大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)查項目策劃書

1、高校生創(chuàng)業(yè)調(diào)查項目策劃書隨著市場競爭的猛烈化,就職成為很多高校生的一大難題；而如今的房 價,生活的各方消費,已成為高校生畢業(yè)后的隱患；財寶、才能與機遇之間 的沖突,已經(jīng)將現(xiàn)在的高校生壓的喘不過氣；于是便有人發(fā)出“高校畢業(yè),就意味著失業(yè)； ”的感嘆,面對嚴肅的形勢的考查,高校生應當何去何從；是挑選一個崗位按部就班地漸漸做起,仍是自己創(chuàng)業(yè)嘗試一下挑戰(zhàn)自己？很明顯,面對這樣的形勢,大部分高校生挑選了創(chuàng)業(yè),力爭要成為各界 勝利的人士,而不是走出高校就一貧如洗；有的高校生在高校就開頭創(chuàng)業(yè),各行各業(yè),有的在學校里面開門面,做起生意,有的在網(wǎng)絡上開店成為阿里 巴巴的店主之一,有的外出創(chuàng)業(yè),成天忙得不行開交,

2、而生活卻相對那些整 天不學無術的人充實； 有的高校畢業(yè)后自己創(chuàng)業(yè), 如今已擁有足夠多的資產(chǎn),而有的正在處于創(chuàng)業(yè)之中； 高校生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為想擁有更多財寶的高校的追 求；而目前,貴陽市的高校生創(chuàng)業(yè)又是如何的呢？他們對自己的創(chuàng)業(yè),或者 說對于創(chuàng)業(yè)又是如何看待？我們又將如何正確懂得創(chuàng)業(yè)？要想明白這些問 題的背后真理,不是任憑在網(wǎng)上復制粘貼就能搞定的；為解決以上的困惑,我小組也就因此挑選此題,作為調(diào)查的主旨；我小組特地針對此問題進行長達近兩個月的調(diào)查,發(fā)放問卷,收集資料,對創(chuàng)業(yè)人群的面對面訪談,獲得不少的可用信息,現(xiàn)將部分整理后的信息記 錄如下；本次調(diào)查得到貴州高校的很多同學以及貴州民族學院的很多同學的

3、支 持,同時仍有部分創(chuàng)業(yè)者的協(xié)作；注：本次調(diào)查涉及的個人資料不做詳解,此調(diào)查屬于真實性和實地性的 調(diào)查,調(diào)查結論和分析總結真實可信, 供應全部感愛好的老師或同學作參考,歡迎采納部分建議,著作權全部,侵權必究；一,工作安排支配1,資料收集,四個人都查找相應的創(chuàng)業(yè)資料,并作相應的整理；然后在 組特進步行匯總；時間為：3月27日至4月10日；2,問卷預備,問卷預備由印小偉和熊真負責,收集整理資料,整理出問 卷,并作相應打?。粫r間：4月11日至4月15日；3,調(diào)查地點挑選,全體組員聚在一起商討調(diào)查地點； 在4月13日打算；（注：經(jīng)過商討,考慮各方面因素,最終打算挑選貴州高校的部分同學,以及民院 部分同

4、學,同時對貴大創(chuàng)業(yè)的高校生的進行個人專訪；）4,問卷調(diào)查由印小偉與肖功維完成, 肖功維負責民院的調(diào)查問卷的發(fā)放；時間為 4月17日至4月23日,并統(tǒng)計問卷；貴州高校由印小偉負責發(fā)放問卷,時間為 4月17日至4月23日；并對問卷進行分析；5,訪談由熊真和王奎負責, 主要負責詢問和訪談貴州高校的部分創(chuàng)業(yè)中,或者創(chuàng)業(yè)過的高校生,其中分為在校創(chuàng)業(yè)以及畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)；時間為 4月17日 至4月25日；6,對問卷進行分析和整理,對訪談錄的整理及分析；并給出相應的建議 和看法；時間為 4月26日至 4月29日；五一放假,全體成員休息；7,寫調(diào)查報告,由熊真和王奎主要負責,其他部分建議及分析每個組員 都做相應的闡

5、述；時間為 5月5日至5月25日；（注：其中尋求專業(yè)老師,學 習專業(yè)學問幫忙完成,進行理論分析；）8, 5月26日交給老師；二,問卷分析我們對貴州高校以及貴州民族學院的部分同學進行問卷調(diào)查后獲得以 下數(shù)據(jù),經(jīng)過分析和處理部分問卷,獲得以下部分分析結果（發(fā)放 100份問 卷,其中有效問卷 86份,以下數(shù)據(jù)經(jīng)處理過的百分比例）；數(shù)據(jù)如下（對部分問題的數(shù)據(jù)統(tǒng)計）：1, 你是否已創(chuàng)業(yè)？這個問題數(shù)據(jù)如右圖比例 A7.5B72.8大部分同學處于僅有設想但沒有嘗試著去創(chuàng)業(yè)的階段,當然,這不 僅僅由于資金問題,也包括個人的拼搏精神以及冒險精神等,到底創(chuàng)業(yè) 這條路并不好走,假如自己的外在環(huán)境不適合的話,一般人都

