教師個人工作計劃范文簡短范文7篇

1、第 第 頁教師個人工作計劃范文簡短范文7篇 老師個人工作計劃范文簡短1 近十年的教育教學(xué)經(jīng)受使我明白老師不僅僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，更應(yīng)當(dāng)著重同學(xué)的人格和性格的進展。尤其是在新課程改革中，在提倡素養(yǎng)教育的今日，過程情感教育顯得更加尤為重要。 在細(xì)心反思前近十年的教育教學(xué)工作，仔細(xì)研讀了新課程改革的案例以后，我對自己將來三年做了新的規(guī)劃： 一、自我定位 我是一名學(xué)校老師，任教二班級語文教學(xué)。自20*年畢業(yè)，徑直來到趙家任教，參與工作至今已經(jīng)有十年，對崗位工作狀況已經(jīng)熟識，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標(biāo)。 二、進展目標(biāo) 1、加強理論學(xué)習(xí)，以培育自身的研修技能提升自身

2、的專業(yè)水平。 我個人認(rèn)為老師不僅要全面進展，更要性格進展，終身進展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求性格進展，任何性格化的特色教育都離不開科研進展的深厚基礎(chǔ)。所以我為自己制定了讀書計劃，從書中獲得的體會。因此依據(jù)每一本書實時記錄讀書筆記，書寫讀書體會。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)，擴充本學(xué)科的知識寬度。 總結(jié)整理教育教學(xué)閱歷，討論如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語文，解決工作中積存在心中的許多疑問。爭取三年后向名師靠攏，做一個積極、主動，而又歡樂的教育者。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，加強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，積極投

3、入科研工作，要有論文、有討論課，出成果。從同學(xué)終生美滿的高度積極探究新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的老師。 3、依托家校牽手平臺，通過情感教育，培育德才兼?zhèn)涞暮猛瑢W(xué)。 我總相信親其師而信其道，作為語文老師，與同學(xué)的關(guān)系比較融洽，我可以借助這個優(yōu)勢，關(guān)注同學(xué)的品德成長，心理健康發(fā)育。我想在做同學(xué)思想工作方面可以采納談心，評比溝通，物質(zhì)鼓舞等方法。只要能夠促進同學(xué)健全人格培育的一切方法皆可行之。 三、達(dá)到目標(biāo)的措施 一學(xué)習(xí) 1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)閱歷 聽課，聽出閱歷；求教，學(xué)方法；聽一節(jié)課要有反思。 2、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的知識 每周堅

4、持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫心得。 3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識 作為一名老師，專業(yè)知識是需要無條件掌控的，有時候之所以難以掌握課堂局面，唯恐主要的緣由還在于對專業(yè)知識的把握不夠，因此，對同學(xué)的埋怨，對題目的指責(zé)，說時間不夠用，都不如把時間用到對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，只有專了，才能夠精，也才能夠在引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的過程中游刃有余，這樣，課堂才會越來越精彩。 堅持每天閱讀專業(yè)書籍，有筆記，有疑問，有思索解決疑問的過程。 4、學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識 每一門學(xué)科都不是孤立存在的，都有和他相關(guān)的很多其它學(xué)科，例如，我們搞教育的，心理學(xué)，社會學(xué)，管理科學(xué)，等等都是相關(guān)學(xué)科，都對我們的工作有極大用處，因此，要不間斷的學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)

5、科的知識，以擴大我們的知識面，以豐富我們的課堂，以提高我們教的愛好和同學(xué)學(xué)的愛好，達(dá)到積極而歡樂的境界。 學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)，堅持學(xué)為己用，所學(xué)知識肯定要用于豐富自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)。 5、學(xué)習(xí)自己喜愛的各方面的知識 老師愛好要廣泛富有性格，而豐富的知識就是援助我們的首選之材。 二實踐 1、教育教學(xué)實踐 所學(xué)知識需要用于自己的教學(xué)實踐，提高課堂效率，減輕師生負(fù)擔(dān)，增加教和學(xué)的樂趣，形成良性循環(huán)。 2、深入教學(xué)之中發(fā)覺與思索 作為一名老師，不僅要登泰山而小群峰，還要擅長微小之處見真情，要擅長發(fā)覺自己教學(xué)中的問題，要擅長發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的問題，要擅長發(fā)覺師生相處之間的問題，更擅長發(fā)覺所教學(xué)科的規(guī)

