福建省寧德市2023學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和

2、答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1顏色變化常作為生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo)，下面是一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的操作或現(xiàn)象分析的描述，都是正確的是用蘇丹染液染色觀察脂肪存在時(shí)，可將花生子葉薄片制成臨時(shí)裝片再用顯微鏡觀察，也可直接在生物組織研磨液中滴加染色液加無(wú)水乙醇研磨新鮮的菠菜葉是利用色素能溶于有機(jī)溶劑的原理在淀粉被水解的溶液中“加碘液不變色”的描述是不準(zhǔn)確的黑藻因?yàn)樵|(zhì)層中有葉綠體，不能作為質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料ABCD2雄性孔雀開(kāi)屏?xí)r形成一道亮麗的風(fēng)景，高等動(dòng)物之所以表現(xiàn)出第二性征，是因?yàn)樾约に厮鸬淖饔?。就化學(xué)本質(zhì)而言性激素屬

3、于A蛋白質(zhì) B核酸 C糖類 D脂質(zhì)3下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及成分的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A細(xì)胞膜的完整性可以用臺(tái)盼藍(lán)染色法進(jìn)行檢測(cè)B檢測(cè)氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進(jìn)行顯色C若要觀察處于細(xì)胞有絲分裂中期的染色體可用醋酸洋紅染液染色D斐林試劑是含 Cu2+的堿性溶液，可被葡萄糖還原為磚紅色4硝化細(xì)菌通過(guò)化能合成作用形成有機(jī)物，需要下列哪種環(huán)境條件A具有NH3及缺氧B具有NH3和氧C具有硝酸和氧D具有硝酸及缺氧5選取生理狀況相同的二倍體草莓（2n=14）幼苗若干，隨機(jī)平均分組，用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼芽，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A該實(shí)驗(yàn)的自變量是處理時(shí)間和秋水仙素的濃度B秋水仙素與

4、龍膽紫一樣屬于堿性染料，能使染色體著色，從而誘導(dǎo)染色體加倍C高倍鏡下觀察草莓莖尖細(xì)胞的臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)有的細(xì)胞分裂后期的染色體數(shù)目為56D用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗幼芽1d，誘導(dǎo)成功率最高6下列生物工程技術(shù)中，不屬于細(xì)胞工程的是（ ）A植物的微型繁殖B利用含有人胰島素基因的大腸桿菌生產(chǎn)胰島素C通過(guò)體細(xì)胞克隆技術(shù)培育出克隆羊D將某人的肝癌細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中繁殖成一個(gè)細(xì)胞系二、綜合題：本大題共4小題7（9分）艾滋病是一種死亡率極高的傳染性疾病，截止目前全世界約有3690萬(wàn)人感染HIV，對(duì)HIV疫苗或艾滋病相關(guān)藥物的研制勢(shì)在必行。目前科學(xué)家對(duì)HIV蛋白質(zhì)的分析表明：該蛋白質(zhì)分子中含有半

5、胱氨酸(R基為：一CH2一SH)。據(jù)此回答下列問(wèn)題：(1)HIV屬于_(填“原核”、“真核”、“DNA病毒”或“RNA病毒”)生物，HIV侵人人體的T細(xì)胞后，在_的催化作用下合成DNA，并與宿主基因整合進(jìn)行大量復(fù)制增殖，破壞人體免疫系統(tǒng)，引發(fā)艾滋病。(2)某科學(xué)家為攻克艾滋病，需要用同位素標(biāo)記法，獲得只標(biāo)記核酸的HIV和只標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV來(lái)進(jìn)行研究，但是因工作繁忙，科學(xué)家想求助與你，他們給你提供了不含同位素的HIV 、T2噬菌體、大腸桿菌、B細(xì)胞、T細(xì)胞;含有同位素14的培養(yǎng)基、含有同位素15N的培養(yǎng)基、含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基和相關(guān)的試驗(yàn)設(shè)備，請(qǐng)你選擇你要用到的材

