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文檔簡介
1、課題四年級(jí)上冊我是草原小騎手總第( )課時(shí)教學(xué)目標(biāo):帶感情正確演唱并表演歌曲。了解、感受蒙古的風(fēng)土人情與它的音樂特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):帶感情正確演唱并表演歌曲。 教學(xué)難點(diǎn):附點(diǎn)音符節(jié)奏與歌曲的處理。教學(xué)過程:一、激情導(dǎo)入(播放圖片1)1.師:在上課前,老師請你們看這張圖,你想到了什么,和我們說說?生:(草原、草地)(提示:如果老師在綠色的畫上畫幾棵小草,你又想到了什么?(播放圖片2)2.師:老師在綠色的圖上添一個(gè)顏色(藍(lán)色),你們又想到什么?生:藍(lán)天下有一片草地。(播放圖片3)3.師:老師在添上幾躲白云,你們想想是什么地方?(播放圖片4)師:當(dāng)圖中草地上羊群、牛群、馬群在吃草,你們猜猜這是什么地方?
2、生:內(nèi)蒙古(播放圖片513,背景音樂蒙古人根據(jù)圖講解)師簡介:說到蒙古,有一個(gè)少數(shù)民族叫蒙古族,蒙古族是我國56個(gè)民族中的一個(gè)少數(shù)民族,有一望無際的大草原,藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,羊群、馬群在吃草;住著蒙古包,喜愛騎馬、射箭、摔跤;彈馬頭琴,馬頭,只有兩根弦;而且能歌善舞。(讓我們一起去感受騎馬在大草原上奔跑,是怎樣的感覺。)二、學(xué)唱歌曲1.初步感受歌曲(播放圖片1420,音樂我是草原小騎手)(我們一起跟著節(jié)奏朗讀一下歌詞。)2.跟著節(jié)奏念歌詞(放慢速度,雙響筒伴奏)3.模唱旋律(放慢速度)4.輕唱旋律(放慢速度)5.教唱歌曲師:這首歌以非常自豪情感演唱,因?yàn)椴菰∨笥押軈柡Γ茯T著馬幫爸爸、媽媽牧
3、馬、牧羊等,也體現(xiàn)他勤勞能干、本領(lǐng)強(qiáng),為自己感到自豪。(1)跟琴聲學(xué)唱第一段歌曲。師:師范唱,吆喝是對著遠(yuǎn)方,上身立直往上抬起頭。(教唱)師:小聲了,天將要黑了,再不吆喝大聲一些,羊聽不到就不跟你回家。要吆喝得響亮,雙手叉腰感受氣息往外頂?shù)母杏X。(學(xué)唱)師:第一聲吆喝,羊群們沒有聽到,沒有回應(yīng);第二聲吆喝是不是應(yīng)該再大聲一點(diǎn)。(老師唱第一聲,你們唱第二聲。)師:第一聲生:第二聲(聲音要比老師的響亮)兩聲一起。(自豪的)師:本歌曲有六句樂句,第一句和第三句,演唱是完全一樣的,只是歌詞不同而已。教唱與處理難點(diǎn)。(手呀,拳頭手勢)(2)請同學(xué)們觀察一下這首歌還有哪兩句是相似的?生:第二句與第四句。教
4、唱與處理難點(diǎn)。(手呀,柔的手勢,四拍兩次)(3)師:第一段歌詞中,第一句與第二句的結(jié)束都是“手呀”,但是節(jié)奏不一樣嗎?我們一起去唱一唱。2.跟著琴聲演唱歌曲。(稍快,自豪的)三、歌曲的處理1.師:請同學(xué)們說一說,哪一句最難唱?XX XX| X. X X |X. X |X| 33 66 | 6. 1 2 | 3. 5 | 3|牧馬 鞭兒拿 在 手 呀,(1)節(jié)奏訓(xùn)練(2)歌詞訓(xùn)練學(xué)習(xí)并解決難點(diǎn)。2.跟琴聲演唱歌曲四、合作與表演師:唉,蒙古族的舞蹈很優(yōu)美哦,想不想學(xué)啊?1.教學(xué)生幾個(gè)舞蹈動(dòng)作,(請幾個(gè)學(xué)生到前方學(xué))2.學(xué)生展示(播放舞蹈視頻)五、小結(jié)請同學(xué)們說說,這節(jié)課你學(xué)到了什么?我們學(xué)會(huì)唱我是
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