6、律性問題，等等。然后是思索，只會發(fā)覺不做思索，等于沒有發(fā)覺，發(fā)覺后需要仔細(xì)思索，以求找到科學(xué)地解決問題的方法，提高自己更提高教學(xué)。 3、反思積累 反思要寫出來，進行積累。 4、記錄 可以用讀書筆記，學(xué)習(xí)心得，案例反思等形式進行記錄。 老師個人工作計劃范文簡短2 今年有幸調(diào)入二實小，并擔(dān)負(fù)一班級四班的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力，所以我不怕苦，力爭把這個班搞好，為此我制定了一個計劃。計劃如下： 一，在業(yè)務(wù)水平上。 由于我剛剛走上新的工作崗位改教新的課程，和老老師比起來在教材理解方面會存在一些疑問，也不非常了解同學(xué)，所以，我會積極向老老師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí)，探討，來豐

7、富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透。 二，在知識蘊涵量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 俗話說：學(xué)海無涯，因此，在日常生活中要到處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金、學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和將來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成、所以，我覺得要做到三學(xué)。 1鍥而不舍地學(xué)、活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 2多渠道地學(xué)、要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論，教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識，加強自己的理論積淀；也要在無字處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長補短的目的，我認(rèn)為不論從事什么工作，都要不遺余力

8、，都要為同學(xué)著想，要努力工作，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。 3廣泛地學(xué)、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識，技能，不斷構(gòu)建，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。 三、教學(xué)工作 我將積極熟識教材，不懂就問，虛心向老老師請教，學(xué)習(xí)他們的閱歷，從而內(nèi)華和提升自己，積極參與教研活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂，著重同學(xué)的全面進展。仔細(xì)，耐煩的教好每一個同學(xué)，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎(chǔ)。仔細(xì)工作，計劃的工作按時做，臨時的工作實時做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟；時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性

9、地開展工作、在教學(xué)方法的改革探究中，我將積極發(fā)揮同學(xué)的主體能動性，轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流。 四、同學(xué)才是我事業(yè)中的主角 由于我要面對的是學(xué)校一班級的孩子他們有其特有的性格習(xí)慣，這還需老師來耐煩調(diào)教，所以工作方法上，也應(yīng)猶如當(dāng)今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育同學(xué)，爭取轉(zhuǎn)變以往的傳統(tǒng)教育方法、逐步對同學(xué)進行滲透德育教育。 五、協(xié)調(diào)家長的協(xié)作，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。 家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細(xì)心觀測每一個孩子的微小改變，利用家訪等

10、形式與家長溝通，做讓家長們認(rèn)可和值得信任的班主任。 綜上所述是我在新學(xué)期的工作，學(xué)習(xí)計劃制定的雖然簡約了一些，但我個人認(rèn)為，有許多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的，并要在工作中進行解決的，在工作計劃中不肯定非常全面的寫進去、所以，唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法、對于我現(xiàn)有的工作，我會很珍惜，也有信心把它干好，力爭發(fā)揮最高水平，把這個班辦好。 老師個人工作計劃范文簡短3 語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往影響甚至決斷著同學(xué)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神圣的。因此，如何搞好初三語文教學(xué)，如何使同學(xué)在中學(xué)階段的最末九個多月學(xué)有所獲，在

