1.3 噪聲（知識梳理+典例追蹤+高分探究）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 .3 噪聲（知識梳理+典例追蹤+高分探究）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺聲噪聲在學(xué)習(xí)、工作和休息中那些令人愉快的、優(yōu)美動聽的聲音稱為樂音；反之令人厭煩的、刺耳難聽的聲音稱為噪聲?！緛碓矗骸吭肼暤膩碓从性S多，如工業(yè)噪聲(如沖床聲)(?http:?/?/?.?)、建筑噪聲(如工地打樁機(jī)發(fā)出的噪聲)、交通噪聲(如汽車聲)、生活噪聲(如鞭炮聲)、自然噪聲(如雷鳴聲)。噪聲給人帶來的危害不容忽視，人們常把它稱為“隱形殺手”。減小噪聲一般可以通過三個途徑：減小噪聲源的噪聲、遠(yuǎn)離噪聲源或設(shè)置屏蔽、在人耳處減小噪聲。1、考查生活中的各種聲音是否屬于噪聲,常見題型為選擇題.填空題等

2、。2、考查減小噪聲的途徑。常見題型為選擇題、填空題等。3、樂音就是悅耳動聽的聲音,一定不會成為噪聲。4、從物理學(xué)的角度來看,噪聲是發(fā)(?http:?/?/?.?)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們正常休息、生活和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾作用的聲音都屬于噪聲。因此,有些聲音在物理學(xué)角度看屬于樂音，但從環(huán)境保護(hù)的角度看卻屬于噪聲。例如夜晚的歌唱聲對于將要人睡的人們來說就是噪聲?？挤?、噪聲及其危害關(guān)于樂音和噪聲，下面說法錯誤的是（）A優(yōu)美的樂曲對某些人可能是噪聲B舞臺上演出的震撼人心的安塞鑼鼓聲對觀眾來說是樂音C同一個聲音對一些人是樂音，對另一些人可能是

3、噪聲D所有的噪聲響度一定很大【答案】D【解答】解：A、樂曲聲對周圍的人群可能造成噪聲污染，故A正確。B、舞臺上的聲音響度很大，可能對周圍的居民造成噪聲污染，故B正確。C、同一個聲音如果在人們不想聽到的情況下，就變成了噪聲。故C正確。D、聲音的響度不一定很大，如果對人造成了影響，就屬于噪聲。故D錯誤。故選：D。題組沖關(guān)“分貝”是用來計量（）A音色的好壞B音調(diào)的高低C聲速的大小D聲音的強(qiáng)弱【答案】D【解答】解：A、音色的好壞與發(fā)聲體的材料有關(guān)，不符合題意。B、發(fā)聲體振動的快慢是頻率，頻率影響音調(diào)的高低。不符合題意。C、聲速的單位用m/s或km/h，不符合題意。D、分貝是用來表示聲音強(qiáng)弱的單位。故D

4、符合題意。故選：D?？挤?、減小噪聲的途徑（2020秋?贛縣區(qū)期中）控制噪聲是城市環(huán)保主要項目之一，下列措施不能減弱噪聲的是（）A市區(qū)內(nèi)禁止機(jī)動車鳴笛B規(guī)劃時，工業(yè)區(qū)與居住區(qū)離得很近C在汽車的排氣管上裝消聲器D城市街道兩旁和空地多種草、多植樹【答案】B【解答】解：A、禁止機(jī)動車鳴笛，防止了噪聲的產(chǎn)生，這是在聲源處減弱噪聲；故A不符合題意；B、規(guī)劃時，工業(yè)區(qū)與居住區(qū)離得很近，工業(yè)區(qū)產(chǎn)生的噪聲會影響居民區(qū)的正常生活；故B符合題意；C、汽車的排氣管安裝有消聲器，防止了噪聲的產(chǎn)生，這是在聲源處減弱噪聲；故C不符合題意；D、城市街道兩旁和空地多種草、多植樹，這是在傳播過程中減弱噪聲；故D不符合題意。故選

