幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《小刺猬燙發(fā)》含反思

1、幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案小刺猬燙發(fā)含反思幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案小刺猬燙發(fā)含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、欣賞故事，嘗試用完整連貫的語(yǔ)言清楚地表述自己的想法。2、理解故事內(nèi)容，知道自己就是最好的，不和別人攀比的道理。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、小刺猬燙發(fā)的故事磁帶，錄音機(jī)；2、小刺猬頭飾一個(gè)、彩筆每人一盒；3、教學(xué)掛圖二幅?！净顒?dòng)過(guò)程】一、教師出示頭飾，把活動(dòng)引入主題。二、教師出示掛圖，講述故事：1、教師出示第一副掛圖：讓幼兒觀察后提問(wèn)幼兒：圖上有什么，小刺猬為什么會(huì)想起來(lái)要燙發(fā)？燙了發(fā)的小刺猬在回家的.路上，其他小動(dòng)物看見(jiàn)它是怎

2、么說(shuō)的？2、出示第二幅掛圖：圖上有什么？小刺猬為什么背不到果子？為什么見(jiàn)了大灰狼連滾帶爬地跑回家了？他身上的刺到底有什么用？三、引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)故事錄音邊欣賞故事，發(fā)現(xiàn)其中的道理。1、邊看圖邊欣賞故事，給故事起個(gè)好聽(tīng)的名字。2、引發(fā)幼兒思考：小刺猬為什么要燙發(fā)，但為什么又不能燙發(fā)？3、教師小結(jié)：在生活中，小朋友一定要記住自己就是最好的，不要有攀比的心理?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)能吸引幼兒更加專注的傾聽(tīng)和觀察，極大調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣，有利于拉近幼兒和作品的距離。，但在實(shí)際活動(dòng)過(guò)程中個(gè)別由于幼兒受場(chǎng)地和環(huán)境的影響，活動(dòng)效果不是很理想，活動(dòng)感受表現(xiàn)的不夠明確，這就會(huì)影響其他幼兒對(duì)作品的分析理解。因?yàn)槭侵邪嘤變海?/p>

3、所以只選擇了作品的一段，在以后的活動(dòng)中，我要嘗試組織幼兒表演故事內(nèi)容。小班語(yǔ)言六一到教案目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌，進(jìn)一步了解六一節(jié)是國(guó)際兒童節(jié)，使全世界所有小朋友的節(jié)日。2、幼兒能發(fā)音清楚有表情的朗誦兒歌；3、初步學(xué)會(huì)和同伴一起愉快的慶祝自己的節(jié)日。準(zhǔn)備：小朋友慶祝六一節(jié)的畫(huà)冊(cè)；歡快的樂(lè)曲；過(guò)程：1、出示畫(huà)冊(cè)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解六一國(guó)際兒童節(jié)；“今天上午，小朋友一起制作了6本我想怎樣過(guò)六一節(jié)的畫(huà)冊(cè)，那么小朋友知道為什么要過(guò)六一兒童節(jié)嗎？”2、欣賞兒歌：“六一”到“今天老師個(gè)小朋友帶來(lái)了一首兒歌六一到聽(tīng)聽(tīng)兒歌里的小朋友是怎樣過(guò)六一兒童節(jié)的？”告訴幼兒兒歌名稱，和幼兒一起了解兒歌的主要內(nèi)容；欣賞兒歌六一

4、到（配樂(lè)和圖片進(jìn)行詩(shī)朗誦）提問(wèn)：“六一兒童節(jié)到了，小朋友都做了哪些事情？”（請(qǐng)幼兒運(yùn)用詩(shī)歌里的語(yǔ)言進(jìn)行描述）3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌“六一”到教師分句教授，注意引導(dǎo)幼兒吐字清楚和發(fā)音正確；請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦，教師適當(dāng)提示；集體不同形式朗誦兒歌，注意有表情的朗誦。（分組、分段，加入表演的動(dòng)作。）幼兒園小班語(yǔ)言教案游動(dòng)物樂(lè)園【活動(dòng)目的】1、大膽地說(shuō)出小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)特征，學(xué)習(xí)用短語(yǔ)表達(dá)。2、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜歡之情?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、收集幼兒參觀動(dòng)物園照片、動(dòng)物圖片布置成展覽角，事先引導(dǎo)幼兒觀看交流。2、若干教學(xué)掛圖、教師用的大方向盤(pán)、貼貼紙?！净顒?dòng)過(guò)程】開(kāi)始部分：一、談話互動(dòng)引入，激發(fā)幼兒想說(shuō)的愿望1、誰(shuí)去過(guò)動(dòng)物

5、園?請(qǐng)舉手。2、誰(shuí)來(lái)告訴大家你去動(dòng)物園看到什么？3、動(dòng)物園里有這么多開(kāi)心有趣的事，小朋友想再去玩嗎？基本部分：二、游戲：開(kāi)車游玩動(dòng)物園-看掛圖引導(dǎo)幼兒說(shuō)短句：我看見(jiàn)xx（動(dòng)物）1、小朋友今天我們都來(lái)當(dāng)司機(jī)，開(kāi)車去動(dòng)物園玩好嗎？（請(qǐng)幼兒坐在椅子上小手模仿方向盤(pán)，小腳當(dāng)車輪。）2、司機(jī)開(kāi)車時(shí)要注意什么。(遵守交通規(guī)則。要專心，不能講話。)3、動(dòng)物園到了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)：我看見(jiàn)xx。4、根據(jù)掛圖集體練習(xí)說(shuō)短句：我看見(jiàn)xx。小朋友，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：我看見(jiàn)xx。三、看掛圖引導(dǎo)幼兒說(shuō)短句：我看見(jiàn)xx（動(dòng)物）在xx（做什么）1、請(qǐng)小朋友再仔細(xì)看看要這些小動(dòng)物在做什么？再舉手告訴大家：我看見(jiàn)xx（動(dòng)物）在xx（做什么）。2、小組比賽：剛才，小朋友都說(shuō)的很認(rèn)真，現(xiàn)在我們進(jìn)行小組比賽?？纯茨囊唤M的小朋友說(shuō)的好（第一組和第二組）結(jié)束部分：四、活動(dòng)延伸：觀賞動(dòng)物展覽角-看圖片練習(xí)運(yùn)用說(shuō)短句：我看見(jiàn)xx（動(dòng)物）在xx（做什么），我最喜歡xx（動(dòng)物）。1、我們班級(jí)有個(gè)動(dòng)物展覽角，小朋友我們開(kāi)車去看看好