初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第二單元9美麗的顏色-美麗的顏色（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、美麗的顏色學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：1、了解居里夫人工作的環(huán)境和提取鐳的過(guò)程，感受居里夫人的艱辛與快樂(lè)。2、分析居里夫人的性格特點(diǎn)。3、體會(huì)文中多處引用居里夫人的話(huà)的作用。（二）過(guò)程與方法：通過(guò)默讀、批注等多種方法來(lái)理解作品的內(nèi)容及作者的情感。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受居里夫人對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)之情和孜孜不倦的探索精神。教學(xué)過(guò)程一、展示圖片，導(dǎo)入新課多媒體出示居里夫人的圖片。同學(xué)們！今天李老師給大家?guī)?lái)了一位美女，知道這是誰(shuí)嗎？（居里夫人） 你怎么一眼就認(rèn)出了這位美女是居里夫人呢？（因?yàn)樗掷锬弥D）。觀察得很仔細(xì)！居里夫人美，鐳也美！對(duì)一個(gè)人的了解，不能僅僅限于一些外部的信息，還得要進(jìn)一步走進(jìn)

2、這個(gè)人的內(nèi)心世界才行，今天，就讓我們一起走進(jìn)美麗的顏色，走進(jìn)這位偉大女性的美麗世界。 （板書(shū)：美麗的顏色 艾芙居里 ）二、展示文字，簡(jiǎn)介居里夫人瑪麗居里（1867年11月7日1934年7月3日），出生于華沙，世稱(chēng)“居里夫人”，法國(guó)著名波蘭裔物理學(xué)家、化學(xué)家。1903年，居里夫婦和貝克勒爾由于對(duì)放射性的研究而共同獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng) ，1911年，因發(fā)現(xiàn)元素釙和鐳居里夫婦獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，因而成為世界上第一個(gè)兩獲諾貝爾獎(jiǎng)的人。在她的指導(dǎo)下，人們第一次將放射性同位素用于治療癌癥。由于長(zhǎng)期接觸放射性物質(zhì)，居里夫人于1934年7月3日因惡性白血病逝世。居里夫人是世界上第一個(gè)兩獲諾貝爾獎(jiǎng)的人。而且她一家人

3、有6人次獲得諾貝爾獎(jiǎng)三、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：題目切入，體會(huì)美麗情感 1、題目是“美麗的顏色”，這五個(gè)字在課文中出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)用筆標(biāo)出來(lái)。明確：一共出現(xiàn)了三次，分別是第18、21、22段。2、有感情的朗讀這些文段（1726），體會(huì)其中表現(xiàn)了居里夫婦什么樣的情感。 （生齊讀或分角色朗讀）明確：對(duì)于“美麗的顏色”，居里夫婦的情感經(jīng)歷了三個(gè)階段：溫馨的期待、神秘的確信、情不自禁的驚喜。 3、“美麗的顏色”在這里指什么？ 明確：鐳。（板書(shū)：鐳） 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：品讀詞句，感受美麗人格 (一)學(xué)會(huì)概括敘事性文章的內(nèi)容 1、文章寫(xiě)了一件什么事？請(qǐng)用一句話(huà)概括。 明確：居里夫婦在棚屋中用四年時(shí)間提取鐳的過(guò)程。（課

4、后“閱讀提示”第一句話(huà)） “居里夫婦在棚屋中用四年時(shí)間提取鐳的艱苦而且微妙的快樂(lè)的過(guò)程?！?小結(jié)：敘事性文段的概括，不僅需要把握主要事件，而且需要把握能體現(xiàn)中心的關(guān)鍵詞語(yǔ)。這是一個(gè)“艱苦而且微妙的快樂(lè)”的過(guò)程。 （二）品讀詞句，體會(huì)“艱苦” 2、這個(gè)“艱苦”體現(xiàn)在哪里呢？請(qǐng)同學(xué)閱讀課文，圈點(diǎn)勾畫(huà)，進(jìn)行批注。（板書(shū)：艱苦） （1）“那個(gè)爐子即使把它燒到熾熱的程度立刻就回到寒帶去了?！惫ぷ鳝h(huán)境非常惡劣。 （2）“她獨(dú)自一個(gè)人就是一家工廠?！闭f(shuō)明人手缺乏，工作負(fù)荷大。 （3）“我們沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，而且?guī)缀鯖](méi)有人幫助我們做這件既重要而又困難的工作做好。這像是要由無(wú)中創(chuàng)出有來(lái)?！睆娜齻€(gè)“沒(méi)有”中可以