5、：B。題組沖關(guān)在很多大城市中禁止汽(?http:?/?/?.?)車鳴笛是在處減小噪聲；在馬路兩邊種樹，有的路段安裝34m高的透明板墻是在減小噪聲；在飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔是在處減弱噪聲?！窘獯稹拷猓航蛊國Q笛是不讓汽車發(fā)出聲音，是在聲源處減弱噪聲；馬路兩邊種樹、安裝34m高的透明板墻是阻斷了噪聲的傳播，是在傳播過程中減弱噪聲；在飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔是防止噪聲進(jìn)入人耳，是在人耳處減弱噪聲。故答案為：聲源；傳播過程中；人耳。1（2020秋?常州期末）下列聲音中，屬于噪聲的是（）音樂廳里演奏的“命運”交響曲圖書館閱覽室響起的手機(jī)鈴聲小明上課回答問題的說話聲鄰居裝修房屋的電鋸聲

6、ABCD【解答】解：圖書館閱覽室響起的手機(jī)鈴聲會影響人們閱讀，屬于噪聲；裝修房屋的電鋸聲會影響其他鄰居，屬于噪聲。21cnjy故選：C。2（2020秋?涼山州期末）中秋佳節(jié)，人們以敲鑼打鼓、吹嗩吶等方式來營造熱鬧喜慶的場面，如圖所示。下列說法正確的是（）【來源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】(?http:?/?/?.?)A鑼、鼓、嗩吶的聲音一定不是噪聲B人們通過音調(diào)來分辨鑼、鼓、嗩吶的聲音C嗩吶做成喇叭形狀可以減少聲音的分散提高聲音的響度D鑼、鼓、嗩吶的聲音在真空中的傳播速度為340m/s【解答】解：A、即使是樂器發(fā)出的美妙聲音，如果影響了人們的正常休息、學(xué)習(xí)和工作，也屬于噪聲，故A錯誤；B、因為鑼、鼓、嗩

7、吶結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)出聲音的音色就會不同，所以我們可以通過音色辨別，故B錯誤；C、喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度，故C正確；D、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音，故D錯誤。故選：C。3（2020秋?思明區(qū)校級期中）如圖所示，許多公園或者路口都設(shè)有噪聲檢測裝置，它所測定的聲音特性及其單位是（）21世紀(jì)教育網(wǎng)(?http:?/?/?.?)A響度HzB音調(diào)HzC響度dBD音調(diào)dB【解答】解：在公園或者路口設(shè)立的噪聲檢測器是測定聲音的強(qiáng)弱或大小，即響度，聲音的強(qiáng)弱用分貝（dB）表示，故C正確，ABD錯誤。版權(quán)所有故選：C。4（2020秋?蒙城縣期末）下列措施不能做到防治噪聲污染的是（）A

8、(?http:?/?/?.?)禁止鳴笛B(?http:?/?/?.?)隔音墻C(?http:?/?/?.?)消音器D(?http:?/?/?.?)橋梁限重【解答】解：A、禁止鳴笛，是在聲源處減弱噪聲污染，故A不合題意；B、隔音墻，是在傳播過程中減弱噪聲污染，故B不合題意；C、摩托車上安裝消音器，是在聲源處減弱噪聲污染，故C不合題意；D、橋梁限重，是為了保護(hù)橋面不被壓壞，不能做到防治噪聲污染，故D符合題意。故選：D。5（2020秋?曲阜市期末）如圖所示的四種情景，下列有關(guān)說法中正確的是（）(?http:?/?/?.?)(?http:?/?/?.?)(?http:?/?/?.?)(?http:?/

9、?/?.?)A.如圖：道路兩旁的隔音墻，是在聲源處減弱噪聲B.如圖：用“B超“檢查身體，是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用C如圖：太空中宇航員能相互對話，說明聲音可以在真空中傳播D.如圖：左手不斷按壓小提琴不同琴弦，主要是為了改變聲音的響度【解答】解：A、道路兩旁的隔音墻是在傳播過程中減弱噪聲，故A錯誤；B、利用B超檢查人體疾病是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，故B正確；C、太空中宇航員能對話是利用電磁波傳遞信號的，真空不能傳播聲音，故C錯誤；D、手在小提琴上不同位置按弦，主要通過改變弦的長度來改變音調(diào)的，故D錯誤。故選：B。6（2020秋?常州期(?http:?/?/?.?)末）燃放鞭炮時，火藥爆炸發(fā)出了巨大的爆

