糖尿病護(hù)士工作匯報(bào)

1、糖尿病護(hù)士工作匯報(bào)第1篇：糖尿病?？谱o(hù)士工作總結(jié)2011年糖尿病?？谱o(hù)理小組工作總結(jié)在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)、支持下，使糖尿病專科護(hù)理小組的護(hù)理工作得以正常運(yùn)行。這一年來，在繼續(xù)深入開展創(chuàng)群眾滿意醫(yī)院和“創(chuàng)優(yōu)工作”的思想指導(dǎo)下，順利完成了小組工作任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作做如下幾方面總結(jié)：一、完善了?？菩〗M的內(nèi)部建設(shè)自成立了糖尿病?？谱o(hù)理小組以來，確定了專科小組的工作目標(biāo)，完善了小組成員工作職責(zé)，有體系架構(gòu)，有工作內(nèi)容。制定了糖尿病?？谱o(hù)理各項(xiàng)操作流程，建立?？谱o(hù)理工作指引，如胰島素使用操作指引、血糖儀使用操作指引、口服葡萄糖耐量試驗(yàn)操作指引、糖尿病足的傷口護(hù)理指引等。二、加強(qiáng)糖尿病專科知識(shí)的培訓(xùn)工作，提高

2、小組成員的業(yè)務(wù)水平護(hù)理小組成立后, 每期對(duì)小組成員進(jìn)行糖尿病專科知識(shí)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容: 糖尿病診斷、分型、飲食、運(yùn)動(dòng)、用藥、健康教育技巧、胰島素注射, 注射筆、微量血糖儀的使用及故障排除等。并進(jìn)行考核，成績(jī)均90分以上臺(tái)階。小組成員還積極參加學(xué)習(xí)市里舉辦的糖尿病學(xué)習(xí)班，加強(qiáng)糖尿病?？浦R(shí)的學(xué)習(xí)。三、開展全院糖尿病?？谱o(hù)理會(huì)診、義診。小組還建立糖尿病?？谱o(hù)理會(huì)診制度，糖尿病病人分散在醫(yī)院各科室，相關(guān)科室向糖尿病?？谱o(hù)理小組提出會(huì)診后，糖尿病?？谱o(hù)士在24小時(shí)內(nèi)到相關(guān)科室實(shí)施會(huì)診。會(huì)診內(nèi)容包括糖尿病?？萍寄懿僮?，如胰島素筆的使用、血糖儀的使用，糖尿病足的傷口護(hù)理，健康教育等。會(huì)診后提出護(hù)理意見，并在

3、護(hù)理會(huì)診申請(qǐng)單上做好記錄。四、糖尿病專科護(hù)理小組相繼組織了一系列的健康教育活動(dòng)糖尿病?？谱o(hù)理小組積極組織及參與各種糖尿病教育活動(dòng)，如科室每月一次的糖尿病知識(shí)講課、病房健康教育、到社區(qū)進(jìn)行義診活動(dòng)等活動(dòng)。如9月份到老年活動(dòng)中心，進(jìn)行“ ”的健康宣傳活動(dòng)，上門為老人講解糖尿病的飲食、運(yùn)動(dòng)、足部護(hù)理、血糖監(jiān)測(cè)等健康知識(shí)。現(xiàn)場(chǎng)為老人進(jìn)行操作示范并對(duì)其進(jìn)行免費(fèi)血糖監(jiān)測(cè)。當(dāng)然，我們的工作還存在很多不足，如：1、還未成立“糖尿病聯(lián)絡(luò)護(hù)士”， 就沒能對(duì)非?？谱o(hù)士普及糖尿病?？浦R(shí)，從而使在糖尿病?？埔酝獾淖≡禾悄虿』颊叩貌坏教悄虿？普疹?。2、?？菩〗M未派小組人員到上一級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)專科知識(shí)，這一方面希望在下一年

4、能加以爭(zhēng)取。3、?？菩〗M會(huì)診未有及時(shí)跟蹤督促工作，這一點(diǎn)落實(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。并要督促非糖尿病?？频目剖邑?fù)責(zé)人員及時(shí)為該住院糖尿病患者請(qǐng)專科會(huì)診小組會(huì)診。4、專科小組的工作很多流于形式而未落到實(shí)處。 糖尿病專科護(hù)理小組將繼續(xù)努力，在臨床工作中克服困難，積極探索，完善我們的不足，把工作做得更細(xì)、更好！篇二：內(nèi)分泌科糖尿病?？谱o(hù)士的培養(yǎng)內(nèi)分泌科糖尿病?？谱o(hù)士的培養(yǎng)隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，我國(guó)護(hù)理事業(yè)正逐漸向?qū)I(yè)化、護(hù)理人才專科化發(fā)展，發(fā)展護(hù)理的專科化是臨床護(hù)理實(shí)踐發(fā)展的策略和方向。要提升糖尿病專科的護(hù)理水平，需要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃及配套措施來培訓(xùn)糖尿病專科護(hù)士。為深化以“病人為中心”服務(wù)理念，

5、促進(jìn)糖尿病專科的發(fā)展，為人民群眾提供高質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。近年來我們科結(jié)合自身的實(shí)際情況，先后積極投入“整體病房”、“全國(guó)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)病房”的創(chuàng)建，在糖尿病專科護(hù)士規(guī)范化、系統(tǒng)化培養(yǎng)方面做了以下探索，現(xiàn)報(bào)道如下。健全組織管理機(jī)構(gòu) 1.在醫(yī)院建立?？谱o(hù)士培養(yǎng)質(zhì)量管理委員會(huì)。質(zhì)量管理委員會(huì)由護(hù)士長(zhǎng)（糖尿病?？谱o(hù)士）、護(hù)理部主任、內(nèi)分泌科科主任、各科室?guī)Ы讨鞴茏o(hù)師等組成。負(fù)責(zé)專科護(hù)士的選拔、培養(yǎng)、考核、評(píng)價(jià)及管理等工作。 2.制訂培養(yǎng)計(jì)劃與實(shí)施方案。根據(jù)醫(yī)院及科室實(shí)際情況，制訂糖尿病?？谱o(hù)士培養(yǎng)計(jì)劃，有目的、分步驟采取多形式的方法培養(yǎng)專科護(hù)士。 3.制訂專科護(hù)士工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估專科護(hù)士的工

6、作質(zhì)量。 4.?？谱o(hù)士的選拔。由科室推薦,護(hù)理部批準(zhǔn)同意,質(zhì)量管理委員會(huì)考核后產(chǎn)生。 5.建立?？谱o(hù)士培訓(xùn)檔案，進(jìn)行統(tǒng)一管理和使用。建立糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)模式 1.培訓(xùn)對(duì)象。根據(jù)科室工作需要及專科護(hù)士應(yīng)具備的基本條件來選拔。具體要求：(1)熱愛本職工作，有奉獻(xiàn)精神，工作責(zé)任心強(qiáng)，有愛心，溝通能力強(qiáng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，具有良好的醫(yī)德修養(yǎng)；(2)身體健康，年齡40歲以下；(3)護(hù)理?？萍耙陨蠈W(xué)歷；(4)臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)3年以上，具有一定教學(xué)及科研能力；(5)參加醫(yī)院歷次理論考試及技能考核成績(jī)優(yōu)良；(6)具有護(hù)師及以上職稱。 2.培訓(xùn)目標(biāo)。?？谱o(hù)士的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)具有多層次，多序列的知識(shí)、技能、能力即動(dòng)態(tài)綜合體

7、系。?？谱o(hù)士的一專多能和定向培養(yǎng)，如足?？?，眼底檢查，糖尿病及各系統(tǒng)并發(fā)癥的護(hù)理要點(diǎn)急救技術(shù)、計(jì)算機(jī)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)，科研設(shè)計(jì)，逐步形成特色專職教育護(hù)士或?qū)Ｂ毼Ｖ夭∽o(hù)理護(hù)士。培養(yǎng)一批能融健康教育、醫(yī)療指導(dǎo)、護(hù)理保健甚至社區(qū)工作為一體的專職護(hù)士，在防治結(jié)合，預(yù)防為主的過程中為發(fā)揮重要的作用。 3.師資隊(duì)伍要求。?？谱o(hù)士師資隊(duì)伍的建設(shè)，是培養(yǎng)?？谱o(hù)士的關(guān)鍵。要求:具有相關(guān)專業(yè)大專及以上學(xué)歷的高級(jí)職稱人員；或大學(xué)本科及以上學(xué)歷的中級(jí)職稱人員；從事本專業(yè)6年以上，有較高的綜合素質(zhì)，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富，具有熟練的專業(yè)技能和扎實(shí)的理論水平，有良好的教學(xué)方法及較強(qiáng)的邏輯思維和語言表達(dá)能力。 4.培訓(xùn)內(nèi)容。包