11、中考考場上交一份令同學(xué)、家長滿足的語文答卷，這是擺在我們每一位初三語文老師面前的重要任務(wù)和討論課題。為此我們需要對比新課標(biāo)，冷靜反思、深入分析當(dāng)前語文教學(xué)的得與失，使我們對自己的語文教學(xué)有比較清楚的認(rèn)識和精確的估價，進而對整個初三語文教學(xué)作出前瞻性的籌劃，以便努力踐行新課程理念，從而決勝中考。 一、基本狀況分析： 兩班的同學(xué)思想較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見解，但同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不是很高，少部分同學(xué)在語文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確，立場不是很端正，認(rèn)為語文的學(xué)習(xí)可有可無，考試時成果拉不出什么差距，因而不重視語文的學(xué)習(xí)。有一半左右的同學(xué)通過老師近兩年的語文自學(xué)技能教學(xué)的培育，他們有了肯定

12、的自學(xué)技能。但是高分比例不是很高。初三，由于學(xué)科的增加，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，壓力的加大，語文學(xué)科的教學(xué)時間就更少，除課堂時間外，同學(xué)基本上是不動語文的。 二、教材分析 我們采納人教版教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓同學(xué)感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀，這套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的表達(dá)了義務(wù)教育中學(xué)語文教學(xué)計劃教學(xué)大綱的各項要求。二是建立了具有整體綜合語文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成，整體訓(xùn)練”的新的語文教材編排體系。三是設(shè)計了比較完備的助學(xué)系統(tǒng)，利教便學(xué)。四是堅持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量

13、的統(tǒng)一，有利于減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，促進同學(xué)德、智、體全面進展。初三語文的學(xué)習(xí)，是中學(xué)學(xué)習(xí)過程的第三個階段第五、六學(xué)期，也即最末階段。教學(xué)重點上升為培育同學(xué)在生活中運用語文的技能，使同學(xué)懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應(yīng)社會。同時，還要培育同學(xué)文學(xué)觀賞的技能。課文根據(jù)文體分類編排。語文基本訓(xùn)練更進一步，進行記敘、說明、談?wù)撊N表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練，并落實到實際運用上。 三、教學(xué)策略： 1、領(lǐng)悟課標(biāo)內(nèi)涵，鉆研考試說明。語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了同學(xué)在不同學(xué)習(xí)階段應(yīng)達(dá)到的技能與目標(biāo)，領(lǐng)悟了課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，才能了解同學(xué)知識與技能，語文素養(yǎng)等方面的不足。它是開展語文教學(xué)要重依據(jù)和指導(dǎo)性綱要，教學(xué)

14、的理念、情景的創(chuàng)設(shè)，互動的教學(xué)平臺的搭建，都離不開語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)，同時它又是語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的外在表達(dá)。它是中考命題的指導(dǎo)思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在。吃透標(biāo)準(zhǔn)才有可能吃透語文中考評價的方向、方式、方法，才有可能開展針對性的教學(xué)?？荚囌f明是課標(biāo)的詳細(xì)化和進一步的精細(xì)化，它依據(jù)課標(biāo)，結(jié)合考試實際，以中考的范圍和要求及主要題型例如甚至試卷的長度，難度，各部分大致的分值等都作了非常詳細(xì)的說明。因此，作文老師需要仔細(xì)討論考試說明，讓復(fù)習(xí)能做到低時高效。 2、依據(jù)同學(xué)實際，探尋語文差異。本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，同學(xué)語文技能差異大，有須要討論現(xiàn)階段同學(xué)最缺什么知識與技能，最需要提高哪些方

