蘇州園林教案

1、Word 蘇州園林教案 蘇州園林教案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、熟讀課文，把握說明對象的特征、文章結(jié)構(gòu)和說明挨次 2、品讀課文，學(xué)習(xí)本文的說明方法，體會說明文語言的精確 性，體會本文敏捷多變的表達(dá)方式 3、了解蘇州園林在設(shè)計和建筑上的獨特制造，從而得到美的享受和對祖國絢爛文化的喜愛 該節(jié)課教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)清晰明白、詳細(xì)，易激發(fā)愛好,包括了情感態(tài)度與價值觀，符合教學(xué)要求、教材特點與同學(xué)實際 【教學(xué)重難點】 教學(xué)重點：理清課文思路，把握蘇州園林的整體特點和學(xué)習(xí)本文的說明方法 教學(xué)難點：體會說明文語言的精確 性，體會本文敏捷多變的表達(dá)方式 該節(jié)課教學(xué)重難點把握精確 ，教學(xué)內(nèi)容主次分明，抓住關(guān)鍵，結(jié)構(gòu)合理 【教學(xué)

2、流程】 一、導(dǎo)入 “上有天堂,下有蘇杭”蘇州被稱為人間天堂很大程度上是仰仗蘇州園林蘇州是一座名副其實的園林城,大小園林?jǐn)?shù)量之多、藝術(shù)造詣之精,乃今日世界上任何地區(qū)所罕見,“江南園林甲天下,蘇州園林甲江南”,可以說蘇州園林是集歷代江南園林藝術(shù)之大成今日讓我們聽著現(xiàn)代聞名作家、蘇州人葉圣陶先生的介紹走進(jìn)蘇州園林 從名句下手，易激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好 二、整體感知 聽配樂朗讀,觀賞園林美景,初步了解蘇州園林并思索以下二個問題 1、對蘇州園林的總體印象是什么？（蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響） 2、蘇州園林的總體特征是什么？ （務(wù)必使巡游者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完

3、善的圖畫） 三、閱讀評說,領(lǐng)會蘇州園林之美 1.粗讀課文,梳理蘇州園林圖畫美的表現(xiàn)形式,用“蘇州園林美在”說話（文章怎樣分項說明蘇州園林的特征？四個講究）（此意在引導(dǎo)同學(xué)把握課文大致內(nèi)容,理清課文總分結(jié)構(gòu),快速識別中心句與支撐句同學(xué)可說:蘇州園林美在亭臺軒榭的布局（3段）,美在假山池沼的協(xié)作（4段）,美在花草樹木的襯托（5段）,美在近景遠(yuǎn)景的層次（6段） 2、蘇州園林講究完善的圖畫除了上述四個講究之外，還留意了哪些細(xì)節(jié)？（留意角落的圖畫美（7段）、留意門窗的圖案美（8段）、留意顏色搭配的協(xié)調(diào)美（9段）3、尋讀課文,評說園林圖畫美的內(nèi)涵,用“蘇州園林體現(xiàn)出 的美”說話 （抓住文中與圖畫美相關(guān)的詞句,同學(xué)很快能深化理解:蘇州園林建筑的布局呈現(xiàn)出不對稱的美(美術(shù)畫),假山的堆疊體現(xiàn)出藝術(shù)的美,池沼四周景物的配置追求自然的美、變化的美,栽種和修剪樹木著眼于畫意的美,花墻和廊子增加了景致層