（中職）數(shù)據(jù)庫應用基礎（Access 2010）課程標準

1、課程標準一、適用對象職業(yè)院校計算機專業(yè)的學生。二、課程的性質與任務主要使學生了解數(shù)據(jù)庫技術的發(fā)展，掌握數(shù)據(jù)庫技術的基礎知識和基本技能；具備使用小型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)處理的能力和進行數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)設計與開發(fā)的思想。本課程應特別注重信息系統(tǒng)的理論性與實踐的結合，注重對學生實際應用和開發(fā)能力的培養(yǎng)。三、參考學時72學時。四、課程目標按照課程服務于專業(yè)的原則，按照職業(yè)崗位能力和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的要求，通過課程的學習和訓練，使學生具備以下的知識、能力及素養(yǎng)：1、知識目標：（1）具有一定的關系數(shù)據(jù)庫的相關知識；（2）具有一定的Access 數(shù)據(jù)庫的基本概念；（3）具有一定的開發(fā)數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的方法。2、能

2、力目標：（1）具備使用Access創(chuàng)建、管理和使用數(shù)據(jù)庫的基本能力；（2）具備對數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進行查詢、索引、統(tǒng)計和匯總的基本能力；（3）具備對窗體界面的設計、創(chuàng)建和窗體中控件運用的基本能力；（4）具備設計和創(chuàng)建報表的基本能力；（5）具備使用Access 開發(fā)小型數(shù)據(jù)庫管理應用系統(tǒng)的能力。3、素質目標（1）具有良好的工作態(tài)度和責任心；（2）具有較強的團隊意識和協(xié)作能力；（3）具有不斷追求知識的自學能力、吃苦耐勞精神；（4）具有較強語言表達能力和較強的溝通能力；（5）具有認識自身發(fā)展的重要性以及確立自身繼續(xù)發(fā)展的目標。五、設計思路課程以“立足基礎、重在應用、強化能力、服務專業(yè)、適應社會”的思想，

3、為各專業(yè)搭建數(shù)據(jù)庫技術應用平臺。課程的教學設計充分體現(xiàn)了工學結合的特點。以工作過程為導向，針對學習和訓練內容，提煉典型工作任務。本課程選取典型的項目為載體，采用項目驅動的方式，帶著任務和問題學知識、練技能，具有情景真實性、過程可操作性、結果可檢驗性的特點，課程的主要培養(yǎng)目標是通過課程的學習，使學生具備開發(fā)小型數(shù)據(jù)庫管理應用系統(tǒng)的能力，通過知識的學習和訓練，達到對學生應具備的社會能力、學習能力和專業(yè)能力的進一步提升，使課程凸顯基礎性地位和工具性作用。六、課程教學單元學習目標與教學任務序號教學內容課程內容與教學要求參考課時1認識Access20101.了解數(shù)據(jù)庫的發(fā)展2.理解數(shù)據(jù)庫的基本概念3.掌

4、握數(shù)據(jù)庫的基本功能4.了解數(shù)據(jù)庫界面的組成62創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫及表1.了解Access數(shù)據(jù)庫的對象2.理解表的基本概念3.熟悉數(shù)據(jù)表的結構4.能運用多種方法創(chuàng)建數(shù)據(jù)表5.掌握表間關系的創(chuàng)建103管理與使用表1.掌握數(shù)據(jù)表結構的設計和修改2.熟練進行表記錄的編輯3.掌握排序、查找和替換記錄的方法4.掌握復制、重命名與刪除表的方法104查詢1.了解查詢的功能2.了解查詢的類型3.熟悉查詢的視圖4.掌握創(chuàng)建查詢的各種方法125窗體1.理解窗體的概念2.了解窗體的類型3.熟悉窗體的不同視圖在窗體設計和使用中的作用4.能熟練使用自動方式和窗體向導快速創(chuàng)建簡單窗體。5.了解窗體設計視圖創(chuàng)建窗體的基本操作146V

5、BA編程1.了解VBA的功能2.掌握VBA編程的基礎知識3.熟悉VBA中的控制語句67設計報表1.理解報表的定義2.了解報表的功能、組成4.熟練使用報表的不同視圖進行報表創(chuàng)建和預覽5.熟悉報表的分類6.熟練掌握編輯報表的操作7.能適用自動和向導方式快速創(chuàng)建報表8.能使用排序與分組進行報表的統(tǒng)計和分析9.熟練進行報表的美化和修飾88綜合案例“甜美蛋糕店”數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)1.了解系統(tǒng)開發(fā)的流程2.綜合運用所學知識制作一個簡單的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)6八、實施建議1.教材選用建議（1）目前選用數(shù)據(jù)庫應用基礎Access2010（哈爾濱工程大學出版社，2020），由孫玉霞，張凱主編，吳曉雯參編。（2）依據(jù)本課程標準

6、編寫教材，教材應充分體現(xiàn)項目引導、任務驅動的課程設計思想。以技術應用能力培養(yǎng)為主線，結合職業(yè)技能證書考核要求，合理安排教材內容。（3）在形式上應適合中職學生的認知特點，文字表述深入淺出，內容采用文字配合案例、習題、思考與分析等多種形式。（4）為了提高學生學習的積極性和主動性，體現(xiàn)本課程項目導向的教學特點，培養(yǎng)學生理解與應用的能力，教材應根據(jù)工作任務的需要設計相應的技能訓練活動。各項技能訓練活動的設計應具有實用性、趣味性和可操作性。（6）相關網站我愛電腦網：/電腦知識庫：/知識愛好者：/中國知識網：/index.htm電腦知識網：/計算機知識網：/jsj25/index.html 2.對教師的能

7、力要求(l）良好的職業(yè)和個人素養(yǎng)，具有團隊精神，責任感強；(2）熟悉中職教育規(guī)律、實踐經驗豐富、教學效果好；(3）具備開發(fā)課程的能力和從事工作過程分析的能力(4) 具有開發(fā)數(shù)據(jù)庫管理應用系統(tǒng)的能力和經驗；(5）具有很強的指導和解決學生在學習中出現(xiàn)問題的能力和經驗：(6）具備專業(yè)知識和教育學知識。3.對教學硬件環(huán)境的基本要求(l）理實一體化教室； (2）基于局域網和校園網的實訓機房；(3）學生人數(shù)和計算機臺數(shù)比為1:1。4.教學資源(l) 教材(2）學習網站(3）多媒體課件(4）頂目案例(5）軟件（Access )5.教學方法建議（1）打破傳統(tǒng)的理論課-實踐課教學模式，不再區(qū)分理論課和實驗課，將講和練有機結合，將教學全部安排在機房進行?！皵?shù)據(jù)庫技術應用”課程教學要提倡“精講多練”和“邊講邊練”的教學模式，突出基本知識的掌握，著重應用能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生利用計算機技術分析、解決各種問題的意識和能力，建立數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)設計與開發(fā)的思想。（2）探索課堂教學和學生自主學習相結合的教學模式，提高教學效率。要獲取相應數(shù)據(jù)庫應用能力證書，學生必須熟練掌握各種操作。這樣，僅僅依靠課內的160是遠遠不夠的，要求學生至少利用60學時的業(yè)余