精品解析浙教版科學(xué)七年級上冊第一章 第四節(jié) 科學(xué)測量 同步訓(xùn)練

1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析浙教版科學(xué)七年級上冊第一章 第四節(jié) 科學(xué)測量 同步訓(xùn)練登錄在線組卷平臺 助您教考全無憂浙教版科學(xué)七年級上冊第一章 第四節(jié) 科學(xué)測量 同步訓(xùn)練一、單項選擇題1下列單位換算中正確的是（）A26cm=26cm0.01m=0.26m B10km=101000m=104mC5min=50s D1km/h=3.6m/s【答案】B【知識點】單位換算【解析】【分析】根據(jù)兩單位之間的關(guān)系，按照“先換后算”的方法進行單位換算，判斷正誤【解答】解：A因1cm=102m，所以26cm=26102m=0.26m，故A錯誤；B因1km=1000m，所以10km=101000m=10

2、4m，故B正確；C因1min=60s，所以5min=560s=300s，故C錯誤；D因1m/s=3.6km/h，所以1km/h= m/s，故D錯誤故選B2監(jiān)測中東呼吸綜合征等呼吸系統(tǒng)傳染病時要測量體溫若用如圖所示這支未甩過的體溫計去測量另一個人的體溫，測量結(jié)果可能是（）A37.0 B37.5 C38.0 D38.5【答案】D【知識點】溫度及溫度的測量【解析】【解答】由圖知：該溫度計的分度值是0.1，溫度計的示數(shù)是38.5；根據(jù)體溫計的特點，使用前用力甩一下玻璃 泡上方的水銀才能回到玻璃泡中，沒有甩的體溫計的讀數(shù)是38.5，沒有甩直接用來測量人的體溫，若體溫高于38.5，體溫計中的水銀會上升，測

3、量是比 較準確的；若體溫低于38.5，體溫計中的水銀不會下降，依然顯示的是38.5綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意故選D【分析】讀數(shù)時，要先確認分度值，然后看液柱上表面所對的刻度值體溫計玻璃泡的上方有一段非常細的縮口，它可以使體溫計玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中，所以體溫計可以離開人體讀數(shù)，同時體溫計在使用前要用力甩一下，將水銀甩回玻璃泡中3人步行的速度是 ()A13米秒 B1.3米秒 C1.3千米秒 D0.13米秒【答案】B【知識點】估測【解析】【分析】無論什么物理量的單位換算，前面的數(shù)都表示倍數(shù)，不進行換算，只是把后面的單位進行換算。這才是真正意義上的單位換算。本題根據(jù)速度單

4、位的進率進行換算。換算的步驟為：原來的數(shù)字、乘號、進率、后來的單位、最終結(jié)果?！窘獯稹空Ｐ凶叩脑?，每公里用時11到15分鐘那個樣子，速度在1.1-1.4m/s左右。故選B4某學(xué)生測定的下列數(shù)據(jù)中，不合理的是（）A用10mL量筒取了7.4mL水B用托盤天平稱得某小蘇打樣品的質(zhì)量為16.7gC用測得某粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為90.5%D用pH試紙測得某次酸雨的pH約為6.5【答案】D【知識點】誤差分析【解析】【解答】量筒和天平的精確度都為0.1，用pH試紙測出的數(shù)值為整數(shù)，故選D【分析】要準確掌握各測量儀器的精確度5下列關(guān)于使用溫度計的操作步驟，正確的排列為（）觀察溫度計讀數(shù)并記錄 取出溫度計

5、選取適當(dāng)溫度計估計被測物體的溫度 讓溫度計的玻璃炮與被測物體充分接觸數(shù)分鐘A B C D【答案】C【知識點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】溫度計的使用方法是：（1）根據(jù)待測物體溫度變化范圍，選擇合適量程的溫度計；（2）使用前認清溫度計的最小刻度值，以便正確讀數(shù)；（3）使用時應(yīng)把溫度計的玻璃泡跟被測物體充分接觸，不要碰到容器的側(cè)壁或底部，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后方可讀數(shù)；（4）讀數(shù)時，溫度計不能離開被測物體，視線必須與溫度計內(nèi)液柱的上表面相平溫度計是初中物理中較重要的測量工具，要記清使用時的具體步驟，會正確測量和讀數(shù)【解答】解：溫度計的使用方法：先要估計被測物體的溫度；選擇合適的溫度計；然后讓溫度

