老師實(shí)習(xí)期間自我總結(jié)

1、老師實(shí)習(xí)期間自我總結(jié)_客服實(shí)習(xí)期工作總結(jié) 焊工實(shí)習(xí)期間個(gè)人工作總結(jié) 訓(xùn)練實(shí)習(xí)期總是短暫的，實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，你是否有很多想要總結(jié)的呢?把它們都寫下來(lái)吧。下面是我搜集整理的老師實(shí)習(xí)期間自我總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊盡在自我總結(jié)欄目! 老師實(shí)習(xí)期間自我總結(jié) 為期一個(gè)月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,感慨頗多.而讓我感受最深的是：訓(xùn)練實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō),都是一步特別重要的棋,是我們師范類同學(xué)將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié).我們可以通過(guò)實(shí)習(xí),接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,綜合運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問(wèn),基本技能和專業(yè)學(xué)問(wèn),把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,提高自己在訓(xùn)練工作中的實(shí)際操作力量,而不僅僅是局

2、限于書本的學(xué)問(wèn),理論的思維.這一個(gè)半月的實(shí)習(xí),我收獲了許多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問(wèn),綜合素養(yǎng)得到了很大的提高,體會(huì)了作為一名老師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累. 在這短暫的日子里,作為實(shí)習(xí)班主任兼音樂(lè)實(shí)習(xí)老師,不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂(lè)教學(xué)閱歷,還深刻地體會(huì)到劇烈的班級(jí)凝聚力和素養(yǎng)訓(xùn)練在詳細(xì)實(shí)施過(guò)程中的困難性. 訓(xùn)練無(wú)處不在,在講臺(tái)上要為人師表,以身作則;在講臺(tái)下更要留意保持老師的良好形象.我堅(jiān)持早讀、晚自習(xí)上班提前非常鐘到達(dá)班級(jí),把課桌上的椅子拿下來(lái)擺好,讓同學(xué)一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個(gè)班級(jí)保持良好的紀(jì)律.在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,同時(shí)也要求同學(xué)

3、學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人,真正履行了一名實(shí)習(xí)老師的職責(zé). 在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、同學(xué)處等有關(guān)部門的關(guān)懷下,在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和關(guān)心下,在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下,本次實(shí)習(xí)取得了圓滿勝利.這次實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了老師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責(zé)任,積累了珍貴的閱歷教訓(xùn),為今后走上訓(xùn)練崗位、獻(xiàn)身訓(xùn)練事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ). 老師實(shí)習(xí)期間自我總結(jié) 根據(jù)學(xué)校的支配，我榮幸的到*學(xué)校為期一個(gè)半月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)，在這段難忘的實(shí)習(xí)過(guò)程中，不管在學(xué)問(wèn)把握，實(shí)踐體驗(yàn)方面我都得到很大的收獲，以下就是我實(shí)習(xí)的自我鑒定。 一方面，我深感學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一

4、名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不簡(jiǎn)單啊! 試教工作開頭以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀地理老師的課寫教案試教修改試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時(shí)，我還是遇到了很多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。究竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的 教同學(xué)學(xué)問(wèn)假如我們僅僅只懂得書本上的學(xué)問(wèn)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)的好要給同學(xué)一碗水,自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常同學(xué)也會(huì)提一些書

5、上沒(méi)有涉及到的學(xué)問(wèn)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以同學(xué)簡(jiǎn)單理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。 我深感不能以自己的思維來(lái)揣度同學(xué)的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，對(duì)于剛剛涉及這一學(xué)問(wèn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此學(xué)問(wèn)點(diǎn)向他們表達(dá)清晰就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過(guò)程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是更加側(cè)重于如何將學(xué)問(wèn)的來(lái)龍去脈向同學(xué)表達(dá)清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果，同學(xué)聽完課后普遍都說(shuō)我講得較清晰。 冰封三尺非一日之寒這段經(jīng)受使我熟悉到要做一名優(yōu)秀老師不但要有豐富的書本學(xué)問(wèn)，還要有豐富的教學(xué)學(xué)問(wèn)，

