湘美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊教案 全冊

1、第第 頁分別呈現(xiàn)討論的結(jié)果。4教師小結(jié)色彩的對比知識(shí)。CAI呈現(xiàn)教材中的小訓(xùn)練（包括圖片及討論內(nèi)容）。五、學(xué)生作業(yè)教師指導(dǎo)教師提出作業(yè)要求：從教材中任選套服裝進(jìn)行色彩搭配。學(xué)生作業(yè)、播放音樂。播放音樂A段：活潑、跳躍B段：輕柔、舒緩評析交流學(xué)生作業(yè)互評。請“小設(shè)計(jì)師”談自己的作品。請“小設(shè)計(jì)師”針對自己今天身上穿的服裝談感受，也可請同學(xué)點(diǎn)評。學(xué)生作業(yè)欣賞服裝聽故事，了解服裝的起源。欣賞服裝，了解服裝隨著社會(huì)生活而發(fā)生的一系列演變。（1）引導(dǎo)學(xué)生欣賞款式各異的服裝。（2）引導(dǎo)學(xué)生欣賞面料不同的各類服裝。引導(dǎo)學(xué)生去珍惜今天幸福的生活。CAI課件呈現(xiàn)各類服裝的圖片。第二課時(shí)一、教學(xué)活動(dòng)，媒體運(yùn)用看看

2、：（導(dǎo)入）這些衣服都有什么特點(diǎn)？（小結(jié)：都是有圖案、花紋裝飾的服裝。）以課件激起學(xué)生興趣，學(xué)生欣賞、觀察圖片并思考衣裳特點(diǎn).課件：服裝的圖片。想一想：（分析）衣服由哪些部分構(gòu)成？只要改變衣服的一部分，就能改變衣服的式樣。出示課件3看看同桌，你與他的衣服哪些部位不一樣？4小結(jié)。（1）.引導(dǎo)學(xué)生思考并回答衣服的構(gòu)成。（2）.學(xué)生觀察圖片，尋找?guī)准路膮^(qū)別。（3）.引導(dǎo)學(xué)生尋找自己與同桌的衣服區(qū)別。課件：不同衣領(lǐng)的衣服式樣圖片。試一試：（探索）1.這是一個(gè)花朵圖案，如果它向左右或上下重復(fù)排列就會(huì)形成什么？（花邊）教學(xué)過程復(fù)備請你把下面四條花邊添畫完整，并想一想它們的排列有什么規(guī)律？（直立式；傾斜式

3、；相對式；波浪式。）運(yùn)用這些規(guī)律，可以創(chuàng)造出各種各樣的花邊。出示課件選擇花邊圖案裝飾在衣服合適的部位。小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生觀察思考。學(xué)生添畫與欣賞。幾名學(xué)生上臺(tái)，選擇花邊粘貼在一名學(xué)生衣服及老師衣服上。其余學(xué)生評價(jià)課件：演示花邊的形成。課件：幾種規(guī)律的花邊圖片。繪制的花邊范品。說一說：（設(shè)想）學(xué)生說想法。課件：欣賞圖片。圓一圓：（創(chuàng)造）1.設(shè)計(jì)件有花邊或全身圖案的單件上衣。2小結(jié)。學(xué)生自主設(shè)計(jì)。音樂換一換：（合作）演示剪貼、添畫過程。根據(jù)這些衣服的風(fēng)格，還可以設(shè)計(jì)出配套的下裝。與同學(xué)交換，根據(jù)他人設(shè)計(jì)的服裝再進(jìn)行配套設(shè)計(jì)。學(xué)生交換設(shè)計(jì)。（1）.實(shí)物投影儀。（2）.課件：欣賞學(xué)生作品等；音樂。議一議：

4、（評價(jià)）你從同桌那兒學(xué)到了什么？你們共同設(shè)計(jì)的服裝有什么風(fēng)格?適合什么人穿?適合什么場合穿？總結(jié)下課。學(xué)生自評、互評。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課型新授課題7、飛天暢想教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣，啟發(fā)學(xué)生大膽想像，描繪未來世界人類去太空旅行或探索的情景。2、運(yùn)用易拉罐、鐵絲等材料進(jìn)行人造衛(wèi)星的立體造型表現(xiàn)訓(xùn)練。重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力，激發(fā)學(xué)生對航天事業(yè)的興趣和熱愛科學(xué)的精神。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程復(fù)備第一課時(shí)、引入1、展示充滿無窮無盡奧秘的太空2、教師小結(jié)：宇宙大得難以想像，它充滿無窮無盡奧秘，人類幾千年來不斷地對太空進(jìn)行探索，出現(xiàn)了很多著名的天文學(xué)家，近幾十年來，人類已經(jīng)登上了月球，發(fā)射了