6、不會挑選 創(chuàng)業(yè)；另外,有創(chuàng)業(yè)經(jīng)受的人不多,而有另外一部分甚至從來沒有想過 要創(chuàng)業(yè)；2, 在創(chuàng)業(yè)之前,您會做哪些預備？這個問題數(shù)據(jù)如右圖：對此問題, 46%的同學挑選先進入企業(yè)或者參與工作積存足夠的體會,34.7%的同學挑選閱讀的書籍從勝利人士的體會中查找創(chuàng)業(yè)的先機；可見,“創(chuàng)業(yè)是一項長期、艱巨的大工程”的觀念已在普遍高校生心中形成,因此,創(chuàng)業(yè)前需要做好足夠的預備才行,否就在創(chuàng)業(yè)路上將寸步難行；所以,把握肯定的技能學習必要的創(chuàng)業(yè)學問是必要的；對于一個想通過創(chuàng)業(yè)獲得勝利的人,需要學習得更多,而不僅僅局限于某些方面；當然,假如有機會參與創(chuàng) 業(yè)大賽的情形下,也會有不少人參與；大多數(shù)人也會有所顧慮,轉向

7、企業(yè)學 習,假如有機會的話,大家都愿意向勝利企業(yè)家請教勝利創(chuàng)業(yè)的體會；3, 您創(chuàng)業(yè)的首要動身點是什么？這個問題數(shù)據(jù)如右圖：從以上數(shù)據(jù)可以看出, 獲得更多的財寶成為當前高校生創(chuàng)業(yè)的主要動身 點,由于,假如可以應當是沒有人會拒絕財寶來敲門的；當然,對財寶的渴 求不僅僅來自于自身的欲望,從當前社會情形來看,就業(yè)的困難,物價的飛 漲,房價的上升等諸多因素都成為必要緣由；而有一部分人是懷揣一個創(chuàng)業(yè) 夢,為了挑戰(zhàn)自我更為了實現(xiàn)自己的人生價值,所以挑選創(chuàng)業(yè)；總之,我們 所明白到的高校生的創(chuàng)業(yè)心態(tài)主要是來自金錢的力氣和社會的強大壓力；4, 您寫過創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）方案書嗎？數(shù)據(jù)如右圖：73.7%的高校生創(chuàng)業(yè)只是心中

8、的一個想法,或者說是一種基本的構想,然后就開頭創(chuàng)業(yè),并沒有寫出比較完整的創(chuàng)業(yè)方案書,通過更深化的調(diào)查得 知,大多數(shù)高校生認為：方案永久趕不上變化,創(chuàng)業(yè)是一個長期的行動,如 果將全部的程序都方案規(guī)定了,當變化到來時又要重新更換方案,仍不如寫 一個大致的構想,在創(chuàng)業(yè)過程中,依據(jù)變化作出相應的措施,更有空間去發(fā)展；另一方面,有 26.3%的高校生創(chuàng)業(yè)前就做好具體的方案,他們所持的態(tài)度是：有一個具體的方案要好得多,盡管方案趕不上變化,但是,假如將突 發(fā)大事及可能顯現(xiàn)的問題排列出來,并附上解決方案,當顯現(xiàn)類似情形時,就不會不知所措,勝利率也會高得多,到底,有預備總比沒有預備的好；總之,各有各的理由,各種

9、理由都有可取之處；我比較贊成將創(chuàng)業(yè)方案 書寫出來,在方案書中,應當有所考慮顯現(xiàn)的問題,也要有彈性、可調(diào)；另 外,仍要參考創(chuàng)業(yè)人士勝利的體會和失敗的教訓,假如有條件,能有創(chuàng)業(yè)前 輩的指導就再好不過了；5, 您對創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）方案書的書寫要求的認知程度：數(shù)據(jù)如右圖：此問題對于創(chuàng)業(yè)者來說也是相當重要的,對自己的方案書的認知程度是打算做以后創(chuàng)業(yè)的去向或者成敗的重要因素,然而竟達 70%的高校生對方案 書的認知程度均不樂觀,很多人都認為這個方面不重要；但是,我覺得這方 面也是比較重要的,由于創(chuàng)業(yè)路途中將會與很多各色各樣的人打交道,對于 方案書的書寫要求, 假如明白的話會順當?shù)亩? 也顯示了創(chuàng)業(yè)者自身的素養(yǎng)

10、；6, 您認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關系；數(shù)據(jù)如右圖：結果顯示： 47.4 的高校生都認為創(chuàng)業(yè)與自身學習的專業(yè)沒有多大的關 系,很多人的創(chuàng)業(yè)都挑選了與自己的專業(yè)不同的方向；當然,也有一些依靠 專業(yè)的強項創(chuàng)業(yè)的,但這只占少數(shù)；進一步的調(diào)查可知,創(chuàng)業(yè)者挑選與自身 學習的專業(yè)不同的方向的緣由是其挑選創(chuàng)業(yè)的方向簡潔創(chuàng)業(yè),仍有的緣由是 自身所學專業(yè)并非其愛好所在等；7, 您對自己創(chuàng)業(yè)的前景猜測是一種什么感覺？數(shù)據(jù)如右圖：關于此問題眾說紛紜, 調(diào)查中,只有13.8%對自己的創(chuàng)業(yè)前景自信； 36.3% 對此很迷茫,不知道結果,由于對于將來發(fā)生的事誰都說不準,者部分人所 持的是走一步算一步,走到哪算哪的態(tài)度；可見,

11、這部分高校生假如在創(chuàng)業(yè) 路上走不下去,將會有很大一部分挑選舍棄創(chuàng)業(yè)而挑選其他路徑；仍有少數(shù) 一部分人對此持賭一把的態(tài)度；8, 假如創(chuàng)業(yè),那么您會挑選哪種形式？數(shù)據(jù)如右圖：這個問題我們在訪談部分一說的很清晰,很多人挑選自主創(chuàng)業(yè),當然主 要來自于對財寶的追求或者是挑戰(zhàn)性,同時也包括很多方面；但是,合伙創(chuàng) 業(yè)的比例在這項調(diào)查中并不是很高,或許人們都喜愛自己做老板,但是,也許勝利的創(chuàng)業(yè)真的需要合伙,正如俞敏洪所說：“一個人的勝利不是真正的勝利,而一群人的勝利才是真正的勝利；”集眾人的力氣,充分發(fā)揮每一個 人的優(yōu)點,才能在這種猛烈的競爭中勝出；9, 假如要挑選一個合作伙伴, 您比較情愿和哪一類人一起創(chuàng)業(yè)

