石塘學區(qū)中心學校社會實踐活動方案

1、第 第 頁石塘學區(qū)中心學校社會實踐活動方案為全面貫徹國家教育方針，深入落實新課程理念，切實構建學校、家庭、社會三位一體教育模式，推動學校科學進展，促進同學健康成長，開拓同學視野，豐富同學知識，培育同學情操，熬煉同學體格，培育同學技能，強化人與自然、人與動物和諧相處理念，鞏固同學喜愛自然、愛惜動物的思想感情，依據學校工作計劃安排，經實地考察，仔細討論，學校定于201*年5月6日，由全體教職工帶領三至六班級的絕大部分同學去合肥野生動物園開展社會實踐活動。二、目的地簡介合肥野生動物園位于合肥市大蜀山風景區(qū)，距離市中心10公里，占地面積90公頃，于1997年正式對外開放。園內山勢起伏，草木茂密，空氣清

2、爽，水質干凈。現展出的動物有100多種2000余頭只。其中有來自國外的長頸鹿、河馬、黑猩猩、斑馬、火烈鳥等。也有我國的一級愛護動物大熊貓、東北虎、金錢豹、麋鹿、丹頂鶴等。園內由大熊貓館、小熊貓館、食草動物放養(yǎng)區(qū)、猛獸放養(yǎng)區(qū)、孔雀園、松鼠猴園、百鳥園、黑猩猩館、河馬館、火烈鳥園和海獅表演等場景組成。是開展社會實踐活動比較抱負的地方。三、活動要求我校組織外出開展社會實踐活動已形成慣例，積累了許多勝利的閱歷和好的做法，需要老師們把這些好的做法切實運用到這次活動中，進一步把工作做細做實，以確保此次活動圓滿勝利。1、成立此次活動領導組，龔勁松校長為組長，秦家華校長為副組長，辦公室、德育室、教育處、總務處

3、、大隊部負責人為成員，全程做好指導、協調、管理、服務、安全保障等工作。2 、加強活動全過程的全方位管理，建立健全崗位責任制，各班班主任為各班的第一責任人，主要任課老師和學校調配的老師全力幫助，分工合作，自始至終和同學在一起，任何人不得私自離開同學?；顒舆^程中，樹立全局意識，顧大局，識大體，發(fā)揚集體主義精神，要實時收集、采用、落實領導組發(fā)出的各種指令，一切行好聽指揮。3、活動前，各班要抽出時間可占用一兩節(jié)課時間，特地用來對同學進行教育和培訓，包括集體主義教育、安全教育、紀律教育、文明禮儀教育、衛(wèi)生習慣教育等，教育同學團結、友愛、互助，依據實際狀況把參與活動的同學編成假設干個活動小組，選聘好組長，

4、指導他們全程幫助老師做好管理，當好老師的小助手。4、高度重視安全工作，把安全工作放在首位，堅固樹立安全意識。各班應安排特地時間對同學進行安全常識教育含飲食安全，溝通探討乘車考前須知、參觀考前須知，集體參觀結束后，以班級為單位開展活動，以便于集中。上車、下車、進場、出場、轉場、班級活動等重要節(jié)點，要實時清點人數，實時了解同學活動動態(tài)，第一時間掌控同學有關信息，并實時做好化解工作。5、依據各班參與人數，合理調配車輛，給每輛車編號，并張貼在車頭，各班嚴格根據活動安排一覽表上安排的車輛號碼，有序上車，回來還上這輛車，不擠占他班車輛。涉及到要上兩部車的班級，應合理安排好“警力”帶隊老師，各負其責，教育同

5、學留意乘車安全，頭、手、身體不得伸出窗外，不大聲喧嘩，不吃東西，不隨地吐痰，嘔吐物入袋，大同學關懷小同學，互助謙讓，相互援助。6、自覺做到文明參觀，尊敬園內工作人員，特別是導游、清潔工的辛勤勞動，嚴格根據導游帶領的路徑行走，仔細聽取導游介紹。自覺遵守游園秩序，留意游園安全，不得攀爬、翻越欄桿，更不得從懸索橋上走。愛惜野生動物，嚴禁將頭和手伸入護欄內，不準投食、喂食，不得打砸、戲弄、追趕、驚嚇小動物。同學走入高架橋觀光動物時，排隊進入，肯定不要擁擠、打鬧、走橋中間，不要走到兩邊去。過水上曲橋過水橋，不要擁擠，有序通過。進出的兩道鐵門，能自動關閉，請老師先行一步，把鐵門打開、按住，不讓鐵門彈回，等

6、全體同學通過后，方可松手，以免夾傷手指。同學肯定不要爬園內假山，愛惜園內花草樹木，不得損壞園內設施。此次活動，呈現在我們面前的花草樹木許多，許多從來沒有見過，同學確定愛好深厚，活動的全過程中，我們需要隨時教育和督促同學只能看，不能摸，更不能任意采摘，把愛惜花草樹木落實在行動上。7、加強對同學就餐的指導，合理安排好同學就餐時間，應避開車內、參觀時就餐。就餐時留意引導同學對由此產生的垃圾進行處理，教育并敦促同學把垃圾集中送入路旁垃圾桶，時時到處嚴格要求自己，做文明行為習慣的實踐者。8、為保證活動正常、有序開展，全體老師務必于活動當天七點半前班主任最好是七點前，去總務處簽到，領取活動安排一覽表，深入

7、班級做好各項工作，教育同學文明等車。班主任和主要科任老師應安排同學在班級內活動。等車期間，任何人都不得在學校內走動、玩耍。 什么時候出發(fā)，學校會實時通知到位的。車輛到來的前非常鐘，以班級為單位在操場排隊按指定的車輛上車。一個班要上兩部車的班級可讓同學站兩處，以便于上車。9、活動結束后，以班級為單位開展溝通、總結活動，引導同學暢談活動中看到的、聽到的、想到的，在說的基礎上寫，要求重點突出，感情真摯，語言流暢，力求用一些精美的詞句，語文老師要做好講評工作，并用黑板報、手抄報的形式展示出來，以切實提高同學的語文素養(yǎng)，豐富同學的情感、立場和價值觀。帶領同學外出參與社會實踐活動，任務光榮而艱難，需要全體師生發(fā)揚主人翁精神，同心同德，集思廣益，細心