15、面的語文素養(yǎng)，區(qū)分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點地突破性地分層教學(xué)。 3、細(xì)心備課，上好課。時間緊，任務(wù)重，需要得向課堂四非常鐘要質(zhì)量。每一節(jié)課，老師需要明確本節(jié)課的教學(xué)目的，達(dá)到一個什么樣的要求。并且要擇其重點進行教學(xué)，不能面面俱到。重點引導(dǎo)同學(xué)進行教讀課文的學(xué)習(xí)，自讀課文完全放手同學(xué)自己學(xué)習(xí)。 4、重視閱讀訓(xùn)練。閱讀是考試的“半壁河山”也是社會生活中常運用到的，最接近人們生活的語文知識。抓好閱讀訓(xùn)練，一方面在講課時仔細(xì)分析，多教給同學(xué)一些閱讀技巧，使同學(xué)掌控肯定的閱讀方法，另一方面要求同學(xué)多閱讀一些課外書籍，依據(jù)教學(xué)大綱要求同學(xué)要養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外自讀第學(xué)年不少于80萬字其中文

16、學(xué)名著23部，因此，要求同學(xué)多看一些有益的課外書，我決斷把自己的一部分課外書籍拿來借給同學(xué)看，原來沒有開放過的學(xué)校圖書室，懇求管理員開放，也要求同學(xué)跟其它老師借著看。有條件的買一些來相互傳閱。 總之，盡量調(diào)動同學(xué)的積極性，多看一些課外書?？戳苏n外文章要求同學(xué)做到三個方面： 一是摘抄一些好的詞語和名言警句，留意歸類收集，如寫人的和寫物的分開，與四季的分開等等。 二是體會文章的時代意義、思想感情，好的文章往往反映時代的精神，給人以積極向上的教育意義，文章是心靈世界的反映，從文章內(nèi)容也可以分析出人物的精神世界。閱讀文章，肯定要求同學(xué)能體會出這些內(nèi)容。 三是留意學(xué)習(xí)各篇的寫作技巧，好文章不但有好的思想

17、內(nèi)容，而且運用了較好的表達(dá)技巧，閱讀文章要求同學(xué)留意吸取這些好處，以便“遷移默化”到自己的文章中來。 老師個人工作計劃范文簡短4 新的學(xué)期又起頭了，為了使教學(xué)工作順?biāo)煊行虻倪M行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)打算如下： 一、提高教學(xué)質(zhì)量。 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)頭是上好課。為了上好課，我選擇做好下面的工作： 課前籌備：備好課。 1、當(dāng)真鉆研教材，對教材的根基思惟、根基概念，每句話、每個字都弄清晰，體味教材的 結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握常識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)填補哪些資料，假設(shè)何才能教好。 2、體味同學(xué)原有的常識手藝，他們的樂趣、需要、體例、習(xí)慣，進修新常識可能會有哪些堅苦，采用響應(yīng)的預(yù)防法子。 3

18、、考慮教法，解決假設(shè)何把已把握的教材教授給同學(xué)，搜羅假設(shè)何組織教材、假設(shè)何放置每節(jié)課的勾當(dāng)。 課堂上的情形。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，著重信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意著重，使其連結(jié)相對不變性，同時，激發(fā)同學(xué)的激情，使他們發(fā)生愉悅的心境，締造精采的課堂空氣，課堂說話精練了然，戰(zhàn)勝以往教學(xué)中存在的短處，課堂提問面對全體同學(xué)，著重激發(fā)同學(xué)進修的樂趣，課堂上講練連系，安插好家庭功課，功課少而精，減輕同學(xué)的承受。 二、做好課后教育。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后教育工作，學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控技能，常在進修上不能按時完勝利課，有的同學(xué)記錯功課。針對這種問題，抓勤同學(xué)的思惟教育，并使這一工作貫徹到對同

19、學(xué)的進修指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)進修的教育和輔佐工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生全力做到從友善起頭，從歌詠著手，全部的人都渴望獲得別人的理解和敬愛，所以，和差生扳談時，對他的境況、設(shè)法默示深刻的理解和敬愛，還有在攻訐同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?三、提高自身的營業(yè)水平。 積極介入聽課、評課，虛心向同業(yè)進修教學(xué)體例，博采眾長，提高教學(xué)水平。 在新學(xué)期的工作中，我會培育自己有多種樂趣歡樂喜歡，博覽群書，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不竭擴寬常識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液?？傊诖撕蟮慕逃虒W(xué)工作中，我將更嚴(yán)酷要求自己，全力工作，發(fā)揚利益，更正錯誤謬誤，全力提高自己的教育教學(xué)水平。 老師個人工作

