小學(xué)語文人教五年級上冊教案2

1、楓橋夜泊教學(xué)設(shè)計(jì)屏山縣中都鎮(zhèn)中心校教師：朱曉琴教學(xué)要求：1、會認(rèn)會寫本課重點(diǎn)生字詞。2、正確,流利,有感情地朗讀古詩，背誦, 默寫古詩。3、理解詩句的意思，想象詩句描繪的景象，體會詩人的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)：1、會認(rèn)會寫本課重點(diǎn)生字詞。2、正確,流利,有感情地朗讀古詩，背誦, 默寫古詩。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩句的意思，想象詩句描繪的景象，體會詩人的思想感情。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1，導(dǎo)入：今天，我們來學(xué)一首關(guān)于秋天的古詩。揭題：楓橋夜泊。2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、初讀課文，認(rèn)識生字1、請學(xué)生自學(xué)課文。提出要求：讀準(zhǔn)生字的字音，理解字詞，想想每句詩的意思。2、檢查自學(xué)情況。（1）出示生字：泊、愁

2、、寺；指名認(rèn)讀。（2）指名讀，引導(dǎo)識字。（3）通過自學(xué)，你知道了哪些字詞的意思？（泊：停船靠岸；楓橋：姑蘇城外的一座拱形橋；）你是怎么弄懂這些意思的？3、作者簡介張繼，字懿孫，襄州人，唐代詩人。博覽有識，好談?wù)摗?53年，中進(jìn)士。 他擅長用白描手法寫景， 其詩爽朗激越，不事雕琢，比興幽深，事理雙切，對后世頗有影響。作品多為五，七言侓詩及七言絕句。著有作品楓橋夜泊寫作背景安史之亂爆發(fā)后，因?yàn)楫?dāng)時江南政局比較安定，所以不少文人志士紛紛逃到今江蘇，浙江一帶避亂，這其中也包括張繼。一個秋天的夜晚，詩人泊舟蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著滿懷旅愁的張繼，使他寫下了這首意境深遠(yuǎn)的小詩。三、圖

3、文對照，理解詩句大意1、理解課題。教師：楓橋在哪里？（教師板畫“楓橋”）“泊”的是哪只船呀？（教師板畫“客船”）為什么說是“客船”呢？這個“夜”點(diǎn)明了什么？2、教師范讀課文，學(xué)生聽，你仿佛看到了什么？聽到了什么？3、學(xué)習(xí)第一句：你仿佛看到了什么？聽到了什么？（教師相機(jī)板畫“月”“霜”“烏”，貼出卡片“霜”和“啼”）“霜滿天”是什么意思？有霜的夜晚使人感到怎么樣？（寒冷、孤獨(dú)）把這句詩的意思講一講。4、朗讀訓(xùn)練。5、學(xué)習(xí)第二句：你還看見了什么？（教師板畫“江楓”“漁火”）江邊的楓樹怎么樣？茫茫的江面上點(diǎn)點(diǎn)的漁火給你什么感覺？（孤單、寂寞）詩人想起了故鄉(xiāng)想起了親人，他憂愁得怎么樣？（難以入眠）誰來

4、說說這句詩的意思？6、朗讀訓(xùn)練7、學(xué)習(xí)第三、四句：你還看見了什么？（教師板畫“寒山寺”，貼“寺”“鐘”）寺里還傳來了什么？聽，鐘聲怎樣？（傳得很遠(yuǎn)，傳到了客船上詩人的耳朵里）這就是第四句詩夜半鐘聲到客船。用自己的話說說這兩句詩的意思。8、朗讀訓(xùn)練9、齊讀全詩四、詩歌賞析1、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！霸侣洹睂懙氖撬?，“烏啼”寫的是所聞，“霜滿天”寫的是所感。這兩句詩層次分明地體現(xiàn)了一個先后承接的時間過程和感覺過程。這一切，都寫出了水鄉(xiāng)月夜的幽寂冷清和詩人在異鄉(xiāng)的凄涼。（學(xué)生自由說）姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！耙拱腌娐暋辈粌H寫出了夜的安靜，而且寫出了夜的深遠(yuǎn)和清寂，表現(xiàn)出詩人的一種

5、愁怨，使這首詩不再停留在單純地寫楓橋秋夜的景物，而是創(chuàng)造了情景交融的藝術(shù)意境。（學(xué)生自由說）五、課外拓展為什么有“夜半鐘聲”呢？ 唐朝寺廟里都有半夜鳴鐘的習(xí)慣，又叫“無常鐘”。現(xiàn)在，每逢年末除夕夜，主持大師就會在23點(diǎn)40分開始打鐘，在20分鐘的時間里均勻地敲打108下，最后一下正好打在零點(diǎn)上，來迎接新一年的到來。六、寫出下列詩句的意思。1.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 月亮沉落，烏鴉啼叫，到處都彌漫著寒霜。江邊的楓樹和漁船上的燈火陪伴著這個因憂愁而不能入眠的人（學(xué)生自由說）2.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 姑蘇城外有一座寺廟叫寒山寺。半夜里，寺廟里敲鐘的聲音傳到客船上來（學(xué)生自由說）

6、3、楓橋夜泊是（ ）代詩人（ ）寫的。題目的意思是（ ）。詩中通過寫夜泊時所看見的（ ）、（ ）、（ ）等景物和所聽到的（ ），（ ）勾畫了一幅夜泊圖。抒發(fā)了詩人（ ）的心情。（學(xué)生自由說）七、.總結(jié)全詩，體會感悟1、這幅畫在你眼里是這樣的美麗，但是，它在詩人的眼里卻不是這樣的，這和詩人當(dāng)時的心情有關(guān)。詩人是怎樣的心情呢？詩中的哪個字寫出了這種心情？（貼出“愁”）2、讓我們成為詩人，坐上小船，回到那個秋夜吧。3、教師描述：在一個月色朦朧秋霜漫天的夜晚，你坐的小船?？吭跅鳂蜻?，天氣寒冷，你把外衣裹得緊緊的，江邊的片片楓葉和江面上的點(diǎn)點(diǎn)漁火使你感到孤獨(dú)，使你難以入眠。此時，寒山寺的鐘聲傳到了你的客船上4、請學(xué)生交流：張繼，你看到了什么？你聽到了什么？孤身在外，你想到了什么？5、讓我們用滿腔的情，來吟誦這首名傳千古的詩吧。八、作業(yè)1、楓橋