12、？數(shù) 據(jù)如右圖：此問題只針對合伙創(chuàng)業(yè)的人群做調(diào)查,大部分人會挑選比較有體會的人一起創(chuàng)業(yè),其中自己自身體會不足成為主要因素,挑選有體會的人作為合作伙伴在創(chuàng)業(yè)路上會事半功倍；但其弊病是：挑選合作伙伴時,雙方到底都會考慮對方能給自己帶來什么幫忙,所以假如自身沒有創(chuàng)業(yè)體會的高校生在其他方面沒有優(yōu)勢的話唯恐很難找到合適的合作伙伴；另外,學歷以及資金問 題是高校生們挑選創(chuàng)業(yè)伙伴的重要因素；在此,我們建議：在創(chuàng)業(yè)前先要充實自己,讓自己有所長,這樣在查找 合適的合作伙伴時將會簡潔得多；10,假如學校開設創(chuàng)業(yè)指導課程, 您期望課程內(nèi)容更注意哪一方 面？數(shù)據(jù)如右圖：從今問題可以反映出大部分人對學習的要求,不僅僅局

13、限于單一的方 面,可以看到對于 “市場營銷和財務稅收 ”方面比例相當小,而大部分人挑選 個性化培訓,以及人際交往和溝通技巧方面；但通過一些前人的市場調(diào)研結 果所示,市場營銷方面是一個勝利創(chuàng)業(yè)不行忽視的方面,由于創(chuàng)業(yè)之后必定 要經(jīng)營,而假如經(jīng)營方面做不好,最終只會迎來破產(chǎn)、倒閉；因此,建議創(chuàng) 業(yè)的高校生們要加深對市場營銷方面的注意程度；11,在日常生活中, 您從生活環(huán)境中獵取創(chuàng)業(yè)方面信息的模式是 什么；數(shù)據(jù)如右圖：仍是有部分人不知道或者不明白創(chuàng)業(yè)的相關信息,可能在這些方面的宣 傳或者身邊高校生創(chuàng)業(yè)的勝利例子不夠多；大多數(shù)人仍是主動查找商機,獲 取創(chuàng)業(yè)方面的信息,開創(chuàng)屬于自己的天地,創(chuàng)業(yè)的機會只會

14、留給主動追求的 人；12,在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的過程中形成兩種對立文化,即“ 白領文化”和“ 創(chuàng)業(yè)文化” ；您對兩種文化的立場；數(shù)據(jù)如右圖：比例A21.3 B35C10D33.7 在白領文化與創(chuàng)業(yè)文化的之間, 有很多沖突之處, 也有很多相符合之處,很多人對白領的懂得以及對創(chuàng)業(yè)的懂得仍是有局限性；可以看出,部分人仍 是挑選創(chuàng)業(yè),白領不如自己做老板好,由于沒有來自上司的工作壓力,可以 制定自己的制度；總之,兩種文化各有利弊；白領雖然有來自上司的壓力,但相對于創(chuàng)業(yè) 來說需要考慮的事要少得多；而創(chuàng)業(yè)者沒有上司的壓力,但卻要考慮更多的 事；13,您在創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)覺資金不足等財務問題時您會；數(shù)據(jù)如右圖：對于已經(jīng)創(chuàng)

15、業(yè)或者仍沒有創(chuàng)業(yè)的高校生,在遇到資金不足的問題,都有 不同的對待方法；大多數(shù)會向銀行貸款,由于銀行貸款是比較穩(wěn)妥的途徑,但是想要從銀行貸到相應的資金,也不是一件簡潔的事,主要是手續(xù)紛雜且 仍有利息；向親朋好友借錢的確很多人的挑選,占到比例的 23.5 ,優(yōu)點是 有可調(diào)劑性且沒有利息；而僅僅只有 8.2 的人自己積存,到底自己積存的 可行性不高且速度緩慢,如遇到緊急情形,這種途徑不行??；14,您創(chuàng)業(yè)的最大動力是什么？數(shù)據(jù)如右圖：對于這個問題的回答也反映出人對財寶的追求,創(chuàng)業(yè)的絕大多數(shù)動力來自解決就業(yè)問題,同時仍有自己想做老板,其實和就業(yè)為題一樣的結局,兩 者的比例相同；當然也有部分人有其他的想法

16、；圖：15,您認為高校生在創(chuàng)業(yè)過程中最大的障礙是什么？數(shù)據(jù)如右從各方面都不難看出,很多創(chuàng)業(yè)者的最大障礙是“體會不足,缺乏社會關系”,這是一個很多人都面臨的難題；很多剛剛畢業(yè)高校生體會都相當缺 乏,更別說社會關系,人際網(wǎng)；當然部分高校生仍遇到最關鍵的問題就是資 金問題,沒有資金,一切都是紙上談兵；其他方面得因素都有,不過反映出 來的并不是很集中；所以,創(chuàng)業(yè)需要集中很多條件才能有效長期的進行下去,也就是說,并 非全部人都能走上創(chuàng)業(yè)路,建議當代畢業(yè)高校生要綜合考慮自身及環(huán)境因 素,謹慎挑選；16,您認為政府在高校生創(chuàng)業(yè)方面應當做哪些扶持？ 任選兩項 數(shù)據(jù)如右圖：我們的調(diào)查中可以看到,很多創(chuàng)業(yè)的人,無

