哈工大綜合課程設計：臥式升降臺銑床【優(yōu)質】

1、機械制造裝備課程設計工程總結報告題 目：工作臺面積3201250mm2 臥式升降臺銑床主傳動系統(tǒng)設計院 系 機電工程學院 專 業(yè) 機械設計制造及其自動化 學 生 學 號 班 號 指導教師 韓振宇 填報日期 2021年12月10 哈爾濱工業(yè)大學機電工程學院制2021年4月哈爾濱工業(yè)大學機械制造裝備課程設計任務書姓 名： 院 系：機電學院專 業(yè)：機械設計制造及其自動化 班 號： 學 號：任務起止日期： 2021年11月24日 至2021年12月12日課程設計題目：工作臺面積臥式升降臺銑床主傳動系統(tǒng)設計主要內容：1運動設計：根據(jù)給定的設計要求，分析定傳動方案和傳動系統(tǒng)圖，確定傳動副的傳動比及輪齒數(shù)，

2、并計算主軸實際轉速與標準轉速的相對誤差。2動力設計：根據(jù)給定的電動機功率和傳動件的計算轉速，初算傳動軸朱靜、齒輪模數(shù)，確定皮帶類型及根數(shù)等。完成裝配草圖，驗算傳動件的應力、變形等是否在允許范圍內，驗算主軸組件的靜剛度。3結構設計：進行主傳動軸系、變速機構、主軸組件、箱體、操縱機構、潤滑與密封等結構設計，回執(zhí)裝配圖包括展開圖、剖視圖及零件工作圖。4撰寫工程總結報告，包含詳細的設計說明。技術要求：主軸轉速級數(shù)，最低轉速，公比，電動機功。進度安排：三周1準備工作及初算2天； 2展開草圖4天；3截面草圖2天； 4驗算、加粗、標注4天；5技術文檔整理3天； 6辯論1天指導教師簽字：年 月 日 教研室主任

3、意見：教研室主任簽字：年 月 日 目 錄1.工程背景分析1.1. 綜合課程設計II的目的1.2.金屬切削機床在國內外開展趨勢2. 研究方案要點與執(zhí)行情況2.1.設計任務2.2.進度安排3. 工程關鍵技術的解決4. 具體研究內容與技術實現(xiàn)4.1. 機床的規(guī)格及用途4.2. 運動設計1.確定極限轉速：2.確定結構網(wǎng)或結構式：3.繪制轉速圖：4.繪制傳動系統(tǒng)圖1確定變速組齒輪傳動副的齒數(shù)2核算主軸轉速誤差4.3. 動力設計1.傳動件的計算轉速2.傳動軸直徑初定3.主軸軸頸直徑確實定4.齒輪模數(shù)的初步計算4.4. 結構設計4.5. 零件的驗算1直齒圓柱齒輪的應力計算2齒輪精度確實定3傳動軸的彎曲剛度驗

4、算4主軸主件靜剛度驗算5. 存在的問題與分析6. 技術指標分析參考文獻1. 工程背景分析綜合課程設計II的目的機床課程設計，是在金屬切削機床課程之后進行的實踐性教學環(huán)節(jié)。其目的在于通過機床主運動機械變速傳動系統(tǒng)的結構設計，使學生在擬定傳送和變速的結構方案中，得到設計構思、方案分析、結構工藝性、機械制圖、零件計算、編寫技術文件和查閱技術資料等方面的綜合訓練，樹立正確的設計思想，掌握根本的設計方法，并培養(yǎng)學生具有初步的結構分析、結構設計和計算能力。金屬切削機床在國內外開展趨勢機床作為加工的母機，總是要保證和提高加工質量和生產(chǎn)率，隨著科技的不斷進步，各種機床也相應地不斷開展與更新，如性能參數(shù)的提高、

5、功能的擴大、切削功率的加大，自動化程度的提高，機床動態(tài)性能的不斷改善，加工精度的不斷提高，根底元件的不斷創(chuàng)新，控制系統(tǒng)的更新等等。我國機床工業(yè)的開展趨勢：根據(jù)機床工具工業(yè)局對振興我國機床工業(yè)的設想，要在以后相當長時期內限制和壓縮落后機床的生產(chǎn)，要化大力氣開展高性能、高效率、高水平的適合國民經(jīng)濟需要的“高檔產(chǎn)品，改善機床品種的構成比。重點開展機、電、儀結合的產(chǎn)品。注意在沖壓、電加工、激光、等離子加工中應用數(shù)控技術。國外機床工業(yè)的開展，特別講究機床的精度、效率，講究機床制造工藝技術水平，試驗分析與理論研究。從七十年代以來，國外已普遍推廣使用數(shù)控機床。日本和美國已建成柔性自動化生產(chǎn)車間和柔性自動化工

6、廠，整個機床制造的技術水平和自動檢測控制技術已有大幅度提高。2. 研究方案要點與執(zhí)行情況設計任務機械制造及其自動化專業(yè)的“綜合課程設計II，是以車床和銑床主傳動系統(tǒng)設計為內容，每個學生設計參數(shù)不同，完成展開圖和截面圖各一張及相關計算和文件和工程結題報告。1設計內容要求圖紙工作量：畫兩張圖。其中：開展圖A0：軸系展開圖。其中摩擦離合器、制動和潤滑不要求畫，但要求掌握；操縱機構只畫一個變速手柄。截面圖A1：畫剖面軸系布置示意圖包括截面外型及尺寸、車床標中心高。2標注： 中心距、 配合尺寸、定位尺寸、中心高車床、外型尺寸。3標題欄和明細欄不設明細表，件號采用流水號1，2，3，標注，標準件的標準直接標