6、計的玻璃泡全部浸入被測液體中；待示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，讀數(shù)時溫度計不能離開被測液體；取出溫度計即；故選：C6一個量筒中原有35mL的水，放了一粒葡萄后，老師請了三們同學(xué)來讀數(shù)，三們同學(xué)的讀數(shù)分別為37.5mL；38mL；38.5mL，則這粒葡萄的體積為（）A5cm3 B3cm3 C38cm3 D38.5cm3【答案】B【知識點】體積的測量【解析】【分析】觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄音機、攝像機等工具，有時還需要進行測量【解答】解：這粒葡萄的體積等于放入葡萄后的量筒的讀數(shù)減去量筒原有的讀數(shù)，即三位同學(xué)測得的葡萄的體積分別是：37

7、.5mL35=2.5mL，38mL35mL=3mL，38.5mL35=3.5mL；取其平均值，則這粒葡萄的體積是：2.5mL+3mL+3.5mL=3mL；1mL=1cm3，即這粒葡萄的體積是3cm37科學(xué)研究中，往往需要借助一定的工具進行準確測量下列實驗過程中均需要測量，其中不需要計算平均值的是（）A測定胸圍差 B測定某種食物中的能量C測定反應(yīng)速度 D探究花生種子大小的變異【答案】A【知識點】特殊測量方法【解析】【分析】對于需要數(shù)據(jù)驗證的實驗，常需要設(shè)置重復(fù)組，求其平均值，為了排除由偶然性引起的誤差，提高實驗的準確性；對于需要物質(zhì)變化驗證的實驗，不需要測定平均值【解答】解：胸圍差指的是盡力吸氣

8、結(jié)束時的胸圍的長度與盡力呼氣結(jié)束時的胸圍長度的差胸圍差我們一般取測得的三次胸圍差的最大值實驗時，為了排除偶然性因素的影響，常需要設(shè)置重復(fù)組，求其平均值的實驗多數(shù)是一些具有實驗數(shù)據(jù)的實驗，例如：測定某種食物中的能量、測定某人的反應(yīng)速度探究花生種子大小的變異故選：A8某同學(xué)用量筒測量葡萄的體積，他在讀數(shù)時沒有平視凹液面的最低處，而是仰視，那么他讀出的數(shù)據(jù)與實際的相比（）A偏高 B偏低 C正確 D以上都不對【答案】B【知識點】體積的測量【解析】【分析】根據(jù)“俯大、仰小、平正好”的規(guī)律，進行讀數(shù)或誤差分析【解答】解：讀數(shù)比實際較高，是俯視的結(jié)果；讀數(shù)比實際偏低，是仰視的結(jié)果；讀數(shù)正好，是平視的結(jié)果故選

9、：B9要測量1元硬幣的厚度，使測量結(jié)果的誤差較小，下列方法中最好的是（）A用刻度尺仔細地測量1枚1元硬幣的厚度B用刻度尺測量10枚l元硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求平均值C用刻度尺多次測量1枚1元硬幣的厚度，然后求平均值D用刻度尺分別測量10枚1元硬幣的厚度，然后求平均值【答案】B【知識點】特殊測量方法【解析】【分析】對于不易直接測量的較小物體的長度（如硬幣的厚度、一張紙的厚度等），可采取累積法，或稱測多算少法；即測出多個物體的長度后，除以物體的個數(shù)【解答】解：A、用刻度尺仔細地測量1個硬幣的厚度；由于一枚硬幣的厚度很小，不易直接測量，若直接測量則誤差會很大；故A錯誤；B、用刻度尺測出1