6、所以在以后的學(xué)習(xí)中我肯定會(huì)更加努力，留意觀看，不斷培育自己的各方面力量。 更多總結(jié)延長(zhǎng)閱讀 老師實(shí)習(xí)期間個(gè)人總結(jié)與自我評(píng)價(jià) 以下是工作總結(jié)之家為大家整理的關(guān)于老師實(shí)習(xí)期間個(gè)人總結(jié)與自我評(píng)價(jià)的文章，盼望大家能夠喜愛！ 如今實(shí)習(xí)接近尾聲?？傮w感覺，壓力挺大，收獲也不少。實(shí)習(xí)期間得到了二中趙光輝老師和本院鄭瀟瀟老師的悉心指導(dǎo)。無(wú)以為報(bào)，謹(jǐn)此致謝。 總的概括起來(lái)，我們的實(shí)習(xí)生活包括以下幾個(gè)部分： 一、見習(xí)階段 從9月20日到9月30日是我們的見習(xí)階段，因此這期間我們的主要工作是聽課，做一些聽課記錄。那幾天趙老師上的主要是文言文。對(duì)于文言文的教學(xué)趙老師主要采納了朗誦法和講解法。在趙老師的課堂上我們絲毫感

7、覺不到文言文的晦澀與枯燥。相反，趙老師聲情并茂的講解更讓文言文的課堂妙趣橫生，其樂(lè)融融。我也曾在心里暗暗遐想，要是能夠選擇，我真想在趙老師的課堂上當(dāng)一年同學(xué)。 二、教案預(yù)備及試講 見習(xí)期間我們就開頭了教案的預(yù)備。我的第一課是魯迅的記念劉和珍君這篇課文。我初步設(shè)想是用三個(gè)課時(shí)來(lái)完成，雖然三個(gè)課時(shí)我自己也感覺有點(diǎn)緊巴巴的。但看到小組里其他同學(xué)幾乎都是花兩到三個(gè)課時(shí)來(lái)完成這篇課文的教學(xué)的。我開頭有點(diǎn)不太自信自己的教法，懷疑自己這樣支配是不是效率低下、沒(méi)能很好地給文章提取重點(diǎn)的表現(xiàn)。后來(lái)經(jīng)過(guò)與趙老師的聯(lián)系請(qǐng)教之后，趙老師建議用至少四課時(shí)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。由于魯迅的文章語(yǔ)言頗為含蓄，而且規(guī)律非常嚴(yán)密。只有

8、在老師的細(xì)心點(diǎn)撥下，同學(xué)們才能把握它的言外之意，味外之旨。這時(shí)我意識(shí)到課時(shí)多少并不是最主要的，讓同學(xué)把握文章的內(nèi)涵，培育同學(xué)思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量才是根本。就這樣，我開頭堅(jiān)決自己的教法，開頭了第一篇課文教案的預(yù)備。 由于自己沒(méi)有多少實(shí)際的課堂教學(xué)閱歷，雖然以前在學(xué)校也有很多上臺(tái)陳述的機(jī)會(huì)，但我深知中學(xué)課堂的敏捷性。孩子們的想象力與制造力是非常豐富的。所以我只有嚴(yán)格把好自己這關(guān)，嫻熟把握文章的每個(gè)細(xì)節(jié)，廣泛涉獵相關(guān)學(xué)問(wèn)，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，才能更自如地去引導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)。因此，國(guó)慶假期我們都放棄了休假的機(jī)會(huì)，忙于資料的整合，教案的預(yù)備。但是小組中沒(méi)有一個(gè)人有絲毫的埋怨心情，相反都樂(lè)觀投入到教案與試