7、在圖紙上件號下面；標題欄采用標準裝配圖的標題欄18056，其中，圖號：KS01表示：課設01 號圖紙；單位：哈爾濱工業(yè)大學；圖名：主傳動系統(tǒng)裝配圖。4主軸端部結構要按標準畫。5按模板編寫?工程總結報告?，相關設計計算內容，寫到“具體研究內容與技術實現(xiàn)項中。要求驗算：一對齒輪，小齒輪驗算接觸彎曲強度，大齒輪驗算接觸彎曲強度，一根傳動軸，主軸按兩支撐計算。進度安排一、運動設計根據(jù)給定設備的用途規(guī)格、調速范圍、極限轉速的、公比和功率要求，擬定傳動方案，確定傳動系統(tǒng)圖和轉速圖。二、動力設計根據(jù)功率和速度，選擇電機型號，確定各傳動件計算轉速，初算傳動件尺寸、繪制裝配圖草圖，驗算傳動件的應力、剛度、壽命等

8、參數(shù)。 三、結構設計繪制主傳動系統(tǒng)展開圖和截面圖，完成傳動件、箱體、操縱機構零部件結構設計。完成相關技術文檔，形成工程總結報告。3. 工程關鍵技術的解決減速箱內各級減速比分配、齒輪模數(shù)齒數(shù)齒寬的選取和機床功率的計算為本次設計的關鍵內容，解決以上問題可以完成機床根本功能的實現(xiàn)以及機床正常運行的保證。同時主軸箱內傳動件的空間布置是極其重要的問題之一，變速箱內各傳動軸的空間布置首先要滿足機床總體布局對變速箱的形狀和尺寸的限制，還要考慮各軸受力情況，裝配調整的操縱維修的方便。其中齒輪的布置與排列是否合理將直接影響主軸箱的尺寸大小、結構實現(xiàn)的可能性以及變速操縱的方便性。主軸傳動件的合理布置也很重要。合理

9、布置傳動件在主軸上的軸向位置，可以改善主軸的受力情況，減小主軸變形，提高主軸的抗振性。4. 具體研究內容與技術實現(xiàn)4.1. 機床的規(guī)格及用途通用機床，加工范圍廣泛，用于各種圓柱銑刀、盤銑刀、成型銑刀、端銑刀、角度銑刀等來銑削各種斜面、成型外表、溝槽及齒輪、螺旋槽等。參數(shù)如下：類型工作臺mm2公比nmin級數(shù)Z功率KW臥式升降臺銑床32012500281244.2. 運動設計1.確定極限轉速：由設計要求，車床的主軸最小轉速是,主軸轉速級數(shù),公比，故可得出,。根據(jù)的公比、最小轉速和級數(shù)計算最大轉速和各級轉速，查標準數(shù)列得到各級轉速分別為：28、40、56、80、112、160、224、315、45

10、0、630、900和1250。2.確定結構網(wǎng)或結構式：根據(jù)傳動副“前多后少的原那么，選擇主軸轉速結構式。根據(jù)級數(shù)要求，需要有一組重復的轉速。故其轉速結構式及級比指數(shù)為，符合要求。那么系統(tǒng)的結構網(wǎng)如下列圖：3.繪制轉速圖：選定電動機銑床為一般金屬切削機床的驅動，沒有特殊性能要求，所以采用Y系列封閉自扇冷式鼠籠型三相異步電動機。Y系列電動機高效、節(jié)能、啟動轉矩大、噪聲低、振動小、運行平安可靠。根據(jù)?機床使用設計手冊?選擇電動機的型號為Y112S-4，同步轉速1500r/min，滿載轉速1440r/min，功率kW。 分配總降速傳動比最后擴大組的級比指數(shù)為6，同時升速和降速都不能超過極限范圍，所以I

11、II軸的最低轉速只能為112r/min，根據(jù) “前慢后快的原那么II軸的最低轉速可以為224r/min或315r/min，選擇較低轉速雖然可以減小發(fā)熱和噪聲，但這兩根軸上的齒輪副模數(shù)會略大，所以選擇為315r/min。電機轉速為1450r/min，II軸的轉速定為630r/min,可選出電機傳入齒輪傳動比。確定傳動軸的軸數(shù)變速機構共需要5個軸。繪制轉速圖如下：4.繪制傳動系統(tǒng)圖因為零件的參數(shù)尚未確定，先根據(jù)轉速圖，按傳動副的傳動比較定一個主傳動系統(tǒng)草圖如下：1 確定變速組齒輪傳動副的齒數(shù)可用計算法或查表法選定齒輪的齒數(shù)各個變速組雙軸間的齒數(shù)和 QUOTE 確實定 式中： QUOTE 同一變速組