10、炸聲；如圖所示，用手捂住耳朵可減小對聽力的損害，這是在減弱噪聲；我們能夠判斷出遠(yuǎn)處傳來的聲音是鞭炮聲還是鑼鼓聲，這是根據(jù)聲音的進(jìn)行辨別的。.21-(?http:?/?/?.?)【解答】解：用手捂住耳朵可減小對聽力的損害，這是在人耳處減弱噪聲；由于鞭炮聲還是鑼鼓聲的音色不同，我們可以根據(jù)進(jìn)行辨別。2-1-c-n-j-y故答案為：人耳處；音色。7（2020秋?陵城區(qū)期末）如圖所示是學(xué)校上音樂課時幾種樂器發(fā)出的聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調(diào)相同的是；音色相同的是。學(xué)校周圍禁止鳴笛，其目的是想在處控制噪聲。(?http:?/?/?.?)21cnjycom【解答】解：（1）從圖中可以看出，相同

11、時間內(nèi)，甲、乙、丁振動的頻率相同，所以音調(diào)相同的是甲、乙、??；甲、丙、丁的波形相同，則音色相同；（2）學(xué)校周圍禁止鳴笛，即從聲源處禁止噪聲的產(chǎn)生，即在聲源處減弱噪聲。故答案為：甲乙??；甲丙丁；聲源。8（2020秋?揭陽期末）如圖所示是探究“聲音的傳播”實驗裝置：（1）交流討論：在玻璃鐘罩內(nèi)的木塞上，放一個正在發(fā)聲的音樂鬧鈴，此時我們能聽到音樂。用抽氣設(shè)備抽鐘罩內(nèi)空氣，在抽氣的過程中，你聽到音樂聲將會（選填“變大”、“不變”或“變小”）?！境鎏帲好麕煛咳绻宴娬謨?nèi)空氣完全抽出我們將（選填“能”或“不能”）聽到聲音。（2）實驗結(jié)論：聲音的傳播需要，聲音在中不能傳播。（3）通常人們會從噪聲的產(chǎn)生、傳

12、播及接收三個環(huán)節(jié)控制噪聲。下列控制噪聲的措施中，與上述實驗結(jié)論相符合的是（填序號）?！景鏅?quán)所有：】A.摩托車安裝消聲器B.在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩C.臨街的房屋安裝雙層真空玻璃D.學(xué)校附近禁止汽車鳴笛（4）聲音在15的空氣中的傳播速度是。(?http:?/?/?.?)【解答】解：（1）用抽氣機(jī)將瓶內(nèi)的空氣抽出，在抽氣機(jī)向外抽氣的過程中，能傳播聲音的空氣越來越少，所以音樂聲會逐漸減弱；名師原創(chuàng)作品如果把瓶中的空氣完全抽出來，瓶內(nèi)就成了真空，沒有了將聲音傳出瓶外的介質(zhì)，所以我們不能聽到音樂聲；（2）以上實驗這說明聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲；（3）上述實驗中是靠真空阻斷了聲音的傳播；A、給摩托

13、車安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；B、在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩，可以在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意；C、雙層玻璃中間是真空，不能傳播聲音，故可以在傳播過程中減弱噪聲，故C符合題意；D、學(xué)校附近禁止汽車鳴笛可以在聲源處減弱噪聲，故D不符合題意；（4）聲音在15的空氣中的傳播速度是340m/s。故答案為：（1）變?。徊荒?；（2）介質(zhì)；真空；（3）C；（4）340m/s。9（2020秋?淮安區(qū)期中）如圖所示，隨著現(xiàn)代工業(yè)、交通運輸、城鎮(zhèn)建設(shè)的發(fā)展，噪聲污染日益嚴(yán)重，控制噪聲成為現(xiàn)代生活環(huán)境治理的重要事務(wù)。-2-1-cnjy-com（1）街頭設(shè)置禁鳴標(biāo)志牌，是在控制噪聲，可通過改進(jìn)

