的很有意思的信息，注意圖畫的內(nèi)容以及色彩變化等等。請(qǐng)注意看哦.3.為什么想象部分是彩色的4.小結(jié)，出示單元導(dǎo)語中的