10、0個1元硬幣疊加起來的總厚度，再除以10；是最佳方案，采取累積法，總厚度較大，易測長度，誤差較??；故B正確；C、用刻度尺多次測1個硬幣的厚度，再求平均值；不是最佳方案，因為一枚硬幣的厚度很小，不易直接測量；故C錯誤；D、用刻度尺分別測出10個1元硬幣的厚度，再求平均值；不是最佳方案，因為一枚硬幣的厚度很小，不易直接測量；故D錯誤；故選B10為了提高液體溫度計的靈敏度，下述哪些結(jié)構(gòu)的改變是正確的（）A把溫度計下端的玻璃泡做大一些B把溫度計下端的玻璃泡做小一些C把溫度計的內(nèi)徑做粗一些D把溫度計的內(nèi)徑做細一些【答案】D【知識點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】溫度計是利用了液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的

11、，把溫度的變化轉(zhuǎn)變成了液體體積的變化【解答】解：當(dāng)把溫度計的內(nèi)徑做細一些，當(dāng)溫度發(fā)生微小的變化時，液柱也會發(fā)生明顯的變化故選D11測定肺活量時，每人重復(fù)三次，取下列哪一項作為受測者的肺活量最正確？（）A最大值 B最小值C平均值 D第一次測得的數(shù)值【答案】A【知識點】特殊測量方法【解析】【分析】此題考查對肺活量的理解【解答】解：因為肺活量是指一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量故選：A12下列關(guān)于測量的說法中不正確的是（）A測量生物體時，一般采用的是物理方法B對形狀不規(guī)則的生物體的測量，可采用一些特殊的方法C使用體溫計測量體溫時，先將體溫計置于腋下，使玻璃泡和腋下的皮膚緊密接觸并夾緊，測量時間為

12、35minD測量時難免有誤差，可以采取多次測量取平均值等方法，盡可能地減少誤差【答案】C【知識點】特殊測量方法【解析】【分析】體溫是指人體內(nèi)部的溫度人體內(nèi)部的溫度不容易測量，因此一般測量體表溫度，測量部位主要直腸、口腔、腋下最接近人體溫度、最準確的是直腸處的溫度【解答】解：A、生物科學(xué)是一門自然科學(xué)，在研究生物時，我們經(jīng)常需測量生物體的面積和體積等物理量，測量生物體時，一般采用的是物理方法，如嘗試用細線和刻度尺來測量葉子的周長，A正確；B、對形狀不規(guī)則的生物體的測量，可采用一些特殊的方法，如利用量筒和水，測量一粒葡萄的體積，B正確；C、體溫計用后應(yīng)用力向下甩至35以下，若不甩直接測量病人的體溫

13、不一定準確，再將體溫計置于腋下，測量時間為3至5分鐘C錯誤；D、測量時難免有誤差，可以采取多次測量取平均值等方法，盡可能地減少誤差，D正確故選：C13在科學(xué)探究活動中，對數(shù)據(jù)的收集一般要取平均值這是因為（）A數(shù)據(jù)越多越好 B平均值可避免偶然性C平均值比較好看 D數(shù)據(jù)多可使每個同學(xué)都參與【答案】B【知識點】特殊測量方法【解析】【分析】對于需要數(shù)據(jù)驗證的實驗，常需要設(shè)置重復(fù)組，求其平均值，為了排除由偶然性引起的誤差，提高實驗的準確性【解答】解：探究實驗一般不能只選取一個實驗對象，否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題而適量選取一定數(shù)量的材料，常要計算平均值這是為了避免偶然因素、減少誤差，提高可信

14、度故選：B14測量一片樹葉的表面積時，可以將這片樹葉放在哪里進行測量（）A裝有液體的燒杯中，浸沒在液體中B有均勻方格子的紙上C秤盤上稱D前三種方法均可【答案】B【知識點】特殊測量方法【解析】【分析】量筒是測量液體體積的工具；秤盤是測量質(zhì)量的工具；方格紙可估算表面積【解答】解：測量一片樹葉的表面積時，可以將這片樹葉放在方格紙上，過半的當(dāng)滿格看有幾個，不過半的忽略；量一個格的面積，再乘以格的數(shù)量可見B正確故選：B15下列說法不正確的是（）A觀察是進行科學(xué)研究的一種方法，科學(xué)的觀察要有目的B小明用直尺測量葉的周長，連續(xù)測量了3次最后求出平均值定為葉的周長C在測量時選用精密儀器可以減少誤差D科學(xué)的探究

