聆聽(tīng)自然,年輕簡(jiǎn)行精選作文

1、 聆聽(tīng)自然，年輕簡(jiǎn)行精選作文聆聽(tīng)自然，年輕簡(jiǎn)行彌漫著醉人的芬芳，年輕的心象蓓蕾初放；小溪一樣奔向遠(yuǎn)方，年輕的心泛起波浪；晚霞一樣天邊飄揚(yáng)，年輕的心閃著光輝。頭頂?shù)哪瞧贫鋾r(shí)而卷起時(shí)而舒展開(kāi)。撿拾幾朵合歡的落花，拂去上面點(diǎn)滴雨痕，靜靜地頓悟：花開(kāi)無(wú)聲花落無(wú)言，透著甜蜜，也透著遺憾。也許我們因此躊躇彷徨，也許我們?cè)乖诼飞?，也許我們?cè)鴣G失了方向。但是，因?yàn)槟贻p，我們?nèi)阅軠\笑地大聲說(shuō)： “世界讓我皮開(kāi)肉綻，但傷口長(zhǎng)出的卻是翅膀！ ”我們有足夠的勇氣和毅力。風(fēng)雨肆虐也能生機(jī)盎然，坎坷崎嶇更加一往無(wú)前，我們是穿越暴風(fēng)雨的海燕，傲慢地翱翔在海天之間。年輕的我們敢想敢做，勇于承擔(dān)，敢于面對(duì)將來(lái)的挑戰(zhàn)，激揚(yáng)

2、文字，指點(diǎn)江山。年輕，我們思想豐富多彩，站在巨人的肩膀上我們看得深遠(yuǎn)。博識(shí)的知識(shí)給我們?cè)S多啟迪，讓我們敢于對(duì)權(quán)威提出質(zhì)疑。何不出去，走一程從未跋涉過(guò)的泥濘路，嘗一只不知滋味的青澀果子，讓理想的種子漸漸抽芽。窗前托腮的少女，你是想做一朵云的詩(shī)，還是做一只蝶的畫(huà)？風(fēng)中奔跑的翩翩少年，你想是做一只鷹，與天比高？還是做一條長(zhǎng)河，為大地抒懷？理論甚是經(jīng)典，但不如風(fēng)景甚美。初夏的葉片漸變墨藍(lán)，這是一定的藍(lán)色世界，湛藍(lán)的色彩，在陽(yáng)光的照映下?lián)]之不去。很像藍(lán)色鈷玻璃外的世界。金色的大地滾燙滾燙的，看到的卻只是些淡藍(lán)色飄逸的紐帶連接著種種不同的個(gè)體。喜歡這樣的景色，少了些許猙獰的面孔，少了些許冰凌的話語(yǔ)，只有那

3、么一點(diǎn)幽邃靜謐，彌漫著年輕的氣息。蹈好自己的舞步，無(wú)論上一步是否重現(xiàn)，無(wú)論下一步是否精彩讓它走下去， 終會(huì)有個(gè)結(jié)局令人感到 “云出到， 愈縹緲， 愈安閑” 。 轉(zhuǎn)過(guò) “起舞弄輕影”的姿態(tài)，就逝去了“何似在人間”的不羈。世界的萬(wàn)花筒散發(fā)著誘人的清香，將來(lái)的天空下傳來(lái)迷人的歌唱。帶上激情與勇氣奔向遠(yuǎn)方，年輕沒(méi)有什么不可以！清風(fēng)一眼，細(xì)雨一念，一眼一念間，時(shí)間不需頻頻回憶，不管你是一朵花，一株草，一縷風(fēng)，一陣雨，有一份年輕的心，自會(huì)豁然其間，時(shí)光安然。在指間迎一抹清風(fēng)細(xì)雨，掌心掬起一輪朗月，愛(ài)上一點(diǎn)點(diǎn)的涼意，在這素美清喜里，我們整裝待發(fā)，用美夢(mèng)打扮，從實(shí)干開(kāi)始，年輕簡(jiǎn)行?！緦?xiě)作指導(dǎo)：如何寫(xiě)好讀后感】