17、論是在讀高校生的或者是已畢業(yè)的高校生,在創(chuàng)業(yè)中都很簡潔忽視了政府對創(chuàng)業(yè)的扶持,很多同學覺得 通過政府的話不僅手續(xù)紛雜而且效率低；的確,據(jù)明白,政府對于高校生創(chuàng) 業(yè)方面的政策有所欠缺；另外,學校開設的創(chuàng)業(yè)講座也是相當少；建議學校以及政府對高校生創(chuàng) 業(yè)方面都應當有較為完善的政策和措施,以愛護合法創(chuàng)業(yè)者得權益,增強創(chuàng) 業(yè)者的信心,勉勵高校生創(chuàng)業(yè)；三,訪談錄及其分析針對此次調(diào)查,我們對部分以創(chuàng)業(yè)的高校生進行了訪談,經(jīng)過整理有如 下分析結果：（1）,這次調(diào)查第一時遇到一位師兄；一位已經(jīng)畢業(yè)之后的高校生,他 經(jīng)過創(chuàng)業(yè)就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的階段, 對創(chuàng)業(yè)有比較全面體會, 也有個人的見解；（注：對這位師兄的訪談是屬于偶

18、然,正在做問卷調(diào)查時恰巧遇上的,在本次分析 中他的個人觀點比較鮮明,在此做部分分析,對于這位師兄的具體資料,本 調(diào)查不做具體描述,以下僅供參考； ）觀點一,創(chuàng)業(yè)團隊特長互補；團隊對創(chuàng)業(yè)至關重要, 想想俞敏洪老師在創(chuàng)業(yè)過程中也是在團隊的支持 下才能在美國上市；這位師兄是這樣表述的； 創(chuàng)業(yè)里面一個必需考慮的因素是個人仍是團隊 進行創(chuàng)業(yè),一個人的力氣是有限的,而一群人的力氣就不行估量了；第一,個人不會有足夠多的資金投入,假如你自身已經(jīng)足夠資金,也不必要在學習 期間做創(chuàng)業(yè)；其次,是個人的學問面有限,專業(yè)及才能有限,而團隊創(chuàng)業(yè)就 會更加全面的思維方式；或許,個人的會有自己相應的特長, 也可能會依據(jù)自己的

19、特進步行創(chuàng)業(yè),查找到與自己愛好相應的項目；但是,到底個人愛好也有限,團隊的合作可 以補充相應的無論專業(yè)技能或是資金或者是創(chuàng)業(yè)理念等諸多方面；觀點二,有特殊的創(chuàng)業(yè)項目,進一步說是商品或者品牌；要創(chuàng)業(yè),就得有自己的品牌, 或者說是眾不同的商品, 才能經(jīng)得住考查,才能具備挑戰(zhàn)性,當然也會有足夠大的風險性；但是,不去嘗試怎么會知道 不行呢？假如具有特殊的創(chuàng)業(yè)項目,對于創(chuàng)業(yè)將是很大的幫忙；它能使的創(chuàng) 業(yè)更有機會走向勝利,甚至走向輝煌；觀點三,有肯定的實地工作體會,最好具備相應崗位的工作體會；創(chuàng)業(yè)到底是一件相當有挑戰(zhàn)性的工作,假如你沒有任何體會,那么失敗 的可能性將會大大提高,所以,我們始終以來都支持是先

20、工作,有一份自己 的工作,無論多么簡潔,工資是多么的低,但是至少它能讓你活得很體會,當你積存了足夠的體會時,你就可嘗試創(chuàng)業(yè),同同時,你仍由于工作而積存 部分資金；在相應的崗位上有了相應的工作體會,對于創(chuàng)業(yè)的挑選回事的更 加具有可行性；而據(jù)他所說的,他是一個由于家庭對自己的高校生活負擔不 起,自己就挑選了在高校期間就開頭創(chuàng)業(yè),后來,終止了,畢業(yè)后在一家公 司工作,已經(jīng)做上遵義地區(qū)的主管,但是,最終當他積存了足夠的資金和經(jīng) 驗后,就舍棄了原有的工作,開頭創(chuàng)業(yè)；觀點四,合適的立足點,而且應當具備長遠的眼光；清晰自己的立場,清晰各方面帶來的無可厚非阻止,明確自己的創(chuàng)業(yè)目 標,自己創(chuàng)業(yè)項目在市場的立足點

21、；同時,仍要有長遠的目光,不要由于在 短暫的失誤而舍棄永久的機遇；（2）,下面是兩個已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的 大三的師兄：付華和羅孝培 兩位師兄都是大三的師兄了, 付 華是治理學院運算機信息治理系,羅孝培是經(jīng)濟學院的；兩人合伙創(chuàng) 業(yè),在學校里同各種各樣的復雜的 關系,從學校方購買到一塊相當小 的場地,經(jīng)過修正和大量的預備,一座特地銷售各種樂器的一個小商店就產(chǎn)生了, 早期時候生意仍不錯,總會有人來光顧,由于它好玩的名羅孝培師兄和他們的創(chuàng)業(yè)小店字“ 買不到” 刊亭；就這樣,兩個志趣相投的老鄉(xiāng)就干了近兩年；而隨著大 四的來臨就職在即,他們似乎近段 時間很少開門了；這次我就找上了門；經(jīng)過交談 我明白到不少的東西；第