15、常常需要進行對照實驗【答案】B【知識點】特殊測量方法【解析】【分析】在科學(xué)實驗中，往往只選擇一個變量為研究變量對研究對象的影響，需要設(shè)計對照實驗，對照實驗設(shè)計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能，要探究的實驗因素應(yīng)是變量【解答】解：A、觀察是科學(xué)研究的一種基本方法，指研究者依據(jù)一定的 目的、計劃，靠自己的感觀和輔助工具去觀察被研究的對象，從而得出結(jié)論的方法，科學(xué)的觀察要有目的，A正確B、由于樹葉邊緣不規(guī)則，因此不能用直尺直接測量，正確的操作是：用細線繞葉片測量后，再用直尺測量細線長度，即為葉片周長，B錯誤；C

16、、選用精密儀器，可減小誤差，C正確D、在探究實驗中，設(shè)置對照實驗可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同這樣實驗結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的使實驗結(jié)果具有說服力，因此科學(xué)的探究常常需要進行對照實驗，D正確故選：B二、探究題16 圖中溫度計的分度值是（1） ，示數(shù)是 （2）將一粗細均勻的金屬絲在圓柱形桿上緊密排繞n圈，如圖所示，線圈總長度L是 cm則金屬絲的直徑d= 測量時，如果第一次n取20圈，第二次n取50圈，比較兩次測出的金屬絲的直徑，第 次測量誤差較小【答案】（1）1；28（2）5.20；二【知識點】長度的測量【解析】【分析】（1）使用溫度計測量溫度時，首先要明確溫度計的分度

17、值，讀數(shù)時視線與液柱最高處相平，并注意區(qū)分零上或零下（2）使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；采用累積法測量金屬絲直徑時，線圈匝數(shù)較多，取平均值得到的銅絲直徑誤差較小【解答】解：由圖知：（1）在溫度計上，10之間有10個小格，一個小格代表1，所以此溫度計的分度值為1；液柱最高處在0右側(cè)，說明溫度高于0，為28；（2）刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；線圈左側(cè)與10.00cm對齊，右側(cè)與15.2cm對齊，估讀為

18、15.20cm，所以線圈的總長度為L=15.20cm10.00cm=5.20cm；測量時，如果第次n取20圈，第二次n取50圈，取平均值得到的細銅絲直徑，第二次的線圈匝數(shù)較多，測量誤差小一些故答案為：（1）1；28；（2）5.20；二三、解答題17使用溫度計測水的溫度時，小宇說：“把溫度計插入水中，然后立即進行讀數(shù)。”小麗說：“溫度計插入水中后，應(yīng)待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。”而小強卻說：“溫度計插入水中的時間越久越好，因為這樣讀數(shù)更精確。”請你對他們?nèi)说目捶òl(fā)表評論。【答案】小宇的說法不正確；小麗的說法正確；小強的說法不正確。【知識點】溫度及溫度的測量【解析】【解答】小宇的說法不正確，因為溫度計插

19、入水中立即讀數(shù)不準確，時間短玻璃泡內(nèi)液體的溫度與被測液體的溫度沒有完全一致，因此此時溫度計的示數(shù)不能反映被測物體的溫度；小麗的說法正確，待示數(shù)穩(wěn)定后進行讀數(shù)；小強的說法不正確，等一段時間水的溫度可能會變化，達不到讀數(shù)精確的目的。【分析】掌握溫度計的使用方法。四、綜合題18填寫合適的單位或進行單位換算：（1）月球的質(zhì)量約7.41025kg= t；（2）一張郵票的質(zhì)量約80 ；（3）某礦石的密度為5g/cm3= kg/m3；（4）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 的顆粒物【答案】（1）7.41022（2）mg（3）5103（4）m【知識點】單位換算【解析】【分析】單位換算的步驟為：原來的數(shù)