5、許多探測器，去探索無邊無際的太空世界，今天我們也起去太空看看。（揭示課題）二、交流1、游太空前的準(zhǔn)備一一資料交流，參觀了解。（1）資料收集：課前搜集航天發(fā)射中心、火箭、飛船、衛(wèi)星、探測器等有關(guān)太空的資料和圖片。（2）討論怎樣游太空。e突出“游”的方法）a.坐上各種飛行器。b.穿上太空服。（因?yàn)闆]有地球的吸引力，沒有氧氣，在太空中會(huì)飄來飄去）（3）去航天發(fā)射中心。（分組交流資料一一教師總結(jié)）了解航天發(fā)射中心。我國有三個(gè)航天中心，分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心、山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心、西昌航天發(fā)射中心。（課件展示圖片）航天發(fā)射中心是發(fā)射衛(wèi)星、探測器、飛船等。了解長征系列火箭。（出示長征系列火箭圖片）了解“

6、神舟”號(hào)系列飛船和各種衛(wèi)星、探測器。（出示圖片）衛(wèi)星、飛船、探測器等是*火箭裝載飛進(jìn)太空的。觀看“神舟”五號(hào)飛船升空發(fā)射遨游太空的精彩片段。2.乘坐飛船游太空一一指導(dǎo)構(gòu)思，引發(fā)奇想。（1）一乘坐“神舟”六號(hào)飛船游太空（播放音樂和游太空錄像）（2）說說在太空見到什么？提示：五顏六色的星星，各種人造衛(wèi)星，無邊無際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生教學(xué)過程復(fù)備命，可愛的外星動(dòng)物，兒童樂園，高速公路（3）說說在太空出現(xiàn)什么情況？（沒有大氣，會(huì)失重，課件出示于航貝在太空行走時(shí)失重的各種不冋動(dòng)態(tài)和在睡眠、飲食時(shí)失重的有趣狀況）3.畫太空欣賞作品，評價(jià)學(xué)習(xí)。（1）課件展示多幅學(xué)生作品。（2）說說這些小朋

7、友是怎樣畫的、怎樣想的。三、創(chuàng)作大膽設(shè)計(jì)造型獨(dú)特的航天飛行器、奇異的外星人和壯觀的太空城市，描繪出一幅未來人類在神秘太空世界進(jìn)行探索、旅行的圖片。教師巡回指導(dǎo)。四、評價(jià)表揚(yáng)想像奇特大膽和構(gòu)圖獨(dú)特的學(xué)生，并通過視頻展示臺(tái)展示其作品。五、拓展了解衛(wèi)星是怎樣傳送電視節(jié)目的一一外國的新聞內(nèi)容就是通過衛(wèi)星傳播過來的。天氣變化情況是通過衛(wèi)星來觀察云層而得知的。第二課時(shí)一、激趣導(dǎo)入在神秘的夜空中，除了點(diǎn)點(diǎn)繁星，有時(shí)還可以看到在慢慢移動(dòng)的小星星，那就是人類在太空中的好助手一一人造地球衛(wèi)星。（課件展示）揭示課題：飛天暢想二、欣賞認(rèn)識(shí)自主學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)各種不同功能和形態(tài)結(jié)構(gòu)的衛(wèi)星。（學(xué)生將課前收集的衛(wèi)星資料分組進(jìn)行展

8、示介紹和交流）展示欣賞：地球的守護(hù)神神奇的衛(wèi)星。3總結(jié)衛(wèi)星的基本結(jié)構(gòu)主體部分與展開部分，（動(dòng)畫展示）它們具有十分豐富的形態(tài)變化。三、探究制作初步感受：今天老師帶來了顆真正的“人造衛(wèi)星”一模型。（實(shí)物展示欣賞易拉罐制作的衛(wèi)星模型）你知道它是用什么材料制作的嗎？認(rèn)識(shí)材料：分組探討易拉罐的不同處理制作方法。教學(xué)過程復(fù)備認(rèn)識(shí)易拉罐的結(jié)構(gòu)：罐身、罐口、罐底，怎樣運(yùn)用不冋的部分？(剪開分解、展開等)用易拉罐可以做成怎樣的立體形？易拉罐的處理方法。(剪切、彎折、卷曲、粘貼、穿插等)思考：怎樣巧妙地利用易拉罐罐身上的圖案？注意：工作時(shí)戴上手套，以免易拉罐劃傷手。想一想：怎樣連接各個(gè)部分？教師總結(jié)說明。(課件展