22、一,羅孝培師兄這樣談論他 們的創(chuàng)業(yè),他認為起初他們都的創(chuàng) 業(yè)仍是具有肯定的盲目性；由于僅 憑自己的愛好愛好,就做了下來,沒有太多的市場調(diào)查,不明白消費者（即學校離得同學的需求是什 么）；他們（他和付華） 都喜愛玩各訪談者與付華種樂器,又是同鄉(xiāng),沒考慮多少,大一時沖動說干就干,就這樣做了下來；而且地址也沒有選好,假如在能往前一段距離會更好；其次,付華師兄總結了自己的創(chuàng)業(yè)體會,他認為自己仍是學會了不少東 西,比如吉他（幽默的說法） ,雖然不見得他們的創(chuàng)業(yè)勝利但是積存不少的 體會,在以后的工作中都想有幫忙；自己的專業(yè)學問,不肯定是自己的創(chuàng)業(yè) 項目挑選范疇,而自己的愛好愛好仍可能成為創(chuàng)業(yè)的必要挑選；對

23、于創(chuàng)業(yè)形式的挑選 （個人仍是團體）,他們都比較贊同團體, 緣由很簡 單就是能夠削減資金的 不足,“ 就算借錢,一個 人可能沒有兩個人界的 多吧；” 兩人很有默契,有各自有自身的看法；付華師兄仍特殊談 到其中最重的一點,他 們 兩 個 都 有 一 致 的 看 法；他認為,創(chuàng)業(yè)想要成訪談者與羅孝培功仍有一個重要的因素就是人脈； ,正所謂 21 世紀的學問經(jīng)濟時代,人脈等 于金錢；這的確是很關鍵的一點,無論在任何市場,任何行業(yè)；人脈通常打算著很多方面,甚至打算著很多機遇；四,調(diào)查結果及相關建議一 經(jīng)過調(diào)查,統(tǒng)計分析,以及訪談和訪談錄的分析；我小組獲得以下 結論和建議：1、貴陽市高校生創(chuàng)業(yè)情形不容樂觀

24、,雖然很多人都在嘗試,但是,真 正行動做起來的很少,而且能堅持到最終活動的勝利的不多,當然也有不少 勝利人士；我小組建議,在學校里擴大對創(chuàng)業(yè)的宣揚,使更多的人對創(chuàng)業(yè)長生深厚的愛好,在知道他們創(chuàng)業(yè)的一些學問；. 2、貴陽市高校生創(chuàng)業(yè)最大的困難在于資金問題,以及體會和社會交際 問題,沒有資金創(chuàng)業(yè)免談,有了資金,不會做也是白干；所以,我小組的建議是政府出臺有效的扶持高校生創(chuàng)業(yè)的政策和措施,保證創(chuàng)業(yè)者的一些基本問題得到解決；同時,也可以供應創(chuàng)業(yè)項目的競爭等等,或者是指導等；學 校開設創(chuàng)業(yè)課程作為選修教輔,或者開展創(chuàng)業(yè)的技能介紹或者培訓；并有機 會的邀請國內(nèi)創(chuàng)業(yè)知名人士做講座等等；3、創(chuàng)業(yè)的工作體會對于

25、高校生來說相當具有挑戰(zhàn)性；很多高校在學校 時,只是最多做一部分兼職,這種雖然可以獲得部分的錘煉但是這些都是相 當?shù)纳?；所以我小組建議,大部分高校生的創(chuàng)業(yè),假如在學習過程中有充分 的時間或者自己有比較有把握的,可以嘗試創(chuàng)業(yè)；但是,盡量在畢業(yè)后假如 能在工作一段時間之后在進行創(chuàng)業(yè)那成效可能會更好；4、創(chuàng)業(yè)的人脈問題；人脈是相當重要的,所以一切的創(chuàng)業(yè)方案假如人 脈很差那么在今后的進展都會遇到很多問題；所以我小組建議,創(chuàng)業(yè)的高校 生第一要打好人脈基礎,無論是周邊的同學仍是校外的商家,甚至或許本身 與自己先毫無相干的的人；抓住人脈就抓住了創(chuàng)業(yè)勝利的喉嚨；5、創(chuàng)業(yè)的市場明白問題；很多創(chuàng)業(yè)的人必需要做的就是

26、明白市場的需 要,這些都關系創(chuàng)業(yè)的成敗以及項目的挑選性；我小組建議,假如你是一個 正在摸索下創(chuàng)業(yè)的高校生,但你充分確定自己要創(chuàng)業(yè)時,你的第一考慮自己 的專業(yè)與創(chuàng)業(yè)項目之間的聯(lián)系,考慮創(chuàng)業(yè)項目與市場的關系；把握住時代脈 搏,舊的抓住市場的規(guī)律；不能盲目創(chuàng)業(yè),最終一無全部；6、資料搜集整理后的創(chuàng)業(yè)見解（以下觀點來自搜集的資料,并注明出 處；）仔細反思高校生創(chuàng)業(yè)難、及失敗率高的緣由,其實是我們的創(chuàng)業(yè)訓練問 題；創(chuàng)業(yè)訓練可以解決以上問題；但我國的創(chuàng)業(yè)訓練仍處于起步階段；開設 創(chuàng)業(yè)課的高校并不是很多；創(chuàng)業(yè)課不同于其它課程,創(chuàng)業(yè)課是一門實踐性很 強的課程； 解決高校生創(chuàng)業(yè)難和創(chuàng)業(yè)易失敗的方法就是讓同學系統(tǒng)