9、講的預(yù)備當(dāng)中。 教案的預(yù)備是一個(gè)漸漸完善，精益求精的過(guò)程。每細(xì)讀一遍總會(huì)有新的發(fā)覺，這樣的感覺很好，也讓我絲毫沒(méi)有感到勞碌的疲乏，而仿佛自己全然一探險(xiǎn)家，每一次旅行都會(huì)發(fā)覺新的寶藏。 我們的集體試講是在10月3號(hào)那天正式開頭的。本院的指導(dǎo)老師鄭瀟瀟老師也為了我們放棄了休假的機(jī)會(huì)，留在學(xué)校給我們做細(xì)致的指導(dǎo)，為我們教案的每一個(gè)細(xì)節(jié)做了嚴(yán)格的把關(guān)。大到教學(xué)思路的修正，小到每一句教學(xué)語(yǔ)言的完善。鄭老師的悉心指導(dǎo)讓我們受益匪淺。在我試講的時(shí)候，鄭老師給我的指導(dǎo)看法也讓我醍醐灌頂，對(duì)我的教學(xué)思路的完善起到了很大的作用。 三、正式上課 10月8日，國(guó)慶節(jié)假后的第一個(gè)工作日，我便開頭了自己第一課時(shí)的教學(xué)。那

10、天是上午其次節(jié)課，出于興奮、出于期盼，我便早早就來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)校，借著早讀課時(shí)間給同學(xué)播放了課文錄音，布置了預(yù)習(xí)內(nèi)容。盡管假期已經(jīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容有了充分的預(yù)備，對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都做了細(xì)致的支配，而且也充分預(yù)設(shè)了一些同學(xué)的課堂反應(yīng)。但是在正式登上講臺(tái)之前，心里還是多少有些忐忑，究竟只身面對(duì)80幾雙眼睛的凝視，以授業(yè)解惑的老師身份出現(xiàn)在講臺(tái)上還是平生第一次。這時(shí)候趙老師和我的搭檔給了我很多鼓舞，讓我稍稍的緩和了緊急心情。 上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，我微笑著走上講臺(tái)，同學(xué)們鼓掌表示歡迎，只聽班長(zhǎng)洪亮的一聲“起立”命令，全班同學(xué)齊刷刷地站了起來(lái)，高聲喊道：老師好。這一聲老師好完全打消了我的緊急。我第一次深切的感受到

11、自己肩膀上的重量，我決心要給這群可愛的孩子以最多的學(xué)問(wèn)與關(guān)懷。第一堂課如期有條不紊地完成了。自我感覺良好。其中有一個(gè)問(wèn)題是我上課時(shí)全然沒(méi)有察覺的。在課堂互動(dòng)中，我提問(wèn)了幾位同學(xué)，其中有一個(gè)女孩對(duì)我的總結(jié)的結(jié)論有異議。當(dāng)時(shí)我對(duì)記念劉和珍君這篇文章的整體感知是從參加者身份、在這一大事中的角色和魯迅對(duì)不同參加者的評(píng)價(jià)以及其中包含的魯迅的情感這幾個(gè)方面來(lái)把握。我把記念劉和珍君這篇文章中請(qǐng)?jiān)溉罕姷纳矸莞爬橥瑢W(xué)，那位同學(xué)堅(jiān)持說(shuō)除了同學(xué)之外還有其他的愛國(guó)人士也參與了請(qǐng)?jiān)?。而我固?zhí)地堅(jiān)持維護(hù)自己的結(jié)論，由于在魯迅筆下刻畫請(qǐng)?jiān)溉罕娛且酝瑢W(xué)為代表的，而且魯迅對(duì)這群愛國(guó)人士的情感與對(duì)同學(xué)的情感是全都的。我牽強(qiáng)勸說(shuō)