12、中的最小傳動比，第一、二變速組，第三變速； QUOTE 同一變速組中最小齒輪齒數(shù)，。由參考文獻【2】表5-1查表選定選定第一變速組的齒數(shù)和為72，小齒輪齒數(shù)分別為24、30、36。第二變速組的齒數(shù)和為80，小齒輪齒數(shù)分別為21、40。第三變速組為防止出現(xiàn)齒輪軸，選擇齒數(shù)和為115，查表得小齒輪的齒數(shù)分別為23和38。2 核算主軸轉速誤差實際傳動比所造成的主軸轉速誤差，一般不超過 QUOTE ，即= QUOTE 。那么通過齒輪齒數(shù)計算的實際主軸轉速誤差如下表：主軸轉速誤差與規(guī)定值之間的比較標準轉速r/min實際轉速計算式實際轉速r/min轉速誤差%在標準范圍內280400568011216022

13、431545063090012504.3. 動力設計零件的計算，需要知道它們的計算轉速nj,即參與傳遞全功率的最低轉速、傳遞全扭矩的最高轉速。各零件的計算轉速可從轉速圖上按主軸的計算轉速確定。1.傳動件的計算轉速計算轉速為主軸或傳動件傳遞全部功率時的最低轉速，所以各軸的計算轉速和齒輪的計算轉速分別如下表各傳動軸計算轉速表軸序號IIIIIIIVV計算轉速r/min144063031511280各齒輪計算轉速表序號12345678計算轉速r/min1440630630630630315315450序號910111213141516計算轉速r/min315315315112224112315802.

14、傳動軸直徑初定傳動軸直徑按扭轉剛度用下式進行概算 式中傳動軸直徑mm；該軸傳遞的功率kW；該軸的計算轉速r/min； 該軸每米長度允許扭轉角deg/m，一般傳動軸取 QUOTE 1。這里取。那么各個軸的初算直徑為I軸取為。II軸取為?；ㄦI軸尺寸取。III軸取為?；ㄦI軸尺寸取。IV軸取為?；ㄦI軸尺寸取。3.主軸軸頸直徑確實定由參考文獻1表3-13查得主軸前軸頸的直徑，取為80mm。后軸頸的直徑。取為65mm。盡量使主軸截面變化要小，外徑尺寸要緩減。銑床主軸內孔直徑按銑床主軸端部尺寸標準選取。主軸材料選為45號鋼，調質處理，在主軸端部、錐孔、定心軸頸和定心錐面處進行高頻局部淬火。4.齒輪模數(shù)的初步

15、計算同一變速組中的齒輪取同一模數(shù)，選擇負荷最重的小齒輪，第一變速組選擇齒輪1計算，第二變速組選擇齒輪6計算，第三變速組選擇齒輪11計算。按簡化的接觸疲勞強度公式進行計算：式中 QUOTE 按接觸疲勞強度計算的齒輪模數(shù)mm；驅動電動機功率；計算齒輪的計算轉速大齒輪齒數(shù)與小齒輪齒數(shù)之比小齒輪齒數(shù)；齒寬系數(shù)，為齒寬，為模數(shù)，取8；許用接觸應力，一般的機床壽命為610年，齒輪材料為調質45號鋼外表淬火，查得許用接觸應力。那么初步計算各個傳動組的齒輪模數(shù)如下：第一變速組的齒輪1第二變速組的齒輪4第三變速組的齒輪10 第四變速組的齒輪15取第一、第二變速組的模數(shù)相等，便于減少設備本錢，所以模數(shù)m1 m2為

16、mm。第三、第四變速組的齒輪模數(shù)m3、m4選擇為3.0mm。4.4. 結構設計見A0及A1圖紙。4.5. 零件的驗算1直齒圓柱齒輪的應力計算選擇第四傳動組中的Z23和Z92進行接觸應力和彎曲應力進行驗算。接觸應力驗算公式為彎曲應力驗算公式為式中：N傳遞的額定功率kW, ; Nd電動機的功率kW; 從電動機到計算齒輪的傳遞效率； 計算轉速r/min； 齒輪模數(shù)mm； 齒寬mm； Z小齒輪齒數(shù)； u大齒輪齒數(shù)和小齒輪齒數(shù)之比； 壽命系數(shù)： 工作期限系數(shù)： T齒輪在機床工作期限內的總工作時間h ，對于中型機床的齒輪取。同一變速組內的齒輪總工作時間可近似地認為，p 為該變速組的傳動副數(shù)。此處取Ts=1

17、5000h，p=2，那么T=7500h。 齒輪的最低轉速r/min，此處小齒輪為315，大齒輪為 80；基準循環(huán)次數(shù)，鋼和鑄鐵件：接觸載荷取，彎曲載荷??；m 疲勞曲線指數(shù)，鋼和鑄鐵件，接觸載荷取m=3，彎曲載荷時，對正火、調質及整體淬硬件取m=6，對外表淬硬高頻、滲碳、氮化等取m=9；此處解得小大。轉速變化系數(shù)，此處?。还β世孟禂?shù)，此處?。徊牧蠌娀禂?shù)，此處??；解得。K3工作狀況系數(shù)，考慮載荷沖擊的影響，主運動中等沖擊??；動載荷系數(shù)，此處取1.1； 齒向載荷分布系數(shù)，此處?。籝 齒形系數(shù)，大齒輪?。?-許用接觸應力MPa ，查表3-9， =1370MPa ；-許用彎曲應力MPa ，查表3-9

