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1、教學課題:教學目標:,為偶數(shù)1、,為偶數(shù),為奇數(shù)2、規(guī)定正數(shù)的分數(shù)指數(shù)冪:2、規(guī)定正數(shù)的分數(shù)指數(shù)冪:nnmnnmmmmnm,N,且(1)(1)N(2)例2、化簡:(1)b)(例2、化簡:(1)b)(b)(b)(2)bbbb3、對數(shù)與指數(shù)間的互化關系:當,且NbbNb4、負數(shù)與零沒有對數(shù);5、對數(shù)的運算法則:(1)MNMN(2)MNMNm(3)MMmmMM(5)NbN(6)bbb且MN例3、將下列指數(shù)式化為對數(shù)式,對數(shù)式化為指數(shù)式:(1)(2)(3)(4)(5)(6)例5、已知例4、計算下列各式的值:(1)(3)例5、已知例6、求下列各式的值:(1)(2)例7、求下列各式中的取值范圍:(1)(2
2、)例8、若bb例9、(1)化簡:(2)設mm例10、(1)已知b,b(2)已知,b,b1、指數(shù)性質(zhì):定義域為,即圖象過定點(0,1);當例1、求下列函數(shù)的定義域:(1)(1)(2)(3)(1)(1)(2)例3、函數(shù)b,bbBbCbb例4、已知函數(shù)且(1)求該函數(shù)的圖象恒過的定點坐標;(2)指出該函數(shù)的單調(diào)性且例5、按從小到大的順序排列下列各數(shù):例6、已知(1)討論的奇偶性;(2)討論例6、已知(1)討論的奇偶性;(2)討論的單調(diào)性.例7、求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間:(1)(2)合后結果為增函數(shù);若兩個函數(shù)一增一減,則復合后結果為減函數(shù).,體步驟是:i、求定義域;ii、拆分函數(shù);iii、分別求的單調(diào)性
3、;iv、按“同,增異減”得出復合函數(shù)的單調(diào)性.對數(shù)函數(shù)的性質(zhì):定義域為(0,+),值域為,即圖象過定點(1,0);例1、比較大?。海?)(2)例2、求下列函數(shù)的定義域:(1)(2)例3、已知函數(shù)2,求實數(shù)的取值范圍.例4、求不等式且例5、討論函數(shù),這五個常用冪函數(shù)的圖象.,這五個常用冪函數(shù)的圖象.7、已知函數(shù)()(3、(1)冪函數(shù)的基本形式是與坐標軸無限趨近.(3)冪函數(shù)由小到大.例8、已知冪函數(shù)的圖象過點(27,3),試討論其單調(diào)性.例9、已知冪函數(shù)mmmm,mm例10、冪函數(shù)mnmmmm例11、冪函數(shù)例11、冪函數(shù)上為增函數(shù),求函數(shù)解析式.1、1、如果二次函數(shù)mx(mmBC,練習:1、求()BC2、函數(shù)用二分法求方程的近似解(2、用“二分法”求方程函數(shù)的模型及其應用(7、某地區(qū)
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