9、示)3.分組合作。討論設(shè)計(jì)：討論設(shè)計(jì)本組將制作的衛(wèi)星其功能與外形，畫出簡單的草圖，明確主要結(jié)構(gòu)與形狀。合作制作：各組分工制作衛(wèi)星不同的部件。(分總設(shè)計(jì)、主體制作、天線制作、能源板制作、技術(shù)支持等，總設(shè)計(jì)師對個(gè)人的制作進(jìn)行整體安排與協(xié)調(diào)，技術(shù)支持對個(gè)人制作時(shí)提供技術(shù)上的幫助。)組裝完善：將各部件進(jìn)行組裝，添加細(xì)節(jié)與裝飾完善。4教師指導(dǎo)幫助。四、賞評展示各組介紹自己制作的衛(wèi)星的名稱與功能。師生共同欣賞評價(jià)。五、拓展升華欣賞：衛(wèi)星與人類生活息息相關(guān)，天氣、通訊”,，學(xué)生暢談對將來的構(gòu)想，設(shè)計(jì)制作更多先進(jìn)的衛(wèi)星幫助人們的生產(chǎn)生活。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課型新授課題8、星光燦爛教學(xué)目標(biāo)1、了解紙浮雕的成型原理

10、，能熟練識(shí)圖。能運(yùn)用折疊、剪切、壓折等方法、技能，制作出紙浮雕作品。3養(yǎng)成精心制作的良好習(xí)慣和一絲不茍的工作作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)圖并能獨(dú)立完成12個(gè)浮雕星星的制作。教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)造出具有個(gè)性的作品。教學(xué)準(zhǔn)備教師：示范作品7件、示意圖6幅、彩色卡紙若干！剪刀把！黑板塊！紅藍(lán)黑色筆各一只（粉筆記號(hào)筆均可）學(xué)生：彩色卡紙若干、剪刀把、尺子把、紅藍(lán)黑色筆各支教學(xué)過程復(fù)備、欣賞導(dǎo)入新課。魔術(shù)變變變！出示兩個(gè)星星造型，個(gè)是平面的，個(gè)是立體的。學(xué)生對比欣賞思考：你們知道這兩個(gè)星星有什么不同之處？學(xué)生明確：這個(gè)星星非常有立體感，好象從這個(gè)底板上浮起來一樣，我們把這種效果叫做浮雕，這個(gè)星星是用紙做的，所以叫紙浮雕。這就

11、是今天我們要學(xué)習(xí)的星光燦爛制作紙浮雕星星。二、學(xué)習(xí)新課。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)生欣賞浮雕四角星星思考交流：這顆星星是用了什么方法，使平整的紙張，產(chǎn)生立體感的呢？明確：折疊是制作紙浮雕最基本也是最常用的方法?？春唵蔚恼郫B示意圖思考：紅藍(lán)虛線黑實(shí)線分別代表什么意思！明確：紅色的虛線代表凸折線，藍(lán)色的虛線代表凹折線，黑色的實(shí)線代表裁切線。根據(jù)示意圖（兩種）動(dòng)手嘗試折疊并交流凸凹折線折疊方法，明確：凸凹折線的折法。折疊完后展平作品直接在上面用相對應(yīng)的折疊線繪制出示意圖！展示繪制快又好的示意圖！試一試：出示示意圖完成四角星基本型的制作并交流！目的：鍛煉學(xué)生識(shí)圖能力，獨(dú)立完成星星基本形的制作！為后面的創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)！教

12、學(xué)過程復(fù)備能讓你手中的星星更加與眾不同嗎？學(xué)生交流！對號(hào)入座：出示書中四個(gè)示意圖和四個(gè)變式星星浮雕作品學(xué)生在書中對號(hào)入座填空！然后說一說四件作品的異同點(diǎn)！明確：圖一是基本形！14號(hào)星星都是根據(jù)基本形變話7而來！4號(hào)星的特別之處：光芒的表現(xiàn)！四個(gè)角中間可以有一個(gè)或更多光芒！三、制作創(chuàng)新：看了這幾種不同造型的星星后，是不是又想試一試呢？趕快動(dòng)手吧，看看哪一組動(dòng)起手來，把這夜空點(diǎn)綴的更加美麗。鼓勵(lì)制作快的多做幾種四角星！四、展示學(xué)生作品師生互評五、課堂小結(jié)及延伸三角、四角、五角、六角、八角、不規(guī)則星等。課件欣賞其它浮雕作品！六、課堂小結(jié).剛才同學(xué)們精心制作讓我們的天空有了繁星的點(diǎn)綴，希望大家在今后都