14、聲源結(jié)構(gòu)，采取、隔震等技術(shù)和加裝等措施進(jìn)行。網(wǎng)（2）道路旁種植行道樹，是在控制噪聲，基本原理是隔聲、和。（3）佩戴耳塞、耳罩和頭盔，是(?http:?/?/?.?)在減弱噪聲?！耙月曄暋奔夹g(shù)是使一個聲源產(chǎn)生的聲波的“密部”，與另一個聲源發(fā)出聲波的“”恰好相遇，相互抵消。(?http:?/?/?.?)【解答】解：（1）街頭設(shè)置禁鳴標(biāo)志牌，控制噪聲的產(chǎn)生，是在聲源處控制噪聲；可通過改進(jìn)聲源結(jié)構(gòu)，采取減震、隔震等技術(shù)和加裝等措施進(jìn)行。21cnjycom（2）道路旁種植行道樹，控制噪聲的傳播，是在傳播過程中控制噪聲，基本原理是隔聲、吸音和消聲。（3）佩戴耳塞、耳罩和頭盔，是(?http:?/?/?.

15、?)在人耳處減弱噪聲?！耙月曄暋奔夹g(shù)是使一個聲源產(chǎn)生的聲波的“密部”，與另一個聲源發(fā)出聲波的“疏部”恰好相遇，相互抵消。故答案為：（1）聲源處；減震；消音器；（2）傳播過程中；吸音；消聲；（3）人耳處；疏部。10（2020秋?河?xùn)|區(qū)期中）2(?http:?/?/?.?)020年9月12日，臨沂市第十屆全民健身運動會開幕式暨2020年臨沂市“舞動臨沂”廣場舞大賽在河?xùn)|區(qū)舉行（如圖）。比賽現(xiàn)場鑼鼓喧天，人聲鼎沸。鑼聲是由鑼的產(chǎn)生的；人聲鼎沸是指聲音的大；能區(qū)分開鑼聲和鼓聲主要靠聲音的不同；小明戴上耳罩后聲音變小，這是在處減弱了噪聲；比賽現(xiàn)場五星紅旗高高飄揚(yáng)，紅旗呈現(xiàn)紅色是因為（選填“吸收”或“反

16、射”）紅色的光；站在某參賽隊伍正前方看去，一列縱隊就像一個人一樣，這可以用光的來解釋。(?http:?/?/?.?)【解答】解：鑼聲是由鑼的振動產(chǎn)生的；人聲鼎沸是指聲音的響度大；人們能區(qū)分開鑼聲和鼓聲，是由于它們的音色不同；戴上耳罩這是在人耳處減弱噪聲；我們看到五星紅旗是紅色的，是因為紅旗反射紅色的光，把其他顏色的光吸收了；看上去隊伍整齊劃一，是光的直線傳播現(xiàn)象。故答案為：振動；響度；音色；人耳；反射；直線傳播.精品試卷第2頁（共2頁）HYPERLINKhttp:/(.)(.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺聲噪聲在學(xué)習(xí)、工作和休息中那些令人愉快的、優(yōu)美動聽的聲音稱為；反之令人厭煩的、刺耳難聽的聲

17、音稱為。噪聲的來源有許多，如噪聲(如(?http:?/?/?.?)沖床聲)、建筑噪聲(如工地打樁機(jī)發(fā)出的噪聲)、交通噪聲(如汽車聲)、噪聲(如鞭炮聲)、自然噪聲(如雷鳴聲)。噪聲給人帶來的危害不容忽視，人們常把它稱為“殺手”。減小噪聲一般可以通過三個途徑：減小的噪聲、遠(yuǎn)離噪聲源或設(shè)置、在處減小噪聲。【出處：名師】1、考查生活中的各種聲音是否屬于噪聲,常見題型為選擇題.填空題等。2、考查減小噪聲的途徑。常見題型為選擇題、填空題等。3、樂音就是悅耳動聽的聲音,一定不會成為噪聲。4、從物理學(xué)的角度來看,噪聲是發(fā)聲體做無(?http:?/?/?.?)規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人

