河大講義課件

1、讓每一個學生的心中充滿陽光1班主任的職責教育學生成為一個對社會有用的公民。教 育教育是幫助人培養(yǎng)良好的習慣。（習慣決定行為，行為決定品質，品質決定命運。）讓每一個學生的心中充滿陽光2教育的核心不是單一的傳授知識、而是培養(yǎng)健康的人格有了健康人格可以走遍天下，沒有健康人格，學歷很高、表面輝煌、結果未必就好。讓每一個學生的心中充滿陽光3據當時的報道，寧鉑2歲半時已經能夠背誦30多首毛澤東詩詞，3歲時能數100個數，4歲學會400多個漢字，5歲上學，6歲開始學習中醫(yī)學概論和使用中草藥，8歲能下圍棋并熟讀水滸傳。1978年1月6日，中國科技大學破格錄取一名十三歲少年。整個中國的報紙、雜志、電臺都在報道寧

2、鉑。2002年，寧鉑出家為僧。讓每一個學生的心中充滿陽光4人們對現(xiàn)象的反思很多智力超常的學生為什么其學業(yè)、事業(yè)遠遠沒有達到人們的預期？成才的標準不僅僅是智商高。讓每一個學生的心中充滿陽光5 新一輪課程改革是當前由“應試教育”向“素質教育”轉變的重要實施途徑，力圖使學生在學習知識和能力的過程中同時學會學習、學會做人。新 課 程 理 念讓每一個學生的心中充滿陽光6 素質教育的根本任務是培養(yǎng)能獨立生存的個體，造就體魄、身心都健康的人。讓每一個學生的心中充滿陽光7信仰公德法紀興趣品德性格情緒性情潛能實能創(chuàng)意學能技能知識耐力力量速度靈活無病無殘身高體重體能體態(tài)體型人格智能人讓每一個學生的心中充滿陽光8

3、對知識的掌握可分為知道、理解、應用、評價四個層次。知道表現(xiàn)為能再認或再現(xiàn)；理解表現(xiàn)為能解釋和說明；初級的應用表現(xiàn)為遷移知識到不同情境解決書本問題，高級的應用表現(xiàn)為通過分析綜合解決復雜的實際問題；評價表現(xiàn)為有自己的見解和獨立的價值判斷。讓每一個學生的心中充滿陽光9 教育既要培養(yǎng)高素質的尖端人才，又要為農業(yè)經濟，工業(yè)經濟培養(yǎng)合格的建設者。新課程發(fā)展的核心理念： 因為教育對經濟發(fā)展和社會發(fā)展具有能動的促進作用，而這種作用的發(fā)揮是通過人來實現(xiàn)的。這個人就是我們的教育對象-學生。所以作為班主任，我們的責任是重大的。讓每一個學生的心中充滿陽光 為了每一位學生的發(fā)展 。10 教師要讓每一個學生的心中充滿陽光

4、，教師要成為學生幸福的創(chuàng)造者。而這種幸福千萬不要以分數作為唯一的評價標準。讓每一個學生的心中充滿陽光11新課程要求： 讓每一個學生的心中充滿陽光 教育必須面向全體學生，認清每個學生的優(yōu)勢，開發(fā)其潛能，培養(yǎng)其特長，使每位學生都具備一技之長，使全體學生各自走上不同的成長之路，成為不同層次，不同規(guī)格的有用人才。12 所以真正的教育不應該讓我們的學生感到自己有什么不行，而是應該通過我們的提醒、幫助、引導使學生意識到自己多么能干，因此變得自信，因而在學生時代能夠快樂地幸福的成長。讓每一個學生的心中充滿陽光13 教師肩負著特殊的使命，需要在精神與心靈的層面上關愛學生，通過對其潛能的開發(fā)，讓其擁有知識與智慧

5、，從而實現(xiàn)生命的飛躍。 韓愈的“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”不能簡單地理解為傳授道理、教授學問、解除迷惑，其深層次內涵在于人格升華和文化升值。讓每一個學生的心中充滿陽光14 要想讓學生幸?？鞓返某砷L ，教師就要有一顆愛心，愛是鋪墊教育之路的基石，愛是心靈交流的細節(jié)，愛就是師生溝通的橋梁。讓每一個學生的心中充滿陽光15學 生 管 理愛 學 生多 談 心嚴 管 理讓每一個學生的心中充滿陽光16關心差生 寬容學生理解學生 愛 學 生 讓每一個學生的心中充滿陽光17所以我們老師應該是學生心靈創(chuàng)傷的醫(yī)治者。 每個學生都是一個世界，所以不同的學生要用不同的方法。 讓每一個學生的心中充滿陽光18 初中階段是學