20、字、乘號、進率、后來的單位、最終結(jié)果；根據(jù)對常見物體及有關(guān)物理量單位的認識，確定合適的單位【解答】解：（1）因為1kg=103t，所以7.41025kg=7.41025103t=7.41022t；（2）一張郵票的質(zhì)量很小，在80mg左右；（3）因為1g/cm3=103kg/m3，所以5g/cm3=5103kg/m3；（4）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5m的可吸入固態(tài)顆粒物故答案為：（1）7.41022；（2）mg；（3）5103；（4）m19要測量一根大頭針的質(zhì)量，幾個同學(xué)分別采用下列不同的測量方法甲同學(xué)：把一根大頭針放在天平左盤中仔細測量，多次測量同一根大頭針的質(zhì)量，然后求平均值乙

21、同學(xué)：測出100根大頭針的質(zhì)量，然后求平均值丙同學(xué)：將一根大頭針放在容器里測出總質(zhì)量，再減去容器質(zhì)量多次測量求平均值（1）你認為在三個同學(xué)中，最好的是 同學(xué)采用的方法；（2）選擇一個你認為不好的方法，簡單說明不好的理由 【答案】（1）乙（2）甲的測量誤差會很大【知識點】特殊測量方法【解析】【分析】對于微小質(zhì)量的物體，要用累積法去測它的質(zhì)量【解答】解：（1）測一枚大頭針的質(zhì)量，要在天平上測出100枚大頭針的質(zhì)量，再除以100算出一枚的質(zhì)量故答案為：乙；（2）大頭針的質(zhì)量很小，甲丙單獨測量會帶來較大的誤差故答案為：甲（或丙）的測量誤差會很大在線組卷平臺（zujuan.）自動生成 1 / 1登錄在線

22、組卷平臺 助您教考全無憂浙教版科學(xué)七年級上冊第一章 第四節(jié) 科學(xué)測量 同步訓(xùn)練一、單項選擇題1下列單位換算中正確的是（）A26cm=26cm0.01m=0.26m B10km=101000m=104mC5min=50s D1km/h=3.6m/s2監(jiān)測中東呼吸綜合征等呼吸系統(tǒng)傳染病時要測量體溫若用如圖所示這支未甩過的體溫計去測量另一個人的體溫，測量結(jié)果可能是（）A37.0 B37.5 C38.0 D38.53人步行的速度是 ()A13米秒 B1.3米秒 C1.3千米秒 D0.13米秒4某學(xué)生測定的下列數(shù)據(jù)中，不合理的是（）A用10mL量筒取了7.4mL水B用托盤天平稱得某小蘇打樣品的質(zhì)量為16

23、.7gC用測得某粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為90.5%D用pH試紙測得某次酸雨的pH約為6.55下列關(guān)于使用溫度計的操作步驟，正確的排列為（）觀察溫度計讀數(shù)并記錄 取出溫度計 選取適當(dāng)溫度計估計被測物體的溫度 讓溫度計的玻璃炮與被測物體充分接觸數(shù)分鐘A B C D6一個量筒中原有35mL的水，放了一粒葡萄后，老師請了三們同學(xué)來讀數(shù)，三們同學(xué)的讀數(shù)分別為37.5mL；38mL；38.5mL，則這粒葡萄的體積為（）A5cm3 B3cm3 C38cm3 D38.5cm37科學(xué)研究中，往往需要借助一定的工具進行準確測量下列實驗過程中均需要測量，其中不需要計算平均值的是（）A測定胸圍差 B測定某種食物中的能

24、量C測定反應(yīng)速度 D探究花生種子大小的變異8某同學(xué)用量筒測量葡萄的體積，他在讀數(shù)時沒有平視凹液面的最低處，而是仰視，那么他讀出的數(shù)據(jù)與實際的相比（）A偏高 B偏低 C正確 D以上都不對9要測量1元硬幣的厚度，使測量結(jié)果的誤差較小，下列方法中最好的是（）A用刻度尺仔細地測量1枚1元硬幣的厚度B用刻度尺測量10枚l元硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求平均值C用刻度尺多次測量1枚1元硬幣的厚度，然后求平均值D用刻度尺分別測量10枚1元硬幣的厚度，然后求平均值10為了提高液體溫度計的靈敏度，下述哪些結(jié)構(gòu)的改變是正確的（）A把溫度計下端的玻璃泡做大一些B把溫度計下端的玻璃泡做小一些C把溫度計的內(nèi)徑做粗