13、能有屬于自己的一片美麗星空！讓那星光更加燦爛！板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課型新授課題9、團(tuán)扇教學(xué)目標(biāo)1.初步了解古團(tuán)扇的制作工藝及特點(diǎn)。2欣賞團(tuán)扇的扇面畫，提高審美能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1.制作團(tuán)扇，運(yùn)用所學(xué)裝飾扇面。2培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的感情。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程復(fù)備一、設(shè)置情境，感受中華民族古老的扇文化1教師出示圖片。學(xué)生欣賞有關(guān)團(tuán)扇的古詩、古畫及相關(guān)介紹。3教師板書課題。二、討論交流，了解團(tuán)扇的制作工藝及特點(diǎn)1提出活動(dòng)要求：分組交流團(tuán)扇的資料，并思考團(tuán)扇的特點(diǎn)是什么。2學(xué)生分組交流學(xué)習(xí)，教師參與。繼續(xù)介紹團(tuán)扇的制作工藝及特點(diǎn)。二、討論分析，感受扇面畫的形式美感提出活動(dòng)要求：分組，每組重點(diǎn)討論教材中的

14、一件團(tuán)扇作品。從扇面畫的作者、內(nèi)容、造型、色彩、風(fēng)格、構(gòu)圖特點(diǎn)等方面展開討論分析，根據(jù)不同的扇面畫可以有所側(cè)重。學(xué)生分組討論，教師參與。3每組選派代表上臺(tái)評述。教師鼓勵(lì)學(xué)生，并與學(xué)生交流自己對作品的理解。教學(xué)過程復(fù)備四、制作團(tuán)扇，根據(jù)扇面的形狀合理安排畫面1指導(dǎo)學(xué)生剪出團(tuán)扇的形狀。2觀察教材小訓(xùn)練中的兩個(gè)扇面，說說哪個(gè)扇面更美？為什么？3學(xué)生回答，教師歸納：前者更美，因?yàn)楹麍D案的大小、布局更適合于扇面的形狀。4.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)扇面的形狀安排畫面。五、教學(xué)評價(jià)與延伸1展示作品，自由欣賞，自由交流。自評、互評。欣賞折扇的扇面畫板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課型新授課題10、水墨詩心教學(xué)目標(biāo)1情意領(lǐng)域：借助于名畫

15、的形式畫出對生活的感受；2認(rèn)識(shí)領(lǐng)域：把名人名作用水墨畫的形式加上自己的想像畫出來，鞏固水墨畫技法；3操作領(lǐng)域：學(xué)生通過欣賞學(xué)習(xí)和自己的想像，參照藝術(shù)家的原作，用水墨畫進(jìn)行表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)鞏固水墨畫的基礎(chǔ)技法，欣賞并嘗試用水墨畫的形式臨摹改編名畫；教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)個(gè)人對原做的感受，大膽地利用色彩、內(nèi)容、技法的變化創(chuàng)造變體畫。教學(xué)準(zhǔn)備師：范圖、示范工具，生：水墨畫工具。教學(xué)過程復(fù)備、夏加爾和我出示圖片，讓孩子們想一想，這位外國人是什么職業(yè)。（生：可能是一個(gè)畫家嗎）師：對了，他是一位畫家，他是俄國的一位著名的繪畫大師，天才詩人一一夏加爾，今天我們這堂課就是要用我們手中的筆墨來改畫這位大師的畫，你敢挑戰(zhàn)嗎？