18、， =283MPa 。代入式中得符合要求。符合要求。2齒輪精度確實定 齒輪精度等級的選擇根據(jù)它的用途、圓周速度、載荷狀況和對振動、噪聲、使用壽命等方面的要求確定。 本設計中齒輪傳遞的速度和功率都不太大，應選用7級精度的圓柱齒輪。3傳動軸的彎曲剛度驗算(1)傳動軸III 的彎曲載荷齒輪傳動軸同時受輸入扭矩的齒輪驅動力Qa 和輸出扭矩的齒輪驅動阻力Qb的作用而產(chǎn)生彎曲變形，當齒輪為直齒圓柱齒輪時，其嚙合角20，齒面摩擦角時，其彎曲載荷由下式計算：式中：N 該齒輪傳遞的全功率( kW )，此處取N =kWm, z該齒輪的模數(shù)(mm)、齒數(shù)n該傳動軸的計算工況轉速( r /min )， 該軸輸入扭矩的

19、齒輪計算轉速( r /min ) 該軸輸出扭矩的齒輪計算轉速( r /min )選取III 軸進行彎曲剛度驗算，輸入齒輪選取48，其計算轉速為315r/min，輸出齒輪選取21，其計算轉速為315r/min，那么II 軸的計算工況轉速為315r/min。帶入式4-8計算得：(2)驗算兩支承傳動軸的彎曲變形齒輪傳動軸的抗彎剛度驗算，包括軸的最大撓度，滾動軸承處及齒輪安裝處的傾角驗算。 其值均應小于允許變形量y及， 允許變形量見參考文獻 6表，得y )m= 3 (0.01 0.03) =(0.03 0.09)mm為了計算上的簡便，可以近似地以該軸的中點撓度代替最大撓度，其最大誤差不超過3%。假設兩

20、支承的齒輪傳動軸為實心的圓形鋼軸，忽略其支承變形，在單在彎曲載荷作用下,其中點撓度為：式中：l兩支承間的跨距(mm)，對于軸III，i=400mmD該軸的平均直徑(mm)，本軸的平均直徑D=40mm 齒輪的工作位置至較近支承點的距離(mm)70 mm；130 mm代入數(shù)據(jù)得： 計算在驅動力Qa 和驅動阻力Qb 同時作用下，傳動軸中心的合成撓度，可按余弦定理計算式中：被驗算軸的中心合成撓度mm 輸入扭矩的齒輪在軸的中點引起的撓度(mm) 輸出扭矩的齒輪在軸的中點引起的撓度(mm)驅動力a Q 和阻力b Q 在橫剖面上,兩向量合成時夾角在橫剖面上,被驗算的軸與其前、后傳動軸連心線的夾角，按被驗算的

21、軸的旋轉方向計量,由剖面圖上可得=180o 。嚙合角20，齒面磨擦角=5.72 ，得代入式中計算，得未滿足要求。傳動軸在支承點A，B 處的傾角 時,可按下式進行近似計算：滿足要求4主軸主件靜剛度驗算1主軸支承跨距 L 確實定選定前端懸伸量 C，主軸前端的懸伸長度，即從主軸外側前支撐中點滾錐軸承及向心推軸承那么是接觸角法線與軸線的交點處到主軸前端的距離，這里選定 C=75mm。一般最正確跨距L0= 23C=140225mm?？紤]到結構以及支承剛度會因磨損不斷降低，應取跨距L比最正確跨距L0大一些。再考慮到結構需要，這里取L=370mm。2計算條件確實定變形量允許值：驗算主軸軸端的撓度 y0，對普

22、通機床前端撓度的允許值y0，目前廣泛使用經(jīng)驗數(shù)據(jù)為：mm，其中 L為主軸兩支撐間的距離mm。本設計中 L=370mm，故前端撓度的允許值y0應不大于740mm。驗算時以此作為是否合格的依據(jù)。3軸組件的靜剛度驗算 1.切削力確實定最大圓周切削力須按主軸輸出全功率和最大扭矩確定,其計算公式為： 式4-18式中：電動機額定功率(kW),此處.主傳動系統(tǒng)的總效率,為各傳動副、軸承的效率,總效率,此處,為方便起見,起主軸的計算轉速),由前知,主軸的計算轉速為.計算直徑,對于銑床,為最大端銑刀計算直徑,對于升降臺寬度為的臥式銑床,其端銑刀的計算直徑及寬度分別為,.得驗算主軸組件剛度時,須求出作用在垂直于主

23、軸軸線的平面內的最大切削合力.對于升降臺式銑床的銑削力,一般按端銑計算,不妨設本銑床進給系統(tǒng)的末端傳動副有消隙機構,應采用不對稱順銑,那么各切削分力與的比值可大致認為,.那么,即與水平面成角,在水平面的投影與成角.3切削力的作用點設切削力的作用點到主軸前支承的距離為,那么 式4-19 式中：主軸前端的懸伸長度,此處 對于普通升降臺銑床代入,切削力的作用點到主軸前支承的距離為4.受力分析及計算：由于主軸上的大齒輪比小齒輪對主軸的剛度影響較大,故僅對大齒輪進行計算.為了計算上的簡便,主軸部件前端撓度可將各載荷單獨作用下所引起的變形值按線性進行向量迭加,其計算公式為：(1) 計算切削力作用在點引起主