8、括糖尿病醫(yī)學(xué)及護(hù)理理論、護(hù)理基本操作、護(hù)理法律、人文知識(shí)、教學(xué)科研及護(hù)理管理、臨床實(shí)踐培訓(xùn)等。(1)護(hù)理理論。采取集體授課和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式。培訓(xùn)內(nèi)容包括糖尿病學(xué)基本知識(shí)、治療方法、營(yíng)養(yǎng)飲食、運(yùn)動(dòng)鍛煉、各系統(tǒng)并發(fā)癥的預(yù)防和治療、各代謝指標(biāo)的檢測(cè)、血糖儀的使用、胰島素的應(yīng)用，胰島素筆及胰島素泵的應(yīng)用、糖尿病學(xué)前沿知識(shí)、健康教育、心理護(hù)理、康復(fù)護(hù)理等。(2)護(hù)理操作。操作培訓(xùn)包括picc穿刺、注射泵使用、呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀使用、心肺復(fù)蘇、動(dòng)靜脈灌注及臨床常見26項(xiàng)基本護(hù)理技術(shù)等。 (3)臨床實(shí)踐培訓(xùn)。完成護(hù)理理論及操作培訓(xùn)后,進(jìn)入7個(gè)月至1年得輪科培訓(xùn)。安排受訓(xùn)人員在icu或急診科、心內(nèi)科、呼

9、吸科、腎內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、血液透析室、門診換藥室等科室學(xué)習(xí)。 5.培訓(xùn)形式。包括專題講座、護(hù)理疑難病例討論、示范操作、護(hù)理查房、護(hù)理會(huì)診、?？七M(jìn)修、論文撰寫等。外出進(jìn)修學(xué)習(xí)以本?？茷橹鳎o以與本專業(yè)關(guān)系密切的學(xué)科及必要的輔助檢查技能、知識(shí),以熟悉和掌握本學(xué)科疾病知識(shí)、?？圃\療護(hù)理技術(shù)等。 6.考核評(píng)價(jià)。制訂考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。按照標(biāo)準(zhǔn)要求,完成護(hù)理理論培訓(xùn)、護(hù)理操作培訓(xùn)，輪科訓(xùn)練，經(jīng)醫(yī)院?？谱o(hù)士質(zhì)量管理委員會(huì)考核，合格者發(fā)給院內(nèi)?？谱o(hù)士培訓(xùn)合格證,即作為院內(nèi)?？谱o(hù)士使用,并將其培訓(xùn)結(jié)果記錄在個(gè)人培訓(xùn)檔案中。專科護(hù)士質(zhì)量管理委員會(huì)每年對(duì)其進(jìn)行護(hù)、教、研等綜合考評(píng),考核結(jié)果作為資格復(fù)審的依據(jù)。糖尿病?？谱o(hù)

10、士的使用臨床護(hù)理：經(jīng)培訓(xùn)的?？谱o(hù)士原則上不再更換工作崗位，承擔(dān)科室專業(yè)組長(zhǎng)職責(zé)，主要負(fù)責(zé)分管各種病情復(fù)雜、特殊、危重等患者。應(yīng)用護(hù)理程序?qū)颊邔?shí)施整體護(hù)理，做好患者安全管理，提供全面的健康教育，促進(jìn)患者康復(fù)及提高自我護(hù)理的能力。開展本專科護(hù)理新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，掌握糖尿病醫(yī)學(xué)及護(hù)理新進(jìn)展，掌握?？莆Ｖ鼗颊叩木戎卧瓌t與搶救技能，在突發(fā)事件及危重癥患者救治中發(fā)揮重要作用，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)本?？破渌o(hù)士開展工作。 參加科主任及主治醫(yī)師查房、疑難病例討論等。參與糖尿病門診和妊娠糖尿病門診工作，醫(yī)生及營(yíng)養(yǎng)師一起提供血糖檢測(cè)、胰島素調(diào)整、糖尿病并發(fā)癥檢查和教育工作等。 臨床管理：針對(duì)病人的不同需求，組織一系列的團(tuán)體

11、活動(dòng), 如強(qiáng)化胰島素治療小組活動(dòng)、飲食計(jì)算、體重管理等。參與制定?？菩聵I(yè)務(wù)、新技術(shù)操作流程、疾病護(hù)理常規(guī)等。參與醫(yī)院或衛(wèi)生系統(tǒng)制定一些有關(guān)?？谱o(hù)理技能及護(hù)理發(fā)展的綱要, 為未來專業(yè)護(hù)理服務(wù)的發(fā)展確立方向與基礎(chǔ)。 專科護(hù)士負(fù)責(zé)主持本科室護(hù)理查房，每月至少一次并有記錄。承擔(dān)臨床帶教工作，負(fù)責(zé)對(duì)進(jìn)修、實(shí)習(xí)護(hù)生的帶教工作。負(fù)責(zé)參加全院護(hù)理會(huì)診，提供糖尿病專科領(lǐng)域的信息和建議，指導(dǎo)和幫助其提高對(duì)糖尿病患者的護(hù)理質(zhì)量 教育工作： 教育對(duì)象包括病人、家屬、護(hù)理和醫(yī)療輔助人員及大眾市民。病人教育包括小組教育、個(gè)別輔導(dǎo)、電話追蹤等多種方法。?？谱o(hù)士還負(fù)責(zé)培訓(xùn)糖尿病護(hù)理的醫(yī)務(wù)人員，向他們提供最新知識(shí)和先進(jìn)臨床技術(shù)

12、, 傳授及分享?？谱o(hù)理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn), 協(xié)助解決較復(fù)雜的疑難問題, 推動(dòng)護(hù)理同事進(jìn)行終身學(xué)習(xí), 從而提升專業(yè)地位。社區(qū)防治：定期與社區(qū)的居委會(huì)合作，為社區(qū)的糖尿病患者進(jìn)行檢查、咨詢、評(píng)估該病人的情況，利用形象教育、聲象教育，讓病人多渠道了解有關(guān)糖尿病的知識(shí)，讓更多的糖尿病患者能夠感受到全社會(huì)十分關(guān)注糖尿病，重視糖尿病的教育防治工作。臨床研究: 開展本?？祁I(lǐng)域的護(hù)理科研，每年完成5篇以上讀書筆記，積極撰寫護(hù)理學(xué)術(shù)論文，每年至少1篇論文參加院內(nèi)外學(xué)術(shù)交流或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表。小結(jié)我科在啟動(dòng)糖尿病專科護(hù)士的培訓(xùn)上做了初步的探索。通過實(shí)踐，我們?cè)谔悄虿〗逃降确矫娣e累了一些經(jīng)驗(yàn),但還有許多方面需要進(jìn)一

13、步完善,如:在疾病的評(píng)估方面及組織管理方面有待于進(jìn)一步提高。在培訓(xùn)過程中還面臨一些困難,如護(hù)理人力資源不足、護(hù)士學(xué)歷層次偏低、醫(yī)院在人員的外派學(xué)習(xí)、費(fèi)用的投入上支持力度還不夠等，篇三：糖尿病護(hù)理小組工作手冊(cè)目 錄糖尿病護(hù)理小組工作方案為提高對(duì)糖尿病患者的健康照護(hù)，提升我院糖尿病?？谱o(hù)理水平，使不同護(hù)理單元的糖尿病患者得到同質(zhì)、安全的護(hù)理，護(hù)理部決定在全院成立糖尿病護(hù)理小組。一、糖尿病護(hù)理小組領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：丁四清 副組長(zhǎng)：嚴(yán) 謹(jǐn) 毛 平組員：吳小霞 龍爍 夏妙娟 易琦峰 謝建飛二、糖尿病護(hù)理小組執(zhí)行小組： 組長(zhǎng)：龍飛艷 秘書：肖倩核心成員： 彭建恒 管彬 王小波 陳楓 周正榮 鄭鳳 龍秀霞

14、劉自娜 戴麗紅 冷娟 聯(lián)絡(luò)員：鐘莉三、糖尿病護(hù)理小組執(zhí)行小組人員分工1、組長(zhǎng)： 1）組織、指導(dǎo)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。 2）制定、督促、落實(shí)該小組各項(xiàng)工作的開展。 3）監(jiān)督各項(xiàng)工作開展的質(zhì)量；指導(dǎo)本小組其他人員工作。2、秘書： 1）加強(qiáng)與組長(zhǎng)、核心成員、聯(lián)絡(luò)員之間的溝通。 2）負(fù)責(zé)相關(guān)資料的收集和整理并反饋。3）協(xié)助組長(zhǎng)開展小組的全部工作。3、核心成員： 1）負(fù)責(zé)本病區(qū)糖尿病護(hù)理措施的落實(shí)，對(duì)本病區(qū)護(hù)士進(jìn)行糖尿病護(hù)理指導(dǎo)。 2）參與糖尿病護(hù)理小組的活動(dòng)。每月負(fù)責(zé)總結(jié)所負(fù)責(zé)科室的糖尿病護(hù)理情況，交組長(zhǎng)處匯總。 3）參加院內(nèi)糖尿病的會(huì)診、討論。4、聯(lián)絡(luò)員： 1）做好與組長(zhǎng)、核心成員之間的聯(lián)絡(luò)工作。 2）負(fù)