25、一些D把溫度計的內(nèi)徑做細一些11測定肺活量時，每人重復(fù)三次，取下列哪一項作為受測者的肺活量最正確？（）A最大值 B最小值C平均值 D第一次測得的數(shù)值12下列關(guān)于測量的說法中不正確的是（）A測量生物體時，一般采用的是物理方法B對形狀不規(guī)則的生物體的測量，可采用一些特殊的方法C使用體溫計測量體溫時，先將體溫計置于腋下，使玻璃泡和腋下的皮膚緊密接觸并夾緊，測量時間為35minD測量時難免有誤差，可以采取多次測量取平均值等方法，盡可能地減少誤差13在科學(xué)探究活動中，對數(shù)據(jù)的收集一般要取平均值這是因為（）A數(shù)據(jù)越多越好 B平均值可避免偶然性C平均值比較好看 D數(shù)據(jù)多可使每個同學(xué)都參與14測量一片樹葉的表

26、面積時，可以將這片樹葉放在哪里進行測量（）A裝有液體的燒杯中，浸沒在液體中B有均勻方格子的紙上C秤盤上稱D前三種方法均可15下列說法不正確的是（）A觀察是進行科學(xué)研究的一種方法，科學(xué)的觀察要有目的B小明用直尺測量葉的周長，連續(xù)測量了3次最后求出平均值定為葉的周長C在測量時選用精密儀器可以減少誤差D科學(xué)的探究常常需要進行對照實驗二、探究題16 圖中溫度計的分度值是（1） ，示數(shù)是 （2）將一粗細均勻的金屬絲在圓柱形桿上緊密排繞n圈，如圖所示，線圈總長度L是 cm則金屬絲的直徑d= 測量時，如果第一次n取20圈，第二次n取50圈，比較兩次測出的金屬絲的直徑，第 次測量誤差較小三、解答題17使用溫度

27、計測水的溫度時，小宇說：“把溫度計插入水中，然后立即進行讀數(shù)?！毙←愓f：“溫度計插入水中后，應(yīng)待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)?！倍妳s說：“溫度計插入水中的時間越久越好，因為這樣讀數(shù)更精確?！闭埬銓λ麄?nèi)说目捶òl(fā)表評論。四、綜合題18填寫合適的單位或進行單位換算：（1）月球的質(zhì)量約7.41025kg= t；（2）一張郵票的質(zhì)量約80 ；（3）某礦石的密度為5g/cm3= kg/m3；（4）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 的顆粒物19要測量一根大頭針的質(zhì)量，幾個同學(xué)分別采用下列不同的測量方法甲同學(xué)：把一根大頭針放在天平左盤中仔細測量，多次測量同一根大頭針的質(zhì)量，然后求平均值乙同學(xué)：測出100根

28、大頭針的質(zhì)量，然后求平均值丙同學(xué)：將一根大頭針放在容器里測出總質(zhì)量，再減去容器質(zhì)量多次測量求平均值（1）你認為在三個同學(xué)中，最好的是 同學(xué)采用的方法；（2）選擇一個你認為不好的方法，簡單說明不好的理由 答案解析部分1【答案】B【知識點】單位換算【解析】【分析】根據(jù)兩單位之間的關(guān)系，按照“先換后算”的方法進行單位換算，判斷正誤【解答】解：A因1cm=102m，所以26cm=26102m=0.26m，故A錯誤；B因1km=1000m，所以10km=101000m=104m，故B正確；C因1min=60s，所以5min=560s=300s，故C錯誤；D因1m/s=3.6km/h，所以1km/h= m