24、軸前端占的撓度 式(4-20)對圓錐滾子軸承：i滾動體的列數(shù)z每列中的滾動體數(shù) zA=16.zB=20l0滾子的有效長度 l0A=26; l0B=35a軸承的接觸角 a=15R軸承的徑向負荷 RA=210000;RB=440000式中：抗拉彈性模量,鋼的為段慣性矩,對于主軸前端,有為AB段慣性矩,有、其余各參數(shù)定義與之前保持一致.代入計算,得其方向如圖4-3所示,沿方向,.(2)計算力偶矩作用在主軸前端點產(chǎn)生的撓度 式(4-21)式中各參數(shù)定義與之前保持一致.力偶矩代入,得：其方向在H平面內,如圖4-3所示,.(3)計算驅動力作用在兩支承之間時,主軸前端點的撓度 式(4-22)式中各參數(shù)定義與

25、之前保持一致.驅動力代入得,其方向如圖4-3所示,角度求主軸前端點的綜合撓度H軸上的分量代數(shù)和為： 式(4-23)代入,得：V軸上的分量代數(shù)和為： 式 (4-24)代入,得：綜合撓度為：(mm ayc=arctgycHycV故滿足對主軸的剛度要求。4滾動軸承的驗算機床的一般傳動軸用的滾動軸承，主要是因為疲勞破壞而失效，故要進行疲勞壽命計算，其額定壽命的計算公式為式中：額定壽命h； T工作期限h，本設計中為7500h； C滾動軸承尺寸表所載的額定動載荷N。圓錐滾子軸承30313的動載荷為，圓錐滾子軸承30314的動載荷為; P切削力;式中：計算直徑;代入數(shù)據(jù)得：; 溫度系數(shù)，查?機械設計?表10

26、-10得=1.0; 載荷系數(shù)，查?機械設計?表10-11得=1.6;代入數(shù)據(jù)得：圓錐滾子軸承30313：圓錐滾子軸承30314：顯然，軸承壽命符合要求。5. 存在的問題與分析本次的課程設計資料比較混亂，課程設計指導書看不清！并且圖書館的參考書數(shù)量比較少，某些標準件只在少數(shù)的書上能查到，通常一個班只能借到2-3本，這使得同學們畫圖時常常因為資料的沖突耽誤進度。希望今后學校的課程設計指導書能夠編得更全面。希望能夠配合實驗進行，讓學生在設計的同時有時機真正的看到所設計的機床主傳動系統(tǒng)的實物，加深學習和理解。6. 技術指標分析由校核可知，主軸 12 級轉速均在誤差允許范圍之內；所校驗齒輪的接觸疲勞強度

27、和彎曲疲勞強度均在允許范圍之內；主軸剛度在允許范圍之內；傳動軸的最大撓度超過額定值，解決的措施為適當加大軸徑或改變熱處理工藝或更換材料。參考文獻1王連明，宋寶玉. 機械設計課程設計. 哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學出版社，2021.2馮辛安. 機械制造裝備設計. 北京：機械工業(yè)出版社，2005.3機械制造裝備設計.哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學出版社4李洪主編.實用機床設計手冊.沈陽：遼寧科學技術出版社，5綜合課程設計指導書.哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學出版社6 高等教育出版社 機械設計 宋寶玉主編7范云漲，陳兆年主編.金屬切削機床設計簡明手冊.北京：機械工業(yè)出版社，以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝教育

28、實習總結專題15篇第一篇:教育實習總結一、實習學校中學創(chuàng)辦于清光緒33年年，校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學得以復名并于領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習、班主任工作實習和調研工作。二、教學工作方面1、聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。9月17日至9月27日的一個多星期的任務是聽課，在這期間我聽了高一級12位語文老師14節(jié)課，還聽了2節(jié)歷史課和1節(jié)地理課。在聽課前，認真閱讀了教材中的

29、相關章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時注意學生的反響，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗。12位語文老師風格各異，我從他們身上學到了很多有用的經(jīng)驗。9月28日至30日，高一進行摸底考試。10月1日至7日國慶放假，8日至14日高一學生軍訓。9日，我們幾個語文實習生幫高二語文科組改月考試卷。10日，我們幫助改高一語文摸底考試卷。11日至18日這一個星期，我到高二聽課，聽了體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教

30、學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課堂紀律，午休管理，自習課，晚自修等等，每樣事務都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第二篇:高校生教

31、育實習總結學校秉承“崇德、博學、強身、尚美的校訓，形成“以人為本，開展個性，追求卓越的辦學理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質量強校的開展之路，全面推進素質教育，形成了“初見成效的人本管理，進取型的團隊精神，低進高出的成才之路三大辦學特色。在均中近2個月的教育實習，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。我學會了如何教學，學習了如何應對學生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。以下主要對學科教學和班主任工作進行總結。來到均中的第1周，我主要是聽課和自己進行試講工作。我的指導老師鼓勵我進行

32、跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。我分別聽了高中三個年級的課，體驗不同老師的講課風格。在聽課前，我會認真閱讀教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，那么事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真寫好聽課記錄，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時注意學生的反響，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。課后及時找老師對本節(jié)課的教學進行交流，學習老師的教學方法，體會教師應具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。來到均中的第2周，科任老師開始叫我備課，內容是蛋白質一節(jié)。自己終于有時機走上講臺，真正以一名教師的身份面對閱讀，然后查看相關的