15、責(zé)院內(nèi)會(huì)診的聯(lián)絡(luò)準(zhǔn)備工作，并做好資料整理。 3）協(xié)助組長(zhǎng)開展小組的工作。5、組內(nèi)各專業(yè)小組分工 1）質(zhì)量控制組:護(hù)理會(huì)診，每季度召開質(zhì)量分析會(huì) 2）知識(shí)培訓(xùn)組：負(fù)責(zé)糖尿病相關(guān)理論及操作培訓(xùn)。 3）專題研究組：進(jìn)行護(hù)理科研，撰寫護(hù)理論文。 4）網(wǎng)絡(luò)管理組：出院隨診、糖尿病俱樂部網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)管理 5）健康教育組：制定教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)教育課程，以一對(duì)一或小組教育形式開展健康教育。第二章 職責(zé)一、糖尿病護(hù)理小組工作職責(zé)：1、在護(hù)理部主任的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，在全院范圍內(nèi)進(jìn)行糖尿病相關(guān)知識(shí)的理論及操作培訓(xùn)。2、制訂?？谱o(hù)理會(huì)診制度，開展全院護(hù)理會(huì)診，促進(jìn)全院糖尿病護(hù)理質(zhì)量的提高。3、積極開展護(hù)理科研課題研究，

16、全面推廣新技術(shù)、新理念，積極撰寫護(hù)理論文。4、開展糖尿病護(hù)理門診，做好新診斷糖尿病患者的健康評(píng)估及信息整理。5、做好糖尿病患者出院隨訪，開展對(duì)糖尿病的社區(qū)護(hù)理管理。二、組長(zhǎng)職責(zé)1、在護(hù)理部主任領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)小組的指導(dǎo)下開展工作。2、根據(jù)護(hù)理部和科室工作計(jì)劃，制定糖尿病小組工作計(jì)劃并實(shí)施，定期總結(jié)工作。3、及時(shí)做好上傳下達(dá)，按時(shí)完成醫(yī)院工作任務(wù)。定期向護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，積極聽取意見，不斷改進(jìn)工作。4、指導(dǎo)本小組其他人員工作，督促落實(shí)本小組各項(xiàng)工作的開展。5、教育與引導(dǎo)護(hù)理人員熱愛護(hù)理專業(yè)，加強(qiáng)責(zé)任心，改善服務(wù)態(tài)度，全心全意為患者服務(wù)。6、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)，幫助護(hù)理人員業(yè)務(wù)知識(shí)的成長(zhǎng)，組織護(hù)理人員

17、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、理論和技術(shù)考核。7、負(fù)責(zé)糖尿病相關(guān)護(hù)理質(zhì)量檢查體現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。督促護(hù)理人員認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程。8、積極組織開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及護(hù)理科研。三、核心成員職責(zé)1、掌握護(hù)理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的系統(tǒng)理論知識(shí)，熟練掌握糖尿病專科護(hù)理操作技能，具備一定教學(xué)能力，能夠指導(dǎo)其他護(hù)理人員開展業(yè)務(wù)工作。2、負(fù)責(zé)全院相關(guān)專業(yè)的護(hù)理會(huì)診和疑難處理。3、對(duì)所負(fù)責(zé)的科室定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，及時(shí)收集信息并做好記錄。4、主動(dòng)、及時(shí)地掌握本?？祁I(lǐng)域護(hù)理新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新方法，積極參加本專科的護(hù)理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。5、掌握基本的科研方法，具備使用專業(yè)期刊的能力，能結(jié)合?？婆R床護(hù)理實(shí)踐，撰寫

18、具有一定水平的學(xué)術(shù)論文或綜述。四、聯(lián)絡(luò)員職責(zé)1、每個(gè)臨床科室設(shè)立一名科內(nèi)?？谱o(hù)理聯(lián)絡(luò)員。要具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力及責(zé)任心。2、負(fù)責(zé)將糖尿病小組的相關(guān)訊息向科內(nèi)護(hù)理人員傳達(dá)，指導(dǎo)本科室人員相關(guān)表格的填寫等工作。3、收集本病區(qū)有關(guān)糖尿病患者護(hù)理方面的問題及信息，定期參加小組會(huì)議及活動(dòng)，討論小組工作。4、參與科室護(hù)理會(huì)診，并參與持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)。五、糖尿病教育護(hù)士職責(zé)1、確定患者教育內(nèi)容，編寫患者教育材料；為患者設(shè)計(jì)糖尿病教育課程。2、以一對(duì)一或小組教育形式在門診或病房為患者進(jìn)行糖尿病教育，在教育內(nèi)容和實(shí)施過程中應(yīng)采用以循證為基礎(chǔ)的方法。3、利用流程和計(jì)劃來進(jìn)行糖尿病教育，過程應(yīng)包括對(duì)患者自我管理技能和營(yíng)養(yǎng)

19、狀況評(píng)估，為患者制訂個(gè)體化的教育計(jì)劃和隨訪建議。在初次評(píng)估中應(yīng)考慮患者的學(xué)習(xí)障礙、教育/專業(yè)背景、當(dāng)前患有的其它疾病、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備就緒狀態(tài)、家庭/社會(huì)支持的程度等。4、針對(duì)糖尿病患者的管理情況與糖尿病管理小組的其他成員交流，以全面解決患者問題；必要時(shí)向患者推薦其他專業(yè)醫(yī)護(hù)人員，以便提供進(jìn)一步的教育、咨詢、社會(huì)服務(wù)或家庭護(hù)理。5、記錄患者接受糖尿病教育的情況、各項(xiàng)指標(biāo)結(jié)果，通過使用問卷來觀察行為目標(biāo)改善的結(jié)果和確定患者的滿意度，并確定進(jìn)一步的管理目標(biāo)和計(jì)劃。篇四：重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)工作總結(jié)(糖尿病)1 2013年度重點(diǎn)扶植學(xué)科建設(shè)工作總結(jié)糖尿病科糖尿病科作為醫(yī)院重點(diǎn)?？疲侯I(lǐng)導(dǎo)非常重視糖尿病科的進(jìn)展。自2

20、013年7月被正式列入xxx醫(yī)學(xué)重點(diǎn)扶植學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目以來，醫(yī)院把該重點(diǎn)中醫(yī)建設(shè)項(xiàng)目作為醫(yī)院的中心工作之一和主要發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃，在人資源配制和建設(shè)經(jīng)費(fèi)安排中予以傾斜，目的是為該重點(diǎn)中醫(yī)專建設(shè)項(xiàng)目順利推進(jìn)。一、鞏固執(zhí)行情況 人才培養(yǎng)情況（1）進(jìn)修學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育：2011年7月到2012年6月派遣1名醫(yī)生到xx醫(yī)院進(jìn)行糖尿病?？七M(jìn)修，此后將繼續(xù)合理安排?？漆t(yī)師赴上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修。按年初重點(diǎn)中醫(yī)?？平ㄔO(shè)規(guī)劃，合理安排專科醫(yī)師參加繼續(xù)教育項(xiàng)目，圓滿完成繼續(xù)教育任務(wù)。（2）根據(jù)醫(yī)師培訓(xùn)大綱及重點(diǎn)中醫(yī)專科建設(shè)規(guī)劃，對(duì)住院醫(yī)師進(jìn)行糖尿病專科培訓(xùn)。二、?？茦I(yè)務(wù)，醫(yī)療指標(biāo)、質(zhì)量管理及科研情況在院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人領(lǐng)導(dǎo)

21、下，通過全體醫(yī)護(hù)人員的共同努力，取得了良好的社會(huì)效果及經(jīng)濟(jì)效益，門診人次較去年增長(zhǎng)15%以上。 制定糖尿病及其并發(fā)癥的診療規(guī)范，嚴(yán)格按章執(zhí)行，重點(diǎn)抓好疾病診斷準(zhǔn)確率，好轉(zhuǎn)率，中醫(yī)藥參與率等?？苾?nèi)每月一次質(zhì)控，及時(shí)作出整改方案并執(zhí)行。全年甲級(jí)病歷率95%。嚴(yán)格按照中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例、中華人民護(hù)士管理辦法、醫(yī)療事故處理?xiàng)l例以及關(guān)于實(shí)施醫(yī)療機(jī)構(gòu)質(zhì)量控制指標(biāo)管理和臨床醫(yī)療督查工作的通知等文件精神，結(jié)合二甲醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)，制定醫(yī)療質(zhì)量管理方案層層落實(shí)，逐步推行全面質(zhì)量管理建立任務(wù)明確的職責(zé)權(quán)限并相互制約，協(xié)調(diào)與促進(jìn)質(zhì)量保證體系，使醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量管理工作達(dá)到法制化、標(biāo)準(zhǔn)化、設(shè)施規(guī)范化，努

22、力提高工作質(zhì)量及效率，通過科學(xué)的質(zhì)量管理，建立正常、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髦刃颍_保醫(yī)療質(zhì)量與安全，杜絕醫(yī)療事故發(fā)生，促進(jìn)醫(yī)療技術(shù)、管理水平不斷提高，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。三、存在的問題及建議1、專科分組建設(shè)有待加強(qiáng)，逐步規(guī)范按病種分科分組收治病人。對(duì)高年資醫(yī)師重點(diǎn)?？茖２∨囵B(yǎng)，做到“普”中有“?！?、“專”中有“精”；2、需進(jìn)一步加強(qiáng)中醫(yī)特色建設(shè)，增加與同級(jí)醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。如傳統(tǒng)中醫(yī)療法，糖尿病中醫(yī)特色治療，中醫(yī)治療結(jié)合高壓氧艙治療糖尿病神經(jīng)病變等慢性并發(fā)癥，通過肌電圖等檢查手段，客觀的評(píng)價(jià)療效；3、需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與規(guī)劃，包括臨床醫(yī)護(hù)人員的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)；加大進(jìn)修力度，培養(yǎng)專科醫(yī)師和?？谱o(hù)士，加強(qiáng)?？菩坦ぷ鳎?/p>