16、（敢?。┒?、讓形象對話讓思維碰撞那夏加爾這位畫家都畫了那些畫？請看大屏幕。看了這些精彩的畫面你們喜歡這位畫家嗎？這些作品最具有表現(xiàn)力的和想象的地方你能說出來嗎？（學(xué)生回答）夏加爾喜歡睜大眼睛去仔細(xì)的觀察身邊的新鮮事物，經(jīng)常通過夢幻式的回憶、想象，用怪誕稚趣造型，濃艷色彩表現(xiàn)作品。同學(xué)們，能不能也像夏加爾一樣展開你奇特的想像，用怪異稚趣的造型？表現(xiàn)一幅畫呢。（學(xué)生回答）我想同學(xué)們一定是能與大師一比咼低的。下面請同學(xué)們欣賞一首詩：月光把小山村蒙上一縷薄薄的輕煙，小木屋睜著睡意朦朧的雙眼，嗅著擠奶姑娘手中的芳香，靜靜地靜靜地依偎著著軟軟的草地。這是首詩，也是幅畫。你有奇特的想象嗎？你準(zhǔn)備怎樣來設(shè)計(jì)這

17、幅畫面呢？（學(xué)生回答）同學(xué)們的想象還真夠大膽，那夏加爾大畫家是如何來表現(xiàn)這個(gè)畫面的呢？（出示故鄉(xiāng)的夢圖畫）教學(xué)過程復(fù)備夏加爾用色彩艷麗，夢幻式的造型，大膽而怪異，你看房子上的眼晴超現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)，你從這只炯炯有神的大眼睛上讀懂了什么？（學(xué)生回答）這就是畫家夏加爾的驚人之筆，這也是畫家超現(xiàn)實(shí)的夢幻構(gòu)思，其實(shí)在他所創(chuàng)作的許多作品中都能看到畫家這種超凡的想象力。三、品味東方與西方繪畫的意韻1、演示、討論：他們用中國水墨畫的方式把名畫改編了一下，既向大師學(xué)習(xí)了構(gòu)圖、內(nèi)容與繪畫技巧，同時(shí)又加進(jìn)了自己的想法，使得畫面很有意思，在我們東方卻有種神奇的畫種，它使用的材料都是這些筆墨宣紙，用這種工具畫出來的畫都是水

18、墨畫（國畫，水墨畫）水墨畫講究的是意境，筆墨傳神的功夫。執(zhí)筆方法：中鋒、側(cè)鋒師生同步小練習(xí)：用毛筆先蘸水，再蘸一點(diǎn)墨，用中鋒在紙上試著感受筆墨方法。你發(fā)現(xiàn)墨色的變化了嗎？（焦、重、濃、淡、清）2、改畫練習(xí)：師：你認(rèn)為這張畫要怎樣改才會(huì)比較符合原畫的意境呢？教師根據(jù)學(xué)生的意見重新改畫作品并總結(jié)改畫要點(diǎn)。內(nèi)容：核心內(nèi)容、畫面主題不能改變，其他的東西可以根據(jù)構(gòu)圖、意境的需要添加或刪除。色彩：改畫成水墨畫時(shí)，我們不必使用很濃重的顏料也一樣可以表現(xiàn)出相同的意境。要注意色彩的干濕濃淡的變化，勾好線后可加水淡染色，可以根據(jù)名畫的配色來選用相應(yīng)的顏色。四、水墨有情人有意師：有了這樣的認(rèn)識(shí)，你覺得如果讓你去改畫

19、應(yīng)該怎樣做呢？哪些部分會(huì)是你表現(xiàn)的重點(diǎn)？把你的想法和同桌交流一下。不過在畫的時(shí)候老師可要提醒大家要注意兩點(diǎn)：1、大處的地方可以揮灑自如，墨中多加點(diǎn)水，看（老師示范）注意不能反復(fù)來回涂抹，否則水墨淋漓的效果就沒有了。記??！2、細(xì)小的地方可以用小筆濃墨鉤畫，小心！神韻就在里面。教學(xué)過程復(fù)備3、潤色時(shí)要將顏料加水，象這樣顏料干、厚不好畫，（示范）大膽！五、稚拙相撞幻想牽手變體造型水墨童心（學(xué)生作業(yè)）六、水墨畫我想說有意思夏加爾畫我也畫，我與夏加樂起畫，我想如果夏加爾真的看到我們的孩子用水墨改畫了他的作品，他一定會(huì)不遠(yuǎn)萬里來到我們小朋友中間，瞧！說到曹操，曹操就來了。你看孩童時(shí)期的夏加爾就坐在我們身旁