33、教案及教學設計，上網(wǎng)查看相關教學視頻。在把握好本節(jié)課的教學重難點后，就是對教授班級的學生進行學情的分析，不同的學生知識水平是不同的。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的課，考慮到學生對相對抽象的知識學習比較困難，所以采用類比和直觀教學，將直觀教學法充分貫穿在本節(jié)課的教學設計當中。寫好教案做好課件后請老師提出修改意見.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第三篇:師范專業(yè)中學教育實習總結作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學，開始了我的教育實習工作，轉眼就到了月30日，我的實習生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過

34、，自信過，指導老師們，學生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學生又是老師，作為學生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由學生到老師的心理準備和轉變，現(xiàn)在我將我學習的情況做如下報告：實習的內容包括兩局部課堂教學和班主任工作，根本情況如下；一課堂教學內容：本次教學課堂實習主要是實習高一班級的地理課教學，課堂實習工作主要是對地理課進行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。1，聽課聽指導老師在不同班級上課的情況，學習指導教師的講課方法和教學模式流程，同時在聽課過程中了解學生的情況，聽課后設想假設自己上會怎樣設計前后

35、進行比照。2備課參考之前的聽課記錄，認真?zhèn)浣滩膫鋵W生，根據(jù)各班學生的特點，預測教學課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習冊，結合指導教師的教學方法和教學模式流程及教學標準學校的具體情況設計不同的教學方法，教學環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導老師評價，在指導老師指出需要注意的地方后進行修改，最后充分熟悉教案。3講課經(jīng)過充分的備課之后進行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預測不到的情況，及時改變教學方法，講課是面對全體學生，以學生為主教態(tài)自然儀表大方教學語言簡潔聲音洪亮語速語調適中，講課過程中不僅要完成課程內容，還要在課堂上布置課堂練習，觀察學生的聽課效果，為課后的評

36、課做做準備，也為以后的課堂教學積累經(jīng)驗。4評課上完課之后對所上的課進行評價，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導老師提出的意見并再完善和調整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn)5課外輔導課后結合課堂效果針對不同的學生進行課后輔導幫助他們解決課堂上不懂的問題6，批改作業(yè)收課外作業(yè)進行批改，對每一本作業(yè)本都細心批改，找出學生出錯的地方并改正，讓學生可以知道自己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學生的情況，在接下的課堂上做相應的改變進。再整個實習期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。二：班主任工作我本次班主任實習方面，我在原班主任某某的指導下，完成了很多班主任日常工作，班級工作，與原班主任溝

37、通工作，比方早讀，晚自習，課間操，清潔衛(wèi)生班會，課外活動及自習課堂紀律等，在此期間我對班主任工作做了詳細的記載，使自己在實習過程中能夠全面的了解教學工作的真理，在班主任實習中我積極主動的和學生交流.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第四篇:大學生中學教育實習總結教育實習是師范教育的重要組成局部，是師范教育貫徹理論與實踐相結合原那么的表達，是培養(yǎng)適應21世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。作為一名有著教師夢的人來說，教育實習可提高我們各項教師技能。本次教育實習，本人有幸參加學校的混合編隊，實習學校是韶關樂昌城關中學。一、實習目的1、使自己在大學三年學習到的專業(yè)知識、根底理論

38、和教師技能得到一個檢驗和穩(wěn)固的時機，并作為自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。2、通過觀察和了解實習學校教師在教學崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學習，更好的提高自己教師技能。3、通過實習，也可以檢查自己在面對真正走上教學崗位的時候還存在哪些方面的缺乏，從而及時調整與改良，爭取以最正確狀態(tài)走上日后的教學崗位。4、進一步培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設計和實施解決問題的能力。5、在本次教育實習中，更好的學會與人相處，協(xié)調自己的各項組織能力，更有團隊精神。二、實習時間安排和主要任務要求1、準備階段：月下旬至月20日鉆研教學大綱和教師參考書等資料，認真搜集積累相關的教學資料，認真?zhèn)湔n，編寫詳細教

39、案。完成五個一，根據(jù)教育要求認真學習教育實習相關文件，學習教學論和班主任工作在理論知識，進行試講微格教學，練好三筆字等。2、見習階段：第一周月20日至月25日(1)聽實習學校領導介紹學校根本情況，特別是實施素質教育情況，本學期工作方案和學校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。(2)積極與學生們友好相處，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第五篇:英語教育實習總結回首這兩個月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是這些滋味見證了自己一點點的進步。從剛到這個班時學生們熱烈的掌聲來歡送我的時刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，

40、雖然還不太懂事，但是如果老師細心知道他們也會認真聽。少數(shù)學生還會成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。當然也有不愉快的時候，有的學生對于上課講話這個問題屢教不改，明明容許得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動來。當然，這只是個別學生，還有自習課學生完全沒有自習概念，好似學校安排了仔細課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。也許他們剛從小學升上來還體會不到，我覺得在這一點上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習慣。在擔任班主任的這一個多月星期里，我做得最多最強調的就是課堂紀律這一問題。因為我覺得紀律是做好一切的根本，沒有良好的紀律，不要說學到知識，

