新北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊軸對稱一教學(xué)設(shè)計

1、軸對稱（一）教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊教材第 頁軸對稱 （一）。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.合欣賞剪紙工藝與建筑等圖案知顯示生活中普遍存在的軸對稱 現(xiàn)象。2.過折紙圖形分類等操作互動體會軸對稱圖形的特征認(rèn)識對稱 軸。3.受物體或圖形的對稱美，提高欣賞鞥努力與空間想象。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識軸對稱圖形并體會其特征。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能正確辨認(rèn)軸對稱圖形。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：幾何圖片、彩筆與三張手工紙。學(xué)習(xí)過程：環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)一、創(chuàng)設(shè)情境、提 出問題教師活動出示一些對稱圖形，引 導(dǎo)學(xué)生觀察：你 們 看 這 些 圖 形 好 嗎？觀察這些圖形有什么特 點(diǎn)？學(xué)生活動好看。 圖 形 可 以從中間分成左右兩個圖形。設(shè)計意圖從生 活中常

2、見的數(shù)學(xué)題引入，尋共同點(diǎn)。你能舉出一些特點(diǎn)與上第 1 頁圖一樣的物體圖形嗎？從哪兒可以分為左邊與右邊？請同學(xué)到前邊來指一 指。你怎么知道圖形的左邊與右邊相同？還有別的辦法 嗎？1.會對稱圖形的特征活動：用手中的幾何圖形動手試一試，同桌互相討論圖形左右兩邊完 圖 形 可 以從中間分成上下兩個圖形。同 學(xué) 動 手 指 出折一折。動手試試。二、合作探究、解 決問題全合在一起，也就是完全重 合總結(jié)一條直線為界，如果物體具有左右兩邊或上下兩邊的形狀與大小完全相同的這類特征，就說這種物通過 動手操作發(fā)現(xiàn)對稱圖形的特征，并能正確辨認(rèn)軸對稱圖形。體具有對稱性。2.識對稱圖形左 右 邊或上下兩邊的板貼展示學(xué)生已

3、折過的 形狀與大小相圖形。同。第 2 頁你們折過的這些圖形都 有什么特點(diǎn)？像這樣的圖形就是對稱圖形書課題）折痕所在的這條直線叫做對稱軸（畫在圖上問：現(xiàn)在你能說一說什么是對稱圖形？什么是對稱 軸嗎？（指條線就是對稱軸。軸 對 圖形。舉例說明。以小組為單位說，自己剛才剪的圖形叫做什么 圖形？為什么？3. 在生活中你還見過哪 些圖形是對稱的？三、鞏固練習(xí)（一）反饋練習(xí)：1.件出示 24 頁“折一折，看一看”題：判斷下面的圖形是不是對稱圖形？天 安 門 、 雪花蜓是對圖形符是鞏固 練習(xí)部 分 分 為 兩層從易到難，反 饋 練 習(xí) 從為什么？第 3 頁對稱圖形為 “折一折”的無論怎樣折 方法來辨認(rèn)軸2.

4、 拿出自己課前準(zhǔn)備的側(cè)都不能完全對稱圖形；拓圖形，折一折，看一看哪些重合此不 展練習(xí)從生活是對稱圖形？找一找它們的 對稱軸。投影展示，讓學(xué)生說明是否是對稱圖形，并指出對 稱軸在哪里？（二）拓展練習(xí)：同學(xué)們，我們每天都要與數(shù)字與字母打交道，你們知道嗎？在它們中有許多也是對稱的，不信你找找 看。1. 你的學(xué)號是多少？哪 個數(shù)字是對稱的？2. 你的名字中的哪個漢 字是對稱的？3. 你名字的拼音中，哪 個字母是對稱的？4. 你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣第 4 頁是對稱圖形。中的數(shù)字、漢字等較復(fù)雜的圖形辨認(rèn)軸對稱圖形，加深對軸對稱圖形的理解。四、總結(jié)的對稱圖形？1. 這 節(jié) 課 你 有 什 么 收 獲？2. 你對這節(jié)課