6、生身心劇烈變化的時期，也是學生成長的轉折期，教育的困難期。急劇的身心變化，使部分學生的變化多端，加上理智上的不成熟，常有悖于老師的意愿，我行我素，歌德稱之為“狂飆時期”。因此，教師在處理時注意態(tài)度上的寬宏大度。讓每一個學生的心中充滿陽光19 老師您用博大的胸懷原諒了我們無數個錯誤，您用勤勞的雙手為我們砍去每一個“歪枝斜杈”，您用辛勤的汗水，澆灌著我們稚嫩的心靈，而我們卻讓您一次又一次的失望，傷心。我們知道我們很不應該，在這里我們全班同學誠懇地向您說一聲“對不起”。讓每一個學生的心中充滿陽光20多 談 心 集 體 談 個 別 談 書 面 談 讓每一個學生的心中充滿陽光21 把班會開好是班主任的一

7、個重要任務，尤其是開學的第一個班會，更要精心準備，讓學生在開學的第一天就受到鼓舞，激發(fā)學生上進的熱情。開班會的主要內容是對學生進行各方面的教育，尤其是思想品德教育，這條主線三年都要貫穿始終，不然就會遺禍于社會。 首先教育學生做一個品德高尚的人，并把它具體化，告訴他們要和同學和睦相處，助人為樂，富有同情心就是品德高尚。班主任要盡量發(fā)現(xiàn)能激起同學同情心的機會。 讓每一個學生的心中充滿陽光22認 真 是 成 功 的 秘 訣 。 成 功 的三個條件有 高 尚的 人 品做事有韌性、契而不舍有學習的能力讓每一個學生的心中充滿陽光23 聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織憲章中指出，健康是“身體上、精神上和社會適應方面的一種

8、完好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病或體弱而已”。讓每一個學生的心中充滿陽光24人的一生就像一個車輪。這個輪子要轉動的話必須是一個圓形的，缺了任何一角都很難讓它圓滿的轉動。 人的一生就像一個車輪。這個輪子要轉動的話必須是一個圓形的，缺了任何一角都很難讓它圓滿的轉動。 讓每一個學生的心中充滿陽光25科學家分析人類疾病 19世紀傳染疾?。?20世紀心血管、癌癥； 21世紀人類突出的是心理疾病。 因此我們教師的重要任務是在中學時代培養(yǎng)學生的良好的心理素質，充分開發(fā)他們的潛能, 培養(yǎng)樂觀向上的心理品質，促進人格的健全發(fā)展。 增強學生的心理免疫力！ 讓每一個學生的心中充滿陽光26心理咨詢教師現(xiàn)狀對比發(fā)達國家聯(lián)合

9、國規(guī)定：中國： 1:4001:60001:25000讓每一個學生的心中充滿陽光27嚴 要 求 做一個誠實的人教會學生學習遵紀守時讓每一個學生的心中充滿陽光28字典中成功有兩種解釋：1、成就功業(yè)、政績或事業(yè)。2、獲得預期的結果,達到目的。 成功是相對的，每個人都有自己的成功標準。 有的人認為有錢、有房、有車、就是成功。 有的人則認為成功是你做了一件你想做的事并且 做好它。 讓每一個學生的心中充滿陽光29教師的思考 走進新課程 怎樣做一名成功的教師， 成功的班主任？讓每一個學生的心中充滿陽光30 起得最早的人! 負擔最重的人! 工作最煩的人! 班主任每日必須象機器樣地運轉10多個小時!中學班主任因

10、為升學率的重壓最大！約半數教師不愿意當班主任。班主任的苦衷讓每一個學生的心中充滿陽光31 兩個方面： 1、教師應具備良好的心理素質 2、有過硬的專業(yè)知識與技能讓每一個學生的心中充滿陽光32 1 教師應具備良好的心理素質健康的心理素質是成功的基礎。人的差距表象上是認識，而真正是心理素質的差距，是人格的差距。讓每一個學生的心中充滿陽光33什么是教師心理素質 教師心理素質是在學校管理活動中表現(xiàn)出來，決定教育教學效果對學生身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質的總和。 讓每一個學生的心中充滿陽光34三朵玫瑰 蘇聯(lián)教育家蘇霍 姆林斯基當校長的時候，校園里開出一朵碩大的 玫瑰花，全校學生非常驚訝，每天都有許多