23、逐步完成專科病房的建立；4、需進(jìn)一步完善慢性病管理制度，引進(jìn)國(guó)內(nèi)糖尿病先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)；5、需加強(qiáng)對(duì)外宣傳力度及自我宣傳，加強(qiáng)隨訪制度，爭(zhēng)取更多的病源，創(chuàng)造更好的醫(yī)療效益和社會(huì)效益；6、需進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)控力度，嚴(yán)格質(zhì)量關(guān)，杜絕或減少醫(yī)療差錯(cuò)、醫(yī)療責(zé)任事故的發(fā)生。篇五：糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)感想 糖尿病專科護(hù)士培訓(xùn)感想 首先感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給了我參加四川省糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過兩個(gè)月的刻苦學(xué)習(xí)，順利通過了培訓(xùn)基地的所有考核項(xiàng)目，獲得了四川省糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書以及省衛(wèi)生廳頒發(fā)的四川省糖尿病專科護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書。兩個(gè)月的時(shí)間說漫長(zhǎng)也短暫，有汗水也有收獲，這兩個(gè)月的經(jīng)歷對(duì)我來說是一筆巨大的

24、財(cái)富。在此期間，我認(rèn)識(shí)了全省二十多家醫(yī)院的護(hù)理精英和培訓(xùn)基地的優(yōu)秀帶教老師，讓我看到了自己的不足并明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為期兩個(gè)月的四川省糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼結(jié)束，這兩個(gè)月，是緊張忙碌、充實(shí)而又興奮的兩個(gè)月，在各位專家、老師的精心指導(dǎo)下，我們不僅收獲了豐富的糖尿病?？评碚撝R(shí)，在實(shí)踐技能方面也有了很大的提升，更重要的是通過培訓(xùn)，提高了我們護(hù)理教育、護(hù)理管理和護(hù)理科研的能力。兩個(gè)月的培訓(xùn)開拓了我們對(duì)高等級(jí)醫(yī)院護(hù)理工作模式的視野，使我們對(duì)糖尿病?？谱o(hù)士的工作有了全新的認(rèn)識(shí)。此次培訓(xùn)是四川省人民醫(yī)院為主辦方。培訓(xùn)期間首先是四周經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的的系統(tǒng)化理論課程，培訓(xùn)基地的老師無論是在內(nèi)容、形式、場(chǎng)地等方面

25、均進(jìn)行了詳細(xì)、周密的策劃和安排。五十多堂課，內(nèi)容涉及到糖尿病的概論、急慢性并發(fā)癥的診治、兒童糖尿病、妊娠型糖尿病、糖尿病圍手術(shù)期的管理、護(hù)理教學(xué)、糖尿病授權(quán)教育、糖尿病團(tuán)隊(duì)管理、社區(qū)教育與管理、課題設(shè)計(jì)、論文撰寫等等。二十多位相關(guān)領(lǐng)域知名專家教授為我們授課，老接下來是省醫(yī)院臨床的實(shí)習(xí)工作，我們跟著糖尿病教育護(hù)士學(xué)習(xí)了各家醫(yī)院的糖尿病教育模式，參與床邊一對(duì)一教育、小組講課，觀摩大課堂教育，再次鞏固了糖尿病常用操作技術(shù)和理論知識(shí)。 省醫(yī)院的糖尿病教育采用的是“大門診，小病房”模式，糖尿病?？谱o(hù)士主要是數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和管理。完善的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，超前的短信平臺(tái)更好地管理著門診糖尿病患者，使vip專家門

26、診患者的依從性、復(fù)診率大大提高。專家門診診室外及時(shí)給予個(gè)體化教育，還配備有2名技師，進(jìn)一步完善了糖尿病前期并發(fā)癥的篩查。護(hù)理部管理下還有一名糖尿病教育護(hù)士，負(fù)責(zé)全院糖尿病患者和糖尿病健康小組成員的教育。時(shí)光飛逝，兩個(gè)月緊張的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼已結(jié)束，蓉城美景離我們雖只一步之遙，我卻無暇欣賞，開題報(bào)告、ppt制作及授課、個(gè)案、糖尿病日活動(dòng)策劃等作業(yè)讓我們目不暇接，每天都過得緊張而忙碌，充實(shí)而有壓力，要完成的作業(yè)中，開題報(bào)告是個(gè)最大的挑戰(zhàn)，就像壓在我們頭頂上的一座“大山”，從一開始就讓我們憂心忡忡，愁眉不展。為了課題，我們每天早出晚歸，有時(shí)甚至到了廢寢忘食、走火入魔的地步。從查文獻(xiàn)、選課題時(shí)的困惑、迷茫，到

27、第一次課題輔導(dǎo)時(shí)因準(zhǔn)備了一月的選題竟然被告知不合適的那種失落和彷徨，到終于完成開題報(bào)告并得到導(dǎo)師肯定時(shí)那種成功的喜悅，我們歡呼終于攻克了這座“大山”，為自己歡欣和鼓舞！兩個(gè)月在我們的期待和煎熬中度過，通過理論考試、操作考核、教學(xué)評(píng)價(jià)、個(gè)案護(hù)理、活動(dòng)策劃、ppt制作等，最后是結(jié)業(yè)答辯。兩個(gè)月，省醫(yī)院的各位老師悉心的指導(dǎo)、潺潺的教誨歷歷在目，培訓(xùn)過程中我們收獲了知識(shí)，更收獲了友誼；工作中我們鍛煉了能力，更開闊了眼界，拓寬了思路，明確了方向。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我要做的工作才剛剛開始。隨著人們生活水平的不斷提高，近年來我國(guó)糖尿病發(fā)病率增加很快，我國(guó)城市人口中成年人糖尿病患病率已達(dá)9.7%，由此推測(cè)

28、中國(guó)糖尿病患病人數(shù)已達(dá)9240萬，由此可見我們的工作任重而道遠(yuǎn)。而在學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)糖尿病病人普遍存在著對(duì)糖尿病知識(shí)不了解或者不甚了解；很大部分病人不能堅(jiān)持正確的飲食、運(yùn)動(dòng)治療，很多人不會(huì)正確使用胰島素筆；不能堅(jiān)持按醫(yī)囑用藥，對(duì)病情不管不問，有的病人盲目服藥，聽信傳言，不到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)；大部分病人不了解糖尿病的相關(guān)并發(fā)癥，不會(huì)主動(dòng)復(fù)查和糖尿病并發(fā)癥有關(guān)的檢查；也有很多病人不知道血糖監(jiān)測(cè)的重要性，不按時(shí)監(jiān)測(cè)血糖。而醫(yī)務(wù)人員忙于日常繁重的醫(yī)療護(hù)理工作，沒有足夠的時(shí)間對(duì)病人進(jìn)行全程健康教育和跟蹤隨訪，導(dǎo)致出院后很多糖尿病病人的病情控制不是很理想，糖尿病并發(fā)癥的發(fā)生率不斷地增加，因此我將在未來發(fā)揮糖尿

29、病?？谱o(hù)士的作用，加強(qiáng)對(duì)糖尿病病人進(jìn)行全程的指導(dǎo)和教育。用預(yù)防大于治療的指導(dǎo)思想把全程護(hù)理的理念上升到新的高度。第2篇：05糖尿病門診護(hù)士職責(zé)糖尿病門診護(hù)士職責(zé)1嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，按時(shí)上、下班，堅(jiān)守崗位，衣帽整齊，語言文明，禮貌待患。做好查對(duì)和交接班工作，嚴(yán)防醫(yī)療事故或醫(yī)療過錯(cuò)的發(fā)生。2做好就診前準(zhǔn)備工作，保持良好的就診環(huán)境。做好消毒隔離工作，防止院內(nèi)交叉感染發(fā)生。3器械和藥品由專人保管，存放于固定位置，標(biāo)識(shí)清楚，及時(shí)補(bǔ)充，并做好定期檢查、保養(yǎng)和報(bào)廢工作。4做好病人接待工作，評(píng)估患者糖尿病相關(guān)知識(shí)水平、心理狀況，初診病人加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教育，實(shí)施個(gè)體化指導(dǎo)

30、的健康教育方法，指導(dǎo)糖尿病自我管理的相關(guān)知識(shí)如：飲食換算、藥物服用、胰島素注射、胰島素泵維護(hù)、血糖監(jiān)測(cè)、運(yùn)動(dòng)方式、足部及皮膚護(hù)理、低血糖癥狀及自救等內(nèi)容。5完善臨床糖尿病并發(fā)癥的篩查評(píng)估工作，包括血管并發(fā)癥、神經(jīng)系統(tǒng)并發(fā)癥、糖尿病足、低血糖等并發(fā)癥的篩查，并做好相關(guān)記錄和病人指導(dǎo)工作。6設(shè)立糖尿病患者健康檔案：包括一般情況、臨床癥狀、檢查結(jié)果、藥物治療、知識(shí)教育、咨詢內(nèi)容、指導(dǎo)內(nèi)容、聯(lián)系方式等。7承擔(dān)?？谱o(hù)士臨床帶教工作和部分科學(xué)研究課題，開展糖尿病相關(guān)知識(shí)的講座，參與會(huì)診和疑難病例的討論。8定期電話隨訪，建立良好的醫(yī)患關(guān)系，提高患者的遵醫(yī)行為。第3篇：糖尿病專科護(hù)士培訓(xùn)感想糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)