27、的接受大 同學 KAB創(chuàng)業(yè)培訓； 創(chuàng)業(yè)有很多門路, 要想在險惡多變的市場中立于不敗之 地,就必需熟知這些門路；通過系統(tǒng)的學習,他們會轉變觀念,學會做人,會驚奇的發(fā)覺,創(chuàng)業(yè)經(jīng)商,其實比人們想象的要簡潔得多,并非高不行攀,并不需要很多的資金、技術；全部的創(chuàng)業(yè)學問、創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)都可以 從高校生 KAB創(chuàng)業(yè)培訓中獲得；通過高校生 KAB創(chuàng)業(yè)培訓提高我國高校生創(chuàng)業(yè)的比例和勝利率；7、方案行動檢驗 以上 3 點是美國經(jīng)營學家常掛在嘴邊的“ 口頭禪”；當你獨立開業(yè)時,這 3 點比其它任何事情、步驟都更為重要；千萬別小看它們,否就你的創(chuàng)業(yè)方案就難以實現(xiàn)；肯定要按這3 點要求仔細去做；8、機制行動資產(chǎn) 請

28、你按專家的上述要求去做；假如你要創(chuàng)辦自己的企業(yè),而對這行業(yè)企業(yè)的機制缺乏深化明白,那么,你以后的行動、努力都可能是無意義的,因而也不行能獲得資產(chǎn)；二創(chuàng)業(yè)建議及創(chuàng)業(yè)法就1,要創(chuàng)業(yè)你就要做好虧錢或贏錢的預備；2,學習世界首富的摸索模式才可實現(xiàn)倍增的業(yè)績；3,超速創(chuàng)業(yè)勝利的關鍵是眼光要好；4,要知道不是全部的行業(yè)都賺一樣多的錢；5,創(chuàng)業(yè)前肯定要先對你所從事的行業(yè)有所評估；6,把握將來趨勢比把握資訊更重要；7,把握趨勢不如把握最大的趨勢；8,找最優(yōu)秀的人為你工作才能立刻勝利；9,與人競爭不如與人合作；技術好,體會豐富不如坐好的車子,騎一匹 好的馬！10,挑選競爭對手少的行業(yè)意味著不戰(zhàn)而勝；11,三大眼

29、光：大的趨勢、大的市場、少的競爭對手；12,做將來成長空間大的行業(yè)；產(chǎn)品銷量大是致富的關鍵；13,市場需求大、市場大、是量大的前提；14,產(chǎn)品賣不出去的緣由在于產(chǎn)品的品質(zhì)和價格；15,確保你的產(chǎn)品品質(zhì)是同等級同價格當中最好的；16,要定出消費者心里的承擔價格而不是一味求高或求低；17,不只做售后服務更要做售前服務；18,顧客不買產(chǎn)品時依舊要給顧客供應資訊；19,產(chǎn)品通路多銷量才會大；宣揚、宣揚、再宣揚；20,世界上沒有完善的個人只有完善的團隊；21,授權不等于棄權,授權之后更要加以監(jiān)督；22,要從事走動式治理；23,流的人才是無價的；24,沒有正確的督導和治理等于鋪張人才；25,勝利等于每天進

30、步百分之一；堅持等于勝利舍棄者絕不勝利；26,過去不等于將來,沒有失敗,只有臨時停止勝利；五,調(diào)查感悟這次調(diào)查我們知道了高校生創(chuàng)業(yè)遇到的很多問題,也知道高校生創(chuàng)業(yè)的很多方式和途徑,并受到國家的支持和幫忙,高校生創(chuàng)業(yè)主要的問題是資金不夠和競爭太大,仍有的是畢業(yè)后先工作幾年,有了肯定的體會后再開頭創(chuàng)業(yè),這樣把握會比較大些；有些多人在讀高校時,就有創(chuàng)業(yè)的方案,但很多人自己的專業(yè)跟自己的工作沒有多大關系甚至有的沒有關系,大多數(shù)高校生創(chuàng)業(yè)在資金方面的問題是跟父母和親戚朋有借或向國家貸款等方式實現(xiàn)的；幾年來高校生創(chuàng)業(yè)風潮興起,一方面受國家勉勵高校生創(chuàng)業(yè)的影響,一方面中國經(jīng)濟這幾年的飛速進展的影響,失業(yè)的高

31、校生增多 ,高校生看到了自主創(chuàng)業(yè)盈利的契機與期望, 中國的高校生創(chuàng)業(yè)風潮在國家和相關社會力氣的 支持下風起云涌, 但是高校生創(chuàng)業(yè)的艱辛與困難也是可想而之的；俞敏洪教 授曾寫了幾個創(chuàng)業(yè)的關健詞：目標,堅持,耐心,士氣；作為中國最有期望的年輕一代,肩負著復興中華的歷史使命,又憧憬著 實現(xiàn)自我的人生價值,肩頭的擔子特別繁重；由于缺乏社會體會與閱歷,在 實際操作中會遇到很多坎坷；創(chuàng)業(yè)第一需要資金,很多同學會動用自己的積 蓄仍有父母會賜予經(jīng)濟上的支持,這個資金問題要好解決一些,假如投資較 大,做自己的企業(yè),高校生需要自己去找投資資金,這是特別困難的事情,投資人是要高回報率,低風險,但是很少有高校生一開頭

