2022年學科素養(yǎng)學習心得標準

1、第5頁共5頁2022年學科素養(yǎng)學習心得標準體育組王永紅通過學習新課程標準，我對體育課程標準有了新的認識，為了在教學過程中能讓每個學生都得到全面的發(fā)展，我們教師必須依據(jù)新課程理念對每一堂課認真思考，精心準備，讓體育課堂成為學生的樂園。新課程標準強調(diào)(范本)：教師必須集中更多的時間和精力從事那些有效果和有創(chuàng)造性的活動。有詩說的好：問渠那得清如許，為有源頭活水來。讓學生通過自身的活動，充實教學內(nèi)容，豐富教學形式，讓每一堂課都充滿活力，讓每個學生都能夠真正學會學習，成為學習的主體。要做到這一點，教師必須做好如下準備：一、深鉆課程標準，領(lǐng)會課改精神。體育課程標準，有意識地把體育素養(yǎng)凸現(xiàn)出來。體育素養(yǎng)內(nèi)涵

2、豐富，它以能力為核心，是運動能力和運動知識、運動方法、運動習慣的融合。課改不再將學生掌握理論知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學生運動熱情和參與運動的熱情、培養(yǎng)學生具有強烈的責任感和使命感，形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時，還要培養(yǎng)學生學生感覺觀察、體驗、參與運動的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力。這就是要求教師在活動設(shè)計的時候，注重學生的情感體驗，讓學生愛上這門課，產(chǎn)生強烈的運動動力和運動參與欲。在運動中，讓學生自覺去獲取一切。二、設(shè)計活動，讓學生在樂趣中學習將本來教師講學生聽的課堂突然轉(zhuǎn)變風格，學生會一時間難以適應(yīng)，或許提不起興趣。因此，在實施新課改的同時，一定

3、要注意多多用各種游戲活動來調(diào)動學生的興趣。讓學生在興趣和快樂中學會做學習的主人。比如耐久跑，教師即使放權(quán)讓學生去跑，隨意跑，學生在幾百米后也會感覺厭惡，從而失去繼續(xù)進行的興趣。如果用上游戲的方法，比如追逐賽，或者任務(wù)法，學生就會在不知不覺間完全理論上的_m或者_m，而不產(chǎn)生任何的抵觸情緒。三、充分運用多媒體教學輔助手段。為了在課堂上給學生提供更多的信息，創(chuàng)設(shè)各種教學情境，提供直觀的教學材料，僅憑教師的語言和行為動作是無法完全達到效果的。多媒體教學輔助手段能夠給學生以具體形象，有聲有色的情境感受，還有其它手段不能代替的_的信息量，都會極大地激發(fā)學生的學習興趣，從而使抽象教學形象具體化，使學生在體

4、會、感悟中獲取新知。比如：簡單的跳遠姿勢，走步式。教師講解的時候會說是走路一樣的空中姿勢，但是人不能在空中停留，學生完全無法通過語言的描述來體會走步式是一種什么樣的體驗。如果這時，用視頻的方式，或者_的方式來對學生講解走步式，我相信，幾乎不用講，學生也明白了什么叫空中走路。四、與時俱進，提高自身素養(yǎng)。綜合實踐課的開設(shè)，對于傳統(tǒng)的教育觀，是一個挑戰(zhàn)。課改力圖在課程目標，內(nèi)容標準和實施建議等方面全面體現(xiàn)知識與技能，從而促進學校教育重心的轉(zhuǎn)移。形成正確的價值選擇，具有社會責任感，努力為人民服務(wù)，樹立遠大理想，這種過程將深刻地影響他們思想道德的形成，影響他們?nèi)松木駬?。我深知，實施新課程標準任重道遠。

5、2022年學科素養(yǎng)學習心得標準（二）做個有思想的人赴北戴河學習有感武玉香張黎輝名師工作室_月中旬，作為省張黎輝名師工作室的成員，我有幸參加了在北戴河舉辦的為期_天的指向?qū)W科核心素養(yǎng)骨干教師教學創(chuàng)新研討會，在此非常感謝工作室主持人張黎輝老師給我提供了本次學習的機會。與劉德武、錢守旺、王君等幾位名師大咖零距離靠近，使我漸學漸長，在一天天的學習中，使我深深地認識到在以往的教育教學工作中太缺少思考、缺少研究了。一、讓愛與尊重成為教育的核心賽課專業(yè)戶王君老師，從西部偏遠的鄉(xiāng)村一步步走來，先被_清華附中聘用為語文特級教師，又成為_清瀾山學校首席語文老師，這正是她多年來能靜下心來思考、抬起頭來走路經(jīng)歷的詮釋