20、，看到大家的畫，你想說點(diǎn)什么？（中國的水墨畫太神奇了，下次我也想嘗試下水墨畫，并用這種神奇的畫法，畫更多的美景和你們起父流。今天我們認(rèn)識(shí)了位新朋友夏加爾，從中他的審美符號(hào)中我們認(rèn)識(shí)了一點(diǎn)：美是有個(gè)性的，表現(xiàn)美的方式不冋，其作品帶給人們的審美視覺效果也是不一樣的，水墨畫真有意思寥寥幾筆就把心中要想表現(xiàn)的東西全都給鉤畫了出來。中國畫太神了！板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課型新授課題11、石壁上的九色鹿教學(xué)目標(biāo)1、初步了解和認(rèn)識(shí)敦煌壁畫的藝術(shù)成就，體會(huì)中國文化的博大精深。2、領(lǐng)略敦煌壁畫的魅力，激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生欣賞敦煌壁畫。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生了解和感悟敦煌壁畫。教學(xué)

21、準(zhǔn)備投影儀、圖片等。教學(xué)過程復(fù)備、談話導(dǎo)入你們知道敦煌壁畫嗎？你對敦煌有多了解呢？學(xué)生交流相關(guān)資料。二、新課今天，我們起去敦煌看看壁畫。（板書：壁畫）壁畫就是畫在墻壁上的畫。敦煌壁畫博大精深，氣魄宏偉，是民間畫師在繼承中原漢民族和西域民族藝術(shù)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，吸收并融化了外來表現(xiàn)方法，發(fā)展成為具有地方特色的中國民族風(fēng)格的佛教藝術(shù)。它不僅是民間壁畫藝術(shù)的奇葩，也是中西文化交流的結(jié)晶。1、了解敦煌壁畫如果按1米的咼度連接起來，壁畫長度可達(dá)30公里。可成為世界上最長的畫廊。它是佛教藝術(shù)寶庫的顆璀璨的明珠。敦煌壁畫包括敦煌莫咼窟、西千佛洞、安西榆林窟共有石窟552個(gè)，有歷代壁畫五萬多平方米，是我國也是

22、世界壁畫最多的石窟群，內(nèi)容非常豐富。敦煌壁畫是敦煌藝術(shù)的主要組成部分，規(guī)模巨大，技藝精湛。敦煌壁畫的內(nèi)容豐富多彩，它和別的宗教藝術(shù)一樣，是描寫神的形象、神的活動(dòng)、神與神的關(guān)系、神與人的關(guān)系以寄托人們善良的愿望，安撫人們心靈的藝術(shù)。2、欣賞圖片（1）中國畫窟的藝術(shù)創(chuàng)造者這幅畫畫了什么？請同學(xué)說一說。（2）敦煌莫咼窟外景。它坐落在漫漫黃沙之中。教學(xué)過程復(fù)備羽人藻井提問：什么是藻井？藻井是中國傳統(tǒng)建筑中室內(nèi)頂棚的獨(dú)特裝飾部分。一般做成向上隆起的井狀，有方形、多邊形或圓形凹面，周圍飾以各種花紋、雕刻和彩繪。多用在宮殿、寺廟中的寶座、佛壇上方最重要部位。羽人藻井給你什么感覺？飛天飛天，意為飛舞的天人。這

23、里面還有一個(gè)故事呢！飛天是歌神乾闥婆和樂神緊那羅的化身，原是古印度神話中的歌舞神和娛樂神，他們是一對夫妻，后被佛教吸收為天龍八部眾神之內(nèi)。書上展示了5幅飛天圖，它們有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？你最喜歡哪一幅，為什么？九色鹿的故事著名的敦煌壁畫里講述了很多故事，有九色鹿救人、釋迦牟尼傳記、薩錘那舍身飼虎等著名的壁畫故事。誰能講一講這個(gè)故事？書中的“你知道嗎”有這個(gè)故事，請你們讀一讀。看三幅關(guān)于九色鹿的壁畫，說一說每一幅圖都畫了什么？3.畫一畫根據(jù)九色鹿的故事畫一幅想象畫。你想畫什么，說一說。三、小結(jié)盛大輝煌的敦煌有著悠久的歷史，燦爛的文化！敦煌一一是個(gè)謎，個(gè)夢，個(gè)永遠(yuǎn)難以企及的智慧她地處河西走廊西端的戈壁沙洲，是漢唐絲綢之路的咽喉要塞，它歷經(jīng)千百年滄桑，在茫茫戈壁沙漠的懷抱中，閃爍著絢麗的光彩它是我們民族的驕傲！你想說什么？板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課型新授課題12、童年的影子教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：了解攝影的一般知識(shí)，感受攝影的基本技巧。掌握攝影的一般構(gòu)圖規(guī)律，能夠拍攝較為生動(dòng)的畫