4、唐代大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 ”言下之意， 多讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作大有好處。書(shū)讀得越多，寫(xiě)起文章來(lái)就越得心應(yīng)手。其實(shí)，讀書(shū)還能拓展視野，開(kāi)展思維能力，豐富我們的精神世界，提升我們的語(yǔ)文素養(yǎng)讀書(shū)的好處不勝枚舉，但假如你只是走馬觀花、囫圇吞棗地讀書(shū)，讀完后沒(méi)有任何印象，那書(shū)就白讀了。所以每讀完一本書(shū)， 我們都要寫(xiě)下自己讀書(shū)后的感悟，才能讓每一本書(shū)真正發(fā)揮作用，成為我們成長(zhǎng)旅途中的路燈。那么，怎樣才能寫(xiě)好讀后感呢？熟讀深思，豐富感悟讀后感一定要建立在“讀”的基礎(chǔ)上。書(shū)讀得越深越透，感悟就越豐富。 這就像蓋樓房一樣，一定要先把樁打好。 “舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。 ”經(jīng)典的文學(xué)作品

5、更要反復(fù)讀，每讀一遍，你可能都會(huì)有新的收獲。在閱讀的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)揣摩作品的表達(dá)順序，領(lǐng)會(huì)作品的思想感情，思考作者的寫(xiě)作意圖，甚至學(xué)會(huì)質(zhì)疑文中的觀點(diǎn)。(next88)感受豐富了，寫(xiě)讀后感才能水到渠成。邊讀邊議，實(shí)話實(shí)說(shuō)寫(xiě)讀后感要先學(xué)會(huì)概括作品的主要內(nèi)容。概括不等于復(fù)述，一定要簡(jiǎn)潔明了。很多同學(xué)在初寫(xiě)讀后感時(shí)，都會(huì)用大量的篇幅復(fù)述原文，再簡(jiǎn)單地談感受，這就本末顛倒了。寫(xiě)讀后感側(cè)重一個(gè) “感” 字， 一定要對(duì)所讀的書(shū)確有感受再下筆，言由心生，有感而發(fā)，文章才能吸引讀者。你可以采用邊讀邊議的寫(xiě)法，一邊引用書(shū)中某些精彩的詞句，一邊談自己的閱讀感受。這種寫(xiě)法要注意，所寫(xiě)的感受前后觀點(diǎn)要一致，不能矛盾，也

6、不能漫無(wú)邊際，切忌想到哪兒寫(xiě)到哪兒。因此， 在寫(xiě)之前，要先想想自己的主要觀點(diǎn)，再得當(dāng)?shù)匾孟嚓P(guān)文字。另外，感受一定要真實(shí)自然，不能說(shuō)大話、空話。說(shuō)真話、訴真情，才能讓閱讀更有意義。聯(lián)絡(luò)實(shí)際，立意新穎除了采用邊讀邊議的寫(xiě)法外，我們還可以采用以小見(jiàn)大、聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際的方法寫(xiě)讀后感。你可以聯(lián)絡(luò)作品中的一個(gè)人物、一段情節(jié)或一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，引發(fā)自己的觀點(diǎn)，再聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際證明自己的觀點(diǎn)?？梢月?lián)絡(luò)自己親身經(jīng)歷的事，也可以聯(lián)絡(luò)自己的所見(jiàn)所聞；可以是正面的經(jīng)驗(yàn)，也可以是反面的教訓(xùn)無(wú)論引用什么事例，只要能證明自己的觀點(diǎn)，都會(huì)使文章“更上一層樓”。寫(xiě)讀后感還要有獨(dú)特的視角和立意。同樣讀假設(shè)給我三天光明，有些讀者看到的是海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)不屈；有些讀者看到的是她的樂(lè)觀豁達(dá)； 有些讀者沐浴在文字傳遞的美妙情境中；還有些讀者重新建立了對(duì)生活的態(tài)度寫(xiě)讀后感倡導(dǎo)“百花齊放”，不要人云亦云，文章才會(huì)引人入勝。其實(shí)，寫(xiě)讀后感并沒(méi)有什么固定的套路，關(guān)鍵要做到觀點(diǎn)鮮明，感想深刻。相信只要你多讀書(shū)，勤練筆， 就一定能寫(xiě)