12、了那位可愛的女生。課下趙老師點(diǎn)評(píng)我的課堂的時(shí)候就說(shuō)到了這個(gè)問(wèn)題，在趙老師聽起來(lái)我當(dāng)時(shí)對(duì)那位女生進(jìn)行了否定。趙老師說(shuō)其實(shí)那位女生的質(zhì)疑很有道理，我應(yīng)當(dāng)給她添加上去。我這樣做會(huì)打擊孩子們今后思索問(wèn)題、質(zhì)疑問(wèn)題的樂(lè)觀性。我很驚詫，我當(dāng)時(shí)真的沒(méi)有在心里否定那位女生的觀點(diǎn)，相反還很觀賞那個(gè)孩子的質(zhì)疑精神。而我只固執(zhí)著維護(hù)自己結(jié)論的精細(xì)，以自己的觀點(diǎn)去勸說(shuō)同學(xué)，而沒(méi)有顧及同學(xué)的感受。我很慚愧，其次天上課之前我單獨(dú)找那位女生做了解釋，并充分確定了她的質(zhì)疑精神。她微笑著包涵了我的過(guò)失，還尊敬地說(shuō)了聲感謝老師。 這一堂課使我熟悉到，課堂最重要的并不是老師能傳授給同學(xué)多少不變的學(xué)問(wèn)，更重要的是如何通過(guò)自己的課堂去

13、激發(fā)同學(xué)對(duì)語(yǔ)文的愛好與喜愛，讓他們由于愛語(yǔ)文而去主動(dòng)學(xué)語(yǔ)文，而不是為了學(xué)語(yǔ)文而學(xué)語(yǔ)文。所以在之后的語(yǔ)文課堂中我特別留意同學(xué)主體性的發(fā)揮，盡量賜予同學(xué)更多的機(jī)會(huì)去發(fā)表自己的觀點(diǎn)。而我更多的是引導(dǎo)他們，在賜予他們充分的確定的基礎(chǔ)上去訂正他們的缺點(diǎn)與不足。 到今日為止，我的教學(xué)任務(wù)還沒(méi)有完全結(jié)束。飛向太空的航程支配在本周五講授。前前后后加起來(lái)總共上了9個(gè)課時(shí)的內(nèi)容，在高一十六班上了四課時(shí)的記念劉和珍君、一課時(shí)的別了，不列顛尼亞、一課時(shí)的奧斯維辛沒(méi)有什么新聞，中間由于趙老師工作繁忙，自己很幸運(yùn)幫趙老師帶了重點(diǎn)班的兩課時(shí)的記念劉和珍君。孩子們特別可愛也特別聰慧，其次遍教學(xué)很明顯比第一遍要自如很多，而且依

14、據(jù)趙老師的點(diǎn)評(píng)我對(duì)教案也做了修正。重點(diǎn)班的兩課時(shí)是我這次實(shí)習(xí)的其中一個(gè).。課程結(jié)束孩子們毫不吝惜自己的掌聲，不過(guò)我深知自己確定有很多不足之處，只是孩子們很懂事，懂得包涵老師的缺點(diǎn)，懂得去鼓舞他人。 關(guān)于教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)期間個(gè)人自我總結(jié) 頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校支配在校同學(xué)實(shí)習(xí)的一種方式.我為大家搜集了一篇教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)期間個(gè)人總結(jié)，歡迎大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。更多文章請(qǐng)掃瞄首頁(yè)。 轉(zhuǎn)瞬間我一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這段時(shí)間里我們從同學(xué)一下變成了老師，曾經(jīng)感覺特別不適應(yīng)，可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)熬煉，使我完成了由同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變， 教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)期間個(gè)人總結(jié)?；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目

15、。 回想我剛到我的實(shí)習(xí)學(xué)校安匠中學(xué)時(shí)，看著生疏的校內(nèi)，操場(chǎng)，教學(xué)樓以及生疏的面孔，我既緊急又興奮。一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是同學(xué)，又是老師。作為同學(xué)，我虛心求教，準(zhǔn)時(shí)糾錯(cuò);作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我付出了許多，同時(shí)收獲了更多。 十年樹木，百年樹人。實(shí)習(xí)期間，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做為一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)?；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，每一秒都布滿了汗水和感動(dòng)。當(dāng)我閑逛在實(shí)習(xí)校內(nèi)里，那出自同學(xué)一聲聲的真誠(chéng)問(wèn)