20、計劃范文簡短5 第一學(xué)年已接近尾聲，新的學(xué)期即將開始，為了使新學(xué)年第一學(xué)期的工作能順當(dāng)、有序、高效的開展，現(xiàn)制訂如下工作計劃： 一、思想方面 喜愛教育工作，著重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)與生活，做同學(xué)的良師益友。加強團結(jié)，與組內(nèi)同事相處融洽，開心地分工合作，高效的進行組內(nèi)運作。 二、理論學(xué)習(xí)方面 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)給老師一生的建議和中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考，參加金惠文名師工作室博客論壇并積極發(fā)帖和回帖，參加專業(yè)知識的爭論和學(xué)習(xí)，不斷為自己充電。 三、課堂教學(xué)方面 課堂永久是老師工作的主陣地，假如不能在課堂上將效益發(fā)揮到極致，這樣的課堂永久是低效的，也是同學(xué)喜愛這門學(xué)科的最大理由。所以課前

21、備課、課中調(diào)整、課后反思是需要要做到的，也是基本的教學(xué)要求。課前仔細(xì)備課，備教材、備同學(xué)，熟識課件的操作過程，預(yù)先試做試驗以確保質(zhì)量；課堂上關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的心情、狀態(tài)，實時調(diào)整課堂氣氛，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和順次，以求達(dá)到本課最大效益；課后實時反思并作記錄，為日后本課開展做好預(yù)備。新課程結(jié)束后的復(fù)習(xí)課，避開搞題海戰(zhàn)，老師多做題，同學(xué)就能少做題、做好題，著重方法的講解和題型的歸類；在新課結(jié)束考試之后計劃進行兩輪考前復(fù)習(xí)，及章節(jié)基本復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)；對學(xué)困生和優(yōu)生做到分層教學(xué)和分層輔導(dǎo)，使其在原有基礎(chǔ)上有大的進步或提升。 四、備課組方面 進一步規(guī)范備課組活動的流程，切實提高集備效益，明確組內(nèi)分工，提高分塊任務(wù)

22、的完成效率和質(zhì)量，集思廣益，初步建立符合我校學(xué)情的化學(xué)資源庫，尤其是中考前的復(fù)習(xí)期間更加要重視集備質(zhì)量。 五、試驗室管理方面 盡最大努力協(xié)作任課老師的試驗教學(xué)的開展，保證儀器和藥品的質(zhì)量，確保試驗的順當(dāng)開展，積極為中考前的化學(xué)試驗考查做好預(yù)備。進一步加強對儀器藥品的數(shù)量管理，做到試驗臺賬清晰、櫥卡物品全都，以高質(zhì)量的管理來應(yīng)對裝備站等部門領(lǐng)導(dǎo)的各類檢查。 六、學(xué)期目標(biāo) 1充盈度過每一天，不讓課堂留缺憾。 2仔細(xì)學(xué)習(xí)兩本理論專著，提高自身理論水平，努力成為金惠文名師工作室發(fā)帖和回帖的積極分子，確保完成工作室安排的任務(wù)，努力為工作室成員服務(wù)。 3確保老師演示試驗和同學(xué)試驗工作順當(dāng)進行。 4積極撰寫