6、料，自行設(shè)計(jì)試驗(yàn)思路，培養(yǎng)出科學(xué)家所需要的兩種HIV：_ 8（10分）我國(guó)科學(xué)家張道遠(yuǎn)先生通過(guò)從耐旱灌木白花檉柳中克隆得到TSOD基因，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)化到棉花中，獲得了具備更強(qiáng)抗旱性的T4代轉(zhuǎn)基因棉花株系。下圖為轉(zhuǎn)基因抗旱棉花的培育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： (1)過(guò)程表示用_擴(kuò)增目的基因的方法。過(guò)程用到的工具酶有_。步驟一般用_處理農(nóng)桿菌，使其易吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。(2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入棉花細(xì)胞除步驟所示的方法外，還可采用_。如果受體細(xì)胞是動(dòng)物的受精卵，則一般采用的方法是_。(3)外植體培養(yǎng)成為試管苗的過(guò)程采用了_技術(shù)，利用了_的原理，步驟表示_。(4)為了確定抗旱轉(zhuǎn)基因棉花是否培育成

7、功，可先用放射性同位素標(biāo)記的_作探針進(jìn)行分子水平鑒定，再_進(jìn)行個(gè)體水平鑒定棉花植株的抗旱性。9（10分）某高等動(dòng)物的基因型為AaBb，下圖甲是其兩個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖像，圖乙表示細(xì)胞分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線片段，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖甲中細(xì)胞中染色體組的數(shù)目為_(kāi)。（2）在無(wú)突變和交叉互換情況下，圖甲中產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因組成是_。（3）若圖乙曲線表示減數(shù)第一次分裂中染色體數(shù)目變化的部分過(guò)程，則n等于_，若曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分過(guò)程，則n等于_。（4）若圖乙中E點(diǎn)以后發(fā)生著絲點(diǎn)分裂，則圖乙進(jìn)行的細(xì)胞增殖過(guò)程與圖甲中的_對(duì)應(yīng)。10（10分）野生黑芥具有黑腐病的抗性基

8、因，而花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病。利用相關(guān)工程技術(shù)可以獲得抗黑腐病雜種黑芥一花椰菜植株。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力，再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，流程如下圖。據(jù)圖回答：（1）該過(guò)程用到的細(xì)胞工程技術(shù)有_、_。（2）過(guò)程所需的酶是_，過(guò)程中PEG的作用是_，經(jīng)過(guò)操作后，需篩選出融合的雜種細(xì)胞，顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有黑芥葉肉組胞的_（填寫(xiě)細(xì)胞器名稱）存在可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的_以維持原生質(zhì)體的形態(tài)和活性。原生質(zhì)體經(jīng)過(guò)細(xì)胞壁再生，進(jìn)而脫分化形成

9、_。（4）若分析再生植株的染色體變異類型，應(yīng)剪取再生植株和雙親植株的根尖，制成裝片，在顯微鏡下觀察并比較染色體的_。將雜種植株栽培在含有_的環(huán)境中，可篩選出具有高抗性的雜種植株。11（15分）如圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”元素的循環(huán)途徑，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:（1）該生態(tài)系統(tǒng)中A、B(B1、B、B3)、C共同構(gòu)成了_，圖中食物鏈?zhǔn)莀 (用圖中字母和簡(jiǎn)頭表示)。（2）碳元素通過(guò)_途徑進(jìn)入生物群落，為生物的_作用。（3）成分C所起的作用是_（4）圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系中的作用是_ 。（5）若圖中生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為600KJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最少可得到能量_KJ。參考答案