29、/s，故D錯誤故選B2【答案】D【知識點】溫度及溫度的測量【解析】【解答】由圖知：該溫度計的分度值是0.1，溫度計的示數(shù)是38.5；根據(jù)體溫計的特點，使用前用力甩一下玻璃 泡上方的水銀才能回到玻璃泡中，沒有甩的體溫計的讀數(shù)是38.5，沒有甩直接用來測量人的體溫，若體溫高于38.5，體溫計中的水銀會上升，測量是比 較準確的；若體溫低于38.5，體溫計中的水銀不會下降，依然顯示的是38.5綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意故選D【分析】讀數(shù)時，要先確認分度值，然后看液柱上表面所對的刻度值體溫計玻璃泡的上方有一段非常細的縮口，它可以使體溫計玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中，所以體溫計可以離

30、開人體讀數(shù)，同時體溫計在使用前要用力甩一下，將水銀甩回玻璃泡中3【答案】B【知識點】估測【解析】【分析】無論什么物理量的單位換算，前面的數(shù)都表示倍數(shù)，不進行換算，只是把后面的單位進行換算。這才是真正意義上的單位換算。本題根據(jù)速度單位的進率進行換算。換算的步驟為：原來的數(shù)字、乘號、進率、后來的單位、最終結(jié)果?！窘獯稹空Ｐ凶叩脑?，每公里用時11到15分鐘那個樣子，速度在1.1-1.4m/s左右。故選B4【答案】D【知識點】誤差分析【解析】【解答】量筒和天平的精確度都為0.1，用pH試紙測出的數(shù)值為整數(shù)，故選D【分析】要準確掌握各測量儀器的精確度5【答案】C【知識點】溫度及溫度的測量【解析】【分析

31、】溫度計的使用方法是：（1）根據(jù)待測物體溫度變化范圍，選擇合適量程的溫度計；（2）使用前認清溫度計的最小刻度值，以便正確讀數(shù)；（3）使用時應(yīng)把溫度計的玻璃泡跟被測物體充分接觸，不要碰到容器的側(cè)壁或底部，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后方可讀數(shù)；（4）讀數(shù)時，溫度計不能離開被測物體，視線必須與溫度計內(nèi)液柱的上表面相平溫度計是初中物理中較重要的測量工具，要記清使用時的具體步驟，會正確測量和讀數(shù)【解答】解：溫度計的使用方法：先要估計被測物體的溫度；選擇合適的溫度計；然后讓溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中；待示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，讀數(shù)時溫度計不能離開被測液體；取出溫度計即；故選：C6【答案】B【知識點】體積的測量【解析

32、】【分析】觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄音機、攝像機等工具，有時還需要進行測量【解答】解：這粒葡萄的體積等于放入葡萄后的量筒的讀數(shù)減去量筒原有的讀數(shù)，即三位同學(xué)測得的葡萄的體積分別是：37.5mL35=2.5mL，38mL35mL=3mL，38.5mL35=3.5mL；取其平均值，則這粒葡萄的體積是：2.5mL+3mL+3.5mL=3mL；1mL=1cm3，即這粒葡萄的體積是3cm37【答案】A【知識點】特殊測量方法【解析】【分析】對于需要數(shù)據(jù)驗證的實驗，常需要設(shè)置重復(fù)組，求其平均值，為了排除由偶然性引起的誤差，提高實驗的

33、準確性；對于需要物質(zhì)變化驗證的實驗，不需要測定平均值【解答】解：胸圍差指的是盡力吸氣結(jié)束時的胸圍的長度與盡力呼氣結(jié)束時的胸圍長度的差胸圍差我們一般取測得的三次胸圍差的最大值實驗時，為了排除偶然性因素的影響，常需要設(shè)置重復(fù)組，求其平均值的實驗多數(shù)是一些具有實驗數(shù)據(jù)的實驗，例如：測定某種食物中的能量、測定某人的反應(yīng)速度探究花生種子大小的變異故選：A8【答案】B【知識點】體積的測量【解析】【分析】根據(jù)“俯大、仰小、平正好”的規(guī)律，進行讀數(shù)或誤差分析【解答】解：讀數(shù)比實際較高，是俯視的結(jié)果；讀數(shù)比實際偏低，是仰視的結(jié)果；讀數(shù)正好，是平視的結(jié)果故選：B9【答案】B【知識點】特殊測量方法【解析】【分析】對