5、看出他們條件簡(jiǎn)陋，工作艱難。 （4）“工作日變成了工作月，工作月變成了工作年，比埃爾和瑪麗并沒(méi)有失掉勇氣。”可以看出居里夫婦工作的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，但是對(duì)鐳的探究卻堅(jiān)持不懈。（5）第12段鐳的神秘難發(fā)現(xiàn)。 小結(jié)：我們從不同的角度讀出了探索提取鐳的艱苦：（板書(shū)）工作條件的差，工作負(fù)荷的大，鐳的神秘難以發(fā)現(xiàn)，這些都讓我們讀出了一個(gè)“苦”字。 （三）品讀詞句，體會(huì)“快樂(lè)” 3、但這樣“艱苦”的歲月，在居里夫人看來(lái)，卻是怎么樣的？ 明確：“最美好而且最快樂(lè)”。（板書(shū)：快樂(lè)） 4、你從哪些地方讀出了“美好”與“快樂(lè)”？ （1）第1段“嘗到新的極大的快樂(lè)了”，“這種艱苦而且微妙的快樂(lè)”（2）第5段“共同生活的

6、英勇時(shí)期?！保?）第6段“然而我們生活中最美好而且最快樂(lè)的幾年，”（4）第14段“雖然我們的工作條件帶給我們?cè)S多困難，但是我們?nèi)匀挥X(jué)得很快樂(lè)”（5）“覺(jué)得冷的時(shí)候，我們?cè)跔t旁喝一杯熱茶，就又舒服了。”兩個(gè)人有共同的目標(biāo)和追求，再苦也是快樂(lè)的。 （6）居里夫婦相親相愛(ài)的美德，樂(lè)觀奉獻(xiàn)的精神，堅(jiān)韌頑強(qiáng)的探索精神。 小結(jié)：一句話(huà)，因?yàn)橹挥芯永锓驄D經(jīng)歷了別人沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的艱難，在艱難中表現(xiàn)出的高貴人格，所以才能體會(huì)到別人并無(wú)法體會(huì)的快樂(lè)。所以“美麗的顏色”還指-居里夫婦的美好的人格。5、我們從中看出居里夫人什么樣的精神品格？明確：刻苦鉆研、堅(jiān)韌執(zhí)著、以苦為樂(lè)、熱愛(ài)科學(xué)。這種精神品格是人類(lèi)世界最美麗的顏色。

7、（板書(shū)：人格）。 （四）再次朗讀，升華美麗人格 6、最后讓我們?cè)俅巫x讀課文“2226”，體會(huì)其中的幸?？鞓?lè)。明確：是的，“永遠(yuǎn)記得”，因?yàn)殍D不僅有“美麗的顏色”，它還自動(dòng)發(fā)光!居里夫人的光輝人格是最美的色彩。7、事實(shí)上，鐳射線(xiàn)在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體，美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，全身無(wú)力。投影出示居里夫人衰老的相片。她還美麗嗎？ 明確：美麗！ 小結(jié)：鐳是美麗的，現(xiàn)在以致將來(lái)都在為人類(lèi)服務(wù)。居里夫人的偉大人格精神更是美麗的，這種美將是永恒的！是人類(lèi)不朽的精神財(cái)富！ 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：探究寫(xiě)法體會(huì)引用作用 8、課文中多次引用居里夫人的話(huà)，說(shuō)說(shuō)引用在文章中有什么作用。（板書(shū)：引用）（1）引用居里夫人的原話(huà)，補(bǔ)充了事件的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了人物的心理感受，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。（2）這些引用的話(huà)語(yǔ)，變換了文章的敘述節(jié)奏，使行文更加生動(dòng)，人物形象更加具體豐滿(mǎn)。五、學(xué)習(xí)精神，續(xù)寫(xiě)美麗1、居里夫人的名言（1）弱者坐待時(shí)機(jī)；強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)。 （2）我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說(shuō)：“我已經(jīng)做了我能做的事?！?（3）在成名的道路上，流的不是汗水而是鮮血，他們的名字不是用筆而是用生命寫(xiě)成的。 （4）榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕不能看得太重，否則就將一事無(wú)成。 （5）我