41、坐在教室里也會讓人心情不愉快。雖然有了一定的效果，但是班里的紀律還是不盡如人意。因為以前他們實在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別，依然會有同學擅自離開坐位到別的同學那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學習環(huán)境。不要說自覺性不強的同學，即使是自覺性稍微強一點的也絕對沒有那么強的定力來好好聽一堂課。老師有時候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。坐在前面的同學還能學到一些東西，可是做在后面的就完全學不到老師所講授的知識。我想，這也是導致兩極分化嚴重的一個最主要的因素。所以我

42、真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法接受的情景。不過還好后來有了麥，我也特別強調紀律這個問題，所以課堂紀律有了一點點改善，不過還是很不讓人滿意的。而現(xiàn)在，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有淘氣，愛講課打鬧的學生全都放到后面去了，把比較聽話的一局部放在前面。也許這是希望好的同學更好，但也絕對會導致本來有點差的同學會變得更差.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第六篇:農村教育實習個人總結我實習所在的學校是京郊的一所鄉(xiāng)村學校。實習的根本內容包括三局部：課堂教學、班主任工作和教育調查。根本情況如下：1、課堂教學：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為

43、五節(jié)。2、班主任工作：組織一次?迎奧運主題班會?觀摩課。3、教育報告;完成一份教育調查報告。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比方在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望

44、，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?在班主任實習工作中，實習報告我在班上開展了“迎奧運主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比方學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，實習報告有人建議我使用強制方法。比方說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔膜，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當

45、困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心為他們捐款。可是，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否認了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題迎奧運。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的時機，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節(jié)目把戲繁多，唱歌、跳舞等應有盡有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外

46、，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒?。每個學生的積極性都很濃烈.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第七篇:師范生教育實習總結“十年樹木，百年樹人，三年來，我以做一名高素質的優(yōu)秀師范生為目標，全教案要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，超越自己，近來一段時間的實習，使我真正體會到做一名老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬的教學變?yōu)檎嬲慕贪笇γ娴慕虒W，回想前一段時間的實習工作，感覺還可以說是不錯。當我漫步校園，那來自學生的一聲聲“老師好的感覺真好！聽了一周課后，我開始走上了講臺，開始了自己的第一堂正式課。當時我的

47、心情十分緊張，我教的是初二14班的美術課，由于經(jīng)驗缺乏和應變能力不強，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配合不默契等等的問題。針對出現(xiàn)的問題，指導老師對我進行了認真仔細的輔導，傳授了我很多的授課經(jīng)驗。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的時候使如朋友般的交談。經(jīng)過指導老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我根本可以把預期的授課目的到達，讓學生學會更多的美術知識。課堂上，學生對我的提問積極答復，課下學生也對我所教的美術知識很感興趣，十分希望我能輔導他們進行美術根本功的訓練，這就是對我最大的回報。實習工作讓我在社會時間中接觸了與本專業(yè)相關的工作，增強了感知知識，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運用所學的根本理

48、論、根本技能和專業(yè)知識，通過這段時間增強了學生對美術學科的興趣。我還擔任美術小組的輔導工作。教案對這些初二的學生，我又是一番心情。因為學生的專業(yè).本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第八篇:中學教育實習總結根據(jù)省教育廳的要求，我們03級師范班本科生將在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)進行頂崗支教的工作。遺憾的是我這次沒能有這樣的時機。我和其他12名同學一起被分配到?？谑械谄咧袑W從事實習工作。此次實習工作期間，在肖桂湘老師的帶著下，大家互相幫助，共同努力，圓滿完成了教育教學實習任務，到達了預期的目的?，F(xiàn)總結如下：1充分準備，科學規(guī)劃大三的時候，我們就在韓剛老師的指導下，系統(tǒng)

49、地學習了英語教學的各種理論方法和策略。下學期時，我們已經(jīng)在?？诘母鱾€中學進行見習。使我們對?？谥袑W英語教學的現(xiàn)狀有了初步的感性認識，并在老師的指導下，對自己已有的教學理念進行反思。而在實習工作前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座，及發(fā)動大會。這些都為我們實習工作的順利完成奠定了堅實的理論和思想根底。前往實習學校前，利用國慶的時間，在實習帶隊老師指導下，大家一起研究教材，編寫教案并試講。而實習工作的前兩周，大家的主要任務是聽課。利用這兩周的時間，我們不斷向指導老師請教，并進行自我反思，深入了解學生情況。所以，在以后實習教學的備課中，我們能結合班級實際對教案進行修改和完善。而指

50、導老師也總能為我們備課中的缺乏，適時提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的珍貴經(jīng)驗。2課堂教學課堂教學是我們整個實習工作中的重點。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔任我們的指導老師。他們?yōu)槲覀冋麄€實習工作，提供了許多幫助。一方面，指導我們的實習工作。另一方面，不斷給我們時機完成教學工作任務。在教學過程中，我們大家一起鉆研教學大綱和教材，認真?zhèn)湔n，獨立設計教案，并在試講中不斷提高。在課堂教學實踐中，我們較好地遵循教育教學原那么和規(guī)律，把握教學大綱，熟悉教材，靈活運用教學法，關注學生動態(tài)。從而，不斷完善自我的教師素質和教學技能。努力做到，教態(tài)自然，語言清晰，板書標準。最終，我們的教