23、教學(xué)反思、案例等，撰寫教育教學(xué)論文一篇，爭取發(fā)表或獲獎。 5至少開設(shè)一節(jié)校級公開課，有機會爭取一節(jié)區(qū)級公開課。 6至少一節(jié)校級公開課，有機會爭取一節(jié)區(qū)級公開課。 7做好試驗室管理工作，仔細(xì)開展中考理化試驗考查工作。 8做好教研組長的份內(nèi)工作，協(xié)調(diào)本組內(nèi)老師，最大化發(fā)揮集體的團隊能量，爭創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀教研組。 9爭取通過中學(xué)高級老師專業(yè)資格的評審。 老師個人工作計劃范文簡短6 作為老師的我們需要“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我的靈魂充盈和精神生長。 作為一項為孩子“打底”的工程，教育自然需要老師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充盈而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完滿人生的信念，這種非常的職業(yè)

24、就決斷了老師需要把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名老師，在肯定意義上說，讀書就意味著教育。 因此，老師的讀書不僅是同學(xué)讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的新學(xué)期讀書計劃： 一、指導(dǎo)思想： 通過讀書熬煉思維技能和對教育問題的批判性思索技能，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！ 二、我的讀書目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)技能、教育創(chuàng)新技能，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學(xué)科內(nèi)容 ， 逐步養(yǎng)

25、成多讀書，讀好書的習(xí)慣。 2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學(xué)閱歷從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。 3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。 三、主要措施： 1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。 2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，討論問題，解決

26、問題；讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，著重實效；讀書與“校本教研校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路。 3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。 要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞同學(xué)進展和同學(xué)需求這個中心，為同學(xué)的進展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，實時仔細(xì)地進行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機

27、會，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的進展和勝利。多學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo)。 5、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。 四、讀書安排： 大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。 1、經(jīng)典閱讀：給老師的建議老師培訓(xùn)讀本陶行知教育名篇 2、選讀書目：賞識你的同學(xué)做最好的老師

28、教育聰慧從哪里來老師角色與老師進展新探有效教學(xué)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策 老師的情感與聰慧、優(yōu)秀老師的課堂藝術(shù) 3、每月必讀：環(huán)節(jié)決斷成敗學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)校數(shù)學(xué)教育學(xué)校教學(xué)參考數(shù)學(xué)福建教育讀者原創(chuàng)版學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計。 讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山，結(jié)識英雄好漢。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水，便可體味到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。 老師個人工作計劃范文簡短7 依據(jù)清遠(yuǎn)市中學(xué)校老師工作室管理方法修訂，結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃，為充分發(fā)揮工作室成員的個人成長和專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加快我縣中學(xué)語文老師的專業(yè)成

29、長，培育更多的優(yōu)秀老師，提高教書育人水平，全面提升我縣中學(xué)語文教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂20*年工作室工作計劃。 一、工作目標(biāo) 1.繼續(xù)加強學(xué)習(xí)溝通，促進成員的專業(yè)成長。 2.以課題討論為載體，通過上常態(tài)課、示范課，引領(lǐng)工作室成員優(yōu)化課堂教學(xué)言語，努力打造高效生命課堂。 3.通過上示范課和進行專題講座，發(fā)揮工作室成員在學(xué)校，乃至全縣中學(xué)語文老師的教學(xué)教研示范、引領(lǐng)和輻射作用。 4.發(fā)掘工作室成員的潛力，積極參與各級賽課或論文評比活動，力爭獲得好成果。 5.繼續(xù)建設(shè)好工作室Q群和博客，使之成為成員們的溝通所、成果的展示地。 二、詳細(xì)工作及措施 一繼續(xù)加強學(xué)習(xí)溝通，促進專業(yè)成長 1.關(guān)注教學(xué)改革與進展動態(tài)，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自主閱讀教育理論專著和專業(yè)報刊書籍，積極參與各級專業(yè)培訓(xùn)，提高工作室成員的理論水平和駕馭課堂的技能。每周四晚上8:00時開始在Q群開展主題學(xué)習(xí)，每個月集中1次，或?qū)W習(xí)、或聽公開課、或進行工作體會溝通