10、（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【答案解析】通過(guò)實(shí)驗(yàn)材料的選擇考查對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解程度?！绢}目詳解】觀察脂肪存在時(shí)，若觀察細(xì)胞內(nèi)脂肪液滴，可將花生子葉薄片用蘇丹染液染色，制成臨時(shí)裝片再用顯微鏡觀察；也可直接在生物組織研磨液如植物油中滴加染色液。正確；色素容易溶解于有機(jī)溶劑，而難溶于水，加無(wú)水乙醇研磨新鮮的菠菜葉是利用色素能溶于有機(jī)溶劑的原理，正確；由于碘液本身有顏色，所以在淀粉被水解的溶液中“加碘液不變色”的描述是不準(zhǔn)確的，正確；黑藻因?yàn)樵|(zhì)層中有葉綠體，正好作為觀察原生質(zhì)層變化的標(biāo)志物，可以作為質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料，錯(cuò)

11、誤?！敬鸢更c(diǎn)睛】觀察脂肪要看目的，是觀察細(xì)胞中脂肪還是植物油；觀察質(zhì)壁分離復(fù)原，有兩個(gè)條件：有大液泡和細(xì)胞壁，這是發(fā)生現(xiàn)象的前提；要染色或有明顯的標(biāo)志物。2、D【答案解析】本題考查組成細(xì)胞的化合物，要求考生知道細(xì)胞內(nèi)脂質(zhì)的種類及功能，此題較容易。性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)中的固醇，能調(diào)節(jié)動(dòng)物的生命活動(dòng)，即促進(jìn)生殖器官的發(fā)育及生殖細(xì)胞的形成，所以D正確，ABC錯(cuò)誤。3、B【答案解析】1、臺(tái)盼藍(lán)染色排除法是用來(lái)判斷細(xì)胞死活的，活細(xì)胞對(duì)臺(tái)盼藍(lán)有選擇透過(guò)性，使臺(tái)盼藍(lán)無(wú)法進(jìn)入細(xì)胞，而死細(xì)胞失去選擇透過(guò)性而被染成藍(lán)色；2、雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)中的肽鍵在堿性環(huán)境下會(huì)與Cu2+反應(yīng)，生成紫色絡(luò)合物；3、染

12、色體可被堿性染料如醋酸洋紅、龍膽紫、改良苯酚品紅等試劑染色；4、斐林試劑與還原性糖在50-65水浴加熱條件下反應(yīng)，生成磚紅色沉淀?！绢}目詳解】A、用臺(tái)盼藍(lán)鑒定細(xì)胞死活，被染色的細(xì)胞是死細(xì)胞，因?yàn)樗兰?xì)胞的細(xì)胞膜失去了對(duì)臺(tái)酚藍(lán)的選擇透過(guò)性，能進(jìn)去而被染成藍(lán)色，如果細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)不完整臺(tái)盼藍(lán)也能進(jìn)去，故也能判斷細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的完整性，A正確；B、雙縮脲試劑是用來(lái)檢測(cè)蛋白質(zhì)中肽鍵的，不能檢測(cè)氨基酸的含量，B錯(cuò)誤；C、若要觀察處于細(xì)胞分裂中期的染色體，可以用堿性染料醋酸洋紅、龍膽紫、改良苯酚品紅等試劑染色，C正確；D、斐林試劑是由CuSO4和NaOH配制而成的，所以是含 Cu2+的堿性溶液，可與葡萄糖（還原糖）

13、在50-65水浴加熱的條件下，發(fā)生氧化還原反應(yīng)，生成磚紅色沉淀，D正確。故選B。【答案點(diǎn)睛】本題考查各種實(shí)驗(yàn)的原理及方法，此類題目的綜合性比較強(qiáng)，需要對(duì)各種實(shí)驗(yàn)的原理、方法理解透徹，平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注意進(jìn)行總結(jié)。4、C【答案解析】試題分析：硝化細(xì)菌是需氧自養(yǎng)型菌，不能利用光能，但能將土壤中的NH1氧化成HNO2，進(jìn)而將HNO2氧化成HNO1硝化細(xì)菌能利用這兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中釋放出來(lái)的化學(xué)能，將CO2和水合成為糖類，這些糖類可供硝化細(xì)菌維持自身的生命活動(dòng)，所以硝化細(xì)菌通過(guò)化能合成作用形成有機(jī)物時(shí)需要氧氣和NH1故選B?？键c(diǎn)：本題考查化能合成作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)