31、感想 首先感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給了我參加貴州省糖尿病專科護(hù)士培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過三個(gè)月的刻苦學(xué)習(xí)，順利通過了培訓(xùn)基地的所有考核項(xiàng)目，獲得了貴州省衛(wèi)生廳頒發(fā)的貴州省糖尿病?？谱o(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書。三個(gè)月的時(shí)間說漫長(zhǎng)也短暫，有汗水也有收獲，這三個(gè)月的經(jīng)歷對(duì)我來說是一筆巨大的財(cái)富。在此期間，我認(rèn)識(shí)了貴州省多家醫(yī)院的護(hù)理精英和培訓(xùn)基地的優(yōu)秀帶教老師，讓我看到了自己的不足并明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為期三個(gè)月的貴州省糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼結(jié)束，這三個(gè)月，是緊張忙碌、充實(shí)而又興奮的三個(gè)月，在各位專家、老師的精心指導(dǎo)下，我們不僅收獲了豐富的糖尿病?？评碚撝R(shí)，在實(shí)踐技能方面也有了很大的提升，更重要的是通過培訓(xùn)，提高了我們護(hù)

32、理教育、護(hù)理管理和護(hù)理科研的能力。三個(gè)月的培訓(xùn)開拓了我們對(duì)高等級(jí)醫(yī)院護(hù)理工作模式的視野，使我們對(duì)糖尿病?？谱o(hù)士的工作有了全新的認(rèn)識(shí)。此次培訓(xùn)是遵義醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院為主辦方。培訓(xùn)期間首先是四周的經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的系統(tǒng)化理論課程，培訓(xùn)基地的老師在內(nèi)容、形式、場(chǎng)地等方面均進(jìn)行了詳細(xì)、周密的策劃和安排。五十多堂課，內(nèi)容涉及到糖尿病的概論、急慢性并發(fā)癥的診治、兒童糖尿病、妊娠型糖尿病、糖尿病圍手術(shù)期的管理、護(hù)理教學(xué)、糖尿病授權(quán)教育、糖尿病團(tuán)隊(duì)管理、社區(qū)教育與管理等等。二十多位相關(guān)領(lǐng)域知名專家教授為我們授課，老師淵博的學(xué)識(shí)、生動(dòng)的演講，其風(fēng)格或高雅，或幽默風(fēng)趣，真可謂是名家薈萃，讓我們領(lǐng)略了一場(chǎng)場(chǎng)知識(shí)的盛宴，我

33、們仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，回到了久違的課堂接下來是貴陽中醫(yī)第二附屬醫(yī)院臨床的實(shí)習(xí)工作，我們跟著糖尿病教育護(hù)士學(xué)習(xí)了各家醫(yī)院的糖尿病教育模式，參與床邊一對(duì)一教育、小組講課，觀摩大課堂教育，再次鞏固了糖尿病常用操作技術(shù)和理論知識(shí)。貴陽中醫(yī)第二附屬醫(yī)院的糖尿病教育采用的是“大門診，小病房”模式，糖尿病?？谱o(hù)士主要是數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和管理。完善的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，超前的短信平臺(tái)更好地管理著門診糖尿病患者，使專家門診患者的依從性、復(fù)診率大大提高。專家門診診室外及時(shí)給予個(gè)體化教育，還配備有2名技師，進(jìn)一步完善了糖尿病前期并發(fā)癥的篩查。護(hù)理部管理下還有一名糖尿病教育護(hù)士，負(fù)責(zé)全院糖尿病患者和糖尿病健康小組成員的教育

34、。時(shí)光飛逝，三個(gè)月緊張的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼已結(jié)束，蓉城美景離我們雖只一步之遙，我卻無暇欣賞，ppt制作及授課、個(gè)案、糖尿病日活動(dòng)策劃等作業(yè)讓我們目不暇接，每天都過得緊張而忙碌，充實(shí)而有壓力。三個(gè)月在我們的期待和煎熬中度過，通過理論考試、操作考核、教學(xué)評(píng)價(jià)、個(gè)案護(hù)理、活動(dòng)策劃、PPT制作等。兩個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)，貴陽中醫(yī)第二附屬醫(yī)院各位老師悉心的指導(dǎo)、潺潺的教誨歷歷在目，培訓(xùn)過程中我們收獲了知識(shí)，更收獲了友誼；工作中我們鍛煉了能力，更開闊了眼界，拓寬了思路，明確了方向。三個(gè)月的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我要做的工作才剛剛開始。隨著人們生活水平的不斷提高，近年來我國(guó)糖尿病發(fā)病率增加很快，我國(guó)城市人口中成年人糖尿病患病率已達(dá)

35、9.7%，由此推測(cè)中國(guó)糖尿病患病人數(shù)已達(dá)9240萬，由此可見我們的工作任重而道遠(yuǎn)。而在學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)糖尿病病人普遍存在著對(duì)糖尿病知識(shí)不了解或者不甚了解；很大部分病人不能堅(jiān)持正確的飲食、運(yùn)動(dòng)治療，很多人不會(huì)正確使用胰島素筆；不能堅(jiān)持按醫(yī)囑用藥，對(duì)病情不管不問，有的病人盲目服藥，聽信傳言，不到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)；大部分病人不了解糖尿病的相關(guān)并發(fā)癥，不會(huì)主動(dòng)復(fù)查和糖尿病并發(fā)癥有關(guān)的檢查；也有很多病人不知道血糖監(jiān)測(cè)的重要性，不按時(shí)監(jiān)測(cè)血糖。而醫(yī)務(wù)人員忙于日常繁重的醫(yī)療護(hù)理工作，沒有足夠的時(shí)間對(duì)病人進(jìn)行全程健康教育和跟蹤隨訪，導(dǎo)致出院后很多糖尿病病人的病情控制不是很理想，糖尿病并發(fā)癥的發(fā)生率不斷地增加，因此

36、我將在未來發(fā)揮糖尿病?？谱o(hù)士的作用，加強(qiáng)對(duì)糖尿病病人進(jìn)行全程的指導(dǎo)和教育。用預(yù)防大于治療的指導(dǎo)思想把全程護(hù)理的理念上升到新的高度。如今回到工作崗位，我我會(huì)不斷努力將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，為我院的糖尿病綜合防治工作盡一份綿薄之力！余慶縣中醫(yī)院 曾靜 2018年10月11日第4篇：糖尿病專科護(hù)士培訓(xùn)感想糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)感想今年四月初，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給了我參加浙江省糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過三個(gè)月的磨礪和刻苦學(xué)習(xí)，我終于順利通過了培訓(xùn)基地的所有考核項(xiàng)目，獲得了浙省糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)班畢業(yè)證書以及省衛(wèi)計(jì)局頒發(fā)的浙江省糖尿病?？谱o(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書。三個(gè)月的時(shí)間說漫長(zhǎng)也短暫，有汗

37、水也有收獲，這三個(gè)月的經(jīng)歷對(duì)我來說是一筆巨大的財(cái)富。此次培訓(xùn)主辦方是浙醫(yī)二院。開幕式那天見到了好多原本只能在新聞、報(bào)紙以及學(xué)術(shù)期刊上才能見到的領(lǐng)導(dǎo)大咖，讓我這個(gè)“井底蛙”大長(zhǎng)了見識(shí)！接著是為期四周的系統(tǒng)化理論課程，內(nèi)容涉及到與糖尿病專科知識(shí)相關(guān)的營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、藥物、監(jiān)測(cè)及糖尿病與中醫(yī)等知識(shí)；與教學(xué)有關(guān)的授權(quán)教育、交流技巧、課堂教育技巧、各種新穎的教育方法以及成人教育原則和策略；與科研相關(guān)的護(hù)理研究原則和程序、研究選題及設(shè)計(jì)、質(zhì)性研究、循證護(hù)理學(xué)、文獻(xiàn)檢索、論文撰寫等內(nèi)容；在糖尿病?？平逃矫嬗稚婕暗缴鐓^(qū)教育與管理、糖尿病團(tuán)隊(duì)建設(shè)及管理、糖尿病教育模式和理念的改變、自護(hù)量表的應(yīng)用等方方面面的知識(shí)精