18、們正常休息、生活和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾作用的聲音都屬于噪聲。因此,有些聲音在物理學(xué)角度看屬于樂音，但從環(huán)境保護(hù)的角度看卻屬于噪聲。例如夜晚的歌唱聲對于將要人睡的人們來說就是噪聲?！景鏅?quán)所有：】考法1、噪聲及其危害關(guān)于樂音和噪聲，下面說法錯誤的是（）A優(yōu)美的樂曲對某些人可能是噪聲B舞臺上演出的震撼人心的安塞鑼鼓聲對觀眾來說是樂音C同一個聲音對一些人是樂音，對另一些人可能是噪聲D所有的噪聲響度一定很大題組沖關(guān)“分貝”是用來計量（）A音色的好壞B音調(diào)的高低C聲速的大小D聲音的強(qiáng)弱考法2、減小噪聲的途徑（2020秋?贛縣區(qū)期中）控制噪聲是城市環(huán)保主要項目之一，下列措施不能減弱噪聲的

19、是（）A市區(qū)內(nèi)禁止機(jī)動車鳴笛B規(guī)劃時，工業(yè)區(qū)與居住區(qū)離得很近C在汽車的排氣管上裝消聲器D城市街道兩旁和空地多種草、多植樹題組沖關(guān)在很多大城市中禁止汽車(?http:?/?/?.?)鳴笛是在處減小噪聲；在馬路兩邊種樹，有的路段安裝34m高的透明板墻是在減小噪聲；在飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔是在處減弱噪聲。1（2020秋?常州期末）下列聲音中，屬于噪聲的是（）音樂廳里演奏的“命運”交響曲圖書館閱覽室響起的手機(jī)鈴聲小明上課回答問題的說話聲鄰居裝修房屋的電鋸聲ABCD2（2020秋?涼山州期末）中秋佳節(jié)，人們以敲鑼打鼓、吹嗩吶等方式來營造熱鬧喜慶的場面，如圖所示。下列說法正確的是（）.21-A鑼

20、、鼓、嗩吶的聲音一定不是噪聲B人們通過音調(diào)來分辨鑼、鼓、嗩吶的聲音C嗩吶做成喇叭形狀可以減少聲音的分散提高聲音的響度D鑼、鼓、嗩吶的聲音在真空中的傳播速度為340m/s3（2020秋?思明區(qū)校級期中）如圖所示，許多公園或者路口都設(shè)有噪聲檢測裝置，它所測定的聲音特性及其單位是（）版權(quán)所有響度HzB音調(diào)HzC響度dBD音調(diào)dB4（2020秋?蒙城縣期末）下列措施不能做到防治噪聲污染的是（）A(?http:?/?/?.?)禁止鳴笛B(?http:?/?/?.?)隔音墻C(?http:?/?/?.?)消音器D(?http:?/?/?.?)橋梁限重5（2020秋?曲阜市期末）如圖所示的四種情景，下列有關(guān)

21、說法中正確的是（）(?http:?/?/?.?)(?http:?/?/?.?)(?http:?/?/?.?)(?http:?/?/?.?)A.如圖：道路兩旁的隔音墻，是在聲源處減弱噪聲B.如圖：用“B超“檢查身體，是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用C如圖：太空中宇航員能相互對話，說明聲音可以在真空中傳播D.如圖：左手不斷按壓小提琴不同琴弦，主要是為了改變聲音的響度6（2020秋?常州期末）燃放鞭(?http:?/?/?.?)炮時，火藥爆炸發(fā)出了巨大的爆炸聲；如圖所示，用手捂住耳朵可減小對聽力的損害，這是在減弱噪聲；我們能夠判斷出遠(yuǎn)處傳來的聲音是鞭炮聲還是鑼鼓聲，這是根據(jù)聲音的進(jìn)行辨別的。7（2020秋?陵城區(qū)期末）如圖所示是學(xué)校上音樂課時幾種樂器發(fā)出的聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調(diào)相同的是；音色相同的是。學(xué)校周圍禁止鳴笛，其目的是想在處控制噪聲。y8（2020秋?揭陽期末）如圖所示是探究“聲音的傳播”實驗裝置：（1）交流討論：在玻璃鐘罩內(nèi)的木塞上，放一個正在發(fā)聲的音樂鬧鈴，此時我們能聽到音樂。用抽氣設(shè)備抽鐘罩內(nèi)空氣，在抽氣的過程中，你聽到音樂聲將會（選填“變大”、“不變”或“變小”）?！緛碓矗?1世紀(jì)教育網(wǎng)】如果把鐘