32、就能保證自己公司 能夠運營穩(wěn)當,收益正常,找到第一桶金很重要；其次是要組織自己的治理 團隊,這是其次件極為重要的事,只有充分發(fā)揮團隊的力氣才能帶動企業(yè)發(fā) 展,挑選團隊的成員很重要, 涉及到大家的利益問題, 要怎么處理這種關系,怎么和諧大家的看法對于剛入社會的新人來說是一個龐大的挑戰(zhàn)；此外企業(yè) 的治理、產(chǎn)品的銷售、這些后續(xù)工作是影響企業(yè)生存的生命線,產(chǎn)品不能銷 售就沒有資金來運轉,整個工作也無法開展,這些僅僅是一個企業(yè)循環(huán)的最 基本的步驟；我們當代的高校生普遍缺乏社會實踐,在未做好被領導者時是不行能做好領導者的,所以我覺得咱們高校生仍是應當先進企業(yè)工作一段時間,把握 一些最基本的工作再去嘗試創(chuàng)業(yè)

33、, 并且要擺正自己的位置, 堅守自己的抱負,馬云說,今日很黑暗,明天更黑暗,但后天就會有太陽,很多人死在了明天 晚上；所以堅持不懈很重要；即使在創(chuàng)業(yè)初期艱苦,也要信任自己,不能把 自己看扁了,俞洪敏曾用了一個很恰當?shù)睦?每一條河流都有自己的生命 曲線,但最終的目標是奔向大海,時機不到的時候,他就積蓄自己的力氣,時機到的時候,他就會奔騰入海,成就自己的價值；不管是創(chuàng)業(yè)者仍是打工 仔,都有自己的抱負,可能現(xiàn)在實現(xiàn)起來遙不行及,但是自己通過不斷學習 不斷進步終究會實現(xiàn)自己的抱負；企業(yè)經(jīng)理王自后說過,對進展較快的地產(chǎn)企業(yè)來說,其進展的過程不光 是吸引人才、壯大人力資源隊伍的過程,仍是一個健全制度、規(guī)

34、范治理的過 程,是對人才素養(yǎng)要求不斷提高的過程；假如內(nèi)部制度體系不科學就意味著 缺乏留住人才的平臺；因此我覺得,之所以很多人才會挑選富力地產(chǎn),也正 是由于富力具有留住人才、培育人才的平臺和形象；例如我們每年都會從各大院校和知名的建筑設計院中吸引大量人才,他們認為自己在富力這種進展穩(wěn)健型的地產(chǎn)企業(yè)不僅可以獲得相對抱負的薪酬福利待遇,更看重這里有更 參與大型、綜合項目實踐的機會,而這些機會是很多專業(yè)人才在其他中小企 業(yè)中無法獲得的；因此只有做好自己,加強企業(yè)進展,為員工供應更多的發(fā) 展機遇,這樣才能保有優(yōu)秀的人才；就人力資源治理來說,總公司制定統(tǒng)一 的政策和原就,區(qū)域公司就依據(jù)具體情形再細化工作流

35、程和政策內(nèi)容；目前 面對核心競爭力的轉變, 更需要企業(yè)加強練內(nèi)功； 由于市場擴張的速度下降,利潤率也在降低,這時對內(nèi)部治理的精細化要求會越來越高,對人才的素養(yǎng) 和才能要求也會越來越挑剔；政策調(diào)控帶來的企業(yè)并購洗牌行為,必定導致 人才流淌更加頻繁,而對于經(jīng)營實力更強的大公司來說,正好可以利用這個 機會,憑借自身的品牌和實力加強各方面骨干人才的引進,并可借機剔除那 些不太適合公司進展的人員,再協(xié)作強化的內(nèi)部培訓,從而提升公司整體的 人才素養(yǎng)及團隊的凝結力；面對嚴肅的就業(yè)形勢,高校畢業(yè)生應解放思想,轉變陳舊的就業(yè)觀念,增強獨立自強意識,強化刻苦奮斗的精神,正視現(xiàn)實,積極參與新形勢下的 多元化就業(yè)；

36、比如目前國家和各級政府對抱負投身西部的高校生賜予了不少 優(yōu)惠政策,為高校生進展制造了肯定的條件和空間,剛出高校校門的畢業(yè)生 學問結構新,有想法,有膽識,有魄力,不妨自己創(chuàng)業(yè)大展身手,從而找到 適合自己的工作,實現(xiàn)自我價值；高校生是一個特殊的群體,來自不同的地方,不同的背景,不同的地域 文化訓練；但是高校生有激情,有創(chuàng)新,有學問；這就注定我們擁有敢闖敢 干的精神；無需置疑的是創(chuàng)業(yè)并不是一件簡潔的事,特殊在經(jīng)濟危機的沖擊之下,高校生面對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)時的挑選愈加艱巨；正所謂沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權；高校生創(chuàng)業(yè)到底已經(jīng)到達了一個怎樣的程度,我們通過數(shù)據(jù)的調(diào)查和分析清晰地告知了大家；如今的創(chuàng)業(yè)就像是寬進嚴出的

37、高校門檻,入門簡潔但畢業(yè) 很難；而對于思維新潮,接受新事物,新概念才能又很強的高校生來說,創(chuàng) 業(yè)又更像是個一觸即發(fā)彈簧坐椅；初速度猛烈,但減速又相當?shù)妹黠@；可能 起初的速度越快,落地的毀壞程度也將越大；當然,在當期中國經(jīng)濟快速穩(wěn) 定增長的大環(huán)境下,高校生自主創(chuàng)業(yè)仍是可以盡量嘗試的；不過,可以確定 的是,高校生創(chuàng)業(yè)光有激情是遠遠不夠的；這一次調(diào)查是在我們小組四人的精誠合作,同時仍有老師的正確指導及受訪者的大力協(xié)作之下完成的；在調(diào)查過程中,我們不斷總結和反思,發(fā)覺 有些必需的因素； 老師的指導； 在老師的幫忙下我們合理的選題,科學調(diào)查；挑選適合自己,便于調(diào)查的題目,合理支配調(diào)查時間,發(fā)放問卷,有問