51、學受到了學生的歡送，并得到了學校的好評。我所在實習的初一8班是一個普通班，班上學生的英語根底普遍比較差，英語學習氣氛不高。但在課堂教學中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學生學習英語的積極性。而在教學過程中，我也意識到自己板書不嚴謹，教學用語不夠清晰，教學指令有時不明確的毛病。不過，通過這次實習，也有所提高.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第九篇:漢語言文學教育實習總結短短一個月的實習工作很快結束了?；厥走^去，感觸頗深。從學校出來，再回到學校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗到教育的開展和作為一名教師的責任感?，F(xiàn)將教育實習報告如下：一、學校變化回到母校實習，感覺份

52、外親切！隨著社會的開展和教育的改革及國家對教育的重視，母校發(fā)生了巨大的變化，無論是校園環(huán)境，還是教學設施，都今非昔比：校園面積擴大為原來的2倍；硬化的水泥路面，讓山里的學生雨雪天氣也不染泥；綠樹成蔭，鮮花相襯，無論你走到學校的哪一處，都是一道亮麗的風景線；還有富有感召力的石膏圖像、會說話的文化墻、固定的標語、名人掛像、名人名言，讓人置身于濃厚的學習氣氛中，催人上進，讓人發(fā)奮；新建的學生宿舍樓、食堂寬敞明亮，大大提高了學生的生活質量；現(xiàn)代化的多媒體教室、微機室、語音室、圖書室、閱覽室，標準化的生、化、物實驗室為學生們的學習構筑了堅實的平臺；教師的辦公室由辦公樓轉到教學樓，教師與學生實現(xiàn)“零距離；

53、每一個辦公室都安裝了電腦，實現(xiàn)電子備課；教室都安裝了班班通、電視機，為全校師生提供了本地一流的學習、工作環(huán)境。隨著教學設施的改良，母校的教學質量也突飛猛進，有了質的飛躍，這與教師素質的大大提高密不可分?，F(xiàn)任教師80%以上是本科學歷，教師隊伍年輕化，專業(yè)水平高標化。此外，教師的無私奉獻精神在這個學校得到充分表達，有60%以上的教師能夠利用休息時間對學生進行輔導，真可謂愛生如子。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中，正如一位年輕的女教師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之花、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！因此，母校至2003年以來，教學成績一直位于全縣前三

54、名！了解了這些情況，更加堅決了我從教的信心，使我很快投入到實習教育教學之中。二、思想方面教育因愛而輝煌，教師有愛而偉大！教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。在實習中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責任心！有位教育家說過，對學生的教育是一種真誠教育，當我們自然而然地走進學生的心靈，而當他們也樂于向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便駛進了成功的港灣。作為教師，擁有愛心是我們的品質，奉獻愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓學生感受師愛是我們的責任。在實習的學校里，年老的教師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽的余熱，到了退休的年齡還堅持在學校代課.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站

55、內搜索查看正文。第十篇:教育實習創(chuàng)先爭優(yōu)總結我實習的根本內容包括五局部：課堂教學、班主任工作、教育調查、信息技術與課程整合和研究性學習課程指導。本人主要做了如下工作：1班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會?誠信在我心中?及組織班級友誼賽。2信息技術教學工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。3信息技術與學科整合：查找語文學科的資料及參與制作網(wǎng)絡環(huán)境下自然學科圖表復習專題網(wǎng)站。4教育調查：選題，合作設計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調查報告。5研究性學習指導：為期兩個星期，指導初一5班局部學生完成班級主頁的制作。經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸

56、甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心保護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。一、班主任工作首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。但潭

57、老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。可能當初我們有點不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的時機和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關

58、心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。二、信息技術教學工作教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。第一是預備階段。通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術上課情況，認識班上的每個學生以及了解他們對于信息技術課知識的掌握情況。然后，認真聽指導老師以及其他同學上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第十一篇:文學院學生教育實習總結按照學校與學院的有關要求和指示，文學院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來到鎮(zhèn)中學進行為期

59、6周的教育實習活動。實習期間，在學校各位領導和有關老師以及學校其他相關人員的幫助、指導下，我順利地完成了教育實習任務。下面，就此期間自己在教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：一、教學工作見習。這是首要的任務，目的是熟悉實習學校、班級的根本情況，接受指導老師的點撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學經(jīng)驗，為日后幾周打下良好的根底。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出詳細而完整的教案，經(jīng)審閱、批核并到達要求后，正式授課。二、教學工作實習。這是重中之重的任務，經(jīng)學校教導主任安排我負責七(3)班的語文教學，內容為人教版?語文?的第1、2單元。總體看來，我能做到認真?zhèn)湔n，努力搜集教學素

60、材，所設計的教案標準內容準確。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學效果良好;教學根本符合新課標要求;教學語言表達清楚，普通話順暢;課外輔導耐心細致，負責到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確，注重評點與鼓勵相結合。并且時常與一些老師進行交流聽取他們的看法和建議汲取他們的資深經(jīng)驗，更好地提高自己的教學素養(yǎng)等。三、他方面的工作實習。在原班主任的指引下，我較快地熟悉全班學生姓名、個性、興趣愛好深入了解班級特點，工作積極主動，認真負責，常到教室、宿舍與學生溝通，做思想輔導工作，解決他們學習、生活中的問題。處理日常事務盡量講究效率，根本做到有方案進行各項班務工作。積極發(fā)動班委的籌劃、組織能力，在相關