14、間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。5、B【答案解析】分析柱形圖：圖示是用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼芽得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用0.05%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽，隨著處理時(shí)間的延長(zhǎng)，誘導(dǎo)成功率逐漸升高；用0.1%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽時(shí)，處理時(shí)間為1天時(shí)，誘導(dǎo)成功率最低；用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽時(shí)，處理時(shí)間為1天時(shí)，誘導(dǎo)成功率最高?！绢}目詳解】A.由圖可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量有兩個(gè)，一個(gè)是秋水仙素溶液的濃度，另一個(gè)是處理時(shí)間，A正確；B.秋水仙素使染色體加倍的機(jī)理是在有絲分裂前期抑制紡錘體形成，進(jìn)而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，而龍膽紫屬于堿性染料，能對(duì)染色體著色，B錯(cuò)誤；

15、C.該二倍體草莓的體細(xì)胞有14條染色體，由于秋水仙素的作用，細(xì)胞染色體數(shù)目被加倍1次，即細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為28，然后該細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，在后期染色體數(shù)目由于著絲點(diǎn)分裂而暫時(shí)加倍，即細(xì)胞中染色體數(shù)目為56，B正確；D.由圖中數(shù)據(jù)可知，用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽1天，誘導(dǎo)成功率最高，D正確。故選B?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題結(jié)合柱形圖，考查染色體變異的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記秋水仙素的作用原理，能分析柱形圖，從中提取有信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。6、B【答案解析】細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法，通過(guò)細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作，按照人的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)

16、的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一類綜合科學(xué)技術(shù)?！绢}目詳解】A、植物的微型繁殖屬于細(xì)胞工程中的植物細(xì)胞工程，A不符合題意；B、利用含有人胰島素基因的大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，屬于基因工程，B符合題意；C、通過(guò)體細(xì)胞克隆技術(shù)培育出克隆羊，屬于動(dòng)物細(xì)胞工程，C不符合題意；D、將某人的肝癌細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中繁殖成一個(gè)細(xì)胞系，屬于動(dòng)物細(xì)胞工程，D不符合題意。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、RNA病毒 逆轉(zhuǎn)錄酶 首先分別用含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標(biāo)記RNA的HIV和只含有同位素35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV。另一答法：先用含有同

17、位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述含有同位素32P標(biāo)記的T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標(biāo)記RNA的HIV；先用含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述含有同位素35S標(biāo)記的T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV； 【答案解析】本題以艾滋病的治療為背景，主要考查了HIV作用機(jī)理，考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。HIV病毒一般是侵入人體的T細(xì)胞，當(dāng)它侵入T細(xì)胞后，HIV病毒的遺傳物質(zhì)會(huì)合成一段DNA，整合到T細(xì)胞核的染色體基因組中，然后進(jìn)行表達(dá)?！绢}目詳解】（1）HIV屬于RNA病毒，HIV侵入人體的

18、T細(xì)胞后，在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化作用下合成DNA，并與宿主基因整合進(jìn)行大量復(fù)制增殖，破壞人體免疫系統(tǒng)，引發(fā)艾滋病。（2）病毒是非細(xì)胞生物，需要寄生在活細(xì)胞中增殖。因此首先分別用含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標(biāo)記RNA的HIV和只含有同位素35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV，或者采用的方法：先用含有同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述含有同位素32P標(biāo)記的T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標(biāo)記RNA的HIV；先用含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述含有同位素35S標(biāo)記的T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到