6、，聽她的講座使我感觸頗深。1.經(jīng)營課堂王君老師主張得課堂者得天下，教師不單是要把教學任務(wù)放到課堂教學中，更要把育人工作貫穿到課堂教學中；教師不要讓教材牽著自己的鼻子走，教學的過程不是用教材引導(dǎo)教學、引導(dǎo)教師自身的過程，而應(yīng)該換個角度，是教師指導(dǎo)教材、用教材為各種教育教學工作服務(wù)的過程，這是愛與尊重的體現(xiàn)，寓育人、智學為一體，不是只教教材，而是以發(fā)展為理念、以影響為目的。2.經(jīng)營管理王君老師還指出教孩子的過程，就是一個放手的過程，也是自我成長的過程，教育的目的不是為了管住學生，而是為了幫助學生管住自己；理即是尊重、愛、認同、接納、相信；讓學生時刻體會到你是吃飯長大的，讀書長大的，也是在愛中長大的

7、，教師與學生之間是平等相處的關(guān)系，教育不存在強制、管制.二、讓多向思考成為教學的精髓德高望重的劉德武老師，今年都是七十多歲高齡了，但還在教學的第一線孜孜不倦的耕耘著，他對所聽、所講的課都用心記錄、用心分析，他的這種對工作持之以恒、認真負責的精神，無時無刻不感召著我。_分層設(shè)計劉德武老師從他的教學實例和年輕教師的課堂_中，提煉和總結(jié)出，無論什么題型在設(shè)計時，都不要單一化，要避免固定了學生的思考，形成思維定勢。比如選擇題選項出示時，要有_個層面，一是答案肯定的，二是具體結(jié)果雖不確定、但歸類是確定的，三是答案不確定、需要分析與推理，四是答案在指定條件之外的，特別是這第四種答案選項一定要呈現(xiàn)出來，不然

8、會給學生造成認知誤區(qū)；另外在解決問題訓(xùn)練時，千萬不要只出一道題，而是要出一組題，進行分層題組式練習，這樣可以打破學生順理成章的思維模式。2.三步教學劉德武老師特別強調(diào)，在一個新知學習探究過程中，一定要分成三步來完成。首先要思考，讓學生通過摳字眼、閱讀等審題方式，把握知識學習的方向，實際上思考的過程就是思維上升的過程；其次再交流，讓學生在自主需要的過程中，主動與同伴互動、討論，培養(yǎng)合作學習精神，也鍛煉學生表達能力，同時也梳理了知識；最后要驗證，有了先前的思考、交流，學生會產(chǎn)生迫切的驗證欲望，這樣，知識的理解、運用會水到渠成，于無形中自然天成，既鍛煉了大腦，也發(fā)散了思維。三、讓課堂革_成為行動的旋

9、律高瞻遠矚的錢守旺校長，雖然頭頂上有了那么多的光環(huán)，取得了那么多的成就，但在教育教學中從不故步自封，而是不分城鄉(xiāng)，深入學校傳經(jīng)送寶；同時發(fā)揮群體意識，在祖國的大-_南北創(chuàng)建了很多的動感課堂實驗校、實驗基地，他的這種心系教育的情懷，使我備受鼓舞。1.終身學習錢守旺校長提出生命中最值得投資的是自己，給自己最佳的投資就是學習._教育我們要做有理想信念、有道德情操、有抓實學識、有仁愛之心的好老師.時代的不斷變遷，知識也在不斷的更新，過去的給學生一碗水，老師要有一桶水說法已經(jīng)早就落伍，當今的社會在飛速發(fā)展，物質(zhì)的沖擊、理念的刺激，要求給學生一碗水，老師必須是抽水機，這讓我深深的認識到，從古至今，作為一個教師首先要有與時俱進的理念，其次要有渴求知識的欲望，最后要有堅決的學習力、執(zhí)行力，養(yǎng)成終身學習的好習慣。2.創(chuàng)新行動錢守旺校長對核心素養(yǎng)有他精妙闡述，主要指學生應(yīng)具備能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，要成為能夠健康發(fā)展、幸福生活、成功應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的人.而未來的課改走向是立德樹人，少教多學，這是為了中華