個人發(fā)展計劃(IDP)如何計劃_第1頁
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1、個人開展方案（IDP）如何方案 首先，要為員工選出他可能晉升的一組目標(biāo)崗位。一般情況 下，組織需要在與員工個人進展充分溝通后，才能決定他們潛在的 且該崗位不久后就會出現(xiàn)空缺，那么就直接和員工就該崗位的準(zhǔn)備 施。如果員工已經(jīng)被指定將在短時間內(nèi)快速晉升，那就意味者時間 已經(jīng)很緊迫了，因此，所選擇的培養(yǎng)活動就對未來的工作至關(guān)重 要了。我們必須把可行的培養(yǎng)措施排出重點，即使時間很充裕?？?評估差距的一種方法，是將員工當(dāng)前的工作需求與績效目標(biāo)關(guān) 鍵崗位的需要加以比較，看看員工是否很好地勝任自己直屬上級工 另一種方法，請關(guān)鍵崗位的現(xiàn)任者將員工的當(dāng)前工作需求與績 效與關(guān)鍵崗位的需求及績效加以比較。在明確了差

2、距大小后，下一 步就是制定開展方案，設(shè)法縮小員工現(xiàn)有能力構(gòu)造和晉升關(guān)鍵崗位 學(xué)習(xí)策略就是到達學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑。為了縮小個人當(dāng)前的知識 和晉升所需知識之間的差距，該采取哪些學(xué)習(xí)活動?學(xué)習(xí)資源就是達成學(xué)習(xí)目標(biāo)所必不可少的資源。資源可能包括 專業(yè)能力：所需的專業(yè)人士或信息資源 供清晰的、可衡量的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并定期將學(xué)習(xí)者的進展情況反響給 學(xué)習(xí)者本人及其他關(guān)注的相關(guān)人員。采用簡短的，非正式的評估 表，或正式、成文的開展評估工具，來記錄個人的學(xué)習(xí)進展，證明 是否該由上級來評估個人在學(xué)習(xí)和開展上的表現(xiàn)?個人開展方案在通過之前還應(yīng)該由專家來審核。在這里，“專 此外，根據(jù)組織、個人及關(guān)鍵崗位的情況，其他專家或咨詢參 理工程協(xié)調(diào)員一一拜訪各個經(jīng)理，與他們一起總結(jié)回憶各自部門的 IDP進展情況，這一過程有助于保證利益相關(guān)者對此工作的注意 學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)需

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