19、只含有同位素35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV?！敬鸢更c(diǎn)睛】關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無(wú)法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡。（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播。8、PCR技術(shù) 限制酶（限制性核酸內(nèi)切酶）、DNA連接酶 Ca2+（或CaCl2） 花粉管通道法（基因槍法） 顯微注射法 植物組織培養(yǎng) 植物細(xì)胞的全能性 脫分化、再分化 抗旱基因（T

20、aMnSOD基因、目的基因） 移栽到干旱土地中 【答案解析】(1)過(guò)程表示用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的方法。過(guò)程用到的工具酶有限制酶（限制性核酸內(nèi)切酶）、DNA連接酶。步驟一般用Ca2+（或CaCl2）處理農(nóng)桿菌，使其易吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。(2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入棉花細(xì)胞除步驟所示的方法外，還可采用花粉管通道法（基因槍法）。如果受體細(xì)胞是動(dòng)物的受精卵，則一般采用的方法是顯微注射法。(3)外植體培養(yǎng)成為試管苗的過(guò)程采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，利用了植物細(xì)胞的全能性的原理，步驟表示脫分化、再分化。(4)為了確定抗旱轉(zhuǎn)基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素標(biāo)記的抗旱基因（TaMnSOD基因、目的基因

21、）作探針進(jìn)行分子水平鑒定，再移栽到干旱土地中進(jìn)行個(gè)體水平鑒定棉花植株的抗旱性?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查基因工程和植物細(xì)胞工程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。9、2 aB 2 2 【答案解析】由圖可知，甲中表示有絲分裂的中期，表示減數(shù)第一次分裂的后期?！绢}目詳解】（1）圖甲中細(xì)胞含有4條染色體，8個(gè)DNA分子，2個(gè)染色體組。（2）結(jié)合圖根據(jù)染色體的顏色及基因可知，在無(wú)突變和交叉互換情況下，圖甲中產(chǎn)生的生殖細(xì)胞即卵細(xì)胞中基因組成是aB。（3）根據(jù)模式圖可知，該生物體細(xì)胞中含有4條染色體，減數(shù)第一次分裂的前期、中期和后期含有4條染色體，減數(shù)第二次分裂的前期含

22、有2條染色體，故若圖乙曲線表示減數(shù)第一次分裂中染色體數(shù)目變化的部分過(guò)程，則n等于2；若曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分過(guò)程，則2n表示有絲分裂的后期，應(yīng)該有4個(gè)染色體組，則n等于2。（4）若圖乙中E點(diǎn)以后發(fā)生著絲點(diǎn)分裂，則該圖表示減數(shù)分裂過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)的含量變化，對(duì)應(yīng)圖甲中的?！敬鸢更c(diǎn)睛】該生物有絲分裂過(guò)程中染色體的數(shù)目變化為：484；減數(shù)分裂的過(guò)程中染色體的數(shù)目變化為：4242。10、植物組織培養(yǎng) 植物體細(xì)胞雜交 纖維素酶（纖維素和果膠酶） 促進(jìn)（或誘導(dǎo)）原生質(zhì)體的融合 葉綠體 滲透壓 愈傷組織 形態(tài)和數(shù)目 黑腐病菌 【答案解析】由圖可知，用纖維素酶、果膠酶進(jìn)行去壁處理，表示用物理或化學(xué)方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合?！绢}目詳解】（1）圖中培育抗黑腐病雜種黑芥一花椰菜植株的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)了植物原生質(zhì)體的融合，經(jīng)過(guò)了脫分化、再分化等過(guò)程，故用到了植物體細(xì)胞雜交和植物組織培養(yǎng)。（2）過(guò)程去壁用纖維素酶和果膠酶，過(guò)程中PEG可以誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，經(jīng)過(guò)原生質(zhì)體融合后，需要篩選出融合的雜種細(xì)胞，可以通過(guò)觀察雜種細(xì)胞是否含有黑芥葉肉組胞的綠色的葉綠體來(lái)進(jìn)行判斷。（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓以維持原生質(zhì)體的形態(tài)