11、人觀賞。一天早晨，蘇霍 姆林斯基散步時發(fā)現(xiàn)一個四歲小女孩已經摘下那朵玫瑰花，正快樂地往外走。 請你續(xù)寫：蘇霍 姆林斯基看到小女孩已經摘下那朵玫瑰花如何處理、 讓每一個學生的心中充滿陽光35 幾百名中學生無一例外的寫批評教育，一整套訓斥的措辭在文章中出現(xiàn)，這折射出教師教育的誤區(qū)。 那么蘇霍姆林斯基是怎么做的呢?讓每一個學生的心中充滿陽光36學生成才成人、教師必須心理健康。教師的一句話可以是學生永遠的心理陽光，但也可能成為終身的陰影。偉人和罪犯都可能在教師手中產生。心理健康教育面向全體教師的含義是：提高全體教師的心理素質、全體教師應該人人都是陽光的使者。讓每一個學生的心中充滿陽光37教師要想成為陽

12、光的使者，自己首先要有陽光的心理。 教師要讀好一本書，即青少年這本書。教師要教育學生，先要了解他們，要了解不同年齡階段、同一年齡階段不同學生以及同一學生不同狀態(tài)下的心理需求.教師不僅要讀好學生這本書，更要寫好一本書，也就是教師的模范行為。無聲勝有聲、潤物細無聲 。 讓每一個學生的心中充滿陽光382、成功的班主任必須是一個專業(yè)知識與技能過得硬的教師，并且要與時俱進。 讓每一個學生的心中充滿陽光39傳統(tǒng)課程新課程課程的構成挑戰(zhàn)教師的知識儲備讓每一個學生的心中充滿陽光40選班干部 值日班長制度獎 勵分別對待不同層次的學生班主任一定要公平、公正 開展豐富多彩的活動，陶冶學生的情操，磨練學生意志。班 級

13、 建 設讓每一個學生的心中充滿陽光41 每年寒、暑假，都給學生留兩個特殊的作業(yè)：辦一張手抄報或畫一張畫；做一本作文專輯。手抄報要求用八開紙，學生自己當主編，自己設計。自己寫。作文專輯統(tǒng)一要求做成32開大。事先要求學生仔細觀察一本書是怎樣編的，書的所有細節(jié)在你的作文專輯里都要體現(xiàn)出來。專輯的內容從一學期的作文里選出五篇你最滿意的，然后功功整整的抄在作文專輯里。讓每一個學生的心中充滿陽光42 每帶一個新班級，從初二開始，總要創(chuàng)辦班級日報。這是一張八開版單面，手抄的班級日報。每天一張，全體同學輪流當主編。日報的欄目按一周內不同的日期分別有：校園新聞，班級軼事，中學生風采，人物趣談，佳文欣賞，成語典故

14、，知識園地，批評與表揚。辦報的目的之一是為了提高學生的寫作能力，陶冶學生的情操；目的之二是為了增強學生的競爭意識，鼓勵大家爭當優(yōu)秀主編，進行物質獎勵。對那些學習較差的同學更是網開一面，以此來增強他們的自信心；目的之三，通過批評欄，打擊班內的不良現(xiàn)象有效的進行批評和自我批評。讓每一個學生的心中充滿陽光43 為了培養(yǎng)學生的堅強意志，增強他們的體質，班內搞了象征性長跑。路線是從臨河到北京。具體的做法是每天早自習前學生自由繞跑道跑。每周組長統(tǒng)計一次把本組跑得最快的學生的名單報到地理課代表的手中，地理課代表選出本周的冠軍，并把冠軍的名字寫在一面紙做的小紅旗上，插在教室里貼的長跑路線圖上。如果冠軍所到之處是個較大的地區(qū)，就在當周的班會中舉行某地知多少的演講。比如冠軍到達前旗，我們就舉行前旗知多少的演講。演講會上大家你一言我一語的，把自己知道的關于前旗的情況說出來。通過演講大家知道前旗在巴市是一個經濟，文化都很發(fā)達的旗縣，有聞名的烏拉山化肥廠，為巴盟的農業(yè)做出了貢獻，還有電廠給全市各旗縣乃至呼包二市輸送電力。此外，在連綿起伏的烏拉山脈有風景優(yōu)美的大樺背。大樺背植被種類繁多，是巴市的一個旅游勝地，還有湖光山色的烏梁素海。通過演講拓寬了同學們的視野，增加了同學們的知識