34、于不易直接測量的較小物體的長度（如硬幣的厚度、一張紙的厚度等），可采取累積法，或稱測多算少法；即測出多個物體的長度后，除以物體的個數(shù)【解答】解：A、用刻度尺仔細地測量1個硬幣的厚度；由于一枚硬幣的厚度很小，不易直接測量，若直接測量則誤差會很大；故A錯誤；B、用刻度尺測出10個1元硬幣疊加起來的總厚度，再除以10；是最佳方案，采取累積法，總厚度較大，易測長度，誤差較小；故B正確；C、用刻度尺多次測1個硬幣的厚度，再求平均值；不是最佳方案，因為一枚硬幣的厚度很小，不易直接測量；故C錯誤；D、用刻度尺分別測出10個1元硬幣的厚度，再求平均值；不是最佳方案，因為一枚硬幣的厚度很小，不易直接測量；故D錯

35、誤；故選B10【答案】D【知識點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】溫度計是利用了液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，把溫度的變化轉(zhuǎn)變成了液體體積的變化【解答】解：當(dāng)把溫度計的內(nèi)徑做細一些，當(dāng)溫度發(fā)生微小的變化時，液柱也會發(fā)生明顯的變化故選D11【答案】A【知識點】特殊測量方法【解析】【分析】此題考查對肺活量的理解【解答】解：因為肺活量是指一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量故選：A12【答案】C【知識點】特殊測量方法【解析】【分析】體溫是指人體內(nèi)部的溫度人體內(nèi)部的溫度不容易測量，因此一般測量體表溫度，測量部位主要直腸、口腔、腋下最接近人體溫度、最準確的是直腸處的溫度【解答】解：A、生物科學(xué)是一門自然科

36、學(xué)，在研究生物時，我們經(jīng)常需測量生物體的面積和體積等物理量，測量生物體時，一般采用的是物理方法，如嘗試用細線和刻度尺來測量葉子的周長，A正確；B、對形狀不規(guī)則的生物體的測量，可采用一些特殊的方法，如利用量筒和水，測量一粒葡萄的體積，B正確；C、體溫計用后應(yīng)用力向下甩至35以下，若不甩直接測量病人的體溫不一定準確，再將體溫計置于腋下，測量時間為3至5分鐘C錯誤；D、測量時難免有誤差，可以采取多次測量取平均值等方法，盡可能地減少誤差，D正確故選：C13【答案】B【知識點】特殊測量方法【解析】【分析】對于需要數(shù)據(jù)驗證的實驗，常需要設(shè)置重復(fù)組，求其平均值，為了排除由偶然性引起的誤差，提高實驗的準確性【

37、解答】解：探究實驗一般不能只選取一個實驗對象，否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題而適量選取一定數(shù)量的材料，常要計算平均值這是為了避免偶然因素、減少誤差，提高可信度故選：B14【答案】B【知識點】特殊測量方法【解析】【分析】量筒是測量液體體積的工具；秤盤是測量質(zhì)量的工具；方格紙可估算表面積【解答】解：測量一片樹葉的表面積時，可以將這片樹葉放在方格紙上，過半的當(dāng)滿格看有幾個，不過半的忽略；量一個格的面積，再乘以格的數(shù)量可見B正確故選：B15【答案】B【知識點】特殊測量方法【解析】【分析】在科學(xué)實驗中，往往只選擇一個變量為研究變量對研究對象的影響，需要設(shè)計對照實驗，對照實驗設(shè)計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能，要探究的實驗因素應(yīng)是變量【解答】解：A、觀察是科學(xué)研究的一種基本方法，指研究者依據(jù)一定的 目的、計劃，靠自己的感觀和輔助工具去觀察被研究的對象，從而得出結(jié)論的方法，科學(xué)的觀察要有目的，A正確B、由于樹葉邊緣不規(guī)則，因此不能用直尺直接測量，正確的操作是：用細線繞葉片測量后，再用直尺測量細線長度，即為葉片周長，B錯誤；C、選用精密儀器，可