38、題及 時和老師溝通； 可以說,老師的指導使得我們少走很多彎路,少犯很多錯誤；團隊合作,分工明確；本小組成員中,組長熊真辦事才能強,有領導能 力,兼?zhèn)錁O強的文字處理技巧；印小偉善于問卷設計；肖功維是唯獨的女同 學,有著不一般的親和力,這為我們的調(diào)查帶來很多便利；王奎辦事踏實,對問卷的統(tǒng)計仔細細致；求同存異,耐心溝通；在合作過程中,我們難免會 有一些分歧；每次顯現(xiàn)這種情形,小組的成員就聚在一起爭論；無法統(tǒng)一的 時候就實行少數(shù)聽從多數(shù)的方式；經(jīng)過這次的實踐調(diào)查,我們學到很多東西；比如如何解決分歧,如何與 人溝通,如何制作調(diào)查報告,特殊是在對高校生創(chuàng)業(yè)前景的調(diào)查和總結后,我們更深深地明白自己面臨的壓力

39、是何等龐大,在這樣的背景之下,我們更 應當努力在學好自己的專業(yè)課的前提下,爭取擁有一技之長,在就業(yè)與創(chuàng)業(yè) 的選擇中多一分資本；調(diào)查報告經(jīng)過四人多天的連續(xù)努力,最終勝利完成,我們四人的友情也 有了進一步的提高；六,附表（問卷）關于高校生創(chuàng)業(yè)調(diào)查問卷親愛的同學：您好！為明白在校高校生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度和不同群體的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀,我們開展了此項調(diào)研,調(diào)研的結果將供應應相關部門和高校作為政策制定的參考；您的回答對我們特別重要,因此煩請您仔細照實填寫；誠心地感謝您對我們工作的大力支持?。ㄕ堅诿康李}后的括號中填上所選答案的編號；問卷中假如挑選選項為“ 其它” 的,請寫明內(nèi)容,感謝！性別 年齡 年級學歷（?？?本科,碩

40、研,博研）學院（系）專業(yè)1 你是否已創(chuàng)業(yè)？A,已開頭創(chuàng)業(yè) B ,有過設想仍沒開頭 C 2您對創(chuàng)業(yè)概念的懂得為： ,從沒考慮過創(chuàng)業(yè)A. 開辦一個企業(yè)（公司） B. 只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè)C. 開發(fā)一項前沿的科技項目 D. 其它3. 您對創(chuàng)業(yè)是否感愛好？ A很有愛好 B 比較有愛好 C 一般 D 不是太感愛好 E. 沒愛好4您期望通過怎樣的途徑獲得創(chuàng)業(yè)方面的學問和技能？ A老師授課 B. 活動加訓練 C.親身實踐 D.其它5. 在創(chuàng)業(yè)之前,您會做哪些預備？ A.參與創(chuàng)業(yè)方案大賽 B.看創(chuàng)業(yè)書籍 C.到企業(yè)實習 D.求助創(chuàng)業(yè)型企業(yè)家E.其它6您創(chuàng)業(yè)的首要動身點是什么？ A.解決就業(yè) B.獵取更

41、多財寶 C.挑戰(zhàn)自我 D.查找刺激 E.其它7. 您寫過創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）方案書嗎？ A.是 B. 否8您對創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）方案書的書寫要求的認知程度： A熟識 B.比較熟識 C.明白一點 D.一點不知9. 您認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關系： A.親密相關 B.有關系但是不太大 C.基本沒關系 D.沒關系10. 您對自己創(chuàng)業(yè)的前景猜測是一種什么感覺？ A.自信 B.迷惘 C.有壓力 D. 賭博感 E.其它11. 您認為您現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)方面的學問和技能滿意創(chuàng)業(yè)的要求嗎？ A. 滿意 B. 基本滿意 C.說不清 D.不滿意12假如創(chuàng)業(yè),那么您會挑選哪種形式？ A.合伙創(chuàng)業(yè) B. 家庭創(chuàng)業(yè) C. 自主創(chuàng)業(yè) D其它_ 1

42、3. 假如創(chuàng)業(yè),那么您會挑選哪個領域？ A與自身專業(yè)相結合的領域 B. 自己感愛好的領域C往當今熱門的方向進展 如軟件、網(wǎng)絡等高科技行業(yè) D. 啟動資金少、簡潔開業(yè)且風險相對較低的行業(yè) E. 其它 _ 14. 假如創(chuàng)業(yè),您會首選哪里？ A. 自己家鄉(xiāng) B. 東部沿海等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū) C. 西部地區(qū) D. 其它 _ 15. 假如要挑選一個合作伙伴,您比較情愿和哪一類人一起創(chuàng)業(yè)？ A同齡人 B 有體會的人 C 學歷高的人 D 有資金基礎的人16. 您是否期望開設創(chuàng)業(yè)指導課程？ A. 是 B.否17假如學校開設創(chuàng)業(yè)指導課程,您期望課程內(nèi)容更注意哪一方面？ A. 市場營銷 B. 財務稅收 C. 個性化輔導 D. 人際溝通與溝通技巧E. 與自己創(chuàng)業(yè)方向相同的實踐活動 F. 其它_ 18您有參與過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座？ A. 有 B. 沒有19兼職緣由： A. 錘煉自己的才能 B. 盡早接觸社會 C. 改善自己的經(jīng)濟狀況D熟識不同的人 E 打發(fā)時間 F. 其