16、候掩蓋這段日子遇到的全部委屈，最終剩下的只有數(shù)不清的欣喜。 一，教學(xué)工作篇 我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校要求復(fù)習(xí)中同學(xué)廣播體操舞動(dòng)青春，而我從未接觸過(guò)這套體操，必需從頭開頭學(xué)習(xí)，為了盡快適應(yīng)教學(xué)，精確的將這一套體操傳授給同學(xué)，我常常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起爭(zhēng)論，討論體操視頻，獨(dú)自練習(xí)，雖然開頭上課時(shí)比較倉(cāng)促，但是我還是漸漸的適應(yīng)過(guò)來(lái)了。來(lái)到學(xué)校經(jīng)過(guò)短暫的觀摩后我獨(dú)自走上了講臺(tái)，雖然剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不嫻熟，分解帶操動(dòng)作遲緩，口號(hào)不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來(lái)。期間我針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行我反思，不斷的改進(jìn)自己，同時(shí)也得到了學(xué)校

17、其他老師的教導(dǎo)。他們無(wú)私的奉獻(xiàn)和關(guān)心，使我體會(huì)到了老師這個(gè)大家庭的暖和。 為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真地備課，寫教案，樂(lè)觀向其他老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)把握好每次上課的機(jī)會(huì)，熬煉和培育自己的授課力量。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分熬煉自己，我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課，帶同學(xué)練操，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到同學(xué)們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時(shí)，心理更多的是欣慰和驕傲。 二，生活篇 還記得2月19日下午4點(diǎn)多鐘，我們實(shí)習(xí)隊(duì)的10個(gè)隊(duì)員懷著向往，帶著一份喜悅最終來(lái)到了承德縣安匠中學(xué)。這所中學(xué)是承德全部實(shí)習(xí)點(diǎn)中最缺少老師的，但是這里環(huán)境美麗，硬件設(shè)施齊全，真盼望能夠快點(diǎn)進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，其實(shí)現(xiàn)在已經(jīng)是處在實(shí)習(xí)階

18、段了，準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)是盼望早點(diǎn)可以上課，當(dāng)個(gè)真正的老師，這是在來(lái)實(shí)習(xí)前就已經(jīng)那么期盼了。我們利用下午所剩不多的時(shí)間把行李搬上宿舍樓后，打掃了一遍宿舍，究竟要在這待上4個(gè)多月呢! 今日的晚餐由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自支配并帶領(lǐng)我們?nèi)ワ埖?，說(shuō)是為了迎接我們這些訓(xùn)練的新奇血液加入他們的老師隊(duì)伍而特地支配的。當(dāng)晚我們很興奮，一是由于得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的仔細(xì)對(duì)待，二是由于明天我們就要走上各自老師的崗位了。轉(zhuǎn)瞬間頂崗實(shí)習(xí)的日子已經(jīng)所剩不多，期間我們一起努力工作，一起克服工作中的困難，一起爬山，一起游玩，一起唱歌，一起表演節(jié)目，隨著時(shí)間的消逝，記載著我們實(shí)習(xí)隊(duì)員的生活照片也是越來(lái)越多。我們之間從一開頭的生疏到漸漸的熟悉，再到現(xiàn)在深厚的感情，這一切一切永久都會(huì)藏進(jìn)我記憶的深處! 老師實(shí)習(xí)期自我總結(jié) 老師實(shí)習(xí)自我總結(jié) 從今年9月初開頭我進(jìn)行訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作,在實(shí)習(xí)中,在指導(dǎo)老師的仔細(xì)指導(dǎo)下,我樂(lè)觀且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，遇到了許多在高校課堂里所沒(méi)有經(jīng)受過(guò)，沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給同學(xué)上新課