38、華。將近50位相關(guān)領(lǐng)域的知名專家教授為我們授課，老師淵博的學(xué)識(shí)、生動(dòng)的演講，其風(fēng)格或高雅、或風(fēng)趣、或嚴(yán)謹(jǐn) 讓我們領(lǐng)略了一場(chǎng)場(chǎng)知識(shí)的盛宴?！熬淄堋痹俅胃械阶约旱牟蛔?，并慶幸醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我能徜徉在知識(shí)的海洋中！接下來是為期兩個(gè)月省中醫(yī)院的實(shí)習(xí)工作。第一個(gè)月我被分在省中糖尿病?？崎T診。門診?？谱o(hù)士運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和微信平臺(tái)來管理門診糖尿病患者，使門診患者的依從性、復(fù)診率大大提高，及時(shí)給予個(gè)體化精準(zhǔn)教育；除此之外還完善了糖尿病前期并發(fā)癥的篩查；每周一次全院糖尿病患者教育以及每月一次糖尿病?？菩〗M成員教育；同時(shí)也負(fù)責(zé)整個(gè)醫(yī)院的糖尿病?？瀑|(zhì)控管理。最后一個(gè)月是在病房，再次鞏固了

39、糖尿病常用操作技術(shù)和理論知識(shí)；見識(shí)了胰島素泵、動(dòng)態(tài)血糖監(jiān)測(cè)系統(tǒng)（CGMS）的操作；學(xué)習(xí)了運(yùn)用各種傳統(tǒng)中醫(yī)診療技術(shù)預(yù)防并治療糖尿病并發(fā)癥；參與了床邊一對(duì)一教育、小組教育、大課堂教育；以及在專家老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)利用各種健康宣教的工具，生動(dòng)形象的為患者做宣教。在三個(gè)月緊張而繁忙的學(xué)習(xí)過程中，我還完成了人生中第一個(gè)科研開題報(bào)告、ppt制作及授課、個(gè)案護(hù)理、糖尿病日活動(dòng)策劃等作業(yè)。每天都過得緊張而忙碌，充實(shí)而有壓力。要完成的作業(yè)中，開題報(bào)告是最大的挑戰(zhàn)，就像壓在我頭頂上的一座“大山”，從一開始查文獻(xiàn)、選課題時(shí)的困惑、迷茫，到第一次課題輔導(dǎo)時(shí)被告知不合適的那種失落和彷徨，到終于完成開題報(bào)告并得到導(dǎo)師肯定時(shí)

40、的那種成功的喜悅，我終于可以歡呼攻克了這座“大山”，為自己歡欣和鼓舞！最后是由浙江省衛(wèi)計(jì)局和護(hù)理學(xué)會(huì)組織的畢業(yè)答辯。記得那日我穿上端莊的服裝，精神抖擻的走上展示的舞臺(tái)，流利的回答專家組老師對(duì)我的專業(yè)知識(shí)和開題報(bào)告進(jìn)行的論證，看著各位老師滿意的笑容。我想：我成功了！終于，三個(gè)月的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我要做的工作才剛剛開始。隨著人們生活水平的不斷提高，近年來我國(guó)糖尿病發(fā)病率增加很快，我國(guó)城市人口中成年人糖尿病患病率已達(dá)9.7%，由此推測(cè)中國(guó)糖尿病患病人數(shù)已達(dá)9240萬，由此可見我們的工作任重而道遠(yuǎn)。在工作、學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)糖尿病病人普遍存在著對(duì)糖尿病知識(shí)不了解或者不甚了解；很大部分病人不能堅(jiān)持正確的飲食

41、、運(yùn)動(dòng)治療，很多人不會(huì)正確使用胰島素筆；不能堅(jiān)持按醫(yī)囑用藥，對(duì)病情不管不問，有的病人盲目服藥，聽信傳言，不到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)；大部分病人不了解糖尿病的相關(guān)并發(fā)癥，不會(huì)主動(dòng)復(fù)查和糖尿病并發(fā)癥有關(guān)的檢查；也有很多病人不知道血糖監(jiān)測(cè)的重要性，不按時(shí)監(jiān)測(cè)血糖。而醫(yī)務(wù)人員忙于日常繁重的醫(yī)療護(hù)理工作，沒有足夠的時(shí)間對(duì)病人進(jìn)行全程健康教育和跟蹤隨訪，導(dǎo)致出院后很多糖尿病病人的病情控制不是很理想，糖尿病并發(fā)癥的發(fā)生率不斷地增加。糖尿病橫行，誰來踩剎車？如今回到工作崗位上，我希望能將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，能從事專職糖尿病教育，并在該領(lǐng)域的科研教學(xué)方面發(fā)揮積極作用。我一直有個(gè)想法，一個(gè)有知識(shí)，有能力的糖尿病病人通

42、過科學(xué)的自我管理，是完全能將血糖控制在正常的范圍內(nèi)，和正常人一樣的生活，而不是依賴醫(yī)生和護(hù)士。而培養(yǎng)出這樣有知識(shí)有能力的糖尿病病人是我今后作為一名糖尿病?？谱o(hù)士的工作目標(biāo)。第5篇：糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)感想糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)感想 首先感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給了我參加四川省糖尿病專科護(hù)士培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過兩個(gè)月的刻苦學(xué)習(xí)，順利通過了培訓(xùn)基地的所有考核項(xiàng)目，獲得了四川省糖尿病專科護(hù)士培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書以及省衛(wèi)生廳頒發(fā)的四川省糖尿病專科護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書。兩個(gè)月的時(shí)間說漫長(zhǎng)也短暫，有汗水也有收獲，這兩個(gè)月的經(jīng)歷對(duì)我來說是一筆巨大的財(cái)富。在此期間，我認(rèn)識(shí)了全省二十多家醫(yī)院的護(hù)理精英和培訓(xùn)基地的優(yōu)秀帶教老師，讓我看到

43、了自己的不足并明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為期兩個(gè)月的四川省糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼結(jié)束，這兩個(gè)月，是緊張忙碌、充實(shí)而又興奮的兩個(gè)月，在各位專家、老師的精心指導(dǎo)下，我們不僅收獲了豐富的糖尿病?？评碚撝R(shí)，在實(shí)踐技能方面也有了很大的提升，更重要的是通過培訓(xùn)，提高了我們護(hù)理教育、護(hù)理管理和護(hù)理科研的能力。兩個(gè)月的培訓(xùn)開拓了我們對(duì)高等級(jí)醫(yī)院護(hù)理工作模式的視野，使我們對(duì)糖尿病?？谱o(hù)士的工作有了全新的認(rèn)識(shí)。此次培訓(xùn)是四川省人民醫(yī)院為主辦方。培訓(xùn)期間首先是四周經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的的系統(tǒng)化理論課程，培訓(xùn)基地的老師無論是在內(nèi)容、形式、場(chǎng)地等方面均進(jìn)行了詳細(xì)、周密的策劃和安排。五十多堂課，內(nèi)容涉及到糖尿病的概論、急慢性并發(fā)癥的診

44、治、兒童糖尿病、妊娠型糖尿病、糖尿病圍手術(shù)期的管理、護(hù)理教學(xué)、糖尿病授權(quán)教育、糖尿病團(tuán)隊(duì)管理、社區(qū)教育與管理、課題設(shè)計(jì)、論文撰寫等等。二十多位相關(guān)領(lǐng)域知名專家教授為我們授課，老師淵博的學(xué)識(shí)、生動(dòng)的演講，其風(fēng)格或高雅，或幽默風(fēng)趣，真可謂是名家薈萃，讓我們領(lǐng)略了一場(chǎng)場(chǎng)知識(shí)的盛宴，我們仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，回到了久違的課堂接下來是省醫(yī)院臨床的實(shí)習(xí)工作，我們跟著糖尿病教育護(hù)士學(xué)習(xí)了各家醫(yī)院的糖尿病教育模式，參與床邊一對(duì)一教育、小組講課，觀摩大課堂教育，再次鞏固了糖尿病常用操作技術(shù)和理論知識(shí)。時(shí)光飛逝，兩個(gè)月緊張的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼已結(jié)束，蓉城美景離我們雖只一步之遙，我卻無暇欣賞，開題報(bào)告、ppt制作及授課、個(gè)案

45、、糖尿病日活動(dòng)策劃等作業(yè)讓我們目不暇接，每天都過得緊張而忙碌，充實(shí)而有壓力，要完成的作業(yè)中，開題報(bào)告是個(gè)最大的挑戰(zhàn)，就像壓在我們頭頂上的一座“大山”，從一開始就讓我們憂心忡忡，愁眉不展。為了課題，我們每天早出晚歸，有時(shí)甚至到了廢寢忘食、走火入魔的地步。從查文獻(xiàn)、選課題時(shí)的困惑、迷茫，到第一次課題輔導(dǎo)時(shí)因準(zhǔn)備了一月的選題竟然被告知不合適的那種失落和彷徨，到終于完成開題報(bào)告并得到導(dǎo)師肯定時(shí)那種成功的喜悅，我們歡呼終于攻克了這座“大山”，為自己歡欣和鼓舞！兩個(gè)月在我們的期待和煎熬中度過，通過理論考試、操作考核、教學(xué)評(píng)價(jià)、個(gè)案護(hù)理、活動(dòng)策劃、PPT制作等，最后是結(jié)業(yè)答辯。兩個(gè)月，省醫(yī)院的各位老師悉心的

46、指導(dǎo)、潺潺的教誨歷歷在目，培訓(xùn)過程中我們收獲了知識(shí)，更收獲了友誼；工作中我們鍛煉了能力，更開闊了眼界，拓寬了思路，明確了方向。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我要做的工作才剛剛開始。隨著人們生活水平的不斷提高，近年來我國(guó)糖尿病發(fā)病率增加很快，我國(guó)城市人口中成年人糖尿病患病率已達(dá)9.7%，由此推測(cè)中國(guó)糖尿病患病人數(shù)已達(dá)9240萬，由此可見我們的工作任重而道遠(yuǎn)。而在學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)糖尿病病人普遍存在著對(duì)糖尿病知識(shí)不了解或者不甚了解；很大部分病人不能堅(jiān)持正確的飲食、運(yùn)動(dòng)治療，很多人不會(huì)正確使用胰島素筆；不能堅(jiān)持按醫(yī)囑用藥，對(duì)病情不管不問，有的病人盲目服藥，聽信傳言，不到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)；大部分病人不了解糖尿病的相

47、關(guān)并發(fā)癥，不會(huì)主動(dòng)復(fù)查和糖尿病并發(fā)癥有關(guān)的檢查；也有很多病人不知道血糖監(jiān)測(cè)的重要性，不按時(shí)監(jiān)測(cè)血糖。而醫(yī)務(wù)人員忙于日常繁重的醫(yī)療護(hù)理工作，沒有足夠的時(shí)間對(duì)病人進(jìn)行全程健康教育和跟蹤隨訪，導(dǎo)致出院后很多糖尿病病人的病情控制不是很理想，糖尿病并發(fā)癥的發(fā)生率不斷地增加，因此我將在未來發(fā)揮糖尿病?？谱o(hù)士的作用，加強(qiáng)對(duì)糖尿病病人進(jìn)行全程的指導(dǎo)和教育。用預(yù)防大于治療的指導(dǎo)思想把全程護(hù)理的理念上升到新的高度。如今回到工作崗位，我我會(huì)不斷努力將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，為我院的糖尿病綜合防治工作盡一份綿薄之力！第6篇：糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)糖尿病專科護(hù)士培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)作為中蒙醫(yī)院腦病科的一名

48、護(hù)士，2018年7月份，我有幸參加了牙克石市林業(yè)總醫(yī)院舉辦的“糖尿病聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)”，通過2周的學(xué)習(xí)，我在糖尿病這一疾病知識(shí)領(lǐng)域開闊了視野，擴(kuò)寬了知識(shí)面，扎實(shí)了理論知識(shí)及操作技能，受益匪淺，現(xiàn)將我個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)如下：1、?？谱o(hù)士學(xué)習(xí)背景：?？谱o(hù)士是在某一特殊或者專門的護(hù)理領(lǐng)域具有較高水平和專長(zhǎng)的專業(yè)型臨床護(hù)士。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)健康的需求日益增長(zhǎng)，護(hù)理專業(yè)的職能有了很大的拓展，護(hù)理工作也進(jìn)入了一個(gè)加速專業(yè)化發(fā)展的階段。本次培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)能解決臨床問題，提供專業(yè)健康教育與技能、具備高質(zhì)量護(hù)理管理能力及科研能力的臨床?？谱o(hù)士；培訓(xùn)安排了為期2周的系統(tǒng)專科理論學(xué)習(xí)及實(shí)際操作課程。2、理論學(xué)習(xí)階段

49、：培訓(xùn)的老師無論是在授課的內(nèi)容、形式、場(chǎng)地等方面均進(jìn)行了詳細(xì)、周密的策劃和安排。而且培訓(xùn)班授課老師的都是相關(guān)領(lǐng)域的專家、教授，如：高海林教授、內(nèi)分泌科護(hù)士長(zhǎng)陳海秋等老師，老師淵博的知識(shí)、生動(dòng)的演講，為我們打開了對(duì)糖尿病知識(shí)認(rèn)識(shí)的新篇章，仿佛讓我們回到了學(xué)生時(shí)代，展開了一場(chǎng)知識(shí)的饕餮盛宴。雖然僅是糖尿病一種?？萍膊?，但培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，涵蓋了糖尿病多學(xué)科整合護(hù)理模式的構(gòu)建與運(yùn)行、糖尿病診斷與分型、認(rèn)識(shí)糖尿病、糖尿病的急、1 慢性并發(fā)癥、低血糖的預(yù)防與護(hù)理、糖尿病飲食護(hù)理、自我監(jiān)測(cè)、糖尿病運(yùn)動(dòng)療法與指導(dǎo)、糖尿病病人心理壓力及應(yīng)對(duì)等等。3、個(gè)人感悟總結(jié)：作為一名非糖尿病專科的護(hù)士，通過此次聯(lián)絡(luò)員培

50、訓(xùn)，讓我更加系統(tǒng)、全面、深入的了解糖尿病、認(rèn)識(shí)糖尿病，不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí)還提高了技能水平。通過培訓(xùn)，也讓我成為了一個(gè)宣傳糖尿病知識(shí)的宣傳員，帶領(lǐng)科室的護(hù)理姐妹一起深入了解糖尿病，提高糖尿病知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)行糖尿病操作技能的學(xué)習(xí)。通過科室人員的一起學(xué)習(xí)、討論，更加深了我對(duì)糖尿病知識(shí)的掌握，讓我認(rèn)識(shí)到了在預(yù)防糖尿病的道路上，需要我們不斷的努力，對(duì)于未被盡早發(fā)現(xiàn)、盡早重視的糖尿病患者，成為他們糖尿病知識(shí)的宣傳員。2第7篇：糖尿病健康教育護(hù)士崗位職責(zé)糖尿病健康教育護(hù)士工作職責(zé)1、負(fù)責(zé)病房病人的餐前、餐后血糖監(jiān)測(cè)。遵醫(yī)囑執(zhí)行餐前胰島素的注射，評(píng)估并督促病人進(jìn)食情況。2、負(fù)責(zé)病房糖尿病病人的健康教育

51、，制定健康教育計(jì)劃。每周組織一次糖尿病相關(guān)知識(shí)的講課。3、4、5、6、7、8、9、參與醫(yī)生、營(yíng)養(yǎng)師、責(zé)任護(hù)士病情討論，共同制定飲食、運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。 全面了解病人情況，進(jìn)行評(píng)估，為患者提供個(gè)性化健康教育方式及內(nèi)容。向醫(yī)生反應(yīng)病人血糖情況，及時(shí)調(diào)整用藥。收集住院糖尿病病人資料，建立個(gè)人檔案。并定期電話隨訪，做好追蹤記錄。 負(fù)責(zé)接聽電話咨詢，幫助病人解答疑惑或給出意見。 參與糖尿病小組工作和院內(nèi)會(huì)診、疑難病例討論。 參與科室糖尿病相關(guān)性科研工作并撰寫論文。第8篇：糖尿病?？谱o(hù)士進(jìn)修管理制度糖尿病?？谱o(hù)士進(jìn)修管理制度一、組織管理護(hù)理部為糖尿病?？谱o(hù)士進(jìn)修質(zhì)量管理部門，具體負(fù)責(zé)糖尿病?？谱o(hù)士進(jìn)修的資質(zhì)審核和

52、時(shí)間安排及進(jìn)修教學(xué)質(zhì)量控制等。未經(jīng)護(hù)理部審核，任何科室不得擅自接受進(jìn)修護(hù)士。二、進(jìn)修要求1.進(jìn)修時(shí)間：糖尿病?？谱o(hù)士進(jìn)修一般不少于3個(gè)月。2.進(jìn)修護(hù)士專業(yè)資格：凡來我院進(jìn)修糖尿病?？谱o(hù)士必須是正規(guī)護(hù)校畢業(yè)、持有護(hù)士執(zhí)業(yè)證書、臨床護(hù)理工作三年以上，身體健康。三、進(jìn)修程序 1.進(jìn)修申請(qǐng)擬來院進(jìn)修護(hù)士須與護(hù)理部聯(lián)系進(jìn)修事宜及進(jìn)修要求。申請(qǐng)人需先填寫進(jìn)修申請(qǐng)表。經(jīng)所在單位領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部簽字同意并加蓋公章交至護(hù)理部。按護(hù)理部通知時(shí)間報(bào)到，提交職業(yè)證書、學(xué)歷證明、身份證原件經(jīng)護(hù)理部審核后交復(fù)印件存檔，攜帶2張1寸免冠證件照和工作服。2.進(jìn)修帶教（1） 進(jìn)修護(hù)士報(bào)到后，由護(hù)理部辦理進(jìn)院手續(xù)，介紹醫(yī)院情況和各項(xiàng)

53、規(guī)章制度，發(fā)給進(jìn)修胸牌，護(hù)理部根據(jù)進(jìn)修要求送其到進(jìn)修科室。（2） 進(jìn)修護(hù)士到進(jìn)修科室后，科室根據(jù)其具體學(xué)習(xí)要求，科室護(hù)士長(zhǎng)指定專人帶教。帶教老師需根據(jù)帶教計(jì)劃實(shí)施，保證帶教質(zhì)量。3.進(jìn)修考核（1） 三級(jí)醫(yī)院進(jìn)修護(hù)士可參加科室值班，進(jìn)修護(hù)士以及一、二級(jí)醫(yī)院進(jìn)修護(hù)士相當(dāng)于實(shí)習(xí)生參與護(hù)理工作，不得單獨(dú)值班。存入病例中的護(hù)理文件，書寫后應(yīng)有帶教老師或護(hù)士長(zhǎng)修改簽字。（2） 進(jìn)修期間，護(hù)理部將對(duì)其工作情況和業(yè)務(wù)能力進(jìn)行定期考核和檢查。（3） 進(jìn)修結(jié)束時(shí)，可是護(hù)士長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行糖尿病?？评碚摽荚嚰安僮骺荚?，進(jìn)修護(hù)士書寫自我小結(jié)交科室護(hù)士長(zhǎng)，由護(hù)士長(zhǎng)書寫科室意見后交護(hù)理部簽字蓋章。4.進(jìn)修結(jié)業(yè)證書進(jìn)修時(shí)間不足3

54、月的領(lǐng)取進(jìn)修證書，進(jìn)修時(shí)間3月以上者領(lǐng)取進(jìn)修結(jié)業(yè)證。5.離院進(jìn)修護(hù)士進(jìn)修結(jié)束時(shí)應(yīng)到護(hù)理部辦理相關(guān)離院手續(xù)，護(hù)理部對(duì)其發(fā)放征求意見表，了解進(jìn)修帶教情況，以利于改進(jìn)帶教工作。四、進(jìn)修護(hù)士其的他管理規(guī)定1.進(jìn)修護(hù)士應(yīng)嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)修的科目、時(shí)間學(xué)習(xí)、未經(jīng)護(hù)理部同意不得自行調(diào)整進(jìn)修科目及時(shí)間，否則按自動(dòng)終止進(jìn)行處理；在進(jìn)修期間，原工作單位不得以任何理由更換進(jìn)修人員。2.嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，無菌技術(shù)及護(hù)理操作規(guī)程，嚴(yán)防差錯(cuò)、事故的發(fā)生。3.凡未經(jīng)批準(zhǔn)而擅自離崗或無故超假者按曠工處理，曠工兩次或者曠工時(shí)間超過5天者，取消進(jìn)修資格。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！轉(zhuǎn)眼之間，來到省人民醫(yī)院已有一年了，護(hù)士個(gè)人述職

55、。回顧這一年，在主任及護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的幫助及同事的關(guān)心下，自己各方面都有了很大的進(jìn)步。在這里我感謝心內(nèi)科這個(gè)集體，在學(xué)習(xí)工作中為我提供了展示自己的平臺(tái)，感謝護(hù)士長(zhǎng)及各位老師，是你們給了我信任和支持，使我有了更堅(jiān)定的信心把護(hù)理這項(xiàng)工作做好！作為一名新世紀(jì)的護(hù)理人員：在工作中，我嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格無菌觀念及慎獨(dú)精神，積極參加醫(yī)院及科室的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)助，同科室各位老師一起努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，做到慎言守密，保持良好的人際關(guān)系;在學(xué)習(xí)上，我深知自己不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí)，還要有較強(qiáng)的臨床操作技能，所以我要不斷學(xué)習(xí)，自我充電，注重把理論和臨床充分結(jié)合，以

56、過硬的本領(lǐng)，熟練的操作能力贏得患者的信任和合作，護(hù)士長(zhǎng)述職報(bào)告護(hù)士個(gè)人述職。不管是基礎(chǔ)護(hù)理，還是各項(xiàng)?？撇僮骷寄?，從陌生到熟悉，從熟悉到掌握，我成長(zhǎng)的每一步都蘊(yùn)含了各位老師及同事們辛勤的汗水，在我悉心努力之下各項(xiàng)護(hù)理工作均能獨(dú)立完成，此外，護(hù)理部每月舉行的新護(hù)士正規(guī)操作培訓(xùn)，不僅提高了我們的動(dòng)手能力，還強(qiáng)化了我們的各項(xiàng)操作技能，切實(shí)保證了護(hù)理工作的安全性;在思想上，我本著“一切以病人為中心，以質(zhì)量為核心，以安全為前提的服務(wù)理念，端正工作態(tài)度，勤奮工作，積極進(jìn)取，想病人之所想，急病人之所急，需病人之所需，通過自己的努力，獲得了家屬及病員的一致好評(píng)，這是對(duì)我工作最大的肯定。我知道，自己要做的工作還

57、有很多，要學(xué)習(xí)的東西也有很多。我從來沒有任務(wù)自己的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，我們永遠(yuǎn)在路上，永遠(yuǎn)要前進(jìn)。我以自己的工作為傲，我也會(huì)秉承一個(gè)護(hù)士該有的道德品質(zhì)及素質(zhì)，努力做好自己的本質(zhì)工作。以上便是我簡(jiǎn)短的個(gè)人述職報(bào)告，如果有什么寶貴意見希望大家能夠提出。謝謝大家！第1篇：總帶教護(hù)士職責(zé)（優(yōu)秀）總帶教護(hù)士職責(zé)1.在護(hù)理部、科護(hù)士長(zhǎng)的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)本科室臨床護(hù)理帶教工作，與病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)及病區(qū)帶教老師一起選擇好該病區(qū)的帶教護(hù)士，并做好病區(qū)帶教老師和帶教護(hù)士的考核工作。2.根據(jù)學(xué)校實(shí)習(xí)大綱，結(jié)合科室實(shí)際情況，組織大科內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)。 3.負(fù)責(zé)安排護(hù)生的科內(nèi)輪轉(zhuǎn)工作及周記的查閱。 4.定期檢查督促各病區(qū)教學(xué)任務(wù)完成情況。5

58、.經(jīng)常征求護(hù)生與科室雙方意見，以便改進(jìn)工作，協(xié)調(diào)教與學(xué)之間的關(guān)系。 6.負(fù)責(zé)護(hù)生出科時(shí)的考核及鑒定工作。7.建立健全大科教學(xué)臺(tái)賬并對(duì)病區(qū)帶教老師的臺(tái)賬進(jìn)行抽查。帶教護(hù)士職責(zé)1.在大科總帶教老師、病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)本病區(qū)臨床護(hù)理帶教工作。 2.根據(jù)學(xué)校實(shí)習(xí)要求，結(jié)合科室實(shí)際情況，制訂病區(qū)帶教計(jì)劃。3.實(shí)習(xí)生入科當(dāng)天應(yīng)認(rèn)真做好入科教育，內(nèi)容包括：環(huán)境介紹、各項(xiàng)制度、各班職責(zé)、工作程序、護(hù)理安全教育、要求學(xué)生明確在本科室實(shí)習(xí)教學(xué)總目標(biāo)（包括態(tài)度目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)）、實(shí)習(xí)要求及教學(xué)安排等工作。4.每周五下午為全院教學(xué)活動(dòng)日，帶教老師應(yīng)認(rèn)真組織病區(qū)教學(xué)活動(dòng)，參與科室及護(hù)理部的教學(xué)活動(dòng)，以病區(qū)和

59、大科為單位組織技術(shù)操作示范、業(yè)務(wù)小講座、教學(xué)查房、病例討論、出科考試等。5.帶教老師應(yīng)采取各種教學(xué)方式傳授專業(yè)知識(shí)、指導(dǎo)學(xué)生在臨床護(hù)理工作中應(yīng)用護(hù)理程序、為學(xué)生提供各種實(shí)踐機(jī)會(huì)、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及動(dòng)手能力。6.在帶教過程中要經(jīng)常向?qū)W生提問題、并積極引導(dǎo)學(xué)生自覺看書學(xué)習(xí)，結(jié)合病人的病情及護(hù)理中遇到的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題的能力。7.在實(shí)施帶教計(jì)劃過程中，要不斷征求意見、改進(jìn)工作、調(diào)動(dòng)教與學(xué)雙方的積極性，要定期檢查、督促，完成教學(xué)任務(wù)。8.帶教老師必須愛護(hù)學(xué)生，堅(jiān)持正面教育和正確指導(dǎo)、耐心講解，既要大膽放手又要嚴(yán)格檢查，要掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)和工作情況。9.認(rèn)真做好實(shí)習(xí)生出

60、科時(shí)的考核鑒定工作、應(yīng)實(shí)事求是的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，做到肯定成績(jī)、指出不足。10.帶教老師要以身作則，為人師表，嚴(yán)格履行帶教職責(zé)、執(zhí)行并完成帶教計(jì)劃。第2篇：護(hù)士帶教工作總結(jié)1光陰如箭，歲月如梭，20 xx年已經(jīng)過去，這一年里，我們重癥醫(yī)學(xué)科在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助和支持下，于11月正式開科。ICU是一個(gè)重癥患者多、病情復(fù)雜、處理講究時(shí)效的場(chǎng)所。它集中了現(xiàn)代化的生命監(jiān)測(cè)儀器和設(shè)備，要求醫(yī)護(hù)人員掌握的知識(shí)面廣而深。而工作人員年輕化，儀器設(shè)備多，危重病人多且來自不同科室，病種復(fù)雜，病情變化快，治療項(xiàng)目繁多，隨時(shí)需要搶救，加之無家人陪護(hù)，這就要求護(hù)理人員要有很強(qiáng)的工作能力?？晌铱崎